任務2開發(fā)環(huán)境搭建教案-含2模塊-4課時

課程介紹課程名稱JavaWeb應用開發(fā)技術開課時間2024-2025第二學期周課時4總課時數64上課周數20課程性質專業(yè)必修課理論課時32實踐課時32學分4考核方式考試課程分析《JavaWeb應用開發(fā)技術》課程緊密對接國家數字經濟建設需求，服務于軟件開發(fā)領域中JavaWeb開發(fā)崗位的能力培養(yǎng)。該課程由校企聯合開發(fā)，是大數據技術專業(yè)群（包括云計算技術應用、大數據技術、軟件技術等專業(yè)）的核心課程，面向高職二年級學生。課程以“守正固基、精技創(chuàng)新”為指導思想，旨在培養(yǎng)學生的科學精神、工匠精神與創(chuàng)新精神，為國家戰(zhàn)略性新興產業(yè)培養(yǎng)高素質技能人才。教學內容分析課程以企業(yè)真實項目為載體，遵循企業(yè)開發(fā)標準和技術要求，按照項目初識、環(huán)境搭建、項目實現和項目發(fā)布劃分7大能力模塊，全面對接軟件工程師職業(yè)能力要求；結合具體工作領域，圍繞Web服務端開發(fā)中JDBC技術、JSP技術、Servlet技術、MVC設計模式、項目上云等核心技術構建知識體系，基于工作過程序化教材內容，精心設計50個知識點和16個子任務；以新聞發(fā)布系統(tǒng)與黃河云之旅項目為載體，工作情境與學習情境深度融合。同時融入技能大賽與職業(yè)技能等級證書的考核點，培養(yǎng)學習者服務端開發(fā)能力與崗位職業(yè)素養(yǎng)。學習者學完后能夠掌握如何應用Javaweb開發(fā)技術進行項目開發(fā)，并為后續(xù)學習JavaWeb框架技術打下堅實基礎。使用教材（名稱、版本、出版社、主編）教學資源備注：1.課程性質：公共必修課、公共選修課、專業(yè)必修課、專業(yè)選修課。2.考核方式：考試、考查.3.課程分析：主要介紹課程授課對象、對接崗位、課程目標等。4.教學內容分析：主要介紹課程內容設計與組織、學時安排等。單元整體設計單元名稱新聞發(fā)布系統(tǒng)－開發(fā)環(huán)境搭建授課課時4單元教學目標知識目標掌握JDK的安裝掌握Java環(huán)境的配置掌握web開發(fā)相關的知識點掌握IDEA開發(fā)環(huán)境的安裝和使用掌握IDEA下tomcat配置和使用掌握IDEA開發(fā)web項目的方法掌握IDEA開發(fā)環(huán)境中安裝通義靈碼或者其他AI工具的方法掌握MySQL的安裝能力目標能夠獨立安裝Java環(huán)境能夠獨立在IDEA配置tomcat服務器具備web項目開發(fā)的基本能力具備IDEA環(huán)境下配置和開發(fā)web項目的能力具備IDEA環(huán)境下安裝AI工具的能力具備mysql的安裝部署能力素質目標培養(yǎng)溝通交流能力培養(yǎng)認識問題、分析問題和解決問題的能力培養(yǎng)團隊協作能力培養(yǎng)文檔撰寫能力培養(yǎng)互聯網思維培養(yǎng)創(chuàng)新思維與創(chuàng)新能力單元教學內容設計搭建真實案例-《新聞發(fā)布系統(tǒng)》的開發(fā)環(huán)境，為項目開發(fā)做準備。1.Web項目基本結構2.JDK的安裝3.Tomcat安裝與配置4.配置Tomcat服務器5.web開發(fā)相關的知識點6.IDEA安裝和配置7.基于IDEA配置和應用Tomcat8.基于IDEA進行web項目開發(fā)9.mysql的安裝與使用教學重點JDK的安裝與java環(huán)境變量配置安裝和使用IDEA集成開發(fā)環(huán)境的方法tomcat服務器的配置和應用方法web開發(fā)相關的知識點教學難點基于IDEA配置和應用tomcat服務器web開發(fā)相關知識教學組織與方法1.首先說明開發(fā)環(huán)境的重要性，強化環(huán)境的重要性，引入思政元素。項目開發(fā)需要優(yōu)良的開發(fā)環(huán)境支持，國家是我們生存與發(fā)展的大環(huán)境，需要大家一起努力建設；2.教學線上與線下相結合，線上包括課前預習、主題討論、隨堂測試、課后拓展；線下包括課堂示范、課堂實操、課堂展示；3.將教學內容整體分為課前、課中與課后三個階段，課前通過線上課程資源完成破冰、課中完成任務實踐和小組實踐操作，課后通過線上測試、線上討論等形式完成拓展學習；教師通過情境引入、方法指導、代碼示范、任務拓展四步發(fā)揮課前、課中與課后的主導地位，學生通過知識探求、原理領悟、實踐操作、實戰(zhàn)檢驗四步完成課程學習目標。4.通過在IDEA中安裝AI工具并且熟悉AI工具輔助開發(fā)工作界面，認識AI工具，為后續(xù)使用AI工具打好基礎。

單元詳細設計授課名稱新聞發(fā)布系統(tǒng)-開發(fā)環(huán)境搭建-安裝JDK與Tomcat授課課時2課時授課班級授課專業(yè)授課地點授課類型理論課￡理實一體課R實踐課￡學情分析學生具備基礎計算機操作能力，但對Java開發(fā)環(huán)境配置經驗較少，需通過實踐操作強化環(huán)境變量配置的邏輯理解。線上預習環(huán)節(jié)需通過視頻與文檔降低學習門檻。教學目標知識目標了解JDK與Tomcat的功能及在Web開發(fā)中的作用掌握JDK環(huán)境變量配置的原理與方法熟悉Tomcat目錄結構及啟動流程能力目標能獨立完成JDK與Tomcat的安裝與配置能通過命令行驗證環(huán)境配置的正確性能解決Tomcat啟動中的常見問題（如中文亂碼、端口沖突）素質目標培養(yǎng)規(guī)范操作意識，提升獨立調試能力通過小組協作增強溝通與問題解決能力教學重難點重點：JDK環(huán)境變量的配置邏輯（JAVA_HOME、Path變量）Tomcat的目錄結構及啟動測試方法難點：環(huán)境變量配置錯誤的排查與修正Tomcat啟動閃退問題的分析與解決教學方法任務驅動法：以“安裝與測試”為主線設計任務鏈。示范教學法：教師演示關鍵步驟（如環(huán)境變量配置）。分組探究法：學生通過小組協作解決安裝中的問題。教學環(huán)境及資源準備教學做一體化實驗室軟件：JDK8安裝包、Tomcat8壓縮包、在線測試平臺。多媒體教學系統(tǒng)“極域電子教室”多媒體課件、微課、動畫、視頻學銀在線/detail/249835479網絡教學平臺教學過程設計教學環(huán)節(jié)及時間分配教學內容（實訓內容）師生活動設計意圖課前（20min）線上活動：1參與線上討論：AI時代如何學好Java

Web？學好Java

Web能做什么？2觀看學銀在線學習平臺上JDK與Tomcat安裝視頻，完成預習問卷。2在討論區(qū)提交安裝過程中的疑問（如環(huán)境變量作用），思考為什么要配置環(huán)境變量。教師：發(fā)布資源，答疑引導。學生：自主學習，提出問題。通過預習降低課堂認知負荷，聚焦重難點。課中情境導入（5min)教師引入：“工欲善其事，必先利其器”，要高效地完成新聞發(fā)布系統(tǒng)項目的開發(fā)，需要先安裝好項目開發(fā)所需的軟件工具，搭建好項目開發(fā)所需的開發(fā)環(huán)境。提出：本次課的主要任務是安裝JDK與Tomcat、安裝與使用IDEA、安裝與配置MySQL，為順利完成新聞發(fā)布系統(tǒng)項目開發(fā)任務打好基礎。提出任務目標：“完成開發(fā)環(huán)境搭建，為后續(xù)項目開發(fā)奠基”教師：案例講解，任務驅動。學生：明確目標，激發(fā)興趣。通過真實場景增強學習動機。示范教學(30min)介紹什么是Web？介紹生活中經常使用的像淘寶、京東這類的電商網站以及OA等網站。簡單介紹web網站的基本結構2介紹助力軟件開發(fā)的主要AI工具，包括通義靈碼、豆包、DeepSeek等，以及AI時代Web開發(fā)的使用AI工具的優(yōu)勢。3.講解C/S與B/S體系結構，以及兩種體系結構的區(qū)別4.逐步演示JDK安裝、環(huán)境變量配置（重點標注Path變量）。重點講解環(huán)境變量配置的目的演示Tomcat解壓、目錄結構解析及啟動腳本使用。演示Tomcat啟動成功的界面，設置端口號被占用的錯誤場景，并給出解決方案教師：分步操作，強調易錯點。學生：觀察記錄，模仿操作。通過規(guī)范示范減少實操錯誤。分組實操（25分鐘）發(fā)放實驗指導手冊，學生獨立完成安裝與配置，組內互助解決常見問題。完成測試：命令行輸入java-version顯示正確結果瀏覽器訪問localhost:8080，顯示正確的界面教師：巡回指導，針對性答疑。學生：動手實踐，協作探究。強化動手能力，培養(yǎng)協作精神。成果展示（10min）小組代表展示安裝成果，分享問題解決方法。教師點評共性問題（如環(huán)境變量配置錯誤、Tomcat啟動閃退、端口號錯誤）。教師：總結反饋，提煉要點。學生：展示交流，反思不足。通過展示提升自信心，通過反饋鞏固知識。隨堂測試（10min）拓展任務：嘗試在Linux系統(tǒng)中安裝JDK與Tomcat。撰寫安裝手冊，發(fā)布至學習平臺。教師：提供拓展資源，批改作業(yè)。學生：完成實踐，提交文檔。延伸學習場景，培養(yǎng)遷移能力。課后（30min）個人計算機上完成JDK和Tomcat的下載、安裝與測試；提交作業(yè)并進行反饋教師：批改作業(yè)并反饋；學生：提交作業(yè)并聽取反饋。幫助學生鞏固課堂所學內容，提升文檔撰寫能力。布置作業(yè)(理論或實踐)書面作業(yè)：整理JDK環(huán)境變量配置的詳細步驟（附截圖）。實踐作業(yè)：在個人電腦中復現安裝流程，錄制操作視頻。教學反思1部分學生對環(huán)境變量配置理解不足，需增加可視化輔助工具。2Tomcat啟動問題集中在端口沖突，需補充網絡基礎知識。3在環(huán)境變量配置過程中路徑輸入錯誤，嚴謹性不足，需要在工作態(tài)度方面加強教育。4學生在離開工位之前的物品歸位方面不足，以小組為單位，小組長負責制，帶領小組成員養(yǎng)成良好的工作習慣。

單元詳細設計授課名稱新聞發(fā)布系統(tǒng)-開發(fā)環(huán)境搭建-安裝與使用IDEA授課課時2課時授課班級授課專業(yè)授課地點授課類型理論課￡理實一體課R實踐課￡學情分析1.學生已掌握Java基礎語法及簡單Web開發(fā)概念，但對IDE工具使用經驗不足；2.部分學生具備Eclipse使用經驗，但對IDEA不熟悉；3.實踐操作能力參差不齊，需通過示范與分組協作提升效率。教學目標知識目標1.了解IDEA的功能與優(yōu)勢；2.掌握IDEA安裝與項目配置流程；3.熟悉IDEA常用快捷鍵及調試技巧。能力目標能夠獨立完成IDEA的安裝與基本配置；能夠在IDEA上安裝AI插件；3.能夠使用IDEA創(chuàng)建JavaWeb項目并部署Tomcat服務器；4.能夠運用快捷鍵提升編碼效率。素質目標1.培養(yǎng)工具整合與技術創(chuàng)新意識；2.增強團隊協作與問題解決能力教學重難點1.教學重點：IDEA安裝與配置、項目創(chuàng)建與Tomcat部署；2.教學難點：IDEA快捷鍵的靈活應用、多模塊項目的調試技巧教學方法1.任務驅動教學法：通過“安裝IDEA并開發(fā)Web項目”任務驅動學習；2.示范教學法：教師演示安裝與配置流程；3.分組協作法：學生分組完成實訓任務并互評教學環(huán)境及資源準備教學做一體化實驗室，多媒體教學系統(tǒng)“極域電子教室”軟件：IDEA安裝包、JDK、Tomcat。多媒體課件、微課、動畫、視頻學銀在線/detail/249835479網絡教學平臺教學過程設計教學環(huán)節(jié)及時間分配教學內容（實訓內容）師生活動設計意圖課前（20min）線上任務探究：1.學生觀看IDEA功能介紹視頻，完成預習問卷；2.參與主題討論：“IDE工具如何提升開發(fā)效率”。教師：發(fā)布預習資源，監(jiān)控討論進度；學生：自主學習并提交預習成果。激發(fā)學習興趣，初步建立知識框架。情境導入10min)1.分析任務目標：安裝IDEA并完成Web項目開發(fā)；2.展示成功案例：新聞發(fā)布系統(tǒng)界面。教師：通過案例引入任務；學生：明確任務目標與評價標準。明確學習方向，增強目標感。知識講解(20min)（重點）1.IDEA功能與優(yōu)勢對比（對比Eclipse）；2.講解IDEA安裝流程與常見問題（如JDK配置、）；3.快捷鍵列表解析（結合實例演示）。教師：講解核心知識點，演示關鍵操作；學生：記錄要點并同步操作。系統(tǒng)化知識輸入，突破重難點。任務實施（40分鐘）（難點）發(fā)放實驗指導書安裝IDEA并配置JDK；3.創(chuàng)建JavaWeb項目，部署Tomcat；4.使用快捷鍵完成代碼調試。5啟動Web項目，查看結果，根據運行情況分析存在的問題。教師：巡回指導，解答問題；學生：分組實操，完成實訓任務。強化動手能力，鞏固理論知識。成果展示（10min）1.小組展示項目運行結果；2.分享配置過程中遇到的典型問題。教師：組織展示并點評；學生：互評并提出改進建議。提升表達能力，促進經驗共享。總結評價（10min）1.總結IDEA核心功能與操作要點；2.根據任務完成情況給予團隊評分。教師：歸納總結，反饋評價；學生：反思不足，優(yōu)化流程。梳理知識體系，強化學習效果。課后（30min）線上任務拓展：1.完成IDEA高級功能探索（如插件安裝）；2.提交實訓報告，包含問