2025年春高中語文新教材必修下冊同步學案 古詩詞誦讀

登岳陽樓杜甫誦讀詩韻根據(jù)下面詩中已標好的朗讀節(jié)拍及韻腳，誦讀全詩，體會詩韻。昔聞/洞庭/水，今上/岳陽/eq\o(樓,\s\do6(△))。吳楚/東南/坼，乾坤/日夜/eq\o(浮,\s\do6(△))。親朋/無/一字，老病/有/孤eq\o(舟,\s\do6(△))。戎馬/關(guān)山/北，憑軒/涕泗/eq\o(流,\s\do6(△))。賞讀提示1．寫作背景唐代宗大歷二年(767)，杜甫57歲，當時他處境艱難，凄苦不堪，年老體衰，患肺病及風痹癥，左臂偏枯，右耳已聾，靠飲藥維持生命。大歷三年(768)，當時杜甫沿江由江陵、公安一路漂泊，來到岳州(今屬湖南)。登上神往已久的岳陽樓，憑軒遠眺，面對煙波浩渺、壯闊無垠的洞庭湖，詩人發(fā)出由衷的禮贊；繼而想到自己晚年漂泊不定，國家多災多難，又不免感慨萬千，于是在岳陽寫下《登岳陽樓》《泊岳陽城下》和《陪裴使君登岳陽樓》。2．賞析點撥此詩是杜甫詩中的五律名篇，前人稱為盛唐五律第一。從總體上看，江山的壯闊，在詩中互為表里。雖然悲傷，卻不消沉；雖然沉郁，卻不壓抑。反映了其關(guān)心民生疾苦的風格。首聯(lián)虛實交錯，今昔對照，從而擴大了時空領(lǐng)域。寫早聞洞庭盛名，然而到暮年才實現(xiàn)目睹名湖的愿望，表面看有初登岳陽樓之喜悅，其實意在抒發(fā)早年抱負至今未能實現(xiàn)之情。用“昔聞”為“今上”蓄勢，為描寫洞庭湖渲染氣氛。頷聯(lián)寫洞庭的浩瀚無邊。洞庭湖坼吳楚、浮日夜，波浪掀天，浩茫無際，真不知此老胸中吞幾云夢！這是寫洞庭湖的佳句，被王士禛贊為“雄跨今古”。寫景如此壯闊，令人玩索不盡。頸聯(lián)寫政治生活坎坷，漂泊天涯，懷才不遇的心情。“親朋無一字”，得不到精神和物質(zhì)方面的任何援助；“老病有孤舟”，從大歷三年正月自夔州攜帶妻兒、乘舟出峽以來，既“老”且“病”，漂流湖湘，以舟為家，前途茫茫，何處安身，面對洞庭湖的汪洋浩淼，更加重了身世的孤危感。自敘如此落寞，于詩境極悶極狹的突變與對照中寓無限情意。尾聯(lián)寫眼望國家動蕩不安，自己報國無門的哀傷。上下句之間留有空白，引人聯(lián)想。開端“昔聞洞庭水”的“昔”，當然可以涵蓋詩人在長安一帶活動的十多年時間。而這，在空間上正可與“關(guān)山北”拍合?！皯{軒”與“今上”首尾呼應(yīng)。首聯(lián)敘事，頷聯(lián)描寫，頸聯(lián)抒情，尾聯(lián)總結(jié)。通篇是“登岳陽樓”詩，卻不局限于寫“岳陽樓”與“洞庭水”。詩人屏棄眼前景物的精微刻畫，從大處著筆，吐納天地，心系國家安危，悲壯蒼涼，催人淚下。時間上撫今追昔，空間上包吳楚、越關(guān)山。其身世之悲，國家之憂，浩浩茫茫，與洞庭水勢融合無間，形成沉雄悲壯、博大深遠的意境。自讀檢測理解性默寫1．補寫出下列句子中的空缺部分。(1)杜甫在《登岳陽樓》中由個人身世轉(zhuǎn)寫國事危難，感傷涕零的詩句是“________________，________________”。(2)杜甫《登岳陽樓》中描寫洞庭浩瀚無邊的詩句是“____________，____________”。(3)杜甫《登岳陽樓》中虛實交錯、今昔對照的詩句是“____________，___________”。(4)杜甫《登岳陽樓》中描寫政治生活坎坷，漂泊天涯，懷才不遇的心情的詩句是“_________，________________”。答案(1)戎馬關(guān)山北憑軒涕泗流(2)吳楚東南坼乾坤日夜浮(3)昔聞洞庭水今上岳陽樓(4)親朋無一字老病有孤舟鞏固訓練2．下列對這首詩的賞析，不正確的一項是()A．首聯(lián)借“昔”“今”二字展開思路，拉開時間的帷幕，寫早聞洞庭盛名，然而到暮年才實現(xiàn)目睹名湖的愿望，抒發(fā)了實現(xiàn)夙愿后的極喜之情。B．頷聯(lián)寫洞庭湖浩瀚無際的磅礴氣勢，意境闊大，景色宏偉奇麗。“日夜浮”三字，寫得深沉，寓情于景，隱含自己長期漂泊無歸的感情。C．頸聯(lián)“親朋無一字，老病有孤舟”兩句，表現(xiàn)了詩人此刻的落寞情景，面對洞庭湖的汪洋浩淼，更加重了詩人心中的“孤危感”。D．詩人在尾聯(lián)中把個人命運和國家前途聯(lián)系在一起，意境深遠，余韻無窮。答案A解析A項應(yīng)當說“今上岳陽樓”是向往了多年不得登，如今才算是登上來了，這是一聲長嘆，長嘆的內(nèi)里是一團憂國憂民、傷時傷世的感慨。3．頸聯(lián)“親朋無一字，老病有孤舟”，詩的意境由寬闊突然轉(zhuǎn)入狹窄，聯(lián)系尾聯(lián)，試分析詩人在詩中表達的感情。答：________________________________________________________________________答案頸聯(lián)寫詩人的窮困苦境，意境從寬闊轉(zhuǎn)入狹窄：親朋隔絕，無一消息，既“老”且“病”，漂流湖湘，以舟為家，前途茫茫。尾聯(lián)意境又轉(zhuǎn)到寬闊，寫詩人憑欄遠眺，遙想北方邊境，戰(zhàn)亂未平，國家艱危，不禁老淚縱橫。自己的孤寂與遼闊雄壯的洞庭景色形成鮮明的對比，愈益顯出自己的痛苦之情，抒發(fā)了詩人漂泊天涯、懷才不遇、傷時憂國的思想感情。桂枝香·金陵懷古王安石誦讀詞韻根據(jù)下面詞中已標好的朗讀節(jié)拍及韻腳，誦讀全詞，體會詞韻。登臨/送目，正/故國/晚秋，天氣/初eq\o(肅,\s\do6(△))。千里/澄江/似練，翠峰/如eq\o(簇,\s\do6(△))。歸帆/去棹/殘陽里，背/西風，酒旗/斜eq\o(矗,\s\do6(△))。彩舟/云淡，星河/鷺起，畫圖/難eq\o(足,\s\do6(△))。念/往昔，繁華/競eq\o(逐,\s\do6(△))，嘆/門外/樓頭，悲恨/相eq\o(續(xù),\s\do6(△))。千古/憑高/對此，謾?quán)?榮eq\o(辱,\s\do6(△))。六朝/舊事/隨/流水，但/寒煙/衰草/凝eq\o(綠,\s\do6(△))。至今/商女，時時/猶唱，后庭/遺eq\o(曲,\s\do6(△))。賞讀提示1．寫作背景宋英宗治平四年(1067)，王安石第一次任江寧知府，寫有不少詠史吊古之作，這首詞可能作于此時。還有一種說法是，此詞大約作于王安石第二次被罷相、出知江寧府的時候，時間在宋神宗熙寧九年(1076)之后。2．賞析點撥王安石作為一個偉大的改革家、思想家，他站得高看得遠。這首詞通過對六朝歷史教訓的認識，表達了他對北宋社會現(xiàn)實的不滿，透露出居安思危的憂患意識。金陵即今南京市，六朝古都所在。從公元222年東吳在此建都起，先后有東晉、宋、齊、梁、陳在此建都。到趙宋時，這里依然是市廛櫛比，燈火萬家，呈現(xiàn)出一派繁榮氣象。在地理上，金陵素稱虎踞龍盤，雄偉多姿。大江西來折而向東奔流入海。山地、丘陵、江湖、河泊縱橫交錯。秦淮河如一條玉帶橫貫市內(nèi)，玄武湖、莫愁湖恰似兩顆明珠鑲嵌在市區(qū)的左右。王安石正是面對這樣一片大好河山，想到江山依舊、人事變遷，懷古而思今，寫下了這篇“清空中有意趣”的政治抒情詞。詞的下片抒登臨所感，詞人的筆鋒一轉(zhuǎn)，切入懷古的題旨。用“念往昔”三字拉開了時空的反差，指出六朝的統(tǒng)治者競相過著奢侈荒淫的生活，以致像陳后主那樣，敵軍已兵臨城下，他還擁著一群嬪妃在尋歡作樂(這里“門外樓頭”是化用杜牧的《臺城曲》中“門外韓擒虎，樓頭張麗華”的語意)。最后六朝君主就像走馬燈似的一個接一個地國破家亡，悲恨相繼不斷。對此詞人發(fā)出了深深的感嘆：千古以來人們登高憑吊，不過都是空發(fā)興亡感慨，六朝舊事隨著東逝的江水是一去不復返了，剩下的只有幾縷寒煙和一片綠色的衰草。最后詞人借用杜牧《泊秦淮》中的“商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花”的詩意，指出六朝亡國的教訓已被人們忘記了。這結(jié)尾的三句借古諷今，寓意深刻。同時，這首詞在藝術(shù)上也有成就，它體現(xiàn)了詞人“一洗五代舊習”的文學主張。詞本倚聲，但王安石說：“古之歌者，皆先為詞，后有聲，故曰‘詩言志，歌永言，聲依永，律和聲’。如今先撰腔子，后填詞，卻是‘永依聲’也。”(趙令畤《侯鯖錄》卷七引)顯然是不滿意只把詞當作一種倚聲之作。這在當時是異端之論，但今天看來卻不失其銳敏和先知先覺之處。北宋當時的詞壇雖然已有晏殊、柳永這樣一批有名詞人，但都沒有突破“詞為艷科”的藩籬，詞風柔弱無力。他曾在讀晏殊小詞后，感嘆說：“宰相為此可乎？”(魏泰《東軒筆錄》引)。所以他自己作詞，便力戒此弊，“一洗五代舊習”(劉熙載《藝概》卷四)，指出向上一路，為蘇軾等士大夫之詞的全面登臺，鋪下了堅實的基礎(chǔ)。自讀檢測理解性默寫1．補寫出下列句子中的空缺部分。(1)王安石《桂枝香·金陵懷古》一詞中，詞人化用杜牧《泊秦淮》中“商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花”的詩句，來借古諷今的句子是“_________，_________，_________”。(2)王安石《桂枝香·金陵懷古》一詞中，表現(xiàn)詞人登高望遠，所看到深秋時節(jié)金陵最具典型特征的景物的句子是“________________，__________________________”。(3)王安石《桂枝香·金陵懷古》一詞中，詞人感嘆六朝的歷史像流水一樣流逝掉，未曾給當朝的人留下什么教訓和反思的詩句是“___________________，___________________”。(4)王安石《桂枝香·金陵懷古》一詞中，詞人把目光投射到江天一色的遠景，描寫景物動靜結(jié)合，凸顯“畫圖難足”的詩句是“________________，__________________”。(5)王安石《桂枝香·金陵懷古》一詞中，表現(xiàn)詞人關(guān)注到江上的征帆和江邊的酒家等人文景觀的詩句是“________________，______________，____________________”。答案(1)至今商女時時猶唱后庭遺曲(2)千里澄江似練翠峰如簇(3)六朝舊事隨流水但寒煙衰草凝綠(4)彩舟云淡星河鷺起(5)歸帆去棹殘陽里背西風酒旗斜矗鞏固訓練2．下列對這首詞的賞析，不正確的一項是()A．“千里澄江似練”的“練”字，勾畫出千里江面似匹白絹，波光閃亮?！按浞迦绱亍钡摹按亍弊钟置枥L出青翠的山峰猶如一束束的箭鏃，峻峭挺拔。B．上片圍繞金陵秋色極盡渲染，以“畫圖難足”句作結(jié)，道出金陵美景用畫筆是難以完美地描繪出來的。C．下片“念往昔，繁華競逐，嘆門外樓頭，悲恨相續(xù)”，起筆，由寫景轉(zhuǎn)入懷古，并引發(fā)對六朝興亡的感慨之情。D．本詞立意新穎，直抒胸臆，境界開闊，風格高峻，《古今詞話評價》為：“金陵懷古，諸公寄調(diào)《桂枝香》者三十余家，惟王介甫為絕唱?！贝鸢窪解析“直抒胸臆”錯。3．結(jié)合作品，對“至今商女，時時猶唱，后庭遺曲”三句加以賞析。答：________________________________________________________________________答案詞人化用杜牧《泊秦淮》中的“商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花”的詩意，指出六朝亡國的教訓已被人們忘記了。這三句借古諷今，委婉地勸告宋統(tǒng)治者莫蹈六朝滅亡覆轍，應(yīng)勵精圖治，富國強兵，抵御外患。用此三句作結(jié)，寓意深刻，催人警醒。念奴嬌·過洞庭張孝祥誦讀詞韻根據(jù)下面詞中已標好的朗讀節(jié)拍及韻腳，誦讀全詞，體會詞韻。洞庭/青草，近/中秋，更無/一點/風eq\o(色,\s\do6(△))。玉鑒/瓊田/三萬頃，著我/扁舟/一eq\o(葉,\s\do6(△))。素月/分輝，明河/共影，表里/俱/澄eq\o(澈,\s\do6(△))。悠然/心會，妙處/難與/君eq\o(說,\s\do6(△))。應(yīng)念/嶺海/經(jīng)年，孤光/自照，肝肺/皆/冰eq\o(雪,\s\do6(△))。短發(fā)/蕭騷/襟袖冷，穩(wěn)泛/滄浪/空eq\o(闊,\s\do6(△))。盡挹/西江，細斟/北斗，萬象/為/賓eq\o(客,\s\do6(△))?？巯?獨嘯，不知/今夕/何eq\o(夕,\s\do6(△))！賞讀提示1．作者簡介張孝祥(1132—1170)，字安國，別號于湖居士，漢族，烏江(今安徽和縣東北)人，生于明州鄞縣(今浙江寧波)。南宋著名詞人，書法家。父親張祁，任直秘閣、淮南轉(zhuǎn)運判官。少年時闔家遷居蕪湖(今安徽省蕪湖市)。1154年(紹興二十四年)廷試，高宗(趙構(gòu))親擢為進士第一。授承事郎，簽書鎮(zhèn)東軍節(jié)度判官。由于上書為岳飛辯冤，為當時權(quán)相秦檜所忌，誣陷其父張祁有反謀，并將其父下獄。次年秦檜死，授秘書省正字。歷任秘書郎，著作郎，集英殿修撰，中書舍人等職。1163年，張浚出兵北伐，被任為建康留守。此外還出任過撫州、平江、靜江、潭州等地的地方長官。1169年(乾道五年)，以顯謨閣直學士致仕。是年夏于蕪湖病死，葬南京江浦老山。年三十八歲。有《于湖居士文集》《于湖詞》傳世?！度卧~》輯錄其223首詞。2．寫作背景人們比較熟悉辛棄疾與蘇軾之間的繼承和發(fā)展關(guān)系，但卻較少有人注意張孝祥在蘇、辛之間所起到的過渡性作用。張孝祥實際上是南宋豪放詞派重要的奠基人之一。這首《念奴嬌》就是廣泛傳誦的張孝祥的代表作。宋孝宗乾道二年(1166)，張孝祥因受政敵讒害而被免職。他從桂林北歸，途經(jīng)洞庭湖，即景生情，寫下這首詞。3．賞析點撥這首中秋詞是詞人泛舟洞庭湖時即景抒懷之作。開篇直說地點與時間，然后寫湖面、小舟、月亮、銀河。此時詞人想起嶺南一年的官宦生涯，感到自己無所作為而有所愧疚。而且想到人生苦短不免心酸，不過由于自己堅持正道，又使他稍感安慰。他要用北斗做酒勺，舀盡長江做酒漿痛飲。全詞格調(diào)昂奮，一波三折?！岸赐デ嗖荨敝傅氖嵌赐ズ由吓c之相連的春草湖，點出地點，題目是“過洞庭”，詞一開頭就緊扣題目。“近中秋”點出時間，秋天天高氣爽，“月到中秋分外明”，秋月對于生活在農(nóng)業(yè)社會與大自然息息相關(guān)的古代文人來說，當是別有意味?！帮L色”二字值得注意，風有風向、強弱，從來沒有聽說過風有色彩，其實張孝祥用“風色”是有所本的，李白《廬山謠》：“登高壯觀天地間，大江茫茫去不還。黃云萬里動風色，白波九道流雪山?！闭f的是黃云萬里改變了風的色彩；張孝祥的“更無一點風色”說的是洞庭青草湖上，萬里無云，水波不興，不僅沒有風，而且連風的影子都沒有，這種表達方式富有新意，增添了一分詩意?！坝耔b瓊田”形容的是秋月下浩浩湯湯、一碧萬頃的湖水?！拌b”又作“界”，玉鑒也好，玉界也好，美玉般的瓊田也好，都是以玉比喻湖水清澈透明之美，“萬頃”則極言湖面之廣，如此良辰美景，駕一葉扁舟游其中，該是多么愜意，這是一；點出了過洞庭的方式，進一層緊扣題目，這是二。緊承“更無一點風色”，從秋月寫到秋水?！八卦路州x”是說皎潔的月亮把自己的光輝分給了湖水。水里的銀河是天上銀河的倒影，它們有著同輝的形象屈原《離騷》“紛吾既有此內(nèi)美兮，又重之以修能；扈江離與辟芷兮，紉秋蘭以為佩”寫出了屈子自己內(nèi)美與外美的統(tǒng)一。張孝祥則進一步寫外在世界與內(nèi)在世界澄澈的相會與相合。則是一種天人合一的會合，這一會合的美妙只可意會不可言傳，是人生最高、最美、最富有詩意的高峰體驗，因此詞人用“悠然心會，妙處難與君說”作為上片的結(jié)語，同時巧妙地引出了下片。上片寫景，下片則從回顧嶺表一年寫起，抒發(fā)感情。嶺表指五嶺之外，即今之廣西一帶?！端问贰繁緜鬏d張孝祥于宋孝宗乾道元年(1165)知靜江府兼廣南西路經(jīng)略安撫使，次年因讒落職，由桂林北歸，途徑岳陽，故有《過洞庭》之作。“應(yīng)”，因也，杜甫詩“名豈文章著，官應(yīng)老病休”是說“名難道以文章而著，官因老病而休？”此處的“應(yīng)”語氣相當肯定。詞人由洞庭湖的澄澈，想起自己在嶺表一年因被讒而免職的經(jīng)歷，感慨系之矣。蘇軾《西江月》：“中秋誰與共孤光，把盞凄然北望”，張孝祥用了“短發(fā)蕭騷襟袖冷，穩(wěn)泛滄浪空闊?！边@是從嶺表經(jīng)年回復到當下，“襟袖”則是以部分代全體，月夜清冷，衣服單薄，涼意頓生，更重要的是官場人情冷暖，不免有蕭條冷落之感。盡管如此，自己是拿得起放得下的人，任憑風浪起，穩(wěn)坐釣魚船，如今我正泛舟于橫無際涯的洞庭湖上，不就是證明凡此種種，體現(xiàn)了詞人的鮮明個性。“盡挹西江，細斟北斗，萬象為賓客?！边@是全詞的高潮所在，也是詞人感情的高潮所在?！毒暗聜鳠翡洝肪戆擞涶R祖語曰：“侍女一口挹盡西江水”，此處借禪宗話語，表明自己的心胸開闊。北斗星是由七顆星組成的星座，像舀酒的長把勺，《詩經(jīng)·小雅·大東》：“維北有斗，不可挹酒漿”，而屈原《九歌·東君》則反其意而用之，“援北斗兮酌桂漿”。詞人做主人，請萬象(天地萬物)做客人，舀盡西去長江的水，用北斗七星作酒器，低斟淺酌的招待天地萬物，這是何等氣勢，一個被讒免官的人，如此自信，如此心胸，真有李白當年“青天有月來幾時，我今停杯一問之”，或“相看兩不厭，只有敬亭山”的大無畏的浪漫主義精神?！翱巯溪殗[，不知今夕何夕！”蘇軾《赤壁賦》有“扣舷而歌之”之語，張孝祥則是敲擊船沿、仰天長嘯，抒發(fā)出自己的滿腔豪情。受蘇軾《念奴嬌·中秋》：“我醉拍手狂歌，舉杯邀月，對影成三客。起舞徘徊風露下，今夕不知何夕”影響，張孝祥以“不知今夕何夕”作結(jié)，從秋月秋水回歸自我，扣舷是動作，獨嘯是聲音，從空間上說是由洞庭之大到一己之??；從時間上說是由今夕之初泛到穩(wěn)泛；從心理上說是由知到不知。通過對照，說明詩人已忘情于這月白無風之夜，忘情于與大自然交融之中。此詞意象鮮明，意境深邃，結(jié)構(gòu)嚴謹，想象瑰麗，真正做到了“寵辱不驚，閑看庭前花開花落；去留無意，漫觀天外云舒云卷”，是一首表現(xiàn)浩然正氣的絕妙好詞。自讀檢測理解性默寫1．補寫出下列句子中的空缺部分。(1)張孝祥《念奴嬌·過洞庭》中，詞人縱目洞庭，表現(xiàn)秋高氣爽、玉宇澄清的景色的句子是“________________，____________________，____________________”。(2)張孝祥《念奴嬌·過洞庭》中，寫水天輝映一片晶瑩，從天空到湖水，洞庭湖上上下下都是透明的，沒有一絲兒污濁的句子是“____________，____________，____________”。(3)張孝祥《念奴嬌·過洞庭》中，詞人說在嶺南的那段時間里，自問是光明磊落、襟懷坦蕩，這三句是“________________，____________，______________”。(4)張孝祥《念奴嬌·過洞庭》中，詞人設(shè)想自己做主人，請萬象做賓客，陪伴自己縱情豪飲的句子是“__________________，________________，__________________”。答案(1)洞庭青草近中秋更無一點風色(2)素月分輝明河共影表里俱澄澈(3)應(yīng)念嶺海經(jīng)年孤光自照肝肺皆冰雪(4)盡挹西江細斟北斗萬象為賓客鞏固訓練2．下列對這首詞的賞析，不正確的一項是()A．秋草無色，秋水無波，畫面的空靈使中天的一輪皓月、湖上的一葉扁舟分外突出。B．“素月分輝，明河共影，表里俱澄澈”的景與“孤光自照，肝膽皆冰雪”的情交相呼應(yīng)，交相融合。C．詞人獨以一顆心面對浩瀚水天，欣然領(lǐng)受大自然的慰藉，自信心懷坦蕩，無懼兩鬢已斑，前途坎坷。D．這是一首豪放詞，也是現(xiàn)實主義的詞作。這些特點在詞中的描寫和抒情中有明顯的體現(xiàn)。答案D解析“現(xiàn)實主義”錯，應(yīng)是“浪漫主義”。3．張詞和《赤壁賦》的以下內(nèi)容都描寫了月下水上的美景，但寄寓的思想情感并不完全相同。請結(jié)合相關(guān)內(nèi)容分析其思想感情的異同?！鞍茁稒M江，水光接天。縱一葦之所如，凌萬頃之茫然。浩浩乎如馮虛御風，而不知其所止；飄飄乎如遺世獨立，羽化而登仙。于是飲酒樂甚，扣舷而歌之?！?蘇軾《赤壁賦》)答：________________________________________________________________________答案(1)相同：二人均駕一葉扁舟在闊大的水面上暢游，有自由飄逸之感。張孝祥面對美景，“悠然心會，妙處難與君說”。蘇軾面對“白露橫江，水光接天”的美景有“凌萬頃之茫然”之感受，二者均沉醉于自然美景之中。(2)不同：雖同處于貶謫后，但張詞用“表里俱澄澈”“肝肺皆冰雪”“扣舷獨嘯”表達了對自己冰雪般品格的自信，對宵小的不屑；而蘇文用“馮虛御風”“羽化登仙”更多地表達了遺世獨立、超然物外的思想。游園湯顯祖誦讀曲韻根據(jù)下面曲中已標好的朗讀節(jié)拍及韻腳，誦讀全曲，體會曲韻。皂羅袍原來/姹紫嫣紅/開eq\o(遍,\s\do6(△))，似這般/都付與/斷井頹eq\o(垣,\s\do6(△))。良辰美景/奈何eq\o(天,\s\do6(△))，賞心樂事/誰家eq\o(院,\s\do6(△))！朝飛/暮eq\o(卷,\s\do6(△))，云霞/翠eq\o(軒,\s\do6(△))；雨絲/風eq\o(片,\s\do6(△))，煙波/畫eq\o(船,\s\do6(△))——錦屏人/忒看的/這韶光eq\o(賤,\s\do6(△))！賞讀提示1．作者簡介湯顯祖(1550—1616)，明代文學家、戲曲家。字義仍，號海若，又號若士，別署清遠道人。江西臨川人。三十四歲考中進士。歷任南京太常寺博士、詹事府主簿、禮部祠祭司主事等職。萬歷十九年(1591)因上疏抨擊朝政，被貶廣東徐聞典史。兩年后調(diào)任浙江遂昌知縣，抑制豪強，關(guān)心民生疾苦，頗多善政。萬歷二十六年(1598)春棄官歸里，致力戲曲創(chuàng)作。湯顯祖深受“左派王學”影響，反對程朱理學，批判擬古主義的文學，追求個性解放。他留下了豐富的作品，在中國和世界文學史，尤其是戲劇史上有重要地位?！都t泉逸草》《問棘郵草》《玉茗堂集》以及《紫簫記》和“臨川四夢”都有明清刻本傳世?！赌档ねぁ肥撬拇碜?。其思想和創(chuàng)作對當時和后世產(chǎn)生了重大影響。2．寫作背景這支曲子出自《牡丹亭》第十出《驚夢》?！赌档ねぁ肥菧@祖在明萬歷年間據(jù)明人小說《杜麗娘慕色還魂》改編而成的傳奇作品?！对砹_袍·原來姹紫嫣紅開遍》是《牡丹亭》女主人公杜麗娘偶爾來到后園游賞時的一段唱詞。3．賞析點撥這段唱詞歷來為人所津津樂道，雅麗濃艷而不失蘊藉，情真意切，隨景搖蕩，充分地展示了杜麗娘在游園時的情緒流轉(zhuǎn)，體現(xiàn)出情、景、戲、思一體化的特點。它緊緊貼合主人公情緒的當前狀態(tài)和發(fā)展走向進行布景?！版弊湘碳t開遍”，艷麗炫目的春園物態(tài)，予人以強烈的視覺沖擊，叩開了少女的心扉，然而，主人公并非只是流連其中，只“入”而不“出”，接承第一眼春色的是少女心中幻設(shè)的虛景，她預見到濃艷富麗之春景的未來走向——“都付與斷井頹垣”，殘敗破落的畫面從另一個極端給予少女強烈的震撼?！按荷缭S”開啟了主人公的視野，使之充滿了詫異和驚喜，接踵而來的對匆匆春將歸去的聯(lián)想則轟的一聲震響了少女的心房，使之充滿了驚懼和無奈。主人公心花初放緊接著愁又上眉頭的景象，包蘊的是無奈的情緒——“良辰美景奈何天，賞心樂事誰家院”，她在這里意識到生命的困境，換個角度看待這些唏噓，則里面并不僅僅殘存著純粹的悲觀意緒，主人公情緒跌入低谷之后，仍念念不忘“良辰美景”