《第12課 制作亮光字》參考教案

PAGE2/2《制作亮光字》教學(xué)教案教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)目標(biāo)：掌握制作亮光字的方法，學(xué)會(huì)制作亮光字"仲秋節(jié)"，并能對(duì)其進(jìn)行簡(jiǎn)單調(diào)整，能簡(jiǎn)單運(yùn)用藝術(shù)字的設(shè)置方法設(shè)計(jì)個(gè)性作品。2、能力目標(biāo)：通過(guò)學(xué)生的嘗試操作，提高自主探索的學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)學(xué)生審美情趣和語(yǔ)言表達(dá)能力。3、發(fā)展目標(biāo)：發(fā)展個(gè)人愛(ài)好，增進(jìn)與他人的交往合作，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：掌握制作亮光字的方法，能對(duì)藝術(shù)字進(jìn)行簡(jiǎn)單調(diào)整。教學(xué)準(zhǔn)備：1、多媒體網(wǎng)絡(luò)教室2、多媒體課件教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入：（一）激趣：教師:同學(xué)們都設(shè)計(jì)過(guò)讀書(shū)手抄報(bào)，那么美觀(guān)、大方、醒目的板報(bào)標(biāo)題是不是可以讓你的板報(bào)更加具有吸引力呢？（對(duì)）老師這里用我們剛剛學(xué)習(xí)的WORD設(shè)計(jì)一個(gè)以國(guó)慶節(jié)為主題的板報(bào)標(biāo)題，你們想看嗎？1、出示范例:2、提出任務(wù)：知道這種樣式的字我們稱(chēng)它為什么嗎？師：這就是我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，在WORD中插入“藝術(shù)字”，（對(duì)，有的同學(xué)知道這是藝術(shù)字，那么今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)制作亮光字）板書(shū)：制作亮光字。有很多方法可以制作亮光字，同學(xué)們?cè)囈幌履懿荒苷业街谱髁凉庾值姆椒?。（學(xué)生自己操作，教師指導(dǎo)）學(xué)生上機(jī)操作自己是怎樣制作亮光字的（邊演示邊講述）。（1）在“藝術(shù)字”工具欄上選擇“制作亮光字”按鈕（最左邊），彈出“藝術(shù)字”字庫(kù)的選擇框。（2）在字庫(kù)里面任選一種樣式，出現(xiàn)編輯藝術(shù)字的對(duì)話(huà)框。（3）選擇藝術(shù)字的大小字體，在對(duì)話(huà)框內(nèi)輸入“喜迎國(guó)慶”，按確定。師：好，這位同學(xué)做的很好，他用另一種方法插入了藝術(shù)字，我們希望每一位同學(xué)都有這樣的探索精神。我們?cè)谥谱髁凉庾趾螅胱屗鳛橐环蓦娮有?bào)的標(biāo)題，可能大小、位置上都不合適，怎樣調(diào)整藝術(shù)字的位置、大小呢？（生練習(xí)，老師指導(dǎo)）學(xué)生上機(jī)邊演示邊講自己是怎樣做的。提示:Word中一個(gè)重要的編輯原則是“先選中后操作”。單擊文本編輯區(qū)中的藝術(shù)字，它的周?chē)蜁?huì)出現(xiàn)8個(gè)控制點(diǎn)“□”，表示藝術(shù)字已被選中。在選中狀態(tài)下就可以對(duì)藝術(shù)字進(jìn)行編輯調(diào)整。師：這位同學(xué)做的也很好。我們剛才學(xué)習(xí)了怎樣制作亮光字，老師也設(shè)計(jì)了一些藝術(shù)字樣式，同學(xué)們看一下與你的有什么不同？三、自主探索、學(xué)生創(chuàng)作練習(xí)（老師進(jìn)行輔導(dǎo)）1、師：（出示課件）（A）旋轉(zhuǎn)藝術(shù)字（B）形狀改變以及豎排：（C）樣式的變化：這幾種效果老師都是通過(guò)“藝術(shù)字”工具欄設(shè)置出來(lái)的，他們分別使用哪個(gè)按鈕設(shè)置出來(lái)的？請(qǐng)同學(xué)們?cè)囍乙徽?，做一做，?duì)你剛才輸入的“喜迎國(guó)慶”藝術(shù)進(jìn)行編輯。師：請(qǐng)你用探索和研究的學(xué)習(xí)方法來(lái)自學(xué)完成任務(wù)，我們看哪位同學(xué)設(shè)計(jì)的最漂亮。提示：學(xué)習(xí)方式有自己摸索、討論、與同學(xué)合作學(xué)習(xí)、可以問(wèn)老師探討等（教師巡回指導(dǎo)）[學(xué)生]學(xué)生自由選擇采用多種方法自學(xué)，邊交流邊實(shí)踐操作，初步完成任務(wù)。B、學(xué)生交流收獲看到做的比較好的同學(xué)，請(qǐng)他來(lái)當(dāng)小老師告訴其他同學(xué)，他的作品是怎樣完成的。上機(jī)操作邊演示邊講自己的怎樣設(shè)置的。師：大家覺(jué)得這位同學(xué)做的漂亮嗎？師：我們其他同學(xué)能不能設(shè)置出比這位同學(xué)更漂亮的藝術(shù)字??？下面我們進(jìn)入自由創(chuàng)作時(shí)間，以國(guó)慶節(jié)為例，設(shè)計(jì)一下漂亮的、有創(chuàng)意的標(biāo)語(yǔ)。能不能跟他設(shè)計(jì)的藝術(shù)字一較高下。2、作品展評(píng)，歸納小結(jié)。相互欣賞、品評(píng)插入的藝術(shù)字。師：你們看這位同學(xué)做的漂亮嗎？師：比我們剛才那位同學(xué)設(shè)計(jì)的怎么樣？[學(xué)生]自主選擇問(wèn)題回答和演示，表現(xiàn)優(yōu)秀者將得到老師和同學(xué)們的稱(chēng)贊與鼓舞。意圖：學(xué)生初步完成任務(wù)，體驗(yàn)成功。組織交流討論，培養(yǎng)合作精神學(xué)生在民主、和諧、寬松和愉快的氛圍中自由地遨游在知識(shí)的海洋里。五、課堂小結(jié)同學(xué)們這節(jié)課的任務(wù)