《第3課 使用文本框控件》參考教案

學而優(yōu)教有方第3課使用文本框控件一、教材分析與整合1．教材地位和作用使用文本框控件一課取材于人教版義務教育初級中學信息技術教科書九年級《VisualBasic初步》第一單元第3課，標簽、按鈕、文本框等控件知識是學生進入VB的一個窗口，在熟練掌握本章知識的基礎上，學生才能夠進一步深入學習VB，了解VB，因此這一章的學習在教材中占有重要的地位。２．教材整合教材中對這部分內容只是給出了常用屬性和方法，并給出了若干個練習實例，對于剛學習文本框的學生來說有些難度。在教學中我根據(jù)軟件的常用制作方法，自己制作了成績管理系統(tǒng)，并以此項目的制作為主線，講解知識點，展開教學內容。并設置了拓展實例“四則運算”的二級訓練，使學生清楚地明白自己在做什么，而且學生訓練的內容就是今后就業(yè)要用到的內容，增強了書本知識與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，從而使學生的學習更有針對性。二、學情分析職業(yè)高中的學生一般文化課基礎薄弱，但思維敏捷，動手操作能力強。因此，在教學活動中，教師多安排學生進行思考、實踐、感悟、創(chuàng)新，并在實踐中不斷總結積累學習經驗。針對學生間的個體差異，教師要努力營造探討、交流的學習氛圍。三、教學策略教師通過任務的設定幫助學生創(chuàng)設學習環(huán)境，激發(fā)了學生的學習動機。學生通過自主探究實踐，小組合作討論，競賽測試激勵，項目分組實施，從而完成“學懂”、“學會”、“會學”的知識內化過程。在教學過程中真正體現(xiàn)教師是主導、學生是主體。教會學生新知識的同時，更重要的是教會學生如何去獲取知識，培養(yǎng)學生終身學習的一種能力，這一點在現(xiàn)在瞬息萬變的信息社會中是非常重要的。四、教學媒體資源1、學習環(huán)境：局域網絡、LanStar多媒體廣播系統(tǒng)、VB軟件2、學習資源：教師自制本節(jié)課所需課件一個、學生自學課件一個、相關文字圖片及程序文件素材若干。五、學習目標和任務學習目標描述知識目標1、掌握文本框的常用屬性；2、掌握文本框控件的基本用法。能力目標1、文本框控件各屬性的熟練設置；2、文本框控件在實際操作中的靈活運用。情感目標通過學生親歷動手實踐操作，培養(yǎng)和提高以下情感：1、使學生具備較強的自學能力、實踐能力、創(chuàng)新能力，激發(fā)學生的求知欲；2、培養(yǎng)學生的口頭表達能力、觀察和分析概括能力；3、培養(yǎng)學生展示自我、表現(xiàn)自我的能力；4、通過對作品的操作和欣賞，培養(yǎng)審美意識和情趣；5、培養(yǎng)學生在學習中發(fā)現(xiàn)問題、探究規(guī)律、舉一反三，思考解決問題的能力，培養(yǎng)學生的探究和團隊協(xié)作精神。過程與方法學習方式：局域網絡環(huán)境下以“項目任務”為主線進行自主學習和合作學習。學習過程：1、在教師引導下自主地嘗試學習：密碼登錄界面制作。2、挑戰(zhàn)自我的過程：文本框屬性自測。3、小組合作學習的過程：按要求完成學生成績管理項目。4、思維碰撞的過程：全班交流、討論學習成果、相互質疑與評析。5、個別嘗試的過程：學生以小組或個人的形式制作加法、減法、乘法、除法運算器。6、團隊合作的過程：完成四則運算器。六、教學內容重點難點分析（一）學習重點文本框控件的屬性。重點突出的方法：通過學生的自主實踐、思索、感悟，加上課前預習，總結出文本框的常用屬性。并通過教師編寫的屬性過關游戲來強化掌握重點內容。（二）學習難點文本框控件在編寫程序時的靈活運用。難點突破的方法：老師通過設立一些相關的問題情境引導學生去嘗試練習，在對比得到一定經驗的基礎上，教師再加以經驗的傳授，然后通過拓展提高練習來強化所學知識。七、教學過程設計（一）教法設計“設計學生成績管理系統(tǒng)”是本節(jié)課的主要任務，四則運算器是本節(jié)課的拓展提高練習。（二）教學流程：教學環(huán)節(jié)教學形式教師活動學生活動問題設計溫故制作創(chuàng)新設計——系統(tǒng)封面的制作集中啟發(fā)式教學；小組合作學習１、演示學生成績管理系統(tǒng)的封面。喚起學生對以前的相關知識的記憶。２、問題用英文屬性回答。（制作要求：仿照封面，制作有自己獨特風格、版面合理的系統(tǒng)封面，寫清大標題）。制作系統(tǒng)封面1、觀察學生成績管理系統(tǒng)的封面，對其整體留有印象。2、思考回答所用到的標簽控件的屬性。3、制作學生成績管理系統(tǒng)封面。（可組內相互學習）。4、制作完成封面的小組組長代表舉手。學生成績管理系統(tǒng)的封面用到了標簽控件的哪幾個屬性？（FontForecolorCaption）演示激趣設疑導入——引出文本框控件集中啟發(fā)式教學1、指明VB的功能是制作有實用價值的系統(tǒng)。2、演示學生成績管理系統(tǒng)的功能。3、板書標題。1、學生觀察思考，明確整個系統(tǒng)的組成。2、回答所用到的控件。1、成績管理