《七色花》教案七篇

《七色花》教案《七色花》教案「篇一」活動目標(biāo)1、理解故事內(nèi)容，嘗試表現(xiàn)不同情境下人物的語言。2、體驗(yàn)幫助別人的居心快樂?；顒訙?zhǔn)備：一朵自制的七色花（每片花瓣均可拆卸），頭飾，掛圖?；顒舆^程：一、認(rèn)識七色花。1、出示珍妮的“七色花”，請幼兒數(shù)一數(shù)小姑娘珍妮的這朵花有幾個(gè)花瓣，各是什么顏色。2、如果每個(gè)花瓣都能幫助珍妮實(shí)現(xiàn)一個(gè)愿望，那么這朵七色花能實(shí)現(xiàn)幾個(gè)愿望？二、理解故事內(nèi)容。1、完整欣賞一遍故事。2、結(jié)合幼兒活動材料的閱讀，以提問的形式幫助幼兒理解故事內(nèi)容。3、重點(diǎn)引發(fā)討論：珍妮哪一片花瓣用得最好，為什么？想象擁有七色花。1、再次完整欣賞一遍故事。2、引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)談?wù)劊喝绻约河幸欢渖衿娴钠呱?，最想做的事是什么?、請幼兒學(xué)習(xí)使用珍妮的“飛喲，飛喲，小花瓣，請你……”的句式，表達(dá)自己的美好愿望?！镀呱ā方贪浮钙够顒幽繕?biāo)：1、引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣：不蒙頭、不趴睡。2、使幼兒能區(qū)分不同的音樂情緒，在音樂中入睡和起床。3、以游戲的方式激發(fā)幼兒主動、愉快入睡。4、發(fā)展幼兒的觀察比較能力。5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。活動準(zhǔn)備：1、用及時(shí)貼自制七色花若干；2、錄音機(jī)，優(yōu)美舒緩及活潑的磁帶各一盤?；顒舆^程：1、激發(fā)興趣：（出示七色花）師：小朋友，這是什么花？（引導(dǎo)幼兒認(rèn)識七種顏色，說出名稱"七色花"）知道是從哪來的嗎？（孩子們討論）小結(jié)：告訴小朋友一個(gè)秘密，這是小仙女送給咱班甜甜小朋友的七色花，因?yàn)檠剑鹛鹞缢珊昧恕Ｐ∠膳颓那牡厮徒o了她一朵七色花。2、提出午睡要求：（1）小朋友要把小鞋分清左右整齊地放在活動室里；（2）躺好后，自己蓋好小被子，把胳膊放在被子外面，千萬別蒙著頭睡。也不能趴著睡；（3）只要小朋友不講話，不玩別的東西，閉上眼睛聽著音樂一會兒就睡著了。3、播放《搖籃曲》聲音由大到小直至消失，教師指導(dǎo)幼兒入睡。師：老師發(fā)現(xiàn)有的小朋友睜著眼睛。那樣，小仙女就不會來了。只有等小朋友都睡著了以后，小仙女才會悄悄地把美麗的七色花放在小朋友的枕頭底下。4、教師扮做"小仙女"將七色花放在午睡好的幼兒枕頭下。5、播放歡快音樂，聲音由小到大，幼兒陸陸續(xù)續(xù)起床。6、尋找七色花：師：小朋友找找看，小仙女送給你七色花了嗎？（孩子們在枕頭下找到了美麗的七色花，互相觀看，歡呼，高興極了）教學(xué)反思：小班的孩子午睡習(xí)慣基本沒有形成，教師及時(shí)捕捉到了這一教育契機(jī)。本次活動中，教師針對小班孩子比較天真幼稚的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了"小仙女送花"來引導(dǎo)孩子主動午睡。入睡前后不同音樂的運(yùn)用，起到了穿針引線的作用，銜接自然，恰倒好處。孩子們在音樂中入睡和醒來，區(qū)分不同音樂的情緒，培養(yǎng)了初步欣賞音樂的能力。小百科；有些學(xué)者認(rèn)為裸子植物的孢子葉球也是“花”，而多數(shù)人則認(rèn)為被子植物才有真正的花，所以被子植物也稱為有花植物?；ǖ母鞑糠植灰资芡饨绛h(huán)境影響，長期以來，人們都以花的形態(tài)結(jié)構(gòu)作為被子植物分類鑒定和系統(tǒng)演化的主要依據(jù)（見被子植物門)?！镀呱ā方贪浮钙够顒幽繕?biāo)1、嘗試用線條分割的方法，用點(diǎn)、線、面進(jìn)行塊面裝飾。2、感受線描畫的樂趣，培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力?；顒訙?zhǔn)備1、PPT圖片2、各種點(diǎn)、線、面小圖片；空白魚，幼兒人手一張勾線筆幼兒人手一支活動過程一、導(dǎo)入活動教師出示PPT講故事，激發(fā)幼兒興趣，引入活動主題。教師：在美麗的海底世界，有許許多多漂亮的小魚，它們幸福的在海底世界生活，可是突然有一天，這里來了一個(gè)惡魔，它長得很大，也非常可怕。小魚們都害怕極了，惡魔身上還有一種神奇的魔力，在這里施了魔法就離開了，這時(shí)小魚兒們身上漂亮的花紋全都不見了，它們都傷心極了，這可怎么辦呀？小朋友你們能幫助它們嗎？二、活動展開1、出示點(diǎn)、線、面小圖片，了解點(diǎn)線面的基本用法。教師：老師也請來了好多好朋友來幫助小魚兒們。我們來把它們請出來吧?。?）念咒語“嘛哩嘛哩轟”請出鋸齒線和城堡線寶寶并講解畫法。（2）念咒語“麻里麻里轟”請出波浪線和花瓣線寶寶并講解畫法。（3）念咒語“嘛哩嘛哩轟”請出蝸牛線和回形線寶寶并講解畫法。（4）念咒語“嘛哩嘛哩轟”請出各種點(diǎn)點(diǎn)寶寶并講解畫法。2、播放PPT圖片，觀察范例中點(diǎn)、線、面的運(yùn)用。3、教師示范作畫，幼兒觀察欣賞。4、教師發(fā)放拆料，幼兒創(chuàng)作，大膽表現(xiàn)。教師巡回指導(dǎo)。三、結(jié)束活動欣賞同伴作品，活動自然結(jié)束?！镀呱ā方贪浮钙摹挂弧⒒顒幽繕?biāo)1、通過活動，激發(fā)幼兒表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的興趣，萌發(fā)幼兒樂意幫助他人、感恩的情感。2、在活動中讓幼兒明白協(xié)調(diào)好與同伴合作關(guān)系的重要性，培養(yǎng)幼兒初步的合作協(xié)調(diào)能力。3、引導(dǎo)幼兒通過剪、涂色、粘貼等方法，嘗試協(xié)作完成一件作品。二、重點(diǎn)、難點(diǎn)1、活動重點(diǎn)：能夠剪出心型花瓣，涂色后粘貼在圓形花心上，并用皺紋紙搓成小球粘貼成花蕊。2、活動難點(diǎn)：合作選擇7種不同的顏色、分工涂色，動作快的完成第7片花瓣的制作。三、活動準(zhǔn)備：1、知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：教師在活動前利用散步、談話引導(dǎo)幼兒觀察、了解災(zāi)后重建的場景。2、教具、學(xué)具的準(zhǔn)備：七色花一朵，背景音樂，正方形白紙、剪刀、鉛筆、油畫棒、彩色皺紋紙、膠水、生日蛋糕盒子等物品。四、活動過程1、游戲“踩報(bào)紙”：首先，出示一張報(bào)紙，提問：“你想和好朋友站在上面嗎？”當(dāng)部分幼兒參加游戲后，提問：“你能夠和更多的朋友站在報(bào)紙上嗎？”教師鼓勵幼兒想辦法，并提醒注意安全，初步體驗(yàn)合作帶來的快樂。2、欣賞故事《美麗的七色花》，充分感受七色花的美麗與神奇，激發(fā)幼兒動手制作的興趣。同時(shí)，感受全國人民對我們的關(guān)愛和支援，激發(fā)孩子們感恩的情緒。3、教師示范怎樣用正方形紙折、畫、剪出心型花瓣，涂色后粘貼在圓形花心上，并用皺紋紙搓成小球粘貼成花蕊。示范時(shí)強(qiáng)調(diào)對稱圖案的特點(diǎn)，重點(diǎn)示范怎樣畫出弧線的方法。4、著重探討分工——6個(gè)人怎樣制作7片顏色不同的花瓣？通過討論，引導(dǎo)幼兒說出“先選出喜歡的7種不同的顏色、不能重復(fù)”、“誰先把顏色涂好誰就做第7片花瓣”，最后一起制作花蕊，解決教學(xué)難點(diǎn)。5、播放背景音樂，幼兒共同制作七色花，教師分組指導(dǎo)，幫助個(gè)別幼兒解決困難，提醒幼兒注意養(yǎng)成良好的常規(guī)習(xí)慣。6、欣賞交流，引導(dǎo)他們互相參觀、評比，充分感受合作成功的自豪與快樂。7、活動延伸：教師小結(jié)：“讓我們把美麗神奇的七色花送給那些需要幫助的人，讓他們也過上幸?？鞓返纳畎桑　?。《七色花》教案「篇五」活動目標(biāo)：1．理解故事內(nèi)容，明白故事所蘊(yùn)涵的意義：只有幫助別人，才能得到真正的快樂。2．學(xué)說故事中的短句："飛呦，飛呦，笑花瓣，請你……"的句式。教具準(zhǔn)備：一朵自制的七色花、掛圖、課件?；顒舆^程：出示七色花，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。1．出示七色花，提問：你們見過這種花嗎？你知道它叫什么花？（七色花）2．這是一朵神奇的花，她能幫助人們實(shí)現(xiàn)自己心中的愿望哦，有一個(gè)叫珍妮的小姑娘，她就得到了一朵七色花，想不想知道她實(shí)現(xiàn)了什么愿望呢？引導(dǎo)幼兒傾聽、分析故事的前半部分。1．（教師講述故事至珍妮用完了第六片花瓣，教師邊講邊在黑板上"撒花瓣"）2．七色花神奇嗎？它幫助珍妮做了哪些事？（引導(dǎo)幼兒回憶故事內(nèi)容，教師根據(jù)幼兒所說及時(shí)出示各種小圖片）七色花真神奇，它滿足了珍妮的許多愿望，就像故事中的老婆婆說的：只要撕下一片花瓣，就能滿足自己的一個(gè)愿望。3．珍妮撕下每一片花瓣時(shí)都說了什么？她的愿望都實(shí)現(xiàn)了嗎？（出示圖一）學(xué)說句式："飛喲飛喲，小花瓣喲……"紅色花瓣幫她實(shí)現(xiàn)了什么愿望？紅色花瓣帶她回到了家。珍妮是在什么情況使用了黃色花瓣？珍妮在打碎花瓶的情況下使用了黃色花瓣。藍(lán)色花瓣帶珍妮去了那里？藍(lán)色花瓣帶珍妮去了最高的山頂上。綠色花瓣實(shí)現(xiàn)了珍妮什么愿望？綠色花瓣帶珍妮回到花園。她又用青色花瓣和紫色花瓣做了什么？青色花瓣給珍妮變了很多玩具，多的到處都是玩具。紫色花瓣讓所有的玩具都回去。4．珍妮用了六片花瓣，只剩下最后一片花瓣了，她心里覺得怎么樣？為什么她覺得不快樂？5．你覺得珍妮用這些花瓣做的事情有意義嗎？為什么？（沒有意義的事情，沒有給自己和別人帶來快樂。）6．如果你是珍妮，你會怎么用最后一片花瓣？講述故事的結(jié)局，理解故事的主題意義。1．你們都是有愛心的孩子，那珍妮會怎么想，怎么做呢？（教師講述：珍妮看著手上的七色花，只剩下一片紫色花瓣了。心想……只有幫助別人，才能讓自己得到真正的快樂。）2．珍妮用最后一片花瓣做了什么？這時(shí)候她心里又是什么樣的感覺？3．為什么前面珍妮用了六片花瓣都不覺得快樂，而最后一片花瓣給他帶來了快樂？總結(jié)延伸：實(shí)現(xiàn)沒有意義的愿望并不能給人帶來快樂，而只有幫助別人，才能讓自己得到真正的快樂。1．小朋友們，如果你有一朵這么神奇的七色花，你會怎么做怎么說？游戲：《七色花》幼兒分角色表演?！镀呱ā方贪浮钙菇虒W(xué)目標(biāo)1.了解課文。本課寫了小姑娘珍妮在迷路時(shí)得到了神奇的七色花，并用它做了七件事，教育學(xué)生要做有意義的事。2.能正確、流利、有感情地朗讀課文。3.啟發(fā)學(xué)生發(fā)揮想象力。教材分析“七色花”是一種罕見的、奇異的花，它有七片花瓣，七種顏色。更為神奇的是，每撕下一片花瓣就可以許下一個(gè)心愿。課文中的小姑娘就用“七色花”實(shí)現(xiàn)了自己的愿望。這篇童話故事以七花為線索貫穿課文始終，每一段都有一個(gè)生動的故事。特別是用第七朵花幫助跛腳的維佳恢復(fù)了健康，說明了珍妮是一個(gè)可愛、愿意為別人帶來幸福和快樂的小姑娘。這篇課文的教學(xué)重點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生在閱讀中了解七色花的神奇作用，知道小姑娘珍妮七次用花瓣所做的事，感受用第七片花瓣幫助腿有病的小男孩最有意義。教學(xué)難點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用幻想和想象，說說如果有一朵七色花，想實(shí)現(xiàn)什么愿望。教學(xué)方法朗讀法、討論法、探究法。教學(xué)過程一、激發(fā)情感，導(dǎo)入新課同學(xué)們，奇妙的童話世界總是那么令人遐想無邊，無限向往。這節(jié)課，讓我們在美妙的音樂聲中，插上想象的翅膀，一起飛向那神奇的、豐富多彩的童話王國，去采一朵美麗又神奇的七色花。板書課文題目。圍繞課文題目，你都想知道什么呢？（討論后歸納）七色花是什么樣？七色花怎么神奇？小姑娘怎么得到七色花的？她用七色花做了什么？交代任務(wù)：這節(jié)課我們就圍繞著這三個(gè)問題來學(xué)習(xí)。二、初讀課文，感知內(nèi)容1.自由讀課文，要求：讀準(zhǔn)字音，讀通課文。思考：課文講了一件什么事？2.檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。3.選擇三個(gè)問題中自己感興趣的一個(gè)來學(xué)習(xí)。在課文中尋找答案。三、全班交流，理解內(nèi)容1.七色花是什么樣？（1）指名回答。（2）出示老師自制的“七色花”，請學(xué)生說說有什么感受。（3）指名讀書上的句子，讀出七色花的美。2.七色花怎么神奇？（1）指名回答。（2）小結(jié)：神奇的七色花給小姑娘帶來了幸運(yùn)。她是怎么得到的？七色花幫助小姑娘做了哪些事？3.小姑娘是怎樣得到七色花的？七色花幫助小姑娘做了哪些事？（1）問題一：請學(xué)生用自己的話概括回答。（2）問題二：學(xué)生交流。a.選擇其中的一個(gè)內(nèi)容，讀一讀。b.指名匯報(bào)讀。c.你認(rèn)為哪一片花瓣用得最有意義？為什么？分組討論。集中匯報(bào)，鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)。四、想象延伸，擴(kuò)展閱讀過渡：多么神奇的七色花呀，要是我也能擁有一朵，那該多好哇！同學(xué)們，你們想要嗎？好，閉上眼睛，伸出雙手，聽，七色花和著音樂的節(jié)奏輕盈地飛來了。（出示：七色花）現(xiàn)在，這朵神奇的七色花就屬于你了，你想用七色花實(shí)現(xiàn)什么愿望？向好朋友說一說。1.找朋友。2.交流匯報(bào)。鼓勵學(xué)生從帶給別人快樂方面去考慮。3.教師總結(jié)。其實(shí)，只要你有一顆善良的心，所有的愿望就都能成為現(xiàn)實(shí)，七色花就在你的心中。最后，讓我們再重新感受一下課文吧。五、作業(yè)設(shè)計(jì)1.請你給下面的七色花涂上色，并寫出每一片花瓣的用處。2.如果你有一朵七色花，你想實(shí)現(xiàn)什么愿望？寫下來。3.看圖復(fù)述課文板書設(shè)計(jì)：開端：發(fā)展：高潮、結(jié)尾：維佳獲得健康和快樂得到七色花實(shí)現(xiàn)了第一個(gè)愿望使打碎的花瓶復(fù)原七色花去北極回自己的家心地善良要玩具助人為樂趕走玩具三年級上冊《七色花》教學(xué)反思1.教學(xué)中，我設(shè)計(jì)了問題：從哪些地方體會到七色花是一朵神奇的花？并讓這個(gè)問題貫穿教學(xué)的全過程。引導(dǎo)學(xué)生在討論中體會送花的老婆婆來得神奇，去得神秘（七色花來歷神奇）；撕下一片花瓣，唱個(gè)歌謠，你要它做什么它就能做什么（七色花的作用神奇）；在珍妮浪費(fèi)了六片花瓣之后，才意識到要用最后一片花瓣做一些有意義的事（七色花設(shè)計(jì)的神奇）。在這一問題的統(tǒng)領(lǐng)下，著重引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)珍妮實(shí)現(xiàn)第七個(gè)愿望的過程，通過對珍妮語言、神態(tài)的學(xué)習(xí)，感知珍妮的善良。2.文章采用回環(huán)反復(fù)的寫法。珍妮撕花瓣、唱歌謠反復(fù)了七次，尤其是珍妮實(shí)現(xiàn)第二到第六個(gè)愿望只是中間分別插入實(shí)現(xiàn)不同愿望的內(nèi)容。在教學(xué)中，我讓學(xué)生合作學(xué)習(xí)，交流探討，體會課文內(nèi)容，達(dá)到潤物細(xì)無聲的效果。3.最后，我讓學(xué)生展開想象的翅膀：“如果你有一朵七色花，你想實(shí)現(xiàn)什么愿望？”引導(dǎo)學(xué)生理解要做一個(gè)善良的人，做對別人有意義的事情者是最快樂的。《七色花》教案「篇七」活動目標(biāo)：1、欣賞故事，理解作品內(nèi)容。2、鼓勵幼兒大膽表達(dá)，學(xué)說“飛呀，飛呀，小花瓣喲……”的話。3、體驗(yàn)幫助別人的快樂之情。活動準(zhǔn)備：圖片一套，七色花四朵。活動過程：一、導(dǎo)入活動。1、教師出示七色花。提問：這是一朵怎樣的花？這朵神奇的七色花里還藏著一個(gè)神奇的故事，我們一起來聽一聽。二、分段理解故事內(nèi)容。1、教師講述第一部分內(nèi)容。提問：這朵七色花是誰送給珍妮的？老奶奶告訴珍妮實(shí)現(xiàn)愿望的咒語是什么？2、教師講述第二部分內(nèi)容。提問：珍妮現(xiàn)在最想實(shí)現(xiàn)的愿望是什么，她會怎么說呢？珍妮現(xiàn)在最想實(shí)現(xiàn)的愿望又是什么，她又會怎么說呢珍妮分別用藍(lán)色的花瓣，綠色的花瓣實(shí)現(xiàn)了什么愿望，她是怎么說的？珍妮分別用橙色的花瓣，紫色的花瓣實(shí)現(xiàn)了什么愿望，她是怎么說的？如果你是珍妮，你會怎么做呢？