《昨天、今天、明天》中班教案

《昨天、今天、明天》中班教案《昨天、今天、明天》中班教案「篇一」活動(dòng)背景和設(shè)計(jì)意圖：這次我們學(xué)習(xí)的主題是“我們的城市”。為了使幼兒能深刻地感受現(xiàn)代化城市的日新月異變化，及對(duì)一些原有的古建筑風(fēng)貌的了解，這次正好遇上為迎接“世博會(huì)”整修百年老橋“外白渡橋”。我設(shè)計(jì)了“外白渡橋的昨天、今天、明天”這一活動(dòng)的內(nèi)容。引領(lǐng)幼兒去了解外灘、“外白渡橋”是歷史悠久的百年老橋，探索外白渡橋的昨天、今天、明天的變化，及給人們的生活帶來(lái)的便利及美的享受?；顒?dòng)目標(biāo)：1、了解外灘、外白渡橋古建筑的歷史由來(lái)，設(shè)施特點(diǎn)及作用。2、探索觀察、了解中的城市面貌，能連貫地用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。3、體驗(yàn)繁榮的城市，離不開秀麗的風(fēng)景線。嘗試作畫、建構(gòu)橋?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、家長(zhǎng)協(xié)作幼兒收集一些外灘、外白渡橋的風(fēng)景照片或圖片。2、課前，請(qǐng)家長(zhǎng)在雙休日帶孩子外出觀光，領(lǐng)略一下外灘、外白渡風(fēng)情、古建筑的文化。3、畫紙、蠟筆等?；顒?dòng)過程：1、猜謎游戲。――以猜謎的形式，引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣：駝背公公，力大無(wú)窮，愛馱什么？（車水馬龍）2、分享外灘、外白渡橋的外貌、景色的秀麗美。――雙休日你父母帶你到哪里去玩過了？那里的風(fēng)景怎么樣？什么地方最值得你留戀？為什么――外灘有一條什么江？外灘旁有一條什么河――連接南、北蘇州河上的是一座什么橋？――老師歸納小結(jié)。3、回顧外灘、外白渡橋的昨天。――小朋友猜猜：你們知道“外白渡橋”這座橋有多少年歷史了嗎？最早這座橋是用什么材料做的？橋上是讓什么行走的――老師介紹：“外白渡橋”這座橋是上海最早的橋，原先是座木橋也是第一代橋，是走人、騎馬用的、也是蘇州河南來(lái)北往的人們過橋的，是要收費(fèi)的，那時(shí)也叫“外擺渡橋”。到現(xiàn)在已有百年的歷史了。――后來(lái)為什么叫“外白渡橋”？――老師介紹：第一代木橋不牢固，改為第二代鋼橋了，那時(shí)過橋不收費(fèi)了。南蘇州河過橋直接通往北蘇州河，人們南來(lái)北往可以白白渡過橋了，所以叫“外白渡橋”。后來(lái)又發(fā)展為第三代橋。是用質(zhì)地更好的鋼材制造的。一直使用到今天?！巴獍锥蓸颉彼哂袣v史文化的底蘊(yùn)。4、展望明天的外白渡橋。――xx年“世博會(huì)”將在上海舉行。為了迎接“世博會(huì)”，緩解南、北蘇州河的交通，要關(guān)閉整修“外白渡橋”。――小朋友，你想象一下你心中明天的“外白渡橋”是什么樣子的？把它設(shè)計(jì)出來(lái)好嗎？5、活動(dòng)延伸：鼓勵(lì)幼兒大膽設(shè)計(jì)、創(chuàng)作“外白渡橋”的圖紙。用木積木構(gòu)建新穎的“外白渡橋”?！蹲蛱?、今天、明天》中班教案「篇二」教材分析：中班幼兒對(duì)時(shí)間的概念比較模糊，不理解時(shí)間順序，在日常表達(dá)中經(jīng)?；煜蛱?、今天、明天。引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)“昨天”、“今天”、“明天”，可以幫助幼兒建立初步的時(shí)間概念，使幼兒懂得珍惜時(shí)間。本次活動(dòng)聯(lián)系幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，將時(shí)間認(rèn)知與幼兒日常生活活動(dòng)相結(jié)合，將幼兒對(duì)時(shí)間的認(rèn)識(shí)建立在生動(dòng)、直觀、形象的基礎(chǔ)上，幫助幼兒進(jìn)步理解昨天、今天、明天的概念?；顒?dòng)目標(biāo)：1．知道“昨天”、“今天”、“明天”的含義，了解三者的前后順序，建立初步的時(shí)間概念。2．能在日常生活中正確使用“昨天”、“今天”、“明天”進(jìn)行表達(dá)。3．懂得時(shí)間的寶貴，知道應(yīng)珍惜時(shí)間?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1．日歷，周天氣和周食譜圖表，操作卡（注：操作卡上的文字“昨天”、“今天”、“明天”用黃、紅、綠3種顏色進(jìn)行區(qū)分）、天氣圖標(biāo)、食物圖片、膠棒、筆幼兒每人1份。2．《幼兒素質(zhì)發(fā)展課程？多媒體教學(xué)資源包》課件40活動(dòng)建議：1．出示日歷，請(qǐng)幼兒迅速在日歷上找出“今天”的日期，引起幼兒學(xué)習(xí)興趣。2．組織談話活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒初步了解“昨天”、“今天”、“明天”的前后順序。（1）對(duì)比今天感知昨天。提間：今天天氣怎么樣？今天是誰(shuí)送你來(lái)幼兒園的？今天早飯你吃的什么？將時(shí)間換成昨天，問相同的問題，引導(dǎo)幼兒使用今天昨天這兩個(gè)詞來(lái)回答。小結(jié)：今天是正在過的這天，昨天是已經(jīng)過去的天，昨天的事情都是已經(jīng)發(fā)生過的。（2）引導(dǎo)幼兒猜測(cè)和明天相關(guān)的事情提問：明天的天氣會(huì)怎樣？明天會(huì)發(fā)生什么特別的事情？為什么大家說的都不樣？小結(jié)：明天還沒到，明天的事情還沒有發(fā)生。（3）請(qǐng)幼兒分別在日歷上找出昨天和明天。小結(jié)：今天的前天是昨天，今天后面的天是明天。3．請(qǐng)幼兒分組操作，進(jìn)步感知、理解“昨天”、“今天”、“明天”。（1）講解（氣象本）、（食譜卡）、（活動(dòng)區(qū)卡）的操作內(nèi)容和要求。（2）請(qǐng)幼兒自主選擇組內(nèi)容進(jìn)行操作。（3）引導(dǎo)幼兒展示、介紹自己的操作卡，在介紹中鞏固對(duì)“昨天”“今天”“明天”。三個(gè)時(shí)間詞匯的正確理解和使用。第1組《氣象卡》：請(qǐng)幼兒根據(jù)提供的周天氣圖表，將“昨天”、“今天”、“明天”相應(yīng)的天氣圖標(biāo)貼在操作卡上。第2組《食譜卡》：請(qǐng)幼兒根據(jù)提供的周食譜圖表，將“昨天”、“今天”、“明天”相應(yīng)的食物圖片貼在操作卡上。第3組《活動(dòng)區(qū)卡》：請(qǐng)幼兒用簡(jiǎn)筆畫畫出自己昨天、今天玩過的區(qū)域以及明天想要玩的區(qū)域。4.播放課件，引導(dǎo)幼兒欣賞故事《小猴造房子》，學(xué)習(xí)運(yùn)用“昨天”、“今天“明天”正確地進(jìn)行表達(dá)，懂得要珍惜時(shí)間。（1）提問：這只貪玩的小猴子昨天都做什么了？小猴子今天在做什么？鼓勵(lì)幼兒猜想小猴子明天將要做的事情。（2）引導(dǎo)幼兒討論：小猴子為什么沒有造好房子？你認(rèn)為小猴子應(yīng)該怎樣做？小結(jié)：時(shí)間過得很快，如果像小猴子樣把昨天的事情留到今天做，把今天的事情留到明天做，事情永遠(yuǎn)也做不完、做不好，小朋友要學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間?！蹲蛱?、今天、明天》中班教案「篇三」活動(dòng)目標(biāo)：1、教幼兒理解昨天、今天、明天的含義，并能在日常生活中正確運(yùn)用這些詞匯。2、使幼兒初步建立時(shí)間概念，并知道要珍惜時(shí)間?；顒?dòng)重點(diǎn)：教幼兒理解昨天、今天、明天的含義，并能在日常生活中正確運(yùn)用這些詞匯?；顒?dòng)難點(diǎn)：使幼兒初步建立時(shí)間概念，并知道要珍惜時(shí)間?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、活動(dòng)前，在活動(dòng)室為幼兒準(zhǔn)備1-2本大掛歷，平時(shí)引導(dǎo)幼兒觀察。2、實(shí)行值日生輪流制，讓每個(gè)幼兒當(dāng)值日生?；顒?dòng)過程：一、認(rèn)識(shí)“今天”。教師：今天是誰(shuí)做值日生?請(qǐng)做值日生的幼兒說說今天為班上做了哪些事情，并讓全班幼兒回憶自己今天都做了些什么事情。教師告訴幼兒：今天是正在過著的這天，拿出掛歷，讓幼兒說說今天是幾月幾號(hào)，星期幾?二、認(rèn)識(shí)“昨天”。教師：昨天是誰(shuí)做值日生?昨天你們做了什么有趣的事情?通過交談讓幼兒感知昨天的概念。教師告訴幼兒：昨天是今天的前天，是剛過去的天，請(qǐng)幼兒依據(jù)今天的日期，推出昨天是幾月幾日，星期幾。三、認(rèn)識(shí)“明天”。教師：明天應(yīng)該是誰(shuí)做值日生?明天到了嗎?明天你們打算做什么事情?教師告訴幼兒：明天是將要過的天，今天晚上睡覺，就到了明天，請(qǐng)幼兒依據(jù)今天的日期，推出明天是幾月幾號(hào)，星期幾。四：昨天和明天是今天的好朋友，是離今天最近的日子，昨天已經(jīng)過去，今天正在進(jìn)行，明天還未到來(lái)，所以我們小朋友要珍惜今天，今天的事情今天做，不要推到明天?！蹲蛱?、今天、明天》中班教案「篇四」活動(dòng)目標(biāo)1.萌發(fā)珍惜時(shí)間的意識(shí)。2.知道昨天、今天、明天代表的時(shí)間先后順序。3.能準(zhǔn)確區(qū)分昨天、今天、明天，建立初步的時(shí)間概念?；顒?dòng)準(zhǔn)備課件準(zhǔn)備：《鬧鬧蓋房子》故事音頻及圖片；《蓋房子》音頻；《妙妙的日記》音頻?；顒?dòng)過程一播放故事/圖片教幼兒建立時(shí)間概念珍惜時(shí)間――鬧鬧本來(lái)想什么時(shí)候蓋房子呢？――為什么昨天沒蓋呢？那他今天蓋了嗎？二播放音頻操作課件讓幼兒了解時(shí)間先后順序――鬧鬧開始蓋房子了，請(qǐng)你根據(jù)鬧鬧的話將這些圖片按順序排放。――圖片排好了，誰(shuí)能說說圖片中的房子有什么變化？三播放音頻操作課件教區(qū)分昨天、今天、明天―請(qǐng)你根據(jù)妙妙的日記將這三張圖片按照“昨天”“今天”“明天”的順序排一排。――妙妙昨天/今天做了什么？四師幼談話說說自己昨天、今天、明天做的事――誰(shuí)能說說你昨天做了什么事，今天在做什么事，明天準(zhǔn)備做什么事呢？《昨天、今天、明天》中班教案「篇五」活動(dòng)目標(biāo)：1、初步理解昨天、今天、明天的含義，學(xué)會(huì)正確運(yùn)用這些時(shí)間詞語(yǔ)。2、知道時(shí)間過去了就不會(huì)回來(lái)，學(xué)習(xí)珍惜時(shí)間?；顒?dòng)準(zhǔn)備：教師提前講述故事《等明天》，提前天玩《荷花荷花幾時(shí)開》的游戲。(今天)，明天星期五，我們準(zhǔn)備干什么呢?活動(dòng)過程：一、導(dǎo)入結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，圍繞感興趣的事情(已經(jīng)做過的、正在做的、沒有做的)進(jìn)行交談，運(yùn)用昨天、今天、明天等時(shí)間詞語(yǔ)幫助幼兒理解。昨天是星期二，我們玩的游戲是《荷花荷花幾時(shí)開》，什么時(shí)候我們聽的故事《等明天》(今天)，明天星期五，我們準(zhǔn)備干什么呢?二、幼兒自由交談1、請(qǐng)幼兒自己談?wù)勛蛱?、今天都做了哪些事?明天想做什么事?可請(qǐng)個(gè)別幼兒交流。2、結(jié)合班級(jí)值日生勞動(dòng)進(jìn)行談話。提問：今天誰(shuí)值日?請(qǐng)昨天值日的幼兒談?wù)剟趧?dòng)內(nèi)容，明天的值日生是誰(shuí)?3、請(qǐng)幼兒展示氣象記錄本，做小小氣象播報(bào)員，談?wù)勛蛱?、今天的天氣情況。三、游戲：看誰(shuí)說的對(duì)教師說句話，請(qǐng)幼兒填上表示時(shí)間的詞語(yǔ)。如：教師說：我哪天講了個(gè)故事?幼兒說：您昨天講了個(gè)故事。教師說：我準(zhǔn)備哪天帶本圖書到幼兒園?幼兒說：您明天準(zhǔn)備帶本圖書到幼兒園。教師說：我們哪天正在幼兒園里做游戲?幼兒說：我們今天正在幼兒園里做游戲。活動(dòng)延伸：時(shí)間對(duì)我們很重要，過去了就不會(huì)再來(lái)，我們要珍惜時(shí)間，要讓我們的每天都過得充實(shí)而有意義。《昨天、今天、明天》中班教案「篇六」活動(dòng)背景和設(shè)計(jì)意圖：這次我們學(xué)習(xí)的主題是“我們的城市”。為了使幼兒能深刻地感受現(xiàn)代化城市的日新月異變化，及對(duì)些原有的古建筑風(fēng)貌的了解，這次正好遇上為迎接“世博會(huì)”整修百年老橋“外白渡橋”。我設(shè)計(jì)了“外白渡橋的昨天、今天、明天”這活動(dòng)的內(nèi)容。引領(lǐng)幼兒去了解外灘、“外白渡橋”是歷史悠久的百年老橋，探索外白渡橋的昨天、今天、明天的變化，及給人們的生活帶來(lái)的便利及美的享受?；顒?dòng)目標(biāo)：1、了解外灘、外白渡橋古建筑的歷史由來(lái)，設(shè)施特點(diǎn)及作用。2、探索觀察、了解中的城市面貌，能連貫地用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。3、體驗(yàn)繁榮的城市，離不開秀麗的風(fēng)景線。嘗試作畫、建構(gòu)橋?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、家長(zhǎng)協(xié)作幼兒收集些外灘、外白渡橋的風(fēng)景照片或圖片。2、課前，請(qǐng)家長(zhǎng)在雙休日帶孩子外出觀光，領(lǐng)略下外灘、外白渡風(fēng)情、古建筑的文化。3、畫紙、蠟筆等?；顒?dòng)過程：1、猜謎游戲。以猜謎的形式，引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣：駝背公公，力大無(wú)窮，愛馱什么？（車水馬龍）2、分享外灘、外白渡橋的外貌、景色的秀麗美。雙休日你父母帶你到哪里去玩過了？那里的風(fēng)景怎么樣？什么地方最值得你留戀？為什么外灘有條什么江？外灘旁有條什么河連接南、北蘇州河上的是座什么橋？老師歸納小結(jié)。3、回顧外灘、外白渡橋的昨天。小朋友猜猜：你們知道“外白渡橋”這座橋有多少年歷史了嗎？最早這座橋是用什么材料做的？橋上是讓什么行走的老師介紹：“外白渡橋”這座橋是上海最早的橋，原先是座木橋也是第代橋，是走人、騎馬用的、也是蘇州河南來(lái)北往的人們過橋的，是要收費(fèi)的，那時(shí)也叫“外擺渡橋”。到現(xiàn)在已有百年的歷史了。后來(lái)為什么叫“外白渡橋”？老師介紹：第代木橋不牢固，改為第二代鋼橋了，那時(shí)過橋