電工電子教案

琪縣職業(yè)高級中學教案

學科電工電子授課班級教師姓名王莉

第周第課時

課題緒論

1課程性質、任務和學生學習書本的方法；2常用電工儀

知識目標

器儀表和電工工具；3平安用電常識

教學目標

技能目標1理解觸電的類型及觸電急救；2會對觸電者進行急救

情感目標初步認識電學知識，讓學生對學習電工感興趣。

1觸電的類型；2防止觸電的保護措施；3會對觸電者進

重點

教材重、難點行急救

難點會對觸電者進行急救

第一步：提U3問題，引導學生思考電方面知識，引導興趣。

第二步：通之t實物，多媒體圖示。讓學生知道課程性質和任務，知道學

習方法。

第三步：通之t講授、多媒體演不，讓學生電工電子實訓室電源配置和常

教學組織與過程

用H包工儀表和電工工具。

第四步：通1上講授、多媒體演示，讓學生知道平安電壓，理解觸電的類

型與防護措施，會對觸電者的現(xiàn)場進行急救。

第五步：通之1講授、多媒體演示，讓學生知道電氣火災的防范與撲救。

已具備知識初中物理、日常生活中電的常識

教法實物觀察；多媒體演示

教學方法

學法觀察：理解記憶

教學媒體及輔件多媒體課件附后

I教學過程

環(huán)節(jié)教師活動學生活動備注

帶上相關

準備組織學生到多媒本教室，組織課堂秩序書、筆、筆

記本

當你翻開本書學習“電工電子技術與技能”這門新課程時，

讓學生引入

你知道這是一門什么性質的課程嗎？應該怎么學習這門課

引入舉手答復新的

程？它對應的是什么職業(yè)和崗位？它有哪些必需的從業(yè)資

任務

格？

一、課程概述

1課程性質和任務

課程性質是中等職業(yè)學校非電類相關專業(yè)得而一門根

底課程，是相關職業(yè)大類的公共職業(yè)平臺課程之一。

新課學生觀察

任務是：P1

2職業(yè)與崗位

3教學與學習方法建議

二、認識電工電子實訓室

1電工電子實訓室電源配置

電源通常有交流和直流兩大類，交流用字母“AC”或符

號直流用字母“DC”或符號“一”表示。

(1)三相交流電源輸出

a線電壓：380V、50Hz

b相電壓：220V、50Hz

(2)電相交流電源

(3)3~24V多檔低壓交流電源輸出

(4)兩組可調(diào)直流穩(wěn)壓電源

(5)TTL電源

(6)還有多種其它信號源

2常用電工儀器儀表和電二工具

(1)常用電工儀器儀表：電流表、電壓表、萬用表、示波

器、亳伏表、頻率計、鉗形電流表、函數(shù)信號發(fā)生器、單相

調(diào)壓器等

(2)常用電工工具：鋼絲鉗、尖嘴鉗、斜口鉗、剝線鉗、

螺絲刀、電工刀、試電筆和子等。

(3)電工電子實訓室操作規(guī)程(由多媒體打出，見實訓指

導書)

A做實驗前應具備平安用電的根本常識，認真聆聽指

導教師平安用電方面的教育。

B在使用元器件時，應仔細小心，應輕拿輕放，嚴禁

敲打、拆卸元器件。

C操作過程中弄清各局部電路的工作原理和運行情況，

不允許短接各輸出電源。

D嚴禁導電接線或踹線。

E接好線路后，要認真復查，確信無誤后，方可接通

電源。如無把握，須請教師復查。

F發(fā)生事故，要保持鎮(zhèn)定，迅速確定電源，保持現(xiàn)場，

并向教師報告。

G欲增加或改變實訓內(nèi)容，須事先與指導教師協(xié)商，

征得同意后可按新實訓方案執(zhí)行。

M非本次實訓所用的儀器、設備、未經(jīng)教師允許不要

動用。

N損壞了儀器、設備必須立即向教師報告，并填寫相

關損壞儀器、設備清單，報請相關部門處理。責任

事故要酌情賠償。

0實訓結束后，要切斷電源，并將有關物品整理整齊。

三、平安用電常識

1平安電壓

(1)電流對人體的傷害

A電擊

B電傷

(2)平安電壓：規(guī)定36Y及以下電壓為平安電壓。

2觸電類型與防護措施

(1)常見觸電類型

1）單相觸電［最常見的方式）

u>

儲）?電⑷aait<i

2）兩相觸電（最危險的方式）

3）跨步電壓觸電

（2）防止觸電的保護措施

1）正確安裝用電設備。

2）安裝漏電保護裝置。

3）電氣設備的保護接地。保護接地就是把電氣設備的

金屬外殼用導線和埋在地中的接地裝置連接起來。

4）電氣設備的保護接零。保護接零就是在電源中性點

接地的三相四線制中，把電氣設備的金屬外殼與中性線連接

起來。

多媒體資料：觸電現(xiàn)場的處理與急救

3觸電現(xiàn)場的處理與急救

（1）脫離電源

具體方法：“拉”、“切”、“挑”、“拽”、“墊”

（2）現(xiàn)場急救

1）胸外心臟擠壓法。適用于有呼吸但無心跳的觸電者。

救護方法的口訣：P6

2）□對口人工呼吸法。適用于有心跳但無呼吸的觸電

者。

救護方法的口訣：P6

3）當觸電者既無呼吸又無心跳時，可以同時采用口對

口人工呼吸法和胸外心臟擠壓法進行。

4電氣火災的防范與撲救

（1）電氣火災的原因

1)過熱

2)電火花和電弧

(2)電氣火災的預防

(3)電氣火災的撲救：首元切斷電源，進

行撲救，并及時報警。

(4)電氣火災撲救的原那么：先控制后消滅，救人第一，

先重點后一般。

1常用電工儀器儀表和電工工具；

小結2平安用電常識，觸電的類型；防止觸電的保護措施；提問

3會對觸電者進行急救

教師

任務實巡視

觀察、演示、幫助、啟發(fā)、調(diào)協(xié)

施指導

協(xié)調(diào)

任務交

分組討論交流

流

II教學輔件—任務書

完成以下任務

常用電工儀器儀表和電工工具；

1

2平安用電常識，觸電的類型；防

止觸電的保護措施

3會對觸電者進行急救

4課外作業(yè)1復習今天內(nèi)容；

m另附多媒體課件：

IV任務完成評價方法

說明：

對于實施了企業(yè)化管理的課堂教學，可以將下表定成冊，即“學生綜合業(yè)績考核表”，人手一冊，

記錄每一次活動任務的綜合表現(xiàn)情況。

對于對于某些科目課堂教學，可以將完成當次任務所組成的臨時小組作為考核單元，由指定的任務

組長組織組員進行每人當次任務綜合表現(xiàn)的評價。

任務完成評價表

任務序號：

被考評人考評地點

考評內(nèi)容

自我小組實際

考評指標考評標準分值

評價評議得分

玦縣職業(yè)高級中學教案

學科電工電子授課班級教師姓名王莉

第1周第，課時

課題1.1電路

知識目標1電路組成；2電路狀態(tài)；3電路根本電路圖符號

教學目標技能目標1理解根本概念；2會識讀電路圖符號

情感目標初步認識電學知識，讓學生對學習電工感興趣。

重點1電路組成；2電路狀態(tài)；3常見電路符號

教材重、難點

難點1電路元件的認識；2三種電路狀態(tài)的理解

第一步：提上匕問題，引導學生思考電方面知識，引導興趣。

第二步：通為士實物，多媒體圖示。讓學生掌握電路組成及器件外形

教學組織與過程

第三步：通尢i講授、多媒體演示，理解掌握電路的三種狀態(tài)

第四步：通義士講授、多媒體演示，學生動手畫相關電路圖。

已具備知識初中物理、日常生活中電的常識

教法實物觀察；多媒體演示

教學方法

學法觀察；理解記憶

教學媒體及輔件多媒體課件附后

I教學過程

環(huán)節(jié)教師活動學生活動備注

帶上相關

準備組織學生到多媒本教室，組織課堂秩序書、筆、筆

記本

1教師提問：學生在日常生活中見到了、應用到了、掌握了1讓學生

引入

的電的常識有哪些？舉手答復

引入新的

2播放多媒本；展示生活中的一些常用電的設備、電器、2讓學生

任務

電路。觀看視頻

一、電路的組成

1電路：由電源、用電器、導線和開關等組成的閉合回路，

稱為電路。

新課學生觀察

2教師出示實物：展示電源、開關、導線、電燈

注意擴展：提問引導學生思考，現(xiàn)實生活中還有哪些電源、

開關、導線、用電器的形式。

電珠

/

開關（按鈕）負載（電珠）

電池-0-

導線

、令（鐵皮）

.開關（按鈕）

電

0源

(

干

電

侖池

鐵皮

1/

（a）實物圖（b）電路圖

3各局部的組成（由多媒體演示）：

（1）電源：是將非電能形態(tài)的能量轉換成電能的供電設備,

例如，發(fā)電機、電池、電瓶、電池等。

（2）用電器（負載）：是將電能轉換成非電能形態(tài)能量的用

電設備，例如，電動機、照明燈、日光燈、電腦、電冰箱等。

（3）連接導線：傳送信號、傳輸電能。

（4）輔助設備［開關）：保證電路平安、可靠地工作（例如

控制電路通、斷的開關及保障平安用電的熔斷器），而且使

電路自動完成某些特定工作成為可能。

二、電路的狀態(tài)

分三種：通路、開路、短路

1通路：電路各局部正常連接的閉合回路

多媒體演示以下電路（強調(diào)電路能正常工作）

2開路：電路中任一地方斷開，無電流通過

多媒體演示以下電路（強調(diào)電路任一地方斷開，不能正常工

作）

E

T1-----------

—

3短路：電源兩端或電路中某局部被導線直接相連，這時電

流不經(jīng)過負載

多媒體演示以下電路（強調(diào)短路中電流很大，將造成很大危

害，不能正常工作，不允許這情況出現(xiàn)，同時舉例出現(xiàn)實生

活短路造成損失的案例）

L

LIL2

三、電路圖

1電路圖：在設計、安裝或修理各種設備和用電器時，要使

用表示電路連接情況的圖，這種有規(guī)定的圖形符號表電路連

接情況的圖，稱為電路圖。

2舉例：上面演示電路通路的就是電路圖

3畫出、演示國家標準電氣圖符號

（要求學生畫在筆記本上）

'--?-V---

導線交叉相連導線交叉不相連燈開關

—ii--□—3

電池固定電阻可變電阻接地

固定電感可變電感固定電容可變電容

1電路、電路的組成、電路的狀態(tài)。

小結提問

2電路圖、常見電氣符號

教師

任務巡視

觀察、演示、幫助、啟發(fā)、調(diào)協(xié)

實施指導

協(xié)調(diào)

任務

分組討論交流

交流

II教學輔件一一任務書

完成以下任務

1電路的組成

2電路的狀態(tài)

3常見電氣符號

4課外作業(yè)1復習今天內(nèi)容；2觀察生活中接觸到的電路和電器。

琪縣職業(yè)高級中學教案

學科電工電子授課班級教師姓名

第周第課時

課題1.2電路的常用根本物理量

1電流的形成和電流的方向，電流的單位2電位和電壓的

知識目標

計算3電能和電功率的計算

教學目標

技能目標1理解電路中常用物理量；2會進行簡單的分析與計算號

情感目標初步認識電學知識，讓學生對學習電工感興趣。

重點、1電流的形成和方向；2電能和電功率的計算

教材重、難點

難點1電位和電壓的計算；2三種電路狀態(tài)的理解

第一步：提U匕問題，引導學生思考電方面知識，引導興趣。

第二步：通士士實物，多媒體圖示。讓學生理解電流的形成和方向

第三步：通1士講授、理解電位和電壓的計算

教學組織與過程

第四步：通為士講授、使學生知道電動勢的概念

第五步；通文i講授，讓學生理解電能、電功率的計算

第六步：通文上講授，讓學生能區(qū)分電熱和電能的異同點

已具備知識初中物理、日常生活中電的常識

教法實物觀察；多媒體演示

教學方法

學法觀察；理解記憶

教學媒體及輔件多媒體課件附后

I教學過程

環(huán)節(jié)教師活動學生活動備注

帶上相關

準備組織學生到多媒本教室，組織課堂秩序書、筆、筆

記本

1讓學生

教師提問：手電筒電路只需要裝上3V電池就能發(fā)光，電引入

舉手答復

引入視機電路卻需要接入220V的交流電才能工作，這是為什新的

2讓學生

么？任務

觀看視頻

1.2電路的常用根本物理量

新課學生觀察

一、電流

1電流:帶電粒子在電源作用下有規(guī)那么的移動形成電流。

2帶電粒子：電解液中的正、負離子、金屬導體中的自由

電子。

3電流方向的規(guī)定：正電荷移動的方向。

4電流正、負確實定：電流方向可任意假定，假設假定方

向與實際電流方向一至，那么電流為正。如假定方向與實際

電流方向相反，電流為負值。如圖：

(I)圖1.2(a),/=3A計算結果為正，表示電流實際方

向與參考方向一致。

(2)圖1.2(b),/=-3A計算結果為負,表示電流實際

方向與參考方向相反。

I=3AI=-3A

圖1.2電流的方向

注意：電流的正、負只有在選擇了參考方向之后才有

意義。

特例：交流電的實際方向是隨時間而變的。如果某一時

刻電流為正值，即表示該時刻電流的實際方向與參考方向一

致；如果是負值，那么表示該時刻電流的實際方向與參考方

向相反。

5電流的大?。弘娏鞯拇笮〉扔谕ㄟ^導體橫載面積的電荷

量與通過這些電荷量所用時間的比值。

I=-I為電流，單位安培(A)；Q為電荷量,

t

單位庫侖(C)；t為時間，單位為秒(S)o

6電流的單位：安培(A)；毫安(mA)；微安(uA)。

lA=103mA=106uA

7電流對負載有各種不同的作用和效應，如表1.1所示。

表1.1電流的作用和效應

光效應在氣化學效應在

熱效應總礴效應總出對人體生命

體和一些半導電的溶液

出現(xiàn)現(xiàn)的效應

導體中出現(xiàn)中出現(xiàn)

電熨斗、電繼電器線

白熾燈、發(fā)蓄電池的充事故、動物

烙鐵、熔斷圈、開關裝

光：極管電過程麻醉

二、電位與電壓

1電位：電路中每一點都有電位，有大小上下之分.電位的

單位用伏特（V）表示。為表示某一點電位那么加上腳標，

如：A點和B點的電位用VA,VB表示。

2零電位點選擇:為了說明電位的上下,首先應選好參考點,

稱為零電位點。

3零電位的選擇：原那么上可任意選取零電位點，實際生活

中通常選取大地或機殼。用如圖符號表示

X,

4電壓：電路中任意兩點的電位差。例如A、B兩點的電位

為：UAB=VA-VB

5注意：電壓是電路中電流流動的原因。外電路中通常是

從高電位流向低電位。

6電壓的方向：規(guī)定從高電位（標注+）指向低電位（標注-）。

7電位和電位的單位：伏特（V）,亳伏（mV）,微伏（uV）.

1V=1O3mV=106uV

8【例1.1】電路如圖，假設分別以C、A為參考點，求A、

B、C各點的電位值及A、B兩點間的電壓。

3V+5V-

【解】（1）以C點為參考點，那么

vc=o

VB=5V

VA=(5+3)V=8V

UAB=VA-VB=8V-5V=3V

(2)以A點為參考點，那么

VA=O

VB=-3V

VC=(-3-5)V=-8V

UAB=VA-VB=0-(-3)V=3V

注意：參考點選擇不同，該點電位不同，但兩點間的電壓是

相同的。

9練習：電路如圖，分別以A、B、C為參考點，求VA、VB、

VC及UABo

三、電動勢

1電動勢：電源內(nèi)部非靜電力做功的能力，非靜電力把正電

荷從負極搬到正極的能力。

R

電源非靜電力做功電路示意圖

2電源電動勢的大小：E=W/Q。

3電動勢的單位：與電壓一樣為伏特(V)。

3電動勢的方向：電源內(nèi)部從負極指向正極。

R

四、電能

1電能：電場力所做的功稱為電能。

2電能計算：W=QU=UIt

3電能的單位：焦耳(J)；千瓦時(KW?h)

1KW?h=1000WX3600s=3.6X106W?s=3.6X10fiJ

4電度表：計量電能的儀器，

5介紹電度表

(1)電度表的表盤及讀數(shù)的方法

(2)電度表的使用。

五、電功率

1電功率：用電設備單位時間里所消耗的電能(W)稱為電

功率

2電功率計算：P=W/t

P=UI

假設是純電阻電路：

p=UI=I2R=—

R

3額定電壓、額定功率：用電器在額定電壓下所消耗的功

率稱為額定功率。

U額=U實P額=P實用電器正常工作

U額＜1)實P額守實用電器不能正常工作

U額〉U實P額即實用電器損壞

4例題

【例1.2］一臺25in彩電的額定功率是120W,共計工作

5h,假設每千瓦時的電費為0.55元，那么電費為多少？

解彩電消耗的電能為

W=HTt.=Pt=12OX10-3X5kwh=0.6kwh

電費=0.6X0.55元=0.33元

【例1.3】一個電燙斗的額定電壓為220V,額定電流為5A,

其電功率為多大？

解P=UI=220X5V=1100W=l.1KW

六、焦耳定律(由學生自主學習)

1內(nèi)容

2公式：Q=I2Rt

3單位：焦耳

4注意電能與電熱的異同點

1電流的形成和方向。2電位與電壓的概念及計算

3電能及相關計算4電功率及相關計算

教師

任務實巡視

觀察、演示、幫助、店發(fā)、調(diào)協(xié)

施指導

協(xié)調(diào)

任務交

分組討論交流

流

n教學輔件一一任務書

完成以下任務

1電路的組成

2電路的狀態(tài)

3常見電氣符號

4課外作業(yè)1復習今天內(nèi)容；2書22一4?4)二⑴⑵(3)三⑴⑵

學科電工電子授課班級教師姓名

第周第課時

課題1.3電阻元件與歐姆定律

1電阻的概念和影響電阻的因素；2色環(huán)電阻的表示法；

知識目標3歐姆定律及元件的電流、電壓關系4線性電阻與非線性

電阻

教學目標1理解掌握根本概念；2會進行簡單的計算；

技能目標

3識讀四色環(huán)電阻

情感目標初步認識電學知識，讓學生對學習電工感興趣。

重點1影響電阻的因素；2歐姆定律的應用；

教材重、難點1元件的電流與電壓的關系；2線性電阻與非線性電阻的

難點

理解

第一步：提JH問題，引導學生思考電方面知識，引導興趣。

第二步：通出士實物，多媒體圖示。讓學生理解電阻的含義

第三步：通］士講授、多媒體演示，讓學生理解電阻的影響因素及得出電

教學組織與過程電阻定律

第四步：通文士講授、多媒體演示，學生學會讀四色環(huán)及五色環(huán)電阻。

第五步：通災士講解，多媒體演示，讓學生理解歐姆定律及相關應用

第六步：通文士講解，多媒體圖示，讓學生知道線性電阻和非線性電阻

已具備知識初中物理、日常生活中電的常識

教法實物觀察；多媒體演示

教學方法

學法觀察；理解記憶

教學媒體及輔件多媒體課件附后

I教學過程

環(huán)節(jié)教師活動學生活動備注

帶上相關

準備組織學生到多媒本教室，組織課堂秩序書、筆、筆

記本

1復習：上節(jié)內(nèi)容

2引入新課：調(diào)節(jié)調(diào)光臺燈的旋鈕，燈光亮度會發(fā)生變化。

旋動收音機的音量，聲音音量會發(fā)生變化。這里有什么偶讓學生引入

引入謬？因為調(diào)節(jié)旋鈕實際上在改變負載電阻值的大小，那么電舉手答復新的

阻值與那些因素有關，電流、電壓與電阻之間又有什么關系任務

呢

1.3電阻元件與歐姆定律

一、電阻

1電阻：導體對電流隹礙作的大小可用電阻這?參數(shù)表示。

2影響電阻大小的因素：

(1)長度

(2)橫截面積

(3)材料

(4)溫度。

3電阻定律：在溫度不變的條件下，電阻R與導體的長度1

成正比，與導體的橫截面積A成反比。

R=P—

A

式中P為比例系數(shù)，稱為電阻率，單位Q?m(歐米)

說明：P與導體的材料和溫度有關。

4物質導電性能分類

新課

(1)導體：能夠導電的物質，電阻率小于-m

(2)絕緣體；不能導電的物質，電阻率大于107G?m

(3)半導體：導電性能介于導體與絕緣體之間的物質，電

阻率介于10'Q?m與10'Q,m之間。

5介紹：表1.3常見金屬材料的電阻率及用途。

6［例1.4］試求橫截面積A=60mm2、長度1=180km的銅質輸

電線在溫度為20C時的電阻值

解由表1.3可知，銅的電阻率P=0.0175義10-6

Q,m=l.75X10-8Q?m

R=P—=1.75X10-8X180X103/60X10-6Q

A

=52.5Q

二、常用電阻元件

1由多媒體出示幾種常見的電阻器，讓學生觀察電阻器的外

形。

2電阻元件的主要參數(shù)：標稱阻值、額定功率、允許偏差。

3電阻的標注方法：直標法、文字符號標注法、數(shù)碼表示法、

色環(huán)標注方法。

4色環(huán)標注法

（1）色環(huán)標方法:在電阻上用色環(huán)標注電阻值大小的方法。

（2）色環(huán)標的方法有：四色環(huán)和五色環(huán)。

（3）色環(huán)電阻各色環(huán)的意義：分析表1.4色標符號的規(guī)定

顏有效數(shù)乘允許偏工作電

色字數(shù)差（％）壓/V

銀色10-2±10

金色io-1±5

黑色010-°4

棕色1101±16.3

紅色2102±210

橙色310316

黃色410425

綠色5105±0.532

藍色6106±0.2540

紫色71()7±0.150

灰色810863

+

白色9109

50/-20

無色±20

5例：分析識讀色環(huán)電阻：

（1）紅紫紅金

第一條為第一位數(shù),

第二條為第二位數(shù)一

第三條為乘數(shù)-----

第四條為允許誤差--------

該電阻的阻值為（）C,允許偏差（）.

⑵橙橙紅紅棕

第一條為第一位數(shù),

第二條為第二位數(shù)一

第三條為第三位數(shù)-----

第四條為乘數(shù)--------

第五條為允許混差----------

該電阻的阻值為()Q,允許偏差().

6寫出下面色環(huán)電阻的阻值

紅黑紫金

綠棕紅白銀

三、歐姆定律

1I與R、U三者的關系

由多媒體給出以下

1(A)0.50.30.1

R(。)3515

U(V)531

引導學生分析得出結論：

(1)當U一定時，I與U成正比

(2)當R一定時，I與R成反比

2歐姆定律：電阻元件中的電流與電阻元件兩端的電壓成正

比，與電阻值成反比。

3公式：I=U/R

4單位：I—A(安)U-V(伏)R-Q(歐)

5注意

(1)同一性

(2)R=U/I提供了測量電阻的方法--伏安法，R與U、I

無關，只與材料、長度、橫截面積和溫度有關。

61例1.5］試求220V/40W的白熾燈在正常發(fā)光時的電阻和

電流各為多少？

解由功率公式和歐姆定律公式得

P=UI=U2/R

電阻為R=U2/P=2202/40Q=1210Q

電流為I=U/R=220/1210A=0.182A

7電阻元件的電流、電壓關系

(1)電阻的電壓電流關系特性：將電阻兩端電壓與流過

電流的關系用圖表示，稱為該電阻的電流電壓關系特性。

(2)特性曲線：

I

電阻的電流與電壓的關系特性曲線

由圖可值，電阻越小，這條直線越陡；隨著電阻值的增

大，這條直線的斜率將變小。

四、線性電阻和非線性電阻

1線性電阻：在電路中電阻值是恒定的電阻。

線性電阻特性曲線如圖：

I

2非線性電阻：電路電阻值變化的電阻。

非線性電阻特性曲線如圖：

I

3熱敏電阻：電阻值隨溫度而變化。

由多媒體給出各種熱敏電阻。

(1)正溫度系數(shù)電阻：溫度升高，電阻值增大。(PTC)

(2)負溫度系數(shù)電阻：溫度升高，電阻值減小。(NTC)

4壓敏電阻：電阻的阻值隨電壓的增大而急劇減小。

回J

?L

1電阻定義和影響電阻的因素，電阻定律的應用

2電阻四色環(huán)和五色環(huán)的讀法

小結提問

3歐姆定律及應用，電阻元件的電流與電壓的關系曲線

4線性電阻和非線性電阻的含義

教師

任務實巡視

觀察、演示、幫助、后發(fā)、調(diào)協(xié)

施指導

協(xié)調(diào)

任務交

分組討論交流

流

II教學輔件一一任務書

完成以下任務

1電阻定義和影響電阻的因素，電阻定

律的應用

2電阻四色環(huán)和五色環(huán)的讀法

歐姆定律及應用，電阻元件的電流與

3

電壓的關系曲線

4線性電阻和非線性電阻的含義

5課外作業(yè)1復習今天內(nèi)容；2見試卷

in另附多媒體課件:

琪縣職業(yè)高級中學教案

學科電工電子授課班級教師姓名

第1周第課時

課題1.4電阻的連接

1電阻串聯(lián)的特點及電壓表的改裝方法；2電阻并聯(lián)的特

知識目標

教學目標點及電流表的改裝方法；3電阻的混聯(lián)簡單計算

技能目標1理解電阻的串聯(lián)、并聯(lián)的特點；2會進行相關的計算

情感目標初步認識電學知識，讓學生對學習電工感興趣。

會計算串聯(lián)、并聯(lián)和混聯(lián)電路的等效電阻、電壓、電流和

重，點

功率

教材重、難點

會計算串聯(lián)、并聯(lián)和混聯(lián)電路的等效電阻、電壓、電流和

難點

功率

第一步：提b匕問題，引導學生思考電方面知識，引導興趣。

第二步：通災講授，讓學生掌握電阻串聯(lián)特點及相關計算

教學組織與過程I

第三步：通之士講授，讓學生掌握電阻并聯(lián)特點及格關計算

第四步：通尢士講授，讓學生掌握電阻混聯(lián)的計算。

已具備知識初中物理、日常生活中電的常識

教法實物觀察；多媒體演示

教學方法

學法觀察；理解記憶

教學媒體及輔件多媒體課件附后

I教學過程

學生活備

環(huán)節(jié)教師活動

動注

帶上相

關書、

準備組織學生到多媒本教室，組織課堂秩序

筆、筆

記本

引

1復習：讓學入

2引入新課：萬用表測量不同量程的電流（或電壓）時，是在同生舉手新

引入

一個表頭上顯示讀數(shù)，萬用表是如何處理量程差異的呢？答復的

任

務

一電阻的串聯(lián)

由多媒體送出三個電阻元件，如何連成串聯(lián)？

1串聯(lián)電路：將電阻的首尾相連組成無分支電路。

串聯(lián)電路如圖：

IR1R2R3

UIU2U3

0

+U

2串聯(lián)電路的特點：

(1)串聯(lián)電路中各電阻的電流相等

1=11=12=13

(2)串聯(lián)電路的總電壓等于各電阻電壓之和

UR1+U2+U3

(3)串聯(lián)電路的總電阻等于各電阻之和

推到：R=R1+R2+R3

(4)串聯(lián)電路的分壓作用：各電阻兩端的電壓與它的阻值成正

比。

U1/R1=U2/R2=R3/R3

(5)串聯(lián)電阻的功率分配：各電阻兩端的功率與它的阻值成正

比。

P1/R1=P2/R2=P3/R3學生觀

新課3［例1］求以下圖電路中的總電阻、總電流、各電阻.上的電壓

察

降、總電壓降。

［解］電路總電阻

R=RI+H2+/?3=(2+3+7)Q=12C

總電流

,U240

/=—=-----A=20A

R12

R\電阻上電壓降

4/i=//?i=20x2V=40V

R2電阻上電壓降

￡/2=//?2=20x3V=60V

R3電阻上電壓降

i/3=//?3=20x7V=140V

U=Ui+U2+S=(40+60+140)V=240V

［例2］將一個標稱值為6.3V/0.3A的指示燈與一個1D0Q的

可變電阻串聯(lián)起來，接在24V的電壓上(如圖1.15所示)，假設

要使指示燈兩端電壓到達額定值，可變電阻的阻值應調(diào)節(jié)到多

大？

I，

6+U-6

［解］可變電阻在這里起分壓作用，其兩端電壓

Ui=u—S=(24—6.3)V=17.7V

因為流過可變電阻和流過指示燈的電流相等，所以可變電阻

的阻值應調(diào)節(jié)到

RP=4=122。=59。

/0.3

在串聯(lián)了分壓電阻以后，可以使額定電壓較小的負載在較高

的電源電壓下工作。選擇分壓電阻時，應使負載得到額定的電壓

和電流。

思考：還有哪些方法可以求解？

由多媒體給出，如何小量程的微安表1毫安表)測出大的電壓？

5電壓表的改裝

(1)微安表(亳安表)：用于測量電流，內(nèi)阻及大，量程兒小。

IgRg

—

(2)電壓表的改裝：將表頭(微安表或亳安表)改裝成量程較大

的電壓表。

(3)方法：在表頭上串聯(lián)一個分壓電阻：如圖。

r----------------1

工6RGKI

+So-

6例題分析［例1。6］常用電壓表是用微安表改裝成的，如圖,

現(xiàn)有一只內(nèi)阻Rg=lKQ、量程lg=100uA的微安表，要把它改裝成

量程為3V的電壓表，應串聯(lián)多大的分壓電阻R?

解微安表指針偏轉到滿刻度時，它兩端的電壓Ug為：

Ug=RgIg=1000X100X10-6v=0.lv

要把它該改裝成量程為3V的電壓表，分別電阻R必須承

當?shù)碾妷簽椋?/p>

UR=U-Ug=(3-0.1)V=2.9V

應串聯(lián)的分壓電阻為：

R-UR/UgXRg-2.9/0.1X1000Q-2.9X104Q-29K□

串聯(lián)29KQ的分壓電阻后，在刻度盤上在標出電壓刻度，

這樣就把這個微安表改裝成了量程為3V的電壓表。

二、電阻的并聯(lián)

由多媒體給出三個電阻，如何連成并聯(lián)哪？

1并聯(lián)電路將電阻的頭與頭相連尾與尾相連組成的電路

并聯(lián)電路如圖：

2并聯(lián)