大班數(shù)學(xué)數(shù)的守恒教案反思

PAGEPAGE1大班數(shù)學(xué)數(shù)的守恒教案反思這是大班數(shù)學(xué)數(shù)的守恒教案反思，是優(yōu)秀的大班數(shù)學(xué)教案知識，供老師家長們參考學(xué)習(xí)?；顒幽繕?biāo)：能不受物品的顏色、形狀、大小以及空間排列形式、空間距離等的因素的影響，行成數(shù)的守恒能力?；顒訙?zhǔn)備：海洋背景圖一張；小魚貼板共六個；茶杯、茶盤共六套；玻璃杯2個；碗一個；木珠若干；小玩具若干?；顒舆^程：一.復(fù)習(xí)點數(shù)6。海洋里要舉行音樂舞會，與媽媽帶小魚來參加，請幼兒點數(shù)有多少條魚。二.學(xué)習(xí)數(shù)的守恒。1．幼兒表演。（1）魚媽媽和她的小魚們表演第一個動作，排成一個漂亮的隊形，請幼兒點數(shù)有幾條魚。（2）魚媽媽和她的小魚們變換第二個隊形，請幼兒點數(shù)有幾條魚。（3）魚媽媽和她的小魚們變換第三個隊形，請幼兒點數(shù)有幾條魚。（4）請幼兒討論得出結(jié)論，無論排成什么樣的隊形，魚的數(shù)目不變。2．茶杯配茶盤。（1）我們給每個茶杯配一個茶盤，看看茶盤夠不夠。配好后問：茶杯和茶盤一樣多嗎？（2）將茶盤擺成一排，茶杯收攏或堆起，問：想一想茶杯和茶盤一樣多嗎？在將茶杯一一放在茶盤里。（3）在將茶杯放開，茶盤疊在一起，再提問。（4）總結(jié):雖然茶杯和茶盤不一樣大小、顏色、形狀，但數(shù)目一樣多。3．將兩只玻璃杯擺成一排，旁邊放著裝木珠的盒子，教師兩只手各拿一個木珠，同時分別放在兩個玻璃杯中，放在杯子1/2時問：這個杯中木珠與那個杯中木珠一樣多嗎？如不一樣重新在做。4．請幼兒做兩種難度的操作單。活動延伸：1．用磁性圍棋排列圖案，看看能排出多少種圖案，并嘗試記錄。2．室外游戲——春風(fēng)吹。（1）幼兒自行分成若干組，每組幼兒人數(shù)相等。（2）教師念兒歌：春風(fēng)吹，春風(fēng)輕輕的吹，吹綠了柳樹，吹紅了桃花，吹來了燕子，吹醒了青蛙。（3）兒歌一停，要求每組幼兒編排出各種各樣的隊形，然后說說：我們組是*個人?；顒臃此迹夯顒忧?，我引導(dǎo)幼兒用兒歌的形式對五以內(nèi)的數(shù)字復(fù)習(xí)，激發(fā)了幼兒擴(kuò)展的興趣，顏色不一的魔術(shù)帽激發(fā)幼兒自主探索的好奇心，從顏色到大小不同的變化，能更直觀體驗數(shù)值的守恒，整個活動體現(xiàn)了孩子為主體，老師為主導(dǎo)的和諧師生關(guān)系，絕大多數(shù)幼兒能主動去學(xué)，發(fā)現(xiàn)，探索，達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)，但還是有些不足之處，從大小，顏色，空間是一個由易到難的過程，有些幼兒會中途失去耐心和興趣，另外，整個節(jié)奏感還要強(qiáng)些，內(nèi)容緊湊些。相關(guān)知識《大班數(shù)學(xué)優(yōu)秀獲獎教案：認(rèn)識時鐘》：大班數(shù)學(xué)活動認(rèn)識時鐘教案主要包含了活動目的，活動準(zhǔn)備，活動過程，延伸活動等內(nèi)容，通過觀察及幼兒自身的嘗試活動來認(rèn)識時鐘,初步了解時針、分針之間的關(guān)系,掌握整點、半點并知道其規(guī)律,結(jié)合日常生活理解時鐘的用途。培養(yǎng)觀察力、思維力、動手能力及大膽嘗試精神。適合幼兒園老師們上大班數(shù)學(xué)活動課，快來看看大班數(shù)學(xué)優(yōu)秀獲獎?wù)J識時鐘教案吧?！对O(shè)計門牌號碼》：大班數(shù)學(xué)活動設(shè)計門牌號碼教案主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動延伸，活動過程等內(nèi)容，感受門牌號碼與樓層、房間位置之間的對應(yīng)關(guān)系，學(xué)習(xí)用數(shù)字表示。運用生活中的序數(shù)經(jīng)驗，為動物樓房設(shè)計門牌號碼。適合幼兒園老師們上大班數(shù)學(xué)活動課，快來看看設(shè)計門牌號碼教案吧?！洞蟀鄶?shù)學(xué)教案：認(rèn)識鐘表》：大班數(shù)學(xué)活動認(rèn)識鐘表教案主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，延伸活動，活