福建中醫(yī)藥大學《腦卒中康復(fù)護理》課程

福建中醫(yī)藥大學《腦卒中康復(fù)護理》課程

MOOC視頻拍攝制作和上線服務(wù)項目詢價公告

福建中醫(yī)藥大學護理學院《腦卒中康復(fù)護理》課程建設(shè)項目（含

課程MOOC視頻拍攝制作和上線服務(wù)）已立項。現(xiàn)公告進行詢價采

購，歡迎符合條件的投標方參加報價。

一、項目名稱：福是中醫(yī)藥大學護理學院《腦卒中康復(fù)護理》

課程MOOC視頻拍攝制作和上線服務(wù)項目

二、項目內(nèi)容及要求：

視頻內(nèi)容：腦卒中康復(fù)護理

視頻類型：理論

視頻時長：360左右（min）

服務(wù)項目：視頻拍攝制作和上線服務(wù)

以上項目的視頻拍攝、制作和上線服務(wù)等全部相關(guān)工作，應(yīng)達

到交付給“福建省高校在線教育聯(lián)盟”任一指定平臺正常使用的標

準。課程根據(jù)《福建省高校精品在線開放課程建設(shè)標準（試行）》

建設(shè)要求詳見。報價費用包含視頻拍攝、視頻制作等前期、后期的

設(shè)備使用費、人員工資、保險及老師的形象設(shè)計、化妝和誤餐補貼

等費用。

三、視頻拍攝地點：專業(yè)影棚、福建中醫(yī)藥大學。

四、投標方具備的條件

1.具有中華人民共和國境內(nèi)依法注冊的獨立法人資格；

2.具有有效企業(yè)法人營業(yè)執(zhí)照、稅務(wù)登記證、組織機構(gòu)代碼證

等；

3.具有履行合同所必需的設(shè)備和專業(yè)技術(shù)能力；

4.近三年內(nèi)完成過制作的MOOC課程案例，并提供相關(guān)合同證

明資料，投標時提供相關(guān)音像資料；

5.近三年內(nèi)，在經(jīng)營活動中沒有重大違法記錄（聲明函）；

6.具備法律、行政法規(guī)規(guī)定的其他條件。

五、報名時間：2018年12月21日15:00前

六、詢價材料遞交地點及聯(lián)系方式：福建中醫(yī)藥大學旗山校區(qū)

五行樓07325,聯(lián)系人：陳老師，聯(lián)系電話：

附件：1.福建省高校精品在線開放課程建設(shè)標準（試行）

2.福建中醫(yī)藥大學在線開放課程建設(shè)項目內(nèi)容及要求

福建中醫(yī)藥大學護理學院

2018年12月14日

福建省高校精品在線開放課程建設(shè)標準

（試行）

一、課程建設(shè)總體要求

1.課程內(nèi)容與資源。體現(xiàn)現(xiàn)代教育思想、教學理念，符合教育教學規(guī)律，及時反映學科

最新發(fā)展成果和教改教研成果：根據(jù)教學目標、學科特點、學生認知規(guī)律及教學方式，圍繞

學科核心概念及教學內(nèi)容和資源間關(guān)系，按照教學單元、專題或模塊的框架，合理、有序的

設(shè)計知識單元和拆分、配置知識點及技能點。

課程基本資源系統(tǒng)完整，視頻、音頻、教案和演示文稿等經(jīng)過精心設(shè)計和制作，內(nèi)容準

確、系統(tǒng)、完整，對教學內(nèi)容、教學方法、教學手段等進行了統(tǒng)籌、集成，應(yīng)用效果好，有

助于提高學生學習興趣，改善教學效果；拓展資源能反映本課程教學特點、建設(shè)優(yōu)勢，應(yīng)用

于教或?qū)W的某一環(huán)節(jié)、支持教學或?qū)W習過程。

2.教學設(shè)計與方法。能夠根據(jù)專業(yè)特點及學生層次制定課程教學目標，課程本身與每

個教學單元、專題都有明確的知識、技能、情感目標，目標實現(xiàn)與否可以測量；遵循有效教

學的基本規(guī)律，以教學目標為導向，精心設(shè)計教學活動，科學規(guī)劃在線學習資源和教學資源，

明確學習評價策略和學習激勵措施。

3.教學活動設(shè)計。要重視學習任務(wù)與活動設(shè)計，體現(xiàn)以學生為主體、以教師為主導的教

育理念，能綜合運用多種方式、多種手段開展學生的學習活動，積極開展案例式、混合式、

探究式等多種教學模式的學習，活動形式包括但不限于在線異步討論、筆記、信息提醒、測

驗、教師答疑、作業(yè)、同伴互評、線下討論、問卷、實時討論、維基和一對一輔導。

4.學習評價設(shè)計。根據(jù)課程特點建立多元化學習評價體系，探索線上和線下融合，過程

性評價與終結(jié)性評價相結(jié)合的多元化考核評價模式，有明確合理的課程整體評價策略和各學

習周、知識單元的評價策略，包括完成課程學習必須的各項學習活動的數(shù)量及評分的標準等;

反饋及時；能記錄學習和交互過程，并用于學習評價和教學研究。評價類型包括但不限于隨

堂小測驗、單元測驗、單元作業(yè)、討論、調(diào)查、線下考試、期末考試和作業(yè)，原則上每個一

級單元至少有一份習題作業(yè)。

5.團隊支持與服務(wù)。課程建設(shè)負責人應(yīng)為高校正式聘用，具有良好師德、豐富的教學

經(jīng)驗和較高的學術(shù)造詣的教師，至少應(yīng)承擔本課程25%以上的授課視頻錄制任務(wù)；課程主講

教師應(yīng)為教學一線長期承擔本課程教學任務(wù)的教師，主要人員具有豐富的網(wǎng)絡(luò)教學和在線開

放課程建設(shè)經(jīng)驗；支持和鼓勵教學名師、知名專家主講開放課程，鼓勵開展跨校、跨專業(yè)、

跨層次建設(shè)滿足不同教學需要、不同學習需求的在線開放課程或課程群；課程團隊的知識結(jié)

構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)、學緣結(jié)構(gòu)及任務(wù)分工合理，團隊成員包括專業(yè)教師和教育技術(shù)人員。課程正

式運行后，能保證每學年都對外校開放，課程團隊應(yīng)能長期在線服務(wù)課程建設(shè)，承擔課程內(nèi)

容更新、在線輔導、答疑等。

6.教學效果與影響?；诖髷?shù)據(jù)信息采集分析，全程記錄和跟蹤教師的教學、學生的學

習過程、學習進度、內(nèi)容和反饋，全面跟蹤和分析每個學生的個性特點、學習行為，對進度

緩慢或有可能棄學的學生進行回訪和提醒，同時為學習者提供及時的反饋信息。開展學習者

問卷調(diào)查，及時根據(jù)調(diào)查反饋信息改進課程資源設(shè)計和教學。

充分發(fā)揮課程共享作用，推進在線開放課程學分認定和學分管理制度創(chuàng)新。支持各高校

之間在合作、共贏、協(xié)議的基礎(chǔ)上實現(xiàn)在線開放共享課程的互認。課程的初始學分由建設(shè)該

課程的高校設(shè)定，其它高?？稍陔p方、多方協(xié)議的基礎(chǔ)上，根據(jù)本校專業(yè)設(shè)置和課程學分設(shè)

置標準自行認定學分。

二、課程選題方向

支持高校發(fā)揮學科專業(yè)優(yōu)勢，充分應(yīng)用信息技術(shù)、現(xiàn)代教育技術(shù)和現(xiàn)代遠程教育優(yōu)勢,

建設(shè)一批具有地方特色，更好實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享、互通有無的在線開放課程。課程選題應(yīng)注

重科學性和思想性統(tǒng)一.重點選題方向包括：

1.大學生文化素質(zhì)教育課；

2.公共課；

3.專業(yè)課（含學科基礎(chǔ)課）

4.創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課。

三、課程要件

課程資源結(jié)構(gòu)如圖1所示。

1.課程介紹。課程介紹包括課程特點、教學目標、教學內(nèi)容覆蓋面、教學方法及組織形

式、授課對象要求、教材與參考資料、課程已開設(shè)和面向社會開放情況等內(nèi)容。

2.教學大綱。教學大綱以綱要形式規(guī)定課程的教學內(nèi)容，具體應(yīng)包括課程的教學目的、

教學任務(wù)、教學內(nèi)容的結(jié)構(gòu)、模塊或單元教學目標與任務(wù)、教學活動以及教學方法上的基本

要求等

3.教學日歷。教學日歷是教師組織線上課程教學的具體實施計劃表，應(yīng)按周來明確規(guī)定

教學進程、授課內(nèi)容、授課方式、討論主題與要求、線上線下作業(yè)等教學活動的時間進度。

4.課程導學。課程導學包括課程學習指南、學習建議，各課程單元的學習指南、學習方

法建議，各種學習活動和學習方法介紹，常見問題等。

5.教師授課視頻。教師授課視頻按教學知識單元錄制,每個視頻針對1?2個知識單元，

要求結(jié)構(gòu)完整。每個視頻片段5-15分鐘為宜，最多不超過20分鐘。每1個學分當量的課程

學時應(yīng)不少于16學時，教學視頻（不含素材）應(yīng)不少于120分鐘。

6.教學資料。教學資料包括每個授課單元的課程教學演示文稿，以及其他參考資料、文

獻、案例等。

課程概要

在

線

開

放

課

程

—學習周01

—學習周02

—學習周N

—評測/考試

圖1

圖1課程資源結(jié)構(gòu)示意圖

7.教師團隊。課程負責人及主講教師基本情況介紹；課程團隊構(gòu)成及介紹，包括教學設(shè)

計人員、助教、拍攝制作人員、技術(shù)支持人員、志愿者等。

8.課堂討論。每個單元可以安排有一個或多個課堂討論，需設(shè)定討論的主題。課堂討論

是教學團隊在教學單元中發(fā)起的討論。教師可選擇將學生發(fā)言情況記入學生的平時成績。

9.測驗。測驗包括隨堂測驗和單元測驗，隨堂測驗可以安排添加在某個教學單元中的多

個教學視頻間，可以方便學生即學即練，也便于老師隨時考查學生對教學內(nèi)容的理解和掌握

程度；單元測驗一般安排在整個教學單元學習完成之后進行。隨堂測驗和單元測驗一般由客

觀題組成，題型可以是單一的單選題、多選題、填空題、判斷題，或是上述多種題型的組合，

平臺自動判分。

10.作業(yè)。作業(yè)的形式可以是主觀題、客觀題，或是兩者的組合，可以采用學生互評或

教師批改的方式進行判分。

11.試卷。試卷是檢測學生課程階段性或整體學習情況的正式測驗題，可以包括客觀題、

主觀題及兩者的組合題：試題滿足測試目標的要求,涵蓋考查范圍內(nèi)的主要知識點,考查內(nèi)

容的題量和試題難度分布應(yīng)與教學內(nèi)容結(jié)構(gòu)一致，具有一定的效度和信度，前后順序必須合

理，試題之間不能相互提示，不能相互矛盾?？陀^題由平臺自動判分，主觀題采用學生互評

或教師批改的方式進行判分。

12.課程評價。課程評價包括完成課程學習必需的課程整體評價策略和各學習周、知識

單元的評價策略，評價策略明確了完成每個知識單元、每個學習周以及整門課程學習所必須

按時完成的各項學習活動的數(shù)量、評分標準及成績合成比例等，列入評價的學習活動包括視

頻點播、學習討論、在線測試、在線作業(yè)、材料閱讀等。

13.拓展資源。拓展資源指反映課程特點，應(yīng)用于各教學與學習環(huán)節(jié)，支持課程教學和

學習過程，較為成熟的多樣性、交互性輔助資源。例如：案例庫、專題講座庫、素材資源庫，

學科專業(yè)知識檢索系統(tǒng)、演示/虛擬/仿真實驗實訓1（實習）系統(tǒng)、試題庫系統(tǒng)、作業(yè)系統(tǒng)、在

線自測/考試系統(tǒng)，課程教學、學習和交流工具及綜合應(yīng)用多媒體技術(shù)建設(shè)的網(wǎng)絡(luò)課程等

四、格式與技術(shù)要求

1.教師授課視頻

①制作要求

課程教學視頻應(yīng)該滿足慕課教學模式要求，按教學知識單元錄制，每個視頻針對1?2

個知識單元，要求內(nèi)容結(jié)構(gòu)完整。每個視頻片段5-15分鐘為宜，最多不超過20分鐘。每1

個學分當量的課程學時應(yīng)不少于16學時，教學視頻（不含素材）應(yīng)不少于120分鐘。

教師視頻要求畫面構(gòu)圖、布局及場景搭配合理；畫面整體色彩和諧；聲畫同步、聲音清

晰無失真；視頻播放無抖動、跳跣：畫面字體規(guī)范并與背景對比強烈；教師衣著得體，表達

清晰，板書清楚。

畫面中教師以中景和近景為主，要求人物和板書（或其他畫面元素）同樣清晰。

②技術(shù)要求

>外錄式視頻課件（使用外置攝像機對教師的講授和演示過程進行拍攝）的要求

高清視頻：

格式：MP4；分辨率：1920*1080或1280*720；幀速率：225fps

視頻碼率（編碼）：H.254/AVCN1024kbps；

音頻碼率（編碼）：AAC（MPEG4Part3）>128Kbps；

采樣率：48KHz；聲道：立體聲2聲道，做混音處理

標清視頻：

格式：MP4或FLV；分辨率：720*576或720*480；幀速率：225fps

視頻碼率（編碼）：H.254/AVC^512kbps；

音頻碼率（編碼）：AAC（MPEG4Part3）^128Kbps；

采樣率：48KHz；聲道：立體聲2聲道，做混音處理

>內(nèi)錄式視頻,指用軟件自動錄制教師在電腦屏幕卜播放的PPT、邊講邊做的注釋.

以及對電腦的操作等，配以教師同步講解的聲音和頭像。內(nèi)錄式視頻及Flash課件的分辨率

支持19寸16:9屏幕的最佳分辨率。

>聲音和畫面要求同步，無明顯雜音，無明顯失真、放音過沖、過弱。伴音清晰、飽

滿、圓潤，無失真、噪聲雜音干擾、音量忽大忽小現(xiàn)象。解說聲與現(xiàn)場聲、背景音樂無明顯

比例失調(diào)。音頻信噪比不低于48dB。

>字幕要使用符合國家標準的規(guī)范字，不出現(xiàn)繁體字、異體字（國家規(guī)定的除外）、錯

別字；字幕的字體、大小、色彩搭配、擺放位置、停留時間、出入屏方式要與其他要素（畫

面、解說詞、音樂）配合適當，不能破壞原有畫面。

>視頻片頭/片尾（可選）：片頭和片尾的總長要求控制在10秒以內(nèi)。一個教學單元

內(nèi)，如果有多個視頻，建議僅在第一個視頻加片頭，在最后一個視頻加片尾。

2.文本素材

純文本采用UTF-8編碼或GB18030編碼。采用常見存儲格式，如txt、doc、docx、pdf、

rtf>him、html>xml等。

3.圖形/圖像素材

彩色圖像顏色數(shù)不低于真彩（24位色），灰度圖像的灰度級不低于256級。屏幕分辨率不

低于1024X768時，掃描圖像的掃描分辨率不低于72dpi。

采用常見存儲格式，如gif、png、jpeg、jpg、bmp等。

4.音頻素材

語音采用標準的普通話、美式或英式英語配音，特殊語言學習和材料除外。使用適合教

學的語調(diào)。

音樂類音頻的采樣頻率不低于44.1kHz,語音類音頻的采樣頻率不低于22.05kHz。量

化位數(shù)大于8位，碼率不低于64Kops。音頻播放流暢，聲音清晰，噪音低,回響小

采用常見存儲格式，如wma、叩3、mp4或其他流式音頻格式，建議優(yōu)先采用mp3格式。

5.視頻素材

分辨率不低于320X240,圖像清晰，播放流暢，聲音清楚。

字幕要使用符合國家標準的規(guī)范字，不出現(xiàn)繁體字、異體字（國家規(guī)定的除外）、錯別字；

字幕的字體、大小、色彩搭配、擺放位置、停留時間、出入屏方式要與其他要素（畫面、解

說詞、音樂）配合適當，不能破壞原有畫面。音頻與視頻圖像有良好的同步，音頻部分應(yīng)符

合音頻素材的質(zhì)量要求。

采用常見存儲格式，如mp4、wmv、mov、flv或其他流式視頻格式，建議優(yōu)先采用即4格

式。

6.動畫素材

動畫色彩造型和諧，幀和幀之間的關(guān)聯(lián)性強。動畫演播過程要求流暢，靜止畫面時間不

超過5秒鐘0

采用常見存儲格式，如gif、swf（不低于Flash6.0）或svg存儲格式。

7.演示文稿

文件采用PPt、pptx或PDF格式制作，如果演示文稿有內(nèi)嵌音頻、視頻或動畫，則應(yīng)在相

應(yīng)目錄單獨提供一份未嵌入的文件。同時提供關(guān)于最佳播放效果的軟件版本說明。

版式樸素、大方，顏色適宜，便于長時間觀看；在適當位置標明課程名稱、模塊（章或

節(jié)）序號與模塊（章或節(jié)）的名稱。每頁版面的字數(shù)不宜太多。正文字號應(yīng)不小于24磅字,

使用Windows系統(tǒng)默認字體，不要使用仿宋、細圓等過細字體，不使用特殊字體，如有特殊

字體需要應(yīng)轉(zhuǎn)化為圖形文件。文字要醒目，避免使用與背景色相近的字體顏色

動畫連續(xù)，節(jié)奏合適，不宜出現(xiàn)不必要的動畫效果，不使用隨機效果。文件內(nèi)鏈接都采

用相對鏈接，并能夠正常打開。使用超級鏈接時，要在目標頁面有“返回”按鈕，不同位置

使用的導航按鈕保持風格一致或使用相同的按鈕。

8.網(wǎng)頁課件

網(wǎng)頁目錄層次清晰，命名簡潔、準確、合理。頁面上要標明當前頁面展示內(nèi)容的標題。

每個網(wǎng)頁內(nèi)要有完整的標簽，每個網(wǎng)頁內(nèi)標簽之間要寫明該頁的標題，并且與頁面上的標題

一致。網(wǎng)頁內(nèi)的所有路徑寫法均使用相對路徑。

對于背景、表格、字體、字號、字體顏色等統(tǒng)一使用樣式表（CSS）處理。網(wǎng)頁的樣式

風格盡量一致，在背景、色調(diào)、字體、字號上不能相差太多。如果有背景音樂，背景音樂的

音量不易過大，音樂與課件內(nèi)容相符，并提供控制開關(guān)。

兼容MicrosoftIE、GoogleChrome>MozillaFirefox等常見瀏覽器，鼓勵采用HTML5

編碼，并充分考慮蘋果、安卓等移動總終端的適應(yīng)性。

9.flash課件

課件以swf格式提交。課件的開始要有醒目的標題，標題要能夠體現(xiàn)課件所表現(xiàn)的內(nèi)容。

文字要醒目，避免使用與背景色相近的顏色，根據(jù)課件的內(nèi)容和使用對象的特點來確定整體

色彩和色調(diào)。選用字體時盡量避免文字殘損，字體大小可以根據(jù)文字多少進行調(diào)節(jié)。

畫面簡潔清晰，界面友好，操作簡單。盡量根據(jù)教學內(nèi)容的實際需求，設(shè)計較強的交互

功能，促進學習者參與學習，但交互要合理設(shè)計。動畫連續(xù)，節(jié)奏合適，提供進度控制條。

背景音樂的音量不易過大，音樂與課件內(nèi)容相符，并提供控制開關(guān)。在課件中不同位置使用

的導航按鈕風格一致或使用相同的按鈕。

課件應(yīng)采用Flash6.0以上版本制作。

福建中醫(yī)藥大學課程建設(shè)項目內(nèi)容及要求

一、項目建設(shè)內(nèi)容及要求

1、項目概況

1.1本項目是針對采購人本校一門在線課程拍攝、制作及運行服務(wù)，項目詳

見下方一覽表，視頻格式為MP4格式，每學時完成后樣片15-20分鐘（具體拍攝

課程及學時數(shù)以合同為準）。

▲1.2課程需在校內(nèi)或?qū)W院指定場所完成拍攝及建設(shè)工作。投標方需在校

內(nèi)建設(shè)拍攝及服務(wù)基地，配套相應(yīng)設(shè)施及常駐必備工作人員，所有投入費用需

含在投標總價中。

課程建設(shè)及服務(wù)項目一覽表

其它項

拍攝模式（含后期剪輯

課程設(shè)計（片花、唱詞、配

制作）

序號課程包音、片頭片尾）

門學時門

1《腦卒中康復(fù)護理》1241

含：1、課程策劃：輔助老師進行教學設(shè)計梳理及知識點的碎片化、分鏡腳本設(shè)計、課

程風格設(shè)計、課件優(yōu)化服務(wù)。

2、拍攝制作：「3機位，1-3攝像師、服裝搭配、化妝、拍宣傳照、布光、拍攝、

場記、北線編輯、降噪、顏色校正、雙聲道、初剪、精簡、非線編渲染成片、片頭片尾

合成、片花設(shè)計制作、唱詞。

3、成品格式為MP4格式，用DVD+R光盤刻錄封裝。

4、協(xié)助老師課程上線及教學進度跟蹤及反饋等服務(wù)。

L3拍攝內(nèi)容

根據(jù)教學大綱要求，拍攝和制作24學時共360分鐘，忠時長不超過400分

鐘，具體包括：

第一單元腦卒中康復(fù)護理概論5

（1）第一學時腦卒中的基本概念與臨床分型。（1學時）15分鐘

(2)第二學時腦卒中危險因素與三級預(yù)防。（1學時）15分鐘

(3)第三學時腦卒中分期康復(fù)與護理。（1學時）15分鐘

(4)第四學時護理理論在腦卒中康復(fù)護理中的應(yīng)用。（1學時）15分鐘

(5)第五學時其他理論在腦卒中康復(fù)護理中的應(yīng)用。（1學時）15分鐘

第二單元康復(fù)護理評定3

（1）第五學時神經(jīng)功能缺損程度評定。（1學時）15分鐘

（2）第五學時言語功能評定。（1學時）15分鐘

（3）第七學時認知功能障礙的評定。（1學時）15分鐘

第三單元常用康復(fù)護理技術(shù)5

(1)第十九學時膀胱壓力容量測定。（1學時）15分鐘

第十九學時間歇導尿術(shù)。（1學時）15分鐘

(3)第二十學時呼吸訓練。（1學時）15分鐘

(4)第十九學時康復(fù)治療的康復(fù)護理。（1學時）15分鐘

(5)第十九學時康復(fù)治療的康復(fù)護理。（1學時）15分鐘

第四單元腦卒中常見功能障礙的康復(fù)護理11

(1)第十四學時運動功能障礙的康復(fù)護理。（1學時）15分鐘

(2)第十七學時壓瘡的康復(fù)護理。（1學時）15分鐘

(3)第十八學時肩痛的康復(fù)護理。（1學時）15分鐘

(4)第十八學時肩手綜合征的康復(fù)護理。（1學時）15分鐘

(5)第十八學時肩關(guān)節(jié)半脫位的康復(fù)護理。（1學時）15分鐘

(6)第十八學時腦卒中后抑郁的康復(fù)護理。（1學時）15分鐘

第十八學時誤用綜合征與廢用綜合征的康復(fù)護理。（1學時）15分鐘

(8)第十五學時腦卒中后吞咽障礙康復(fù)護理。（1學時）15分鐘

(9)第十六學時失語癥康復(fù)護理。（1學時）15分鐘

（10）第十六學時構(gòu)音障礙康復(fù)護理。（1學時）15分鐘

（11）第十九學時神經(jīng)源性膀胱的處理策略。（1學時）15分鐘

二、課程建設(shè)及上線服務(wù)要求

所有課程均需在校內(nèi)完成拍攝及建設(shè)工作，不接收外拍安排。供應(yīng)商需在校

內(nèi)建設(shè)拍攝及建設(shè)服務(wù)基地，基地配備不少于3臺的高清專業(yè)攝像機、專業(yè)領(lǐng)夾

收聲設(shè)備、提詞器、燈光等適合多種課程制作模式拍攝的設(shè)備及常駐必備工作人

員，所有投入費用需含在投標總價中。

2.1課程建設(shè)團隊要求

▲（1）制作團隊根據(jù)建設(shè)內(nèi)容的“2.4課程上線及服務(wù)要求”提供拍攝完

成課程在其他本科院校上線及運行維護方案（附課程上線截圖）。

（2）錄制設(shè)備：根據(jù)錄制模式采用3機位（專業(yè)高清攝像機）拍攝，所用

攝像機分辨率不低于1920X1080,需使用專業(yè)領(lǐng)夾收聲設(shè)備保證錄音質(zhì)量，專業(yè)

儲存設(shè)備及有效容量，保證拍攝任務(wù)完成。

（3）為保證課程制作完成的及時性，后期課程運行、知識點更新補充視頻

內(nèi)容的延續(xù)性，需有專業(yè)的制作團隊對課程進行設(shè)計、視頻拍攝剪輯等。

（4）課程制作團隊應(yīng)與每個課程的教學團隊進行深度溝通，為每門課程的

建設(shè)提供個性化的設(shè)計和咨詢服務(wù)。

（5）課程結(jié)構(gòu)的設(shè)計：課程制作團隊“多對一”與老師進行課程結(jié)構(gòu)的設(shè)

計研討，為老師提供課程碎片化、層次化、主題化的設(shè)計指導，商定課程學時安

排、章節(jié)結(jié)構(gòu)、教學大綱、知識點、教學重點、教學課件、具體的拍攝單元等內(nèi)

容，形成各種工作表單和課程資源體系。

（6）教學風格的塑造：指導老師塑造理性嚴謹、情緒感染、自然樸素、風

趣幽默等類型的教學風格。

（7）教學儀態(tài)的設(shè)計：為教師提供教師形象、教學動作、教學語言等咨詢

與建議，輔導老師適應(yīng)鏡頭，輔導老師進行著裝選擇。

（8）安排專人協(xié)助教師搜集各類課程資料和輔助資源，包括圖片、視頻、

文檔等。

（9）根據(jù)老師提交的PFT內(nèi)容設(shè)計美化PPT,添加動畫、聲音、畫面出現(xiàn)

的切換方式、圖片素材及視頻素材，豐富PPT內(nèi)容。

（10）提供不少于以下8種的拍攝模式供建課老師選擇，特殊課程可根據(jù)老

師課程框架設(shè)計更多拍攝模式：①PPT模式：在攝影棚內(nèi)拍攝，老師站在PPT

課件1/3位置，學生既能看到PPT上的知識點，也能看到老師的講課風采，現(xiàn)場

沒有學生互動，1-2機位拍攝。②摳像模式：在攝影棚內(nèi)拍攝，視頻背景可根據(jù)

課程設(shè)計更換，可置入動態(tài)或靜態(tài)背景，靈活性強，知識點隨老師的講解一一出

現(xiàn)，畫面清晰美觀；現(xiàn)場沒有學生互動，拍攝過程安靜，專業(yè)燈光光線充足，課

程拍攝運用較為廣泛的一種模式，1-2機位拍攝。③場景單人講授模式：在攝影

棚內(nèi)、辦公室、圖書館或咖啡廳等場地拍攝，一般2-3機位，教學過程由授課老

師根據(jù)碎片化的知識點進行講解的過程。④訪談模式：在攝影棚內(nèi)、圖書館或

咖啡廳等場地拍攝，3機位，教學過程由多位老師針對于某個知識點或問題交流

討論完成。環(huán)境輕松，教師可以放松心情，談話過程中可以相互啟發(fā)影響，有利

于促進問題的深入，有利于引導學生深入思考探究問題，同時有利于學生發(fā)散性

思維，適合啟發(fā)性的、思維拓展和發(fā)散的學科課程。⑤演示模式：適用于實際

操作的課程，教師不出鏡，在攝影棚內(nèi)或指定場地多機位多角度拍攝，通過專

人實際操作演示、老師講解，完成教學過程，為抓住某個細節(jié)動作，可能需要就

某一動作進行重復(fù)拍攝。⑥實操模式：適用于實際操作的課程，選擇在特定拍

攝場地多機位拍攝。老師須出鏡實際操作演示、邊講解，完成教學過程，為抓住

某個細節(jié)動作，需要老師就某一動作進行重復(fù)拍攝。⑦隨堂拍模式：在教室現(xiàn)場

拍攝，有學生，師生可以互動，2-3機位拍攝，記錄老師講課現(xiàn)場風采。⑧實景

拍攝模式：根據(jù)課程性質(zhì)需要在實景地取景拍攝（如對民情民俗、當?shù)匚幕厣?/p>

的相關(guān)的課程），卜2機位。

（11）課程顧問與教師充分溝通，并制定完善的課程拍攝計劃，與老師溝通

說明拍攝要求。

（12）根據(jù)拍攝計劃，設(shè)計拍攝場景并安排布景和調(diào)試燈光。按照課程框架，

分單元完成知識點內(nèi)容的拍攝和制作，錄像環(huán)境光線充足、安靜，根據(jù)課程包裝

設(shè)計風格對老師進行適當化妝，提供老師拍攝著裝意見。

（13）場記：安排課程專員根據(jù)現(xiàn)場錄制實際情況記錄場記。

（14）安排建課老師進行樣片試拍，樣片時長為5-10分鐘。

2.2課程錄制格式與技術(shù)要求

（1）授課視頻制作要求

課程教學視頻應(yīng)滿足慕課教學模式要求，按教學知識單元錄制，每個視頻針

對1?2個知識單元，要求內(nèi)容結(jié)構(gòu)完整。每個視頻片段5T5分鐘為宜，最多不

超過20分鐘。每1個學分當量的課程學時應(yīng)不少于18學時，教學視頻（不含素

材）應(yīng)不少于150分鐘。

教師視頻要求畫面構(gòu)圖、布局及場景搭配合理；畫面整體色彩和諧；聲畫同

步、聲音清晰無失真；視頻播放無抖動、跳躍；畫面字體規(guī)范并與背景對比強烈；

教師衣著得體，表達清晰，PPT內(nèi)容清楚。

畫面中教師以中景和近景為主，要求人物和板書（或其他畫面元素）同樣清

帆

（2）授課視頻技術(shù)要求

①外錄式視頻課件（使用外置攝像機對教師的講授和演示過程進行拍攝）的

要求：

高清視頻：

格式：MP4；分辨率：1920*1080或1280*720；幀速率：225fps

視頻碼率（編碼）：H.264/AVO1024kbps；

音頻碼率（編碼）：AAC（MPEG4Part3）2128Kbps；

采樣率：48KHz；聲道：立體聲2聲道，做混音處理。

標清視頻：

格式：MP4或FLV；分辨率：720*576或720*480；幀速率：＞25fps；

視頻碼率（編碼）：H.264/AVC2512kbps；

音頻碼率（編碼）：AAC（MPEG4Part3）^128Kbps；

采樣率：48KHz；聲道：立體聲2聲道，做混音處理。

②內(nèi)錄式視頻，指用軟件自動錄制教師在電腦屏幕上播放的PPT、邊講邊做

的注釋，以及對電腦的操作等，配以教師同步講解的聲音和頭像。內(nèi)錄式視頻及

Flash課件的分辨率支持19寸16:9屏幕的最佳分辨率。

③聲音和畫面要求同步，無明顯雜音，無明顯失真、放音過沖、過弱。伴音

清晰、飽滿、圓潤，無失真、噪聲雜音干擾、音量忽大忽小現(xiàn)象°解說聲與現(xiàn)場

聲、背景音樂無明顯比例失調(diào)。音頻信噪比不低于48dB。

④字幕要使用符合國家標準的規(guī)范字，不出現(xiàn)繁體字、異體字（國家規(guī)定的

除外）、錯別字；字幕的字體、大小、色彩搭配、擺放位置、停留時間、出入屏

方式要與其他要素（畫面、解說詞、音樂）配合適當，不能破壞原有畫面。

⑤視頻片頭/片尾：片頭和片尾的總長要求控制在10秒以內(nèi)。片頭信息包括:

學校名稱與LOGO、課程名稱、講次、主講教師姓名、專業(yè)技術(shù)職務(wù)、學院等信

息。一個教學單元內(nèi)，如果有多個視頻，建議僅在第一個視頻加片頭，在最后一

個視頻加片尾。

（3）文本素材:

純文本采用UTF-8編碼或GB18030編碼。采用常見存儲格式，如txt、doc、

docx、pdf、rtf、htm^html、xml等。

（4）圖形/圖像素材：

彩色圖像顏色數(shù)不低于真彩（24位色），灰度圖像的灰度級不低于256級。

屏幕分辨率不低于1024X768時，掃描圖像的掃描分辨率不低于72dpi。

采用常見存儲格式，如gif、png、jpeg、jpg、bmp等。

（5）音頻素材：

語音采用標準的普通話、美式或英式英語配音，特殊語言學習和材料除外。

使用適合教學的語調(diào)。

音樂類音頻的采樣頻率不低于44.1kHz,語音類音頻的采樣頻率不低于

22.05kHz。量化位數(shù)大于8位，碼率不低于64Kbps。音頻播放流暢，聲音清

晰，噪音低，回響小。

采用常見存儲格式，如wma、叩3、叩4或其他流式音頻格式，建議優(yōu)先采用

mp3格式。

（6）視頻素材

分辨率不低于320X240,圖像清晰，播放流暢，聲音清楚。

字幕要使用符合國家標準的規(guī)范字，音頻與視頻圖像有良好的同步，音頻部

分應(yīng)符合音頻素材的質(zhì)量要求。

采用常見存儲格式，如mp4、wmv、mov>flv或其他流式視頻格式，建議優(yōu)

先采用mp4格式。

（7）動畫素材

動畫色彩造型和諧，幀和幀之間的關(guān)聯(lián)性強。動畫演播過程要求流暢，靜止

畫面時間不超過5秒鐘。

采用常見存儲格式，如gif、swf（不低于Flash6.0）或svg存儲格式。

（8）演示文稿

文件采用PPt、pptx或PDF格式制作，如果演示文稿有內(nèi)嵌音頻、視頻或動

畫，則應(yīng)在相應(yīng)目錄單獨提供一份未嵌入的文件。同時提供關(guān)于最佳播放效果的

軟件版本說明。

版式樸素、大方，顏色適宜，便于長時間觀看；在適當位置標明課程名稱、

模塊（章或節(jié)）序號與模塊（章或節(jié)）的名稱。每頁版面的字數(shù)不宜太多。正文

字號應(yīng)不小于24磅字，使用Windows系統(tǒng)默認字體，不要使用仿宋、細圓等過

細字體，不使用特殊字體，如有特殊字體需要應(yīng)轉(zhuǎn)化為圖形文件。文字要醒目，

避免使用與背景色相近的字體顏色。

（9）flash課件（應(yīng)采用Flash6.0以上版本制作）

課件以swf格式提交。課件的開始要有醒目的標題，標題要能夠體現(xiàn)課件所

表現(xiàn)的內(nèi)容。文字要醒目，避免使用與背景色相近的顏色，根據(jù)課件的內(nèi)容和使

用對象的特點來確定整體色彩和色調(diào)。選用字體時盡量避免文字殘損，字體大小

可以根據(jù)文字多少進行調(diào)節(jié)。

畫面簡潔清晰，界面友好，操作簡單。盡量根據(jù)教學內(nèi)容的實際需求，設(shè)計

較強的交互功能，促進學習者參與學習，但交互要合理設(shè)計。動畫連續(xù)，節(jié)奏合

適，提供進度控制條。背景音樂的音量不易過大，音樂與課件內(nèi)容相符，并提供

控制開關(guān)。在課件中不同位置使用的導航按鈕風格一致或使用相同的按鈕。

2.3視、音頻交付文件

（1）交付載體：所有視頻文件需刻錄在DVD+R光盤上，每張DVD+R光盤可

以刻錄多講內(nèi)容（每一講的內(nèi)容包含成品視頻文件、PPT課件及相關(guān)課程資料），

盤面上應(yīng)注明光盤中的內(nèi)容清單（標記學校名稱、課程名稱、講次及標題、主講

教師）。

（2）在同一課程中，各講的視頻分辨率應(yīng)統(tǒng)一，必須是高清視頻，各視頻

畫幅寬高比應(yīng)統(tǒng)一，不得混用。

（3）封裝。采用MP4封裝。

2.4課程上線及服務(wù)要求

（1）熟悉我校課程中心技術(shù)要求和建課流程。

▲（2）三年內(nèi)安排專人在本校提供課程上線、運行維護。

（3）協(xié)助老師教