工匠精神實(shí)踐與養(yǎng)成 課件全套 彭朝暉 單元1-6 工匠精神的歷史發(fā)展- 煉就匠才 爭(zhēng)做新時(shí)代青年工匠

項(xiàng)目一

《工匠精神的歷史發(fā)展》授課人：

時(shí)間：2025年X月X日

猜一猜：這些精美的文物分別是我國(guó)哪個(gè)時(shí)期或朝代？宋·汝瓷仰韶文化時(shí)期·彩陶（公元前5000年至前3000年）唐·《步輦圖》商·商后母戊鼎（約前14世紀(jì)至前11世紀(jì)）教學(xué)任務(wù)古代工匠精神的萌芽與形成封建社會(huì)工匠精神的繁榮與演變近現(xiàn)代工匠精神的轉(zhuǎn)型與復(fù)興010203教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)工匠文化的歷史脈絡(luò)與發(fā)展軌跡。2.教學(xué)難點(diǎn)分析工匠精神對(duì)當(dāng)代社會(huì)發(fā)展的價(jià)值和意義。導(dǎo)學(xué)案原始社會(huì)至夏商周時(shí)期封建社會(huì)近現(xiàn)代工匠精神初步體現(xiàn)于（

）（

）時(shí)期工匠精神進(jìn)一步繁榮。列出近代以來(lái)工匠的演變（

）工匠精神的逐漸形成于（

）唐宋時(shí)期工匠精神的發(fā)展達(dá)到（

）列出新中國(guó)成立后對(duì)工匠精神的重視與弘揚(yáng)（

）古代工匠精神的萌芽與形成010105040203原始社會(huì)的技術(shù)進(jìn)步和夏商周時(shí)期工匠精神的形成原始社會(huì)

磨光和鉆孔技術(shù)是這一時(shí)期的重要發(fā)明，標(biāo)志著人類開始有意識(shí)地改造自然，以滿足生產(chǎn)生活的需要。古代工匠精神的萌芽與形成01原始社會(huì)

復(fù)合工具是原始社會(huì)工具制作技術(shù)進(jìn)步的又一重要標(biāo)志。夏商周時(shí)期

工匠精神的形成基礎(chǔ)：手工業(yè)的全面繁榮。夏商周時(shí)期

工匠精神的制度保障——“工商食官”制度。夏商周時(shí)期

工匠精神形成的外在因素——社會(huì)需求的助推。封建社會(huì)工匠精神的繁榮與演變02春秋戰(zhàn)國(guó)至秦漢的工匠精神（一）工匠階層的形成與發(fā)展

進(jìn)入春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，手工業(yè)迎來(lái)了前所未有的繁榮，工匠群體形成并日益壯大。（二）古代工匠們的職業(yè)道德規(guī)范遵循“正德、利用、厚生”的職業(yè)道德規(guī)范，強(qiáng)調(diào)在技藝實(shí)踐中融入道德情操，以正直的品行、高尚的德行作為技藝傳承與創(chuàng)新的基石。（三）“德藝兼修”的工匠精神所謂“德藝兼修”是指工匠藝人不僅要有道德精神作為內(nèi)在熏陶，還要具備精益求精的技術(shù)精神。（一）唐宋時(shí)期工匠文化的鼎盛表現(xiàn)手工業(yè)的高度繁榮；技藝精湛的藝術(shù)品；嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓芾碇贫龋ǘ┨扑螘r(shí)期工匠技藝的傳承與發(fā)展1.唐宋時(shí)期工匠技藝的傳承家族內(nèi)部—鄰里之間—師徒制度。2.唐宋時(shí)期工匠技藝的發(fā)展官民共促；技術(shù)創(chuàng)新；理論總結(jié)與傳承唐宋時(shí)期工匠文化的鼎盛與傳承封建社會(huì)工匠精神的繁榮與演變02近現(xiàn)代工匠精神的轉(zhuǎn)型與復(fù)興03近代以來(lái)工匠的演變（1）手工業(yè)的沒落（2）—社會(huì)地位的下降經(jīng)濟(jì)收入的降低（1）從單打獨(dú)斗到團(tuán)隊(duì)協(xié)作（2）從經(jīng)驗(yàn)積累到技術(shù)創(chuàng)新（3）從封閉保守到開放包容2.近代工業(yè)化沖擊下的工匠境遇1.工業(yè)化初期的工匠困境近現(xiàn)代工匠精神的轉(zhuǎn)型與復(fù)興03新中國(guó)成立后對(duì)工匠精神的重視與弘揚(yáng)1.政策引導(dǎo)與氛圍營(yíng)造3.工匠精神在現(xiàn)代化建設(shè)中的彰顯2.國(guó)企改革與工匠精神重塑4.工匠精神的傳承與創(chuàng)新近現(xiàn)代工匠精神的轉(zhuǎn)型與復(fù)興03小結(jié)

工匠精神的產(chǎn)生與繁榮經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的時(shí)期,從原始社會(huì)生產(chǎn)工具和生產(chǎn)技術(shù)的發(fā)展到秦漢時(shí)期的繁榮和唐宋時(shí)期的鼎盛,從近代以來(lái)工業(yè)化的沖擊到新中國(guó)成立以后,隨著國(guó)家工匠精神的重視和弘揚(yáng),工匠精神又煥發(fā)了新的生機(jī)與活力。

雖然不同歷史時(shí)期的工匠精神呈現(xiàn)出不同的特征,但不變的是工匠們“一絲不茍、精益求精”的態(tài)度,這正是古代工匠藝人所共有的精神特質(zhì),也是工匠精神的核心所在,更是值得我們當(dāng)代工匠努力傳承和發(fā)揚(yáng)的寶貴財(cái)富。感謝您的聆聽THANKYOUFORLISTENING單元一·項(xiàng)目1《工匠精神的歷史發(fā)展》授課人：

時(shí)間：2025年X月X日

工匠精神的歷史脈絡(luò)與發(fā)展軌跡01導(dǎo)學(xué)案原始社會(huì)至夏商周時(shí)期封建社會(huì)近現(xiàn)代工匠精神初步體現(xiàn)于（

）（

）時(shí)期工匠精神進(jìn)一步繁榮。列出近代以來(lái)工匠的演變（

）工匠精神的逐漸形成于（

）唐宋時(shí)期工匠精神的發(fā)展達(dá)到（

）列出新中國(guó)成立后對(duì)工匠精神的重視與弘揚(yáng)（

）工匠精神的當(dāng)代價(jià)值02小組討論并分享小組討論工匠精神對(duì)當(dāng)代社會(huì)發(fā)展的價(jià)值和意義。每組派代表匯報(bào)討論結(jié)果?；?dòng)環(huán)節(jié)03未來(lái)，因你而來(lái)暢談自己對(duì)于工匠精神的發(fā)展與傳承的理解。并想象一下，將來(lái)站在自己理想的職業(yè)崗位上是怎樣的場(chǎng)景？你在工作中將如何踐行工匠精神？小結(jié)

工匠精神的產(chǎn)生與繁榮經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的時(shí)期,從原始社會(huì)生產(chǎn)工具和生產(chǎn)技術(shù)的發(fā)展到秦漢時(shí)期的繁榮和唐宋時(shí)期的鼎盛,從近代以來(lái)工業(yè)化的沖擊到新中國(guó)成立以后,隨著國(guó)家工匠精神的重視和弘揚(yáng),工匠精神又煥發(fā)了新的生機(jī)與活力。

雖然不同歷史時(shí)期的工匠精神呈現(xiàn)出不同的特征,但不變的是工匠們“一絲不茍、精益求精”的態(tài)度,這正是古代工匠藝人所共有的精神特質(zhì),也是工匠精神的核心所在,更是值得我們當(dāng)代工匠努力傳承和發(fā)揚(yáng)的寶貴財(cái)富，希望同學(xué)們?cè)谖磥?lái)的學(xué)習(xí)和職業(yè)生涯中都能夠時(shí)刻牢記工匠精神、踐行工匠精神，對(duì)產(chǎn)品負(fù)責(zé)，為國(guó)家爭(zhēng)光。謝謝授課人：

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單元一·項(xiàng)目2《中國(guó)古代工匠精神的杰出代表》授課人：

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古代工匠名人及其貢獻(xiàn)01善于觀察、勇于革新，勇往直前、追求卓越。思考：“魯班為什么能夠成為木匠之祖？”古代工匠名人及其貢獻(xiàn)魯班的偉大不僅在于其卓越的發(fā)明與對(duì)后世的貢獻(xiàn)，更在于他展現(xiàn)出的工匠精神。魯班視技藝為生命，勇于探索未知領(lǐng)域，不斷突破自我極限?！囤w州橋的設(shè)計(jì)》細(xì)致觀察尚巧守拙追求卓越精益求精古代工匠名人及其貢獻(xiàn)古代工匠名人及其貢獻(xiàn)古代造紙工藝蔡倫，東漢時(shí)期人物，出身鐵匠世家，后入宮為官。他深感書寫材料匱乏昂貴，遂致力于造紙術(shù)革新。經(jīng)無(wú)數(shù)次嘗試，終制成輕薄柔韌、價(jià)格低廉的“蔡侯紙”，極大降低了書寫成本，推動(dòng)了文化繁榮。蔡倫的造紙術(shù)對(duì)世界文明發(fā)展影響深遠(yuǎn)，其匠心獨(dú)運(yùn)的精神永載史冊(cè)?，F(xiàn)代造紙工藝

蔡倫的造紙術(shù)不僅在中國(guó)古代科

技史上具有里程碑式的意義，也對(duì)世界文明的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。造紙術(shù)沿著絲綢之

路傳播到中亞、西歐乃至全世界，為世界文明的傳承和發(fā)展做出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。蔡倫的造紙術(shù)既是一項(xiàng)偉大的技術(shù)發(fā)明，又是一種精神的象征，體現(xiàn)了人類對(duì)知識(shí)的

渴望與追求，對(duì)技術(shù)創(chuàng)新的執(zhí)著與勇氣。古代工匠名人及其貢獻(xiàn)思考：“蔡倫的造紙術(shù)對(duì)文化傳播有哪些影響？”古代工匠技藝的傳承與創(chuàng)新02分組探究以小組為單位，從木匠、橋梁、造紙或其它技藝中任選一項(xiàng)，討論該技藝的現(xiàn)代傳承和創(chuàng)新。每組派代表分享探究成果。古代工匠技藝的傳承與創(chuàng)新古代工匠精神的社會(huì)影響03思考：“在現(xiàn)代社會(huì),工匠精神對(duì)于我們來(lái)說有哪些影響和價(jià)值?我們應(yīng)該如何傳承與創(chuàng)新工匠精神?”古代工匠精神的社會(huì)影響小結(jié)

工匠精神是中華民族的寶貴財(cái)富,塑造了無(wú)數(shù)的民族輝煌,更在現(xiàn)代社會(huì)中煥發(fā)出新的生命力。工匠精神強(qiáng)調(diào)敬業(yè)、精益求精、專注與創(chuàng)新,這些品質(zhì)不僅是古代工匠的行為準(zhǔn)則,也是現(xiàn)代職業(yè)發(fā)展的核心動(dòng)力。

作為一名中職學(xué)生,我們應(yīng)該把工匠精神融入日常學(xué)習(xí)與生活中。在學(xué)習(xí)中,專注細(xì)節(jié)、追求卓越;在團(tuán)隊(duì)合作中,默默奉獻(xiàn)、勇于創(chuàng)新;在個(gè)人成長(zhǎng)中,注重德技兼修,既提升技能,又涵養(yǎng)品德。讓我們以工匠精神為指引,在平凡的崗位上創(chuàng)造不平凡的價(jià)值,為社會(huì)的進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量!謝謝授課人：

時(shí)間：2025年X月X日

單元二·項(xiàng)目1工匠精神的基本內(nèi)涵與特征授課人：

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工匠精神瑞士鐘表的精密精美絕倫的中國(guó)瓷器，承載著千年的工藝傳承，每一件作品都是匠人精神的結(jié)晶。中國(guó)瓷器之美瑞士鐘表以其無(wú)與倫比的精度和復(fù)雜機(jī)制聞名，每一秒跳動(dòng)都凝聚著匠人的專注與匠心。集成芯片的奇跡現(xiàn)代科技的基石——集成芯片，微小空間內(nèi)集成數(shù)百萬(wàn)電子元件，展現(xiàn)了極致的工藝與創(chuàng)新。猜一猜這些物品背后體現(xiàn)了什么樣的精神？工匠精神工匠精神的基本內(nèi)涵與特征01工匠精神作為人類勞動(dòng)高度自主性的體現(xiàn)，其核心在于引導(dǎo)勞動(dòng)主體在創(chuàng)造物質(zhì)與精神文明時(shí)，促進(jìn)與勞動(dòng)對(duì)象的和諧共生。它激勵(lì)勞動(dòng)主體在生產(chǎn)、創(chuàng)造的全鏈條中享受精神愉悅，實(shí)現(xiàn)自我肯定，從而成為勞動(dòng)主體自由自覺精神狀態(tài)的象征。因而，從整體上看，工匠精神是指勞動(dòng)個(gè)體依靠自身技術(shù)技能，從事手工職業(yè)的意識(shí)、思維活動(dòng)和一般心理狀態(tài)，工匠是具有“技能、技巧、技藝”的人。工匠精神的定義工匠精神的特征專業(yè)性是工匠精神的本質(zhì)屬性。工匠精神的專業(yè)性體現(xiàn)在工匠對(duì)自身技藝的高度掌握和對(duì)自身所在領(lǐng)域的深入理解上。如瓷器制作中的拉坯、上釉等技藝，需經(jīng)年累月的練習(xí)才能達(dá)到爐火純青的地步。專業(yè)性技能性是工匠精神的首要標(biāo)志。技能性體現(xiàn)在精準(zhǔn)的操作和創(chuàng)新的能力上，如鐘表匠人對(duì)每一個(gè)齒輪的精雕細(xì)琢，以及在傳統(tǒng)工藝中融入現(xiàn)代科技，提升產(chǎn)品的精度和性能。技能性合作性是工匠精神的外在體現(xiàn)。如瑞士鐘表產(chǎn)業(yè)，是多部門緊密配合制作而成的。從設(shè)計(jì)到組裝，每一步都需精確無(wú)誤，展現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)合作的力量。合作性精準(zhǔn)性是工匠精神的具體要求。中國(guó)瓷器制作，對(duì)溫度、濕度嚴(yán)格控制，每一道工序都追求極致，細(xì)微之處見真章，彰顯精準(zhǔn)工藝。精準(zhǔn)性創(chuàng)新性是工匠精神的核心特征和時(shí)代標(biāo)簽。集成電路發(fā)展史，從晶體管到納米級(jí)芯片，每一次技術(shù)革新都源于對(duì)現(xiàn)有技術(shù)的挑戰(zhàn)與創(chuàng)新，推動(dòng)科技前進(jìn)。創(chuàng)新性新時(shí)代工匠精神的構(gòu)成要素和核心要義0204030201執(zhí)著專注是指?jìng)€(gè)體在從事某項(xiàng)活動(dòng)或工作時(shí)，所展現(xiàn)出的堅(jiān)定不移、全神貫注、持之以恒的精神狀態(tài)。精益求精是指在已有基礎(chǔ)上不斷追求更好、更優(yōu)、更完美的過程。追求卓越是一種積極向上、不斷突破自我、力求完美的精神態(tài)度和行動(dòng)指南，是一種對(duì)成功的渴望和對(duì)過程的精益求精。一絲不茍是指對(duì)工作的每一個(gè)細(xì)節(jié)都給予高度的重視與關(guān)注，不容許絲毫的馬虎與敷衍，是一種做事細(xì)致認(rèn)真、心無(wú)旁騖的工作狀態(tài)。新時(shí)代工匠精神的構(gòu)成要素執(zhí)著專注精益求精追求卓越一絲不茍030201

鄭志明的成功，首先歸功于精湛絕倫的技藝，這是無(wú)數(shù)次實(shí)踐、反思與改進(jìn)的結(jié)晶。還有就是對(duì)完美的不懈追求，他愿意投入大量的時(shí)間和精力，去琢磨每一個(gè)細(xì)節(jié)，挑戰(zhàn)自我極限，力求在每一次創(chuàng)作中都能實(shí)現(xiàn)新的突破。

工匠精神蘊(yùn)含的豐富創(chuàng)新元素，是產(chǎn)品優(yōu)化、工藝改進(jìn)、企業(yè)發(fā)展、國(guó)家強(qiáng)盛所必需的關(guān)鍵特質(zhì)。

從“擇一事終一生”執(zhí)著專注的匠人情懷，到“干一行愛一行”精益求精的匠藝追求，從“偏一毫不敢安”一絲不茍的匠心理念，到“千萬(wàn)錘成一器”追求卓越的理想目標(biāo)，都傳遞出強(qiáng)烈的職業(yè)精神追求。新時(shí)代工匠精神的核心要義技術(shù)層面技術(shù)技能構(gòu)成工匠精神的基礎(chǔ)支撐的核心要義。創(chuàng)新層面創(chuàng)新創(chuàng)造構(gòu)成工匠精神的精神內(nèi)核。價(jià)值層面技能報(bào)國(guó)構(gòu)成工匠精神的目標(biāo)愿景。小結(jié)

同學(xué)們，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們深入探討了工匠精神的基本內(nèi)涵與特征，以及新時(shí)代工匠精神的構(gòu)成要素和核心要義。工匠精神是對(duì)技藝的極致追求，更是一種執(zhí)著敬業(yè)的職業(yè)態(tài)度。在新時(shí)代，扎實(shí)的技術(shù)構(gòu)成了工匠精神的基礎(chǔ)支撐，創(chuàng)新創(chuàng)造是工匠精神的精神內(nèi)核，技能報(bào)國(guó)構(gòu)成了工匠精神的目標(biāo)愿景，它們共同推動(dòng)了工匠精神的傳承與發(fā)展。希望大家以工匠精神為引領(lǐng)，將所學(xué)內(nèi)化于心、外化于行，努力成長(zhǎng)為無(wú)愧于時(shí)代的合格工匠人才。謝謝授課人：

時(shí)間：2025年X月X日

單元二·項(xiàng)目2工匠精神的時(shí)代價(jià)值授課人：

時(shí)間：2025年X月X日

觀看視頻并思考：鄭志明是如何對(duì)待工作的？他成功的背后體現(xiàn)了哪些精神？新時(shí)代弘揚(yáng)工匠精神的政治與經(jīng)濟(jì)價(jià)值01新時(shí)代弘揚(yáng)工匠精神的政治與經(jīng)濟(jì)價(jià)值討論政治價(jià)值：“工匠精神如何幫助勞動(dòng)者聽黨話、跟黨走？”經(jīng)濟(jì)價(jià)值：“工匠精神如何推動(dòng)制造強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略？”新時(shí)代弘揚(yáng)工匠精神的政治與經(jīng)濟(jì)價(jià)值1.政治價(jià)值

（1）鞏固工人階級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)階級(jí)地位。一是有助于強(qiáng)化工人階級(jí)的主體力量；二是有助于提升工人階級(jí)的政治地位；三是有助于促進(jìn)工人階級(jí)的成長(zhǎng)進(jìn)步。

（2）引導(dǎo)廣大勞動(dòng)者聽黨話、跟黨走。一是有助于培育堅(jiān)定的政治信念；二是有助于激發(fā)濃厚的家國(guó)情懷；三是有助于增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感與技能報(bào)國(guó)理想。2.經(jīng)濟(jì)價(jià)值

實(shí)施制造強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略的必然選擇；實(shí)施質(zhì)量強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略的重要路徑；供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革的客觀需要。新時(shí)代弘揚(yáng)工匠精神的社會(huì)、文化和教育價(jià)值02新時(shí)代弘揚(yáng)工匠精神的社會(huì)、文化和教育價(jià)值社會(huì)價(jià)值“工匠精神如何培育良好的社會(huì)風(fēng)尚？”文化價(jià)值“工匠精神如何堅(jiān)定文化自信？”教育價(jià)值“工匠精神如何助力我們的職業(yè)發(fā)展？”討論新時(shí)代弘揚(yáng)工匠精神的社會(huì)、文化和教育價(jià)值社會(huì)價(jià)值1.衡量社會(huì)文明程度的重要標(biāo)尺2.培育良好社會(huì)風(fēng)尚的重要內(nèi)容

從社會(huì)價(jià)值來(lái)看，工匠精神有助于形成尊重勞動(dòng)、尊重知識(shí)、尊重人才的良好風(fēng)尚，激勵(lì)每一個(gè)勞動(dòng)者在各自的崗位上精益求精、不斷超越自我。這種積極向上的職業(yè)態(tài)度不僅促進(jìn)了社會(huì)的整體文明程度提升，也為構(gòu)建和諧、有序的社會(huì)環(huán)境奠定了基礎(chǔ)。文化價(jià)值1.有助于堅(jiān)定文化自信2.有助于推動(dòng)文化繁榮3.有助于涵養(yǎng)企業(yè)文化

工匠精神作為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的一部分，體現(xiàn)了對(duì)技藝的極致追求和道技合一、以德為先的深刻內(nèi)涵，增強(qiáng)了我們的文化自信，展示了中華民族悠久的歷史和燦爛的文化成就。教育價(jià)值1.滿足新時(shí)代學(xué)生自由全面發(fā)展的內(nèi)生訴求2.推動(dòng)新時(shí)代高職院校內(nèi)涵式發(fā)展的必然要求

在教育領(lǐng)域，弘揚(yáng)工匠精神滿足了學(xué)生自由全面發(fā)展的內(nèi)在需求，還為高職院校的內(nèi)涵式發(fā)展指明了方向。通過將工匠精神融入職業(yè)教育體系，學(xué)校能夠培養(yǎng)出既具備扎實(shí)專業(yè)技能，又擁有創(chuàng)新精神和社會(huì)責(zé)任感的高素質(zhì)技能人才，助力國(guó)家制造業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)。討論小結(jié)

同學(xué)們，

工匠精神不僅是一種職業(yè)態(tài)度，更是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的重要力量。工匠精神體現(xiàn)在政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化和教育等多個(gè)領(lǐng)域。通過今天的學(xué)習(xí)，我們了解到工匠精神不僅鞏固了工人階級(jí)的地位，激發(fā)了勞動(dòng)者聽黨話、跟黨走的決心，還為制造強(qiáng)國(guó)和質(zhì)量強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略提供了堅(jiān)實(shí)支撐。在社會(huì)層面，工匠精神促進(jìn)了尊重勞動(dòng)、追求卓越的良好風(fēng)尚，提升了整體文明程度。文化上，它增強(qiáng)了我們的文化自信，展示了中華文明的獨(dú)特魅力。教育方面，工匠精神激勵(lì)學(xué)生全面發(fā)展，培養(yǎng)出具備扎實(shí)技能和創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。希望大家在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中，能夠踐行工匠精神，精益求精，勇于創(chuàng)新，為實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值和社會(huì)進(jìn)步貢獻(xiàn)力量。謝謝授課人：

時(shí)間：2025年X月X日

單元三·項(xiàng)目1用勞動(dòng)精神夯實(shí)工匠精神的根基授課人：

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觀察并思考：勞動(dòng)的價(jià)值和意義勞動(dòng)精神的內(nèi)涵解析01勞動(dòng)精神的內(nèi)涵小組討論并分享20世紀(jì)50至60年代，國(guó)家投入大量財(cái)力、物力、人力，在柳州建造了眾多門類齊全的工廠，使柳州迅速成為中國(guó)南方重要的工業(yè)基地。鄭志明屬于典型的工廠子弟，他從小生活在棉紡廠宿舍大院，對(duì)父輩的工作耳濡目染，激發(fā)了對(duì)工藝設(shè)計(jì)的濃厚興趣，這為他日后在工藝設(shè)計(jì)領(lǐng)域的卓越成就埋下了伏筆。在職業(yè)院校學(xué)習(xí)期間，他刻苦鉆研技術(shù)，虛心向教師請(qǐng)教，不斷提升自己的專業(yè)技能。

畢業(yè)后，鄭志明并沒有停下學(xué)習(xí)的腳步。他深知在快速發(fā)展的技術(shù)領(lǐng)域中，只有不斷學(xué)習(xí)才能跟上時(shí)代的步伐。因此，他利用業(yè)余時(shí)間自學(xué)了車、刨、焊、銑等多種技能，逐漸成長(zhǎng)為一名全能型的技術(shù)工人。勤學(xué)苦練的態(tài)度再加上對(duì)知識(shí)的渴望和對(duì)技術(shù)的追求，成了他職業(yè)生涯中不可或缺的動(dòng)力源泉。討論：鄭志明的成長(zhǎng)經(jīng)歷體現(xiàn)了哪些勞動(dòng)精神？勞動(dòng)精神的歷史傳承與發(fā)展02勞動(dòng)精神在中國(guó)歷史中源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，自古便深深植根于中華民族的文化血脈之中。在古代，從鉆木取火到大禹治水的傳說，無(wú)不彰顯了勤勞智慧、不懈奮斗的勞動(dòng)精神。崇尚勤儉、珍惜勞動(dòng)成果成為古人的共識(shí)，踏實(shí)肯干的品格在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)等壯舉中得以體現(xiàn)，而以國(guó)為家、心懷天下的勞動(dòng)追求，則是古代文人墨客的價(jià)值取向。進(jìn)入近代，面對(duì)民族危亡，中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民在革命戰(zhàn)爭(zhēng)中開展大生產(chǎn)運(yùn)動(dòng)，自力更生、艱苦奮斗的勞動(dòng)精神成為戰(zhàn)勝困難的重要力量。新中國(guó)成立后，在社會(huì)主義革命和建設(shè)時(shí)期，以王進(jìn)喜、焦裕祿等為代表的勞動(dòng)模范，展現(xiàn)了愛國(guó)、創(chuàng)業(yè)、奉獻(xiàn)的勞動(dòng)精神，推動(dòng)了國(guó)家工業(yè)化的快速發(fā)展。改革開放后，勞動(dòng)精神被賦予新的內(nèi)涵，勇于創(chuàng)新、敢于擔(dān)當(dāng)成為時(shí)代要求。廣大勞動(dòng)者在各自崗位上奮發(fā)有為，推動(dòng)了社會(huì)生產(chǎn)力的快速發(fā)展，實(shí)現(xiàn)了從站起來(lái)到富起來(lái)的偉大飛躍。進(jìn)入中國(guó)特色社會(huì)主義新時(shí)代，勞動(dòng)精神繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大，成為顯著的時(shí)代精神。在脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)中，全國(guó)人民以勤勞雙手和堅(jiān)韌意志共同書寫壯麗篇章，“三?！本?、企業(yè)家精神等彰顯了新時(shí)代勞動(dòng)者的風(fēng)采。勞動(dòng)精神將繼續(xù)引領(lǐng)全國(guó)人民為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)創(chuàng)造新的輝煌。勞動(dòng)精神的歷史傳承小組討論并分享任選一個(gè)歷史時(shí)期，分析該時(shí)期勞動(dòng)精神的具體表現(xiàn)和影響。每組派代表匯報(bào)討論結(jié)果。勞動(dòng)精神對(duì)工匠精神的支撐作用03勞動(dòng)精神對(duì)工匠精神的支撐作用二、勞動(dòng)精神是工匠精神的支撐（一）古代工匠的輝煌成就（二）近現(xiàn)代工匠精神的發(fā)展一、勞動(dòng)精神是工匠精神的根基（一）勤勞為本，奠定基石（二）奮斗不息，追求卓越（三）奉獻(xiàn)精神，傳遞價(jià)值三、勞動(dòng)精神對(duì)工匠精神傳承的當(dāng)代意義（一）推動(dòng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)（二）促進(jìn)社會(huì)和諧穩(wěn)定（三）培養(yǎng)高素質(zhì)技能人才小結(jié)

本節(jié)課我們深入探討了勞動(dòng)精神的豐富內(nèi)涵及其在現(xiàn)代社會(huì)的價(jià)值。從鄭志明的成長(zhǎng)故事中，我們看到了勞動(dòng)精神在現(xiàn)實(shí)生活中的真實(shí)體現(xiàn)，通過討論感受到了勞動(dòng)精神在不同時(shí)代的熠熠光輝。希望同學(xué)們能將這份對(duì)勞動(dòng)的尊重和熱愛付諸實(shí)踐，在學(xué)習(xí)中刻苦鉆研、精益求精，在生活中積極參與勞動(dòng)，用實(shí)際行動(dòng)踐行勞動(dòng)精神，讓勞動(dòng)之美為我們的人生增光添彩。謝謝授課人：

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單元三·項(xiàng)目2用勞模精神擦亮工匠精神的底色授課人：

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觀看視頻并思考：什么是勞模精神？鄭志明：從普通鉗工到大國(guó)工匠勞模精神的內(nèi)涵01勞動(dòng)精神的內(nèi)涵為國(guó)鑄劍，隱姓埋名

在西北工業(yè)大學(xué)（以下簡(jiǎn)稱“西工大”）的校園里有一座著名的雕塑，名為“為國(guó)鑄劍，隱姓埋名”。這座雕塑不僅是一件藝術(shù)品，更是西工大精神的象征，它深刻地詮釋了西工大人對(duì)國(guó)家的忠誠(chéng)與奉獻(xiàn)。

雕塑中，一位形象堅(jiān)毅的人物低首垂目，雙手緊握著一把鋒利的劍，仿佛凝聚了無(wú)盡的力量與決心。這尊雕塑以“為國(guó)鑄劍”為主題，寓意著西工大人默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)，為國(guó)家安全與發(fā)展貢獻(xiàn)著自己的智慧和力量。他們就像這把被精心鑄造的劍一樣，雖不張揚(yáng)，卻鋒利無(wú)比，能夠在關(guān)鍵時(shí)刻為國(guó)家保駕護(hù)航。

西工大作為我國(guó)航空、航天、航海領(lǐng)域的頂尖學(xué)府，自誕生以來(lái)就肩負(fù)著為國(guó)家培養(yǎng)高級(jí)科技人才的重任。這所學(xué)校的歷史，就是一部為國(guó)家“鑄劍”的奮斗史。從第一架無(wú)人機(jī)的成功試飛，到第一臺(tái)水下智能航行器的問世，再到殲-20等戰(zhàn)斗機(jī)的設(shè)計(jì)研發(fā)，西工大始終站在科技報(bào)國(guó)的前線，為國(guó)家安全和國(guó)防建設(shè)提供了堅(jiān)實(shí)的支撐。近現(xiàn)代以來(lái)勞模精神的傳承和發(fā)展02勞模精神與工匠精神的辯證關(guān)系03討論并分享

新時(shí)代工匠精神的內(nèi)涵：“執(zhí)著專注、精益求精、一絲不茍、追求卓越”。

討論勞模精神與工匠精神之間的聯(lián)系，總結(jié)二者之間的辯證關(guān)系。小結(jié)

通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們深入了解了鄭志明事跡所體現(xiàn)的勞模精神，明確了勞模精神的內(nèi)涵及其在現(xiàn)代社會(huì)的意義。通過時(shí)間軸的梳理，我們了解了勞模精神在不同歷史時(shí)期的傳承與發(fā)展。在討論中，我們明確了勞模精神與工匠精神的辯證關(guān)系，認(rèn)識(shí)到二者相互交織、相輔相成，共同推動(dòng)著社會(huì)的進(jìn)步與經(jīng)濟(jì)的繁榮。希望同學(xué)們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)和生活中以勞模為榜樣，向前輩學(xué)習(xí)，以實(shí)際行動(dòng)踐行勞模精神，為祖國(guó)繁榮和社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。謝謝授課人：

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單元四·項(xiàng)目1以執(zhí)著專注涵養(yǎng)敬業(yè)美德授課人：

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敬業(yè)美德作為職業(yè)倫理的基石，它深植于我國(guó)古代先賢對(duì)勞動(dòng)價(jià)值的深刻認(rèn)同之中，歷經(jīng)歲月的洗禮，在當(dāng)下，其價(jià)值愈發(fā)凸顯。它不僅是個(gè)人品德的彰顯，更是社會(huì)穩(wěn)定與進(jìn)步的重要支撐。進(jìn)入新時(shí)代，面對(duì)不斷變遷的職業(yè)環(huán)境與技術(shù)革新，職教學(xué)子所承載的不僅是技能的傳承精進(jìn)，更是敬業(yè)精神的接力賡續(xù)。敬業(yè)美德，關(guān)乎個(gè)人職業(yè)生涯的成敗，直接影響國(guó)家高質(zhì)量發(fā)展的成效。因此，以工匠精神的“執(zhí)著專注”涵養(yǎng)敬業(yè)美德，在追求技藝卓越的同時(shí)，培養(yǎng)對(duì)工作的熱愛與專注，勇于擔(dān)當(dāng)，甘于奉獻(xiàn)，以高度的責(zé)任感和使命感，推動(dòng)個(gè)人與社會(huì)的共同進(jìn)步能夠?yàn)槁毥虒W(xué)子的成長(zhǎng)之路打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。閱讀并思考：1.敬業(yè)美德包含哪些內(nèi)容？2.涵養(yǎng)敬業(yè)美德為什么如此重要？正確認(rèn)識(shí)敬業(yè)美德01敬業(yè)美德的起源

敬業(yè)就是對(duì)所從事的職業(yè)有敬畏之心,用認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度對(duì)待所從事的職業(yè),珍惜并熱愛所從事的職業(yè),并不惜為之花費(fèi)時(shí)間和精力。01扎根中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化沃土

馬克思認(rèn)為,一個(gè)人如果能夠?qū)⒆约旱穆殬I(yè)選擇與人類的幸福和進(jìn)步緊密相連,那么他的工作就不再是簡(jiǎn)單的謀生手段,而是一種高尚的使命和責(zé)任。02體現(xiàn)馬克思主義勞動(dòng)觀

雖然不同文明對(duì)敬業(yè)的認(rèn)識(shí)各有特色,但無(wú)疑都強(qiáng)調(diào)了從業(yè)者對(duì)職業(yè)的尊重、責(zé)任感以及為社會(huì)和群體服務(wù)的意識(shí)。03吸納世界文明有益成果討論并分享敬業(yè)美德對(duì)職教學(xué)子的成長(zhǎng)有何作用？

敬業(yè)美德的內(nèi)涵2.具有開拓進(jìn)取的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神開拓進(jìn)取的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神是從業(yè)者不可或缺的素養(yǎng)。它倡導(dǎo)從業(yè)者摒棄陳規(guī)舊習(xí),以開拓者的姿態(tài)投身職業(yè)活動(dòng),敢于突破“舒適區(qū)”,開拓新領(lǐng)域。4.具有強(qiáng)烈的責(zé)任心和光榮的使命感真正的敬業(yè)者,將職業(yè)看作個(gè)體自我實(shí)現(xiàn)的重要途徑,不僅視作一種“使命必達(dá)”“任務(wù)必成”的堅(jiān)定信念,更升華為一種“為人類進(jìn)步貢獻(xiàn)力量,為人民群眾謀求福祉”的崇高信仰。3.自覺維護(hù)職業(yè)尊嚴(yán)職業(yè)尊嚴(yán)體現(xiàn)的是從業(yè)者對(duì)所從事職業(yè)的社會(huì)價(jià)值的一種肯定。1.掌握專業(yè)技能,提高理論水平在職業(yè)領(lǐng)域中,敬業(yè)精神的核心體現(xiàn)之一在于勞動(dòng)者需精通專業(yè)技能,致力于技術(shù)的持續(xù)優(yōu)化與精進(jìn),不斷深化自身的理論認(rèn)知與專業(yè)素養(yǎng)。弘揚(yáng)敬業(yè)美德的必要性02弘揚(yáng)敬業(yè)美德的必要性1.傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的需要敬業(yè)美德深深植根于中華民族悠久的歷史土壤之中，它是對(duì)中華民族敬業(yè)精神和優(yōu)秀傳統(tǒng)美德的深刻繼承與發(fā)揚(yáng)。不同時(shí)期蘊(yùn)含于敬業(yè)之中的“不怕犧牲、英勇斗爭(zhēng)，自力更生、艱苦奮斗，愛崗敬業(yè)、崇尚勞動(dòng)”等美德推動(dòng)著中華民族從勝利走向勝利，不斷邁向民族復(fù)興大業(yè)。對(duì)工作的敬業(yè)態(tài)度不僅是維持著個(gè)人生命的存在，也是個(gè)人精神世界得以發(fā)展和自我實(shí)現(xiàn)的關(guān)鍵所在。這要求我們?cè)诠ぷ髦斜３指叨鹊呢?zé)任感、使命感和創(chuàng)新精神，勇于面對(duì)挑戰(zhàn)，不斷超越自我。2.解決中國(guó)實(shí)際問題的客觀需要3.個(gè)人存在、發(fā)展與完善的需要以執(zhí)著專注涵養(yǎng)敬業(yè)美德的路徑03以執(zhí)著專注涵養(yǎng)敬業(yè)美德的路徑一、用執(zhí)著專注培養(yǎng)愛崗敬業(yè)的責(zé)任心

責(zé)任心是敬業(yè)美德的基石。在任何一個(gè)崗位上，敬業(yè)美德都凝結(jié)在對(duì)工作極高的責(zé)任心中。責(zé)任心驅(qū)使從業(yè)者認(rèn)真對(duì)待每一項(xiàng)任務(wù)，不敷衍了事，不推卸責(zé)任。

鄭志明在面對(duì)柳州五菱下達(dá)的艱巨生產(chǎn)任務(wù)時(shí)，沒有退縮，而是選擇了迎難而上。他懷揣著對(duì)鉗工技術(shù)的熟悉和熱愛，以及作為一名汽車工人的使命感，毅然決然地承擔(dān)起了這項(xiàng)任務(wù)。他深知自己肩負(fù)的責(zé)任重大，因此全力以赴，不惜加班加點(diǎn)，甚至通宵達(dá)旦地工作。這種對(duì)工作的執(zhí)著和專注，正是他愛崗敬業(yè)責(zé)任心的體現(xiàn)。二、用執(zhí)著專注培養(yǎng)心無(wú)旁騖的專注力

專注力是高效工作的關(guān)鍵所在。一個(gè)能夠執(zhí)著專注于工作的人，往往能夠排除雜念、集中精力，從而在工作領(lǐng)域取得卓越的成就。

在試制“都市清風(fēng)”系列微型汽車的制動(dòng)車架過程中，鄭志明面對(duì)的是一個(gè)真正的從零開始的任務(wù)。他沒有被困難嚇倒，而是選擇專注于手頭的工作，聚精會(huì)神地研讀機(jī)械原理與構(gòu)造，最終找到了解決問題的方案。這種心無(wú)旁騖的專注力，使他能夠在短時(shí)間內(nèi)攻克技術(shù)難題，完成任務(wù)。三、用執(zhí)著專注激發(fā)持續(xù)學(xué)習(xí)的動(dòng)能

具有敬業(yè)美德的人都有一個(gè)共同的特質(zhì)，那就是永遠(yuǎn)不會(huì)滿足于現(xiàn)狀，為適應(yīng)社會(huì)發(fā)展和實(shí)現(xiàn)個(gè)人發(fā)展的需要，持續(xù)進(jìn)行學(xué)習(xí)。

鄭志明在面對(duì)技術(shù)難題時(shí)，沒有選擇逃避或繞道而行，而是選擇鉆進(jìn)去、扎進(jìn)去，虛心向師傅請(qǐng)教，去書中尋找方法。這種持續(xù)學(xué)習(xí)的精神，使他能夠不斷適應(yīng)新的技術(shù)和挑戰(zhàn)，為五菱汽車解決了一個(gè)又一個(gè)困難。小結(jié)“敬業(yè)美德不僅是職業(yè)態(tài)度，更是實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值和社會(huì)進(jìn)步的重要力量。通過執(zhí)著專注，我們可以培養(yǎng)責(zé)任心、專注力和學(xué)習(xí)動(dòng)能，成為具有敬業(yè)美德的優(yōu)秀人才?！薄澳阏J(rèn)為敬業(yè)美德對(duì)你的職業(yè)規(guī)劃有什么啟發(fā)？”謝謝授課人：

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單元四·項(xiàng)目2以精益求精追求樂業(yè)境界授課人：

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閱讀并思考：我們應(yīng)該如何培養(yǎng)樂業(yè)精神？樂業(yè)境界的內(nèi)涵01樂業(yè)境界的內(nèi)涵

綜合古今中外對(duì)于樂的不同觀點(diǎn)，我們可以將“樂”定義為一種由內(nèi)心深處產(chǎn)生的愉悅和滿足感，它源自個(gè)人需求的滿足、道德的實(shí)踐。

樂業(yè)”之“樂”就是從事業(yè)、工作中獲得的樂其實(shí)就是“職業(yè)幸福感”。具體表現(xiàn)為從業(yè)者在從業(yè)過程中，基本需求得到滿足，個(gè)人能力得到提升，自我價(jià)值得到實(shí)現(xiàn)，獲得來(lái)自外界與自身的雙重肯定評(píng)價(jià)后而產(chǎn)生的一種持久愉悅的心理體驗(yàn)。01認(rèn)識(shí)“樂業(yè)”之樂

馮友蘭有著名的“人生四境界說”，分別是自然境界中的“無(wú)我”狀態(tài)；功利境界中的“自我”狀態(tài)；道德境界中的“舍我”狀態(tài)；天地境界中的“忘我”狀態(tài)。

樂業(yè)境界，指的是個(gè)人在從事職業(yè)活動(dòng)時(shí)，達(dá)到的一種高度專注、享受工作過程并能在工作中產(chǎn)生滿足感、成就感、獲得感的精神狀態(tài)。02認(rèn)識(shí)“境界”追求樂業(yè)境界的意義02追求樂業(yè)境界的意義0102（一）推進(jìn)制造強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略的必然要求（二）涵育良好社會(huì)風(fēng)尚的必然要求對(duì)社會(huì)進(jìn)步的意義（一）增強(qiáng)職業(yè)滿足感和幸福感（二）促進(jìn)個(gè)人能力和素養(yǎng)的提升（三）實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值和社會(huì)價(jià)值的統(tǒng)一對(duì)個(gè)人發(fā)展的意義以精益求精追求樂業(yè)境界的方法03觀看并思考：鄭志明是如何以精益求精追求樂業(yè)境界的？以精益求精追求樂業(yè)境界的方法一、深化專業(yè)認(rèn)知，奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)（一）持續(xù)學(xué)習(xí)是深化專業(yè)認(rèn)知的關(guān)鍵（二）反思與總結(jié)是提升專業(yè)能力的必經(jīng)之路二、樹立高標(biāo)準(zhǔn)，追求極致品質(zhì)（一）注重細(xì)節(jié)是追求極致品質(zhì)的關(guān)鍵（二）勇于自我挑戰(zhàn)是追求極致品質(zhì)的動(dòng)力源泉三、培養(yǎng)創(chuàng)新思維，引領(lǐng)行業(yè)潮流（一）主動(dòng)嘗試新事物是培養(yǎng)創(chuàng)新思維的重要途徑（二）跨界融合是激發(fā)創(chuàng)新靈感的有效方式小結(jié)

追求樂業(yè)境界不僅能讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)和工作中發(fā)現(xiàn)樂趣、感受到個(gè)人價(jià)值，追求樂業(yè)境界是個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)進(jìn)步的重要?jiǎng)恿?。通過深化專業(yè)認(rèn)知、追求極致品質(zhì)、培養(yǎng)創(chuàng)新思維等方法，我們可以不斷提升自己，向樂業(yè)境界邁進(jìn)。希望同學(xué)們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)和工作中，能夠積極踐行樂業(yè)精神，不斷追求卓越，為社會(huì)的進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。拓展活動(dòng)：“職業(yè)體驗(yàn)日”以小組為單位，模擬不同的職業(yè)角色，體驗(yàn)職業(yè)的挑戰(zhàn)與樂趣。謝謝授課人：

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單元四·項(xiàng)目3以一絲不茍踐行勤業(yè)操守授課人：

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1997年，鄭志明從職業(yè)院校畢業(yè)后，決定踏上鉗工之路，這得到了家人的全力支持。根據(jù)行業(yè)慣例，新員工需要跟隨經(jīng)驗(yàn)豐富的老員工學(xué)習(xí)，于是，譚林科師傅成為鄭志明在工廠的第一位引路人。譚師傅以其嚴(yán)格的教導(dǎo)風(fēng)格著稱，對(duì)徒弟的要求極高，強(qiáng)調(diào)“認(rèn)真”“嚴(yán)謹(jǐn)”“細(xì)致入微”。

鄭志明深深記住了師傅的教誨，時(shí)刻提醒自己做事要精益求精。他深知“認(rèn)真”的重要性，寧愿多花時(shí)間確保工作的準(zhǔn)確無(wú)誤，也不愿因疏忽而浪費(fèi)材料。在面對(duì)復(fù)雜的液壓集成塊打孔任務(wù)時(shí)，任何細(xì)微的失誤都會(huì)引來(lái)師傅的嚴(yán)厲指正。這樣的訓(xùn)練，讓鄭志明逐漸形成了對(duì)工作極度負(fù)責(zé)和精益求精的態(tài)度。

鄭志明不僅勤奮工作，還善于反思與改進(jìn)。每次完成任務(wù)后，他都會(huì)花時(shí)間仔細(xì)總結(jié)，尋找可能的優(yōu)化方案，力求下一次做得更好。通過不懈的努力，鄭志明掌握了多項(xiàng)高超技能，尤其是手工銼削和劃線鉆孔，其精度之高令人贊嘆，他能夠?qū)⒘慵叽缤ㄟ^手工銼削控制在0.002mm以內(nèi)，手工劃線鉆孔的位置誤差控制在0.02mm以內(nèi)，展現(xiàn)了極高的工藝水平?？吹酵降苋〉萌绱孙@著的成績(jī)，譚師傅感到非常自豪和滿足。而鄭志明的成長(zhǎng)，正是我國(guó)制造業(yè)中追求卓越、精益求精工匠精神的生動(dòng)體現(xiàn)。在同事們眼中，他是一位全能型的技術(shù)專家，不僅技藝全面，而且在某些領(lǐng)域達(dá)到了國(guó)內(nèi)頂尖水平。閱讀并思考：一絲不茍的職業(yè)態(tài)度包括哪些內(nèi)容呢？一絲不茍的職業(yè)態(tài)度01一絲不茍的職業(yè)態(tài)度

（1）精益求精的追求

追求精益求精不僅是對(duì)結(jié)果的完美要求，更是對(duì)過程的嚴(yán)格把控。（2）恪盡職守的責(zé)任感

在工作中，需要嚴(yán)格遵守規(guī)章制度，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，不推諉、不敷衍、不馬虎，對(duì)待自己的工作應(yīng)該傾注全部的心血和熱情。（3）持續(xù)改進(jìn)的進(jìn)取心

只有不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)，才能跟上時(shí)代的步伐，滿足客戶的需求。01對(duì)工作嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的要求

（1）敏銳的問題意識(shí)

只有具備敏銳的問題意識(shí)，才能及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決問題。（2）嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膯栴}處理態(tài)度

在處理問題時(shí)要始終保持冷靜和客觀的態(tài)度，嚴(yán)格按照規(guī)定的程序和方法進(jìn)行操作。（3）持續(xù)改進(jìn)的反思精神

要善于從問題中汲取經(jīng)驗(yàn)和智慧，不斷優(yōu)化自己的工作方法和流程。02不放過任何細(xì)節(jié)的精神小組討論并分享如何在日常工作中做到一絲不茍。每組派代表匯報(bào)討論結(jié)果。以一絲不茍的態(tài)度踐行勤業(yè)操守的路徑02追求樂業(yè)境界的意義0102（1）加強(qiáng)職業(yè)道德教育（2）樹立榜樣與激勵(lì)機(jī)制（3）加強(qiáng)自我管理與約束培養(yǎng)高度的責(zé)任心與紀(jì)律性（1）明確產(chǎn)品的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)（2）完善質(zhì)量管理制度（3）實(shí)施全面質(zhì)量管理建立嚴(yán)格的質(zhì)量管理體系零缺陷管理

零缺陷管理這一概念由被譽(yù)為“全球質(zhì)量管理大師”“零缺陷之父”“偉大的管理思想家”的菲利普·克羅斯比在20世紀(jì)60年代初提出，并迅速在全球范圍內(nèi)產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。克羅斯比認(rèn)為，通過充分發(fā)揮人的主觀能動(dòng)性，企業(yè)和個(gè)人都能夠在各自的工作領(lǐng)域內(nèi)實(shí)現(xiàn)近乎完美的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。零缺陷管理的精髓在于其預(yù)防性控制和過程控制的理念，要求企業(yè)既要關(guān)注最終產(chǎn)品的檢驗(yàn)結(jié)果，也要將質(zhì)量控制貫穿于產(chǎn)品設(shè)計(jì)、生產(chǎn)、檢驗(yàn)、銷售等各個(gè)環(huán)節(jié)。通過建立健全的質(zhì)量管理體系，明確質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，完善質(zhì)量管理制度，實(shí)施全面質(zhì)量管理，企業(yè)可以確保每個(gè)環(huán)節(jié)都達(dá)到既定的質(zhì)量要求，從而大大降低因質(zhì)量問題而產(chǎn)生的成本浪費(fèi)。小結(jié)

本節(jié)課我們深入探討了一絲不茍的概念及其在工作中的體現(xiàn)，也明確了了如何在日常工作中做到一絲不茍。希望同學(xué)們能夠?qū)⑦@種精神付諸實(shí)際行動(dòng)，在今后的學(xué)習(xí)和工作中積極踐行一絲不茍的精神，為個(gè)人成長(zhǎng)和企業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。課后作業(yè)

以小組為單位，在一周內(nèi)選取一項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)作為挑戰(zhàn)目標(biāo)，設(shè)定“零缺陷”的標(biāo)準(zhǔn)。通過制訂詳細(xì)的執(zhí)行計(jì)劃、設(shè)立檢查點(diǎn)、實(shí)施持續(xù)監(jiān)控和反饋機(jī)制等方式，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都達(dá)到既定要求?；顒?dòng)結(jié)束后開展總結(jié)分享會(huì)，交流經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，探討如何將“零缺陷”理念融入日常學(xué)習(xí)中。謝謝授課人：

時(shí)間：2025年X月X日

單元四·項(xiàng)目4以追求卓越磨礪精業(yè)能力授課人：

時(shí)間：2025年X月X日

觀看并思考：豐田汽車為何能夠成為行業(yè)標(biāo)桿？追求卓越的精神動(dòng)力01追求卓越來(lái)自對(duì)完美品質(zhì)的執(zhí)著追求與堅(jiān)守追求卓越來(lái)自對(duì)事業(yè)發(fā)展的高度責(zé)任感與使命感追求卓越來(lái)自不斷挑戰(zhàn)自我、超越極限的勇氣0302追求卓越來(lái)自對(duì)創(chuàng)新的持續(xù)探索與實(shí)踐0104追求卓越的精神動(dòng)力小組討論在日常學(xué)習(xí)中，如何運(yùn)用追求卓越的精神動(dòng)力來(lái)推動(dòng)自己不斷前進(jìn)？以追求卓越磨礪精業(yè)能力的具體途徑02以追求卓越磨礪精業(yè)能力的具體途徑(一)營(yíng)造創(chuàng)新氛圍(二)培養(yǎng)批判性思維(三)跨界融合與知識(shí)拓展(四)實(shí)踐探索與迭代優(yōu)化(五)案例學(xué)習(xí)與標(biāo)桿管理(一)系統(tǒng)化的培訓(xùn)體系(二)實(shí)踐與理論相結(jié)合(三)持續(xù)學(xué)習(xí)與自我提升(四)導(dǎo)師制度與經(jīng)驗(yàn)傳承鼓勵(lì)創(chuàng)新思維與實(shí)踐探索加強(qiáng)培訓(xùn)以促進(jìn)專業(yè)技能提升“百變校園”1.結(jié)合自身專業(yè)設(shè)計(jì)校園環(huán)境，并提出切實(shí)可行的實(shí)施步驟。2.以小組為單位，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行創(chuàng)新并展示成果，教師進(jìn)行評(píng)價(jià)。小結(jié)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們深入了解了追求卓越既適用于企業(yè)的發(fā)展，又可以在日常學(xué)習(xí)中激發(fā)我們的潛力。通過加強(qiáng)培訓(xùn)、鼓勵(lì)創(chuàng)新思維等具體途徑，能夠有效提升專業(yè)技能，從而以更加積極的態(tài)度面對(duì)挑戰(zhàn)。希望同學(xué)們能將追求卓越的精神內(nèi)化于心，外化于行，不斷磨礪自己的精業(yè)能力，為未來(lái)的成功奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。謝謝授課人：

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單元五·項(xiàng)目1增強(qiáng)精雕細(xì)琢、尚巧創(chuàng)造的專業(yè)素養(yǎng)授課人：

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“工匠挑戰(zhàn)賽”，一起來(lái)挑戰(zhàn)“最佳工匠”發(fā)言1.“你認(rèn)為什么樣的態(tài)度幫助你完成了這次任務(wù)？2.“你認(rèn)為‘精雕細(xì)琢’和‘尚巧創(chuàng)造’對(duì)你的職業(yè)發(fā)展有什么幫助？”精雕細(xì)琢的技藝精髓01精雕細(xì)琢的技藝精髓二、精雕細(xì)琢的價(jià)值體現(xiàn)（一）產(chǎn)品品質(zhì)的提升（二）傳統(tǒng)文化的傳承（三）工匠精神的踐行一、精雕細(xì)琢的精神內(nèi)涵（一）精益求精的態(tài)度（二）持之以恒的毅力三、精雕細(xì)琢的實(shí)踐路徑（一）夯實(shí)基礎(chǔ)，注重細(xì)節(jié)（二）勇于創(chuàng)新，敢于嘗試（三）持之以恒，追求卓越小組討論

在日常學(xué)習(xí)或未來(lái)的職業(yè)生涯中，應(yīng)如何將“精雕細(xì)琢”的精神融入自己的學(xué)習(xí)和工作中？尚巧創(chuàng)造的技巧與方法02尚巧創(chuàng)造的技巧與方法二、尚巧創(chuàng)造的技巧（一）觀察與發(fā)現(xiàn)（二）聯(lián)想與想象（三）實(shí)踐與嘗試（四）反思與總結(jié)一、尚巧與守拙的統(tǒng)一尚巧是指是對(duì)技藝的精湛追求，對(duì)創(chuàng)新的無(wú)限渴望。守拙是對(duì)嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、執(zhí)著專注的堅(jiān)守。在尚巧創(chuàng)造中，我們既要崇尚“巧”，敢于創(chuàng)新、勇于突破；又要堅(jiān)守“拙”，保持對(duì)技藝的敬畏之心。三、尚巧創(chuàng)造的實(shí)踐路徑（一）確立目標(biāo)（二）收集信息（三）分析問題（四）產(chǎn)生創(chuàng)意（五）實(shí)踐驗(yàn)證（六）總結(jié)反思小組討論

如何在“精雕細(xì)琢”的基礎(chǔ)上，實(shí)現(xiàn)“尚巧創(chuàng)造”的創(chuàng)新突破？鞏固練習(xí)每組選擇一個(gè)技術(shù)問題或市場(chǎng)需求，設(shè)計(jì)一份創(chuàng)意實(shí)踐方案。要求：方案需體現(xiàn)“精雕細(xì)琢”與“尚巧創(chuàng)造”的精神，具有創(chuàng)新性和實(shí)踐性。匯報(bào)展示：每組派代表匯報(bào)討論結(jié)果，其他組進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和補(bǔ)充。教師點(diǎn)評(píng)：總結(jié)各組的亮點(diǎn)，提出改進(jìn)建議。小結(jié)“精雕細(xì)琢”與“尚巧創(chuàng)造”不僅是職業(yè)態(tài)度，更是實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值和社會(huì)進(jìn)步的重要力量。在實(shí)踐中，我們既要崇尚“巧”，敢于創(chuàng)新、勇于突破；又要堅(jiān)守“拙”，保持對(duì)技藝的敬畏之心。只有這樣，才能在未來(lái)的職業(yè)生涯中不斷突破自我。謝謝授課人：

時(shí)間：2025年X月X日

單元五·項(xiàng)目2提高尊師重道、敬業(yè)樂業(yè)的道德素養(yǎng)授課人：

時(shí)間：2025年X月X日

猜一猜你知道下面這些成語(yǔ)的含義嗎？“張良拾履”“程門立雪”“孔子拜師”“這些故事體現(xiàn)了什么樣的精神？你認(rèn)為尊師重道在現(xiàn)代社會(huì)中還有意義嗎？”尊師重道的傳統(tǒng)美德教育01尊師重道的傳統(tǒng)美德教育(一)古代教育思想中的尊師重道(二)傳統(tǒng)文化中的尊師之道(一)尊師重道是提升教育質(zhì)量的關(guān)鍵(二)尊師重道是培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的基石(三)尊師重道是傳承優(yōu)秀文化的橋梁一、尊師重道的歷史淵源二、尊師重道的現(xiàn)代意義小組討論1.分組討論“程門立雪”體現(xiàn)的尊師重道精神。2.分享自己在學(xué)習(xí)或生活中遇到的尊重師長(zhǎng)的具體事例。敬業(yè)樂業(yè)精神的培育02敬業(yè)、樂業(yè)的內(nèi)涵

敬業(yè)簡(jiǎn)而言之就是對(duì)工作的熱愛與專注，要求個(gè)人以高度的責(zé)任心和職業(yè)操守，盡心盡力地完成工作任務(wù)。

以大國(guó)工匠鄭志明為例，他從小熱愛手工，對(duì)鉗工技藝有著深厚的興趣。從職業(yè)院校畢業(yè)后，他選擇成為一名鉗工，并在師傅的嚴(yán)格教導(dǎo)下，練就了一手“絕活”。鄭志明對(duì)待工作勤奮刻苦、一絲不茍，總是力求完美。在工作中，他不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，尋找更優(yōu)的解決方案，將零件尺寸誤差控制在極小的范圍內(nèi)。這種敬業(yè)的態(tài)度不僅使他在技術(shù)上取得了卓越的成就，也贏得了同事和領(lǐng)導(dǎo)的高度認(rèn)可。01敬業(yè)的內(nèi)涵

樂業(yè)是指在工作中找到樂趣，享受工作的過程。

鄭志明之所以能夠在工作中敢于創(chuàng)新、善于創(chuàng)新，與他對(duì)工作的高度熱愛是密不可分的。他常說：“作為新時(shí)代的產(chǎn)業(yè)工人，我們就是要懷抱一腔熱血，投身到干事創(chuàng)業(yè)中去?！睉{著對(duì)工作的熱愛和追求，他在工作中不斷挑戰(zhàn)自我，帶領(lǐng)國(guó)家級(jí)技能大師工作室成員，瞄準(zhǔn)新技術(shù)前沿，從機(jī)器人編程、控制技術(shù)學(xué)起，再到機(jī)器人設(shè)計(jì)制造，不斷突破技術(shù)瓶頸，為公司創(chuàng)造了巨大的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益。02樂業(yè)的內(nèi)涵敬業(yè)、樂業(yè)精神在職業(yè)生涯中的重要性二、樂業(yè)是職業(yè)幸福感的源泉

樂業(yè)強(qiáng)調(diào)通過工作獲得內(nèi)在的愉悅感和對(duì)自我的肯定。一、敬業(yè)是職業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)

敬業(yè)就是要以專業(yè)的態(tài)度對(duì)待工作，對(duì)工作充滿熱誠(chéng)和責(zé)任心，這是職業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)。三、敬業(yè)與樂業(yè)對(duì)企業(yè)和社會(huì)的影響

敬業(yè)的員工能夠?yàn)槠髽I(yè)創(chuàng)造更大的價(jià)值。敬業(yè)和樂業(yè)能夠提升整個(gè)社會(huì)的工作效率，推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步。小結(jié)本節(jié)課我們重溫了尊師重道這一傳統(tǒng)美德的歷史淵源與現(xiàn)代價(jià)值，理解了敬業(yè)樂業(yè)精神在職業(yè)生涯中的核心地位。從《學(xué)記》的古訓(xùn)到“程門立雪”的佳話，尊師之道激勵(lì)著我們尊重知識(shí)、崇尚教育。敬業(yè)與樂業(yè)則啟示我們要以專注與熱愛擁抱職業(yè)，實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值與社會(huì)貢獻(xiàn)的雙重提升。愿每位同學(xué)都能將尊師重道銘記于心，將敬業(yè)樂業(yè)踐行于行，讓傳統(tǒng)美德在現(xiàn)代社會(huì)綻放新的光彩。謝謝授課人：

時(shí)間：2025年X月X日

單元五·項(xiàng)目3培育嚴(yán)謹(jǐn)專注、寧?kù)o致遠(yuǎn)的心理素養(yǎng)授課人：

時(shí)間：2025年X月X日

游戲——數(shù)字記憶游戲規(guī)則：

1.教師將隨機(jī)念出一串?dāng)?shù)字（5-8位）。2.學(xué)生以小組為單位在聽到數(shù)字后立即舉手并復(fù)述出來(lái)。3.每輪數(shù)字長(zhǎng)度逐漸增加。4.能完整復(fù)述下來(lái)的小組獲勝。“這些故事體現(xiàn)了什么樣的精神？你認(rèn)為尊師重道在現(xiàn)代社會(huì)中還有意義嗎？”嚴(yán)謹(jǐn)專注態(tài)度的培養(yǎng)01021.可以提升效率：專注工作可以更快完成任務(wù)。2.有利于深度學(xué)習(xí)：專注思考有助于深入理解知識(shí)。3.能夠提升自律：專注訓(xùn)練可以增強(qiáng)自我控制能力。1.設(shè)定目標(biāo)與計(jì)劃：明確任務(wù)目標(biāo)，制定詳細(xì)計(jì)劃。2.番茄工作法：25分鐘專注工作，5分鐘短暫休息。3.冥想與正念：通過冥想練習(xí)提升專注力。4.挑戰(zhàn)高難度任務(wù)：通過解決復(fù)雜問題鍛煉專注力。嚴(yán)謹(jǐn)專注態(tài)度的培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)專注態(tài)度的重要性嚴(yán)謹(jǐn)專注態(tài)度的培養(yǎng)方法01寧?kù)o致遠(yuǎn)心態(tài)的塑造02寧?kù)o致遠(yuǎn)心態(tài)的塑造

內(nèi)心的寧?kù)o為我們提供了清晰的思考空間和堅(jiān)定的信念支撐，使我們能夠在復(fù)雜多變的環(huán)境中保持冷靜，做出明智的決策。而遠(yuǎn)大的志向則激勵(lì)我們不斷前行，勇于面對(duì)挑戰(zhàn)，不斷超越自我。01寧?kù)o致遠(yuǎn)的內(nèi)涵

提升認(rèn)知：寧?kù)o心態(tài)有助于更好地認(rèn)識(shí)自我和世界。

增強(qiáng)抗壓：寧?kù)o心態(tài)可以緩解壓力，提升抗壓能力。

促進(jìn)健康：寧?kù)o心態(tài)有助于身心健康。

提升效率：寧?kù)o心態(tài)可以提高工作效率。02寧?kù)o致遠(yuǎn)的意義如何在喧囂中保持寧?kù)o致遠(yuǎn)？1.保持積極心態(tài)：用積極的態(tài)度面對(duì)挑戰(zhàn)。2.培養(yǎng)興趣愛好：通過興趣愛好調(diào)節(jié)情緒。3.拒絕誘惑干擾：學(xué)會(huì)屏蔽外界干擾，保持專注。拓展活動(dòng)：番茄工作法實(shí)踐1.選擇一項(xiàng)具體的學(xué)習(xí)任務(wù)，運(yùn)用番茄工作法進(jìn)行5-6分鐘的時(shí)間管理。2.記錄實(shí)踐過程中的感受、收獲和遇到的困難。3.分享自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和心得，互相學(xué)習(xí)和借鑒。小結(jié)

嚴(yán)謹(jǐn)專注和寧?kù)o致遠(yuǎn)不僅是心理素養(yǎng)，更是實(shí)現(xiàn)個(gè)人成長(zhǎng)和成功的重要力量。通過設(shè)定目標(biāo)、運(yùn)用番茄工作法和保持積極心態(tài)，我們可以在學(xué)習(xí)和生活中不斷突破自我。“你認(rèn)為嚴(yán)謹(jǐn)專注和寧?kù)o致遠(yuǎn)對(duì)你的職業(yè)規(guī)劃有什么啟發(fā)？”謝謝授課人：

時(shí)間：2025年X月X日

單元五·項(xiàng)目4養(yǎng)成持戒守規(guī)、求實(shí)創(chuàng)新的思維素養(yǎng)授課人：

時(shí)間：2025年X月X日

觀看并思考：鄭志明在職業(yè)生涯中是如何體現(xiàn)持戒守規(guī)和求實(shí)創(chuàng)新的？持戒守規(guī)意識(shí)的樹立01（1）持戒守規(guī)的內(nèi)涵（2）持戒守規(guī)的必要性保障職業(yè)安全、維護(hù)市場(chǎng)秩序、體現(xiàn)職業(yè)素養(yǎng)01持戒守規(guī)的價(jià)值：職業(yè)生涯的護(hù)航者(1)誠(chéng)信的內(nèi)涵(2)誠(chéng)信與持戒守規(guī)的關(guān)系(3)誠(chéng)信意識(shí)的培養(yǎng)加強(qiáng)自我修養(yǎng)、學(xué)習(xí)典型案例、實(shí)踐鍛煉02持戒守規(guī)的靈魂：誠(chéng)信意識(shí)的樹立持戒守規(guī)意識(shí)的樹立小組討論

以“海爾砸冰箱事件”為例，討論企業(yè)如何通過嚴(yán)格的質(zhì)量控制贏得客戶信任和市場(chǎng)地位。求實(shí)創(chuàng)新思維的培養(yǎng)02求實(shí)與創(chuàng)新：行業(yè)進(jìn)步的雙輪驅(qū)動(dòng)（一）求實(shí)是行業(yè)發(fā)展的基石（二）創(chuàng)新是行業(yè)進(jìn)步的源泉（三）求實(shí)與創(chuàng)新的融合

求實(shí)與創(chuàng)新并非孤立存在，而是相互依存、相互促進(jìn)的關(guān)系。求實(shí)為創(chuàng)新提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)和明確的方向，而創(chuàng)新則讓求實(shí)更加具有活力和創(chuàng)造力。小組討論與分享

閱讀求實(shí)創(chuàng)新的應(yīng)用案例，如何在自己的專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)結(jié)合求實(shí)與創(chuàng)新，提出具體的改進(jìn)措施并進(jìn)行分享。批判性思維與問題解決能力03

批判性思維是一種有目的、有組織的思考方式，它要求個(gè)人在面對(duì)問題時(shí)，能夠超越表面現(xiàn)象，深入探究事物的本質(zhì)與內(nèi)在聯(lián)系。01批判性思維

問題解決能力是指?jìng)€(gè)人在遭遇問題或挑戰(zhàn)時(shí)，能夠熟練地識(shí)別、分析問題，規(guī)劃并實(shí)施解決方案，以及評(píng)估其成效的一系列綜合能力。02問題解決能力批判性思維與問題解決能力案例分析A公司近期推出了一款智能垃圾桶,該產(chǎn)品設(shè)計(jì)初衷是利用自動(dòng)化與智能化技術(shù),旨在降低垃圾處理過程中的資源浪費(fèi),并減輕環(huán)境污染問題。然而,產(chǎn)品初步投放市場(chǎng)后,根據(jù)用戶反饋,暴露出一些設(shè)計(jì)缺陷,具體包括識(shí)別精準(zhǔn)度有待提升、用戶體驗(yàn)不夠理想以及部分功能顯得多余或不實(shí)用。案例內(nèi)容

針對(duì)上述問題,A公司采取了以下策略:首先,通過廣泛的市場(chǎng)調(diào)研深入洞察,精準(zhǔn)識(shí)別了產(chǎn)品現(xiàn)存的主要問題,并系統(tǒng)地收集、整理了用戶反饋,明確了產(chǎn)品亟需改進(jìn)的關(guān)鍵點(diǎn)。接著,團(tuán)隊(duì)運(yùn)用批判性思維,剖析出問題的核心在于產(chǎn)品設(shè)計(jì)未能精準(zhǔn)對(duì)接用戶需求,且部分技術(shù)創(chuàng)新未能有效轉(zhuǎn)化為用戶實(shí)際價(jià)值。

為了全面評(píng)估產(chǎn)品現(xiàn)狀,團(tuán)隊(duì)進(jìn)一步實(shí)施了SWOT分析(優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì)、機(jī)會(huì)、威脅),清晰地界定了產(chǎn)品設(shè)計(jì)上的長(zhǎng)處與短板。在此基礎(chǔ)上,團(tuán)隊(duì)通過嚴(yán)謹(jǐn)?shù)囊蚬评砗图僭O(shè)檢驗(yàn),深入挖掘了導(dǎo)致問題的根源,包括算法優(yōu)化的不足、用戶交互設(shè)計(jì)的不合理以及市場(chǎng)調(diào)研的片面性等。批判性思維的應(yīng)用小結(jié)在本課的學(xué)習(xí)中，我們深入探討了持戒守規(guī)、求實(shí)創(chuàng)新與批判性思維的重要性。持戒守規(guī)是職業(yè)安全的基石，求實(shí)與創(chuàng)新則是行業(yè)發(fā)展的雙翼，阿里巴巴與華為的案例讓我們看到求實(shí)與創(chuàng)新的巨大推動(dòng)力。而批判性思維幫助我們直面問題，找到解決方案。這些品質(zhì)和能力不僅塑造了我們的職業(yè)素養(yǎng)，更為個(gè)人成長(zhǎng)和職業(yè)發(fā)展鋪設(shè)了堅(jiān)實(shí)的道路。愿同學(xué)們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)和工作中，不斷踐行優(yōu)秀品質(zhì)理念，成就卓越人生。謝謝授課人：

時(shí)間：2025年X月X日

單元五·項(xiàng)目5提升道技合一、追求至善的人文素養(yǎng)授課人：

時(shí)間：2025年X月X日

“君子不器”，出自《論語(yǔ)·為政》，意思是君子不像器具那樣，作用僅限于某一方面，是孔子對(duì)理想人格的一種闡述。這句話深刻揭示了君子的特質(zhì)，不應(yīng)僅局限于某一特定領(lǐng)域或技能，成為像器具那樣功能單一的存在。相反，君子應(yīng)追求全面發(fā)展，不僅要在知識(shí)技能上廣博精深，更要在道德修養(yǎng)上高尚完善。道技合一的理念01道技合一的理念

（1）道的內(nèi)涵與價(jià)值（2）技的精準(zhǔn)把握（3）道技合一的精髓01道技合一理念的深層理解

（1）道與技的辯證統(tǒng)一（2）道技合一的歷史淵源（3）道技合一在當(dāng)代工匠文化中的體現(xiàn)02道技合一在工匠文化中的核心地位

（1）提升職業(yè)素養(yǎng)增強(qiáng)職業(yè)責(zé)任感、促進(jìn)技能創(chuàng)新、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神（2）提升人生境界實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值、豐富精神世界、促進(jìn)個(gè)人與社會(huì)的和諧統(tǒng)一03道技合一在提升職業(yè)素養(yǎng)與人生境界中的作用討論并分享

2020年，受到新冠疫情影響，復(fù)工復(fù)產(chǎn)急需大量口罩?！翱谡植蛔阍趺崔k？”面對(duì)國(guó)家和人民的需要，鄭志明毫不猶豫沖在最前面，立即加入口罩設(shè)備研發(fā)團(tuán)隊(duì)。為盡快研發(fā)出口罩生產(chǎn)設(shè)備，他和同事每天工作近16個(gè)小時(shí)，通宵更是常態(tài)。一個(gè)多月后，廣西汽車集團(tuán)首條全自動(dòng)化口罩生產(chǎn)線正式投產(chǎn)，日產(chǎn)量達(dá)到20萬(wàn)個(gè)以上，為助力復(fù)工復(fù)產(chǎn)、緩解廣西口罩緊缺的情況提供了重要支持。

口罩生產(chǎn)設(shè)備干出了名，鄭志明受邀到百色工業(yè)園區(qū)對(duì)多家口罩生產(chǎn)廠家進(jìn)行技術(shù)指導(dǎo)，還帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)為大眾汽車自動(dòng)變速器（天津）有限公司設(shè)計(jì)了一條全自動(dòng)口罩生產(chǎn)線。鄭志明在疫情期間挺身而出，不僅展現(xiàn)了其深厚的專業(yè)素養(yǎng)與技術(shù)能力，更體現(xiàn)了“道技合一、追求至善”的人文素養(yǎng)。道技合一就是將道德倫理與專業(yè)技能有機(jī)融合，實(shí)現(xiàn)技藝與品德的雙重升華。追求至善精神的培育02追求至善精神的培育追求至善：職業(yè)生涯的精神燈塔（1）至善的定義與價(jià)值

在職業(yè)生涯中，追求至善不僅指專業(yè)技能的爐火純青，還包括職業(yè)道德的高尚、工作態(tài)度的嚴(yán)謹(jǐn)、創(chuàng)新能力的卓越以及團(tuán)隊(duì)合作的和諧等多方面的綜合體現(xiàn)。(2)至善與職業(yè)生涯的相互促進(jìn)

職業(yè)生涯為追求至善提供了廣闊的舞臺(tái)和實(shí)踐的機(jī)會(huì)。追求至善的精神又反過來(lái)推動(dòng)了職業(yè)生涯的不斷發(fā)展。01樹立理想:追求至善的起點(diǎn)(1)理想的力量(2)將理想轉(zhuǎn)化為行動(dòng)02卓越完美:追求至善的實(shí)踐路徑（1）專業(yè)技能的精進(jìn)（2）職業(yè)道德的堅(jiān)守（3）創(chuàng)新能力的培養(yǎng)（4）團(tuán)隊(duì)合作的和諧03道技合一與追求至善在職業(yè)素養(yǎng)中的深度融合03道技合一與追求至善在職業(yè)素養(yǎng)中的深度融合

一、追求卓越，勇于擔(dān)當(dāng)：至善精神在職業(yè)領(lǐng)域的生動(dòng)實(shí)踐

高鳳林，被譽(yù)為“火箭心臟”的焊接醫(yī)生，他攻克了200多項(xiàng)航天焊接難題，提出了多層快速連續(xù)堆焊加機(jī)械導(dǎo)熱等方法，榮獲多項(xiàng)國(guó)內(nèi)外榮譽(yù)。徐立平，在固體火箭發(fā)動(dòng)機(jī)燃料藥面整形組中，他一絲不茍，競(jìng)競(jìng)業(yè)業(yè)，被譽(yù)為“雕刻火藥的大國(guó)工匠”，設(shè)計(jì)、制作和改進(jìn)了多種刀具，其中一種被命名為“立平刀”。他們用實(shí)際行動(dòng)展現(xiàn)了職業(yè)人對(duì)卓越品質(zhì)的不懈追求，這種追求至善的精神是他們不斷超越自我、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的內(nèi)在動(dòng)力。二、團(tuán)隊(duì)協(xié)作，共創(chuàng)輝煌：道技合一與追求至善的集體力量道技合一與追求至善的實(shí)現(xiàn)，離不開團(tuán)隊(duì)協(xié)作的力量。在職業(yè)領(lǐng)域中，任何一項(xiàng)重大成果或項(xiàng)目的完成，都需要團(tuán)隊(duì)成員之間的密切配合和共同努力。團(tuán)隊(duì)協(xié)作不僅能夠匯聚集體智慧和力量，共同解決復(fù)雜問題和應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，還能夠促進(jìn)團(tuán)隊(duì)成員之間的交流和溝通，增進(jìn)彼此之間的了解和信任。小結(jié)

本節(jié)課我們深入探討了“道技合一”與“追求至善”在職業(yè)素養(yǎng)中的核心地位。從“君子不器”的成語(yǔ)出發(fā)，我們認(rèn)識(shí)到全面發(fā)展的重要性。通過具體案例的分析，我們明確了“道”與“技”相輔相成的關(guān)系，理解了道技合一的真諦。同時(shí)，我們也認(rèn)識(shí)到追求至善是職業(yè)生涯中的不懈追求，它激勵(lì)著我們樹立崇高理想，不斷精進(jìn)專業(yè)技能，堅(jiān)守職業(yè)道德，培養(yǎng)創(chuàng)新能力，和諧團(tuán)隊(duì)合作。希望同學(xué)們能將“道技合一”與“追求至善”的理念融入個(gè)人職業(yè)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)自我超越與價(jià)值實(shí)現(xiàn)。謝謝授課人：

時(shí)間：2025年X月X日

單元六·項(xiàng)目1內(nèi)化于心、外化于行，在平凡的工作崗位上固化為形、化為自覺授課人：

時(shí)間：2025年X月X日

工匠精神的外化表現(xiàn)01工匠精神的外化表現(xiàn)（三）團(tuán)隊(duì)協(xié)作與溝通

工匠精神的外化表現(xiàn)為注重團(tuán)隊(duì)協(xié)作的力量，善于與同事溝通協(xié)作，共同解決問題。（一）嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作態(tài)度

對(duì)待工作一絲不茍，從原材料

的選擇到生產(chǎn)流程的每一個(gè)環(huán)節(jié)，都力求做到精準(zhǔn)無(wú)誤。（四）求實(shí)創(chuàng)新,敢于挑戰(zhàn)

外化表現(xiàn)在敢于嘗試新的工藝、新的材料、新的設(shè)計(jì)思路，不斷推動(dòng)行業(yè)向前發(fā)展。工匠精神在職業(yè)行為中的具體體現(xiàn)（二）持續(xù)學(xué)習(xí)的職業(yè)精神

要成為一名合格的工匠人才，就必須不斷充實(shí)自己的知識(shí)儲(chǔ)備，不斷提升自己的技能水平。將工匠精神融入日常學(xué)習(xí)的策略激發(fā)持續(xù)學(xué)習(xí)的熱情

不斷學(xué)習(xí)是追求工匠精神的主要路徑，通過設(shè)定清晰、具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)，

我們能夠激發(fā)內(nèi)在的學(xué)習(xí)動(dòng)力，讓學(xué)習(xí)充滿方向與意義。強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)協(xié)作與溝通能力

積極參與團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，學(xué)會(huì)與他人合作、溝通和協(xié)調(diào)，體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的樂趣和力量，從而培養(yǎng)自身的協(xié)作精神和溝通能力。樹立正確的職業(yè)觀念

掌握一門手藝不僅是謀生的手段，更是實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值和社會(huì)貢獻(xiàn)的重要途徑。鼓勵(lì)創(chuàng)新與挑戰(zhàn)精神

只有不斷挑戰(zhàn)自我、超越自我，才能在未來(lái)的職業(yè)生涯中取得更大的成就。培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的習(xí)慣注重細(xì)節(jié)，不斷追求完美。0102030405工匠精神的外化表現(xiàn)工匠精神的內(nèi)心認(rèn)同與自覺踐行02（1）深刻理解工匠精神的內(nèi)涵與價(jià)值（2）尋找內(nèi)心的共鳴與歸屬感（3）培養(yǎng)對(duì)職業(yè)的熱愛與尊重（4）樹立遠(yuǎn)大的職業(yè)理想與追求（5）勇于面對(duì)挑戰(zhàn)與困難（1）認(rèn)同的力量

只有真正從心底里認(rèn)同工匠精神的價(jià)值與

意義，從業(yè)者才能在日復(fù)一日的工作中保持高度的專注與熱情，不斷追求卓越。（2）認(rèn)同的構(gòu)成

主要包括職業(yè)榮譽(yù)感、使命感、責(zé)任感以及對(duì)技藝的熱愛與尊重等。工匠精神的內(nèi)心認(rèn)同與自覺踐行工匠精神的內(nèi)心認(rèn)同1學(xué)會(huì)從內(nèi)心深處認(rèn)同工匠精神2在平凡中創(chuàng)造不凡0302

任何工作崗位都有其獨(dú)特的價(jià)值和意義，無(wú)論是生產(chǎn)線上的操作工、辦公室里的文員，

還是服務(wù)行業(yè)的從業(yè)者，每一個(gè)崗位都是社會(huì)運(yùn)轉(zhuǎn)不可或缺的一部分。正是這些看似平凡的

崗位，共同構(gòu)成了社會(huì)的基石，推動(dòng)著社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展。

在平凡的工作中，往往隱藏著無(wú)數(shù)的挑戰(zhàn)與機(jī)遇，我們要學(xué)會(huì)從日常工作中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題，并勇于嘗試解決問題。平凡崗位的價(jià)值平凡崗位的不凡意義在平凡中發(fā)現(xiàn)挑戰(zhàn)與機(jī)遇01任務(wù)情境：生產(chǎn)線上的挑戰(zhàn)

X工廠最近接到了大量來(lái)自國(guó)外的訂單。為了滿足市場(chǎng)需求，工廠的生產(chǎn)線