九年級(jí) 語文 下冊(cè) 第4單元《第1課段 思維導(dǎo)圖理結(jié)構(gòu) 對(duì)比探究構(gòu)策略 第1課時(shí)》概念版教學(xué)課件_第1頁
九年級(jí) 語文 下冊(cè) 第4單元《第1課段 思維導(dǎo)圖理結(jié)構(gòu) 對(duì)比探究構(gòu)策略 第1課時(shí)》概念版教學(xué)課件_第2頁
九年級(jí) 語文 下冊(cè) 第4單元《第1課段 思維導(dǎo)圖理結(jié)構(gòu) 對(duì)比探究構(gòu)策略 第1課時(shí)》概念版教學(xué)課件_第3頁
九年級(jí) 語文 下冊(cè) 第4單元《第1課段 思維導(dǎo)圖理結(jié)構(gòu) 對(duì)比探究構(gòu)策略 第1課時(shí)》概念版教學(xué)課件_第4頁
九年級(jí) 語文 下冊(cè) 第4單元《第1課段 思維導(dǎo)圖理結(jié)構(gòu) 對(duì)比探究構(gòu)策略 第1課時(shí)》概念版教學(xué)課件_第5頁
已閱讀5頁，還剩4頁未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

第四單元第一課段思維導(dǎo)圖理結(jié)構(gòu)對(duì)比探究構(gòu)策略初讀全文課時(shí)目標(biāo)（2）通讀課文，讀準(zhǔn)字音，理解重點(diǎn)詞語的意思，熟悉文章內(nèi)容。（1）回憶議論文閱讀策略，梳理議論文相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。新課導(dǎo)入古語有云，“腹有詩書氣自華”。千古以來讀書總是一件美好的事，一本好書就是人生的一盞明燈。為了營(yíng)造濃郁的讀書氛圍，打造書香校園，讓讀書成為一種習(xí)慣，學(xué)校倡議以班級(jí)為單位，每月開展一次讀書沙龍活動(dòng)。班級(jí)計(jì)劃圍繞九下語文第四單元開展“悅讀越心動(dòng)”讀書沙龍活動(dòng)，探求以“思辨之光”煥發(fā)“文藝之美”的方法，請(qǐng)同學(xué)們積極參與。完成任務(wù)（1）回憶我們前面的議論文學(xué)習(xí)，在已有框架上進(jìn)行補(bǔ)充，完成議論文閱讀方法思維導(dǎo)圖學(xué)習(xí)單。議論文閱讀思維導(dǎo)圖學(xué)習(xí)單完成任務(wù)（2）通讀五篇課文，熟悉文章內(nèi)容。要求：讀準(zhǔn)字音，理解重點(diǎn)詞語的意思，完成學(xué)習(xí)單。課文需要完成的任務(wù)方法建議《談讀書》有疑惑的字詞：__________________________________________________________________存在的問題：__________________________________________________________________通讀全文，注意字音，記錄重點(diǎn)?！恫磺笊踅狻贰渡剿嫷囊饩场贰稛o言之美》《驅(qū)遣我們的想象》課文初讀記錄學(xué)習(xí)單（1）了解作者相關(guān)信息與文章寫作背景，以幫助我們更深入地學(xué)習(xí)文章。（2）背誦《談讀

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論