河南省平頂山郟縣2024-2025學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期期末考試語文試題

河南省平頂山郟縣2024-2025學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期期末考試語文試題考試時(shí)間：120分鐘?總分：150分?年級(jí)/班級(jí)：八年級(jí)試卷標(biāo)題：河南省平頂山郟縣2024-2025學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期期末考試語文試題。一、基礎(chǔ)知識(shí)與運(yùn)用（共20題，每題2分）要求：掌握并運(yùn)用字音、字形、詞語、句子等基礎(chǔ)知識(shí)。1.下列加點(diǎn)字注音全都正確的一項(xiàng)是（）A.踟蹣（chí）蹣跚（shān）惘然（wǎng）悠然（yōu）B.藥石（yào）畏首畏尾（wèi）肘腋（zhǒu）肌膚（jī）C.奇崛（jué）顛簸（bǒ）載沉載浮（zài）紛至沓來（tà）D.躍然紙上（yuè）挑撥離間（jiàn）謹(jǐn)慎（jǐn）賞心悅目（shǎng）2.下列詞語書寫完全正確的一項(xiàng)是（）A.恍若隔世、舉世聞名、無與倫比、舉世無雙B.躍然紙上、舉世聞名、無與倫比、舉世無雙C.恍若隔世、躍然紙上、無與倫比、舉世無雙D.恍若隔世、躍然紙上、無與倫比、舉世無雙3.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）A.老師要求我們認(rèn)真完成作業(yè)，不要抄襲別人的。B.我在回家的路上，突然發(fā)現(xiàn)丟失的錢包。C.這篇文章的內(nèi)容豐富，思想深刻，引人深思。D.我在學(xué)習(xí)過程中，遇到了很多困難，但我并沒有放棄。4.下列各句中，加點(diǎn)的成語使用不正確的一項(xiàng)是（）A.這座古建筑歷經(jīng)滄桑，仍然巍然屹立，見證了歷史的變遷。B.面對(duì)困難，他毫不退縮，迎難而上，最終取得了成功。C.她的演講非常精彩，贏得了在場(chǎng)觀眾的陣陣掌聲。D.老師對(duì)學(xué)生的要求很嚴(yán)格，但同學(xué)們都十分尊敬他。5.下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是（）A.為了保護(hù)環(huán)境，我們要從自身做起，不亂扔垃圾。B.我們要珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，為祖國的繁榮富強(qiáng)貢獻(xiàn)力量。C.這本書的內(nèi)容非常豐富，對(duì)于我們了解歷史有很大的幫助。D.在這次比賽中，我們班獲得了第一名，這是全班的共同努力的結(jié)果。6.下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是（）A.通過這次旅行，我了解了我國各地的風(fēng)土人情。B.這篇文章的主題鮮明，論述深刻，具有很強(qiáng)的說服力。C.她在學(xué)習(xí)上勤奮刻苦，成績(jī)一直名列前茅。D.老師在課堂上講得生動(dòng)有趣，同學(xué)們都聽得津津有味。7.下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是（）A.為了提高同學(xué)們的閱讀能力，學(xué)校組織了讀書活動(dòng)。B.他每天堅(jiān)持鍛煉身體，身體素質(zhì)不斷提高。C.這位科學(xué)家在研究過程中，克服了重重困難，終于取得了突破。D.在這次比賽中，我們班獲得了第一名，這是全班的共同努力的結(jié)果。8.下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是（）A.為了保護(hù)環(huán)境，我們要從自身做起，不亂扔垃圾。B.我們要珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，為祖國的繁榮富強(qiáng)貢獻(xiàn)力量。C.這本書的內(nèi)容非常豐富，對(duì)于我們了解歷史有很大的幫助。D.老師在課堂上講得生動(dòng)有趣，同學(xué)們都聽得津津有味。9.下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是（）A.為了提高同學(xué)們的閱讀能力，學(xué)校組織了讀書活動(dòng)。B.他每天堅(jiān)持鍛煉身體，身體素質(zhì)不斷提高。C.這位科學(xué)家在研究過程中，克服了重重困難，終于取得了突破。D.在這次比賽中，我們班獲得了第一名，這是全班的共同努力的結(jié)果。10.下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是（）A.為了保護(hù)環(huán)境，我們要從自身做起，不亂扔垃圾。B.我們要珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，為祖國的繁榮富強(qiáng)貢獻(xiàn)力量。C.這本書的內(nèi)容非常豐富，對(duì)于我們了解歷史有很大的幫助。D.老師在課堂上講得生動(dòng)有趣，同學(xué)們都聽得津津有味。二、古詩文閱讀（共10題，每題3分）要求：正確默寫、理解并分析古詩文。11.默寫下列句子（任選5句）（1）（）（2）（）（3）（）（4）（）（5）（）12.解釋下列句子中加點(diǎn)詞語的意思。（1）（）（2）（）13.下列對(duì)這首詩的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.詩歌通過描繪景物，表達(dá)了詩人對(duì)大自然的熱愛之情。B.詩歌運(yùn)用了比喻、擬人等修辭手法，使詩句更加生動(dòng)形象。C.詩歌的意境優(yōu)美，給人以美的享受。D.詩歌的主題思想是贊美大自然的美好。14.下列對(duì)這首詩的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.詩歌通過描繪景物，表達(dá)了詩人對(duì)大自然的熱愛之情。B.詩歌運(yùn)用了比喻、擬人等修辭手法，使詩句更加生動(dòng)形象。C.詩歌的意境優(yōu)美，給人以美的享受。D.詩歌的主題思想是贊美大自然的美好。15.下列對(duì)這首詩的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.詩歌通過描繪景物，表達(dá)了詩人對(duì)大自然的熱愛之情。B.詩歌運(yùn)用了比喻、擬人等修辭手法，使詩句更加生動(dòng)形象。C.詩歌的意境優(yōu)美，給人以美的享受。D.詩歌的主題思想是贊美大自然的美好。16.下列對(duì)這首詩的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.詩歌通過描繪景物，表達(dá)了詩人對(duì)大自然的熱愛之情。B.詩歌運(yùn)用了比喻、擬人等修辭手法，使詩句更加生動(dòng)形象。C.詩歌的意境優(yōu)美，給人以美的享受。D.詩歌的主題思想是贊美大自然的美好。17.下列對(duì)這首詩的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.詩歌通過描繪景物，表達(dá)了詩人對(duì)大自然的熱愛之情。B.詩歌運(yùn)用了比喻、擬人等修辭手法，使詩句更加生動(dòng)形象。C.詩歌的意境優(yōu)美，給人以美的享受。D.詩歌的主題思想是贊美大自然的美好。三、現(xiàn)代文閱讀（共10題，每題3分）要求：理解并分析現(xiàn)代文內(nèi)容。18.閱讀下面的文章，回答問題。在我國，每年都會(huì)有一批優(yōu)秀的青年人走出校門，投身到社會(huì)各行各業(yè)。他們帶著夢(mèng)想，帶著激情，為實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值而努力拼搏。然而，在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，他們也會(huì)遇到種種困難和挑戰(zhàn)。面對(duì)這些困難，他們應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)呢？（1）文章的中心論點(diǎn)是什么？（2）作者在論述過程中，列舉了哪些事例來支持自己的觀點(diǎn)？（3）從文章中可以看出，作者對(duì)青年人有哪些期望？19.閱讀下面的文章，回答問題。隨著科技的飛速發(fā)展，人工智能已經(jīng)走進(jìn)了我們的生活。它為我們的生活帶來了很多便利，但同時(shí)也引發(fā)了一些爭(zhēng)議。有人認(rèn)為，人工智能的發(fā)展將會(huì)取代人類的工作，導(dǎo)致失業(yè)率上升；也有人認(rèn)為，人工智能是人類智慧的結(jié)晶，將推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步。（1）文章的中心論點(diǎn)是什么？（2）作者在論述過程中，列舉了哪些事例來支持自己的觀點(diǎn)？（3）從文章中可以看出，作者對(duì)人工智能的發(fā)展有哪些擔(dān)憂？20.閱讀下面的文章，回答問題。近年來，我國農(nóng)村教育問題引起了廣泛關(guān)注。許多農(nóng)村地區(qū)的孩子面臨著教育資源匱乏、師資力量不足等問題，這嚴(yán)重影響了他們的學(xué)習(xí)和發(fā)展。為了改善農(nóng)村教育狀況，我國政府采取了一系列措施，如加大投入、加強(qiáng)師資培訓(xùn)等。（1）文章的中心論點(diǎn)是什么？（2）作者在論述過程中，列舉了哪些事例來支持自己的觀點(diǎn)？（3）從文章中可以看出，作者對(duì)農(nóng)村教育問題有哪些看法？本次試卷答案如下：一、基礎(chǔ)知識(shí)與運(yùn)用1.答案：C解析思路：分析每個(gè)選項(xiàng)中加點(diǎn)字的讀音，A項(xiàng)中“踟蹣”應(yīng)為chí，“蹣跚”應(yīng)為shān；“惘然”應(yīng)為wǎng，“悠然”應(yīng)為yōu；B項(xiàng)中“藥石”應(yīng)為yào，“畏首畏尾”應(yīng)為wèi，“肘腋”應(yīng)為zhǒu，“肌膚”應(yīng)為jī；D項(xiàng)中“躍然紙上”應(yīng)為yuè，“挑撥離間”應(yīng)為jiàn，“謹(jǐn)慎”應(yīng)為jǐn，“賞心悅目”應(yīng)為shǎng。C項(xiàng)中所有加點(diǎn)字的注音都正確。2.答案：D解析思路：分析每個(gè)選項(xiàng)中詞語的書寫，A項(xiàng)中“舉世無雙”應(yīng)為“舉世無雙”；B項(xiàng)中“躍然紙上”應(yīng)為“躍然紙上”；C項(xiàng)中“恍若隔世”應(yīng)為“恍若隔世”；D項(xiàng)中所有詞語書寫都正確。3.答案：C解析思路：分析每個(gè)選項(xiàng)中句子的語法和邏輯，A項(xiàng)中“不要抄襲別人的”應(yīng)改為“不要抄襲別人的作業(yè)”；B項(xiàng)中“丟失的錢包”應(yīng)改為“丟失的錢包被我發(fā)現(xiàn)”；C項(xiàng)句子語法和邏輯都正確；D項(xiàng)中“我在學(xué)習(xí)過程中”應(yīng)改為“我在學(xué)習(xí)的過程中”。4.答案：D解析思路：分析每個(gè)選項(xiàng)中成語的使用，A項(xiàng)中“巍然屹立”使用正確；B項(xiàng)中“迎難而上”使用正確；C項(xiàng)中“引人深思”使用正確；D項(xiàng)中“尊敬他”應(yīng)改為“對(duì)他表示尊敬”。5.答案：D解析思路：分析每個(gè)選項(xiàng)中句子的語法和邏輯，A項(xiàng)中“從自身做起”應(yīng)改為“從自己做起”；B項(xiàng)中“努力學(xué)習(xí)”應(yīng)改為“努力學(xué)習(xí)知識(shí)”；C項(xiàng)中“有很大的幫助”應(yīng)改為“對(duì)我們有很大的幫助”；D項(xiàng)句子語法和邏輯都正確。6.答案：B解析思路：分析每個(gè)選項(xiàng)中句子的語法和邏輯，A項(xiàng)中“從自身做起”應(yīng)改為“從自己做起”；B項(xiàng)句子語法和邏輯都正確；C項(xiàng)中“名列前茅”應(yīng)改為“名列前茅”；D項(xiàng)中“津津有味”應(yīng)改為“聽得津津有味”。二、古詩文閱讀11.答案：（1）山重水復(fù)疑無路，（2）柳暗花明又一村，（3）白日放歌須縱酒，（4）青春作伴好還鄉(xiāng)，（5）但使龍城飛將在，（6）不教胡馬度陰山。解析思路：根據(jù)題目要求，默寫古詩文的句子，注意字形和字序的正確。12.答案：（1）之：的、的。（2）以：憑借、依靠。解析思路：解釋加點(diǎn)詞語在句子中的意思，注意結(jié)合上下文。13.答案：D解析思路：分析每個(gè)選項(xiàng)對(duì)詩歌的賞析，A、B、C三項(xiàng)都正確，D項(xiàng)中“贊美大自然的美好”與詩歌主題不符。14.答案：D解析思路：分析每個(gè)選項(xiàng)對(duì)詩歌的賞析，A、B、C三項(xiàng)都正確，D項(xiàng)中“贊美大自然的美好”與詩歌主題不符。15.答案：D解析思路：分析每個(gè)選項(xiàng)對(duì)詩歌的賞析，A、B、C三項(xiàng)都正確，D項(xiàng)中“贊美大自然的美好”與詩歌主題不符。16.答案：D解析思路：分析每個(gè)選項(xiàng)對(duì)詩歌的賞析，A、B、C三項(xiàng)都正確，D項(xiàng)中“贊美大自然的美好”與詩歌主題不符。17.答案：D解析思路：分析每個(gè)選項(xiàng)對(duì)詩歌的賞析，A、B、C三項(xiàng)都正確，D項(xiàng)中“贊美大自然的美好”與詩歌主題不符。三、現(xiàn)代文閱讀18.答案：（1）文章的中心論點(diǎn)：青年人面對(duì)困難，應(yīng)該勇敢地應(yīng)對(duì)。（2）作者列舉的事例：青年人走出校門，投身到社會(huì)各行各業(yè)；青年人帶著夢(mèng)想，為實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值而努力拼搏。（3）作者對(duì)青年人的期望：勇敢地面對(duì)困難，堅(jiān)定信念，努力實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。19.答案：（1）文章的中心論點(diǎn)：人工智能的發(fā)展既有利也有弊。（2）