高中生物能力驗收評價(一)-走近細(xì)胞

能力驗收評價（一）走近細(xì)胞一、選擇題1．下列生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)最相似的一組是()A．變形蟲、水綿、幽門螺桿菌、香菇B．HIV、煙草、草履蟲、大腸桿菌C．小麥、菠菜、番茄、大豆D．酵母菌、靈芝、豌豆、人體腫瘤細(xì)胞解析：選C小麥、菠菜、番茄、大豆都是高等植物，它們的細(xì)胞結(jié)構(gòu)最相似，C符合題意；其他三項所述生物親緣關(guān)系較遠(yuǎn)，細(xì)胞結(jié)構(gòu)差異較大，不符合題意。2．下列有關(guān)生命系統(tǒng)的敘述，錯誤的是()A．病毒無細(xì)胞結(jié)構(gòu)，其生命活動與細(xì)胞無關(guān)B．一只草履蟲既是細(xì)胞又是個體C．病毒、原子、分子都不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次D．菜市場內(nèi)的所有白菜不屬于種群，所有生物也不屬于群落解析：選A病毒不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，但必須寄生在活細(xì)胞內(nèi)，所以其生命活動離不開細(xì)胞，A錯誤；草履蟲為單細(xì)胞生物，一只草履蟲既屬于生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的細(xì)胞水平，也屬于個體水平，B正確；病毒、原子、分子都不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次，C正確；菜市場內(nèi)的生物是機械、無序地結(jié)合在一起的，因此，所有白菜不屬于種群，所有生物也不屬于群落，D正確。3．下列關(guān)于細(xì)胞統(tǒng)一性的敘述，錯誤的是()A．細(xì)胞都有相似的基本結(jié)構(gòu)，如細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、核糖體等B．真核細(xì)胞細(xì)胞核內(nèi)染色體中含有DNA，原核細(xì)胞擬核中含有DNAC．真核細(xì)胞多種多樣，原核細(xì)胞多種多樣，而真核細(xì)胞和原核細(xì)胞又不完全一樣D．真核細(xì)胞和原核細(xì)胞都有核糖體解析：選C所有細(xì)胞都具有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、核糖體等，體現(xiàn)了細(xì)胞的統(tǒng)一性，A正確；真核細(xì)胞和原核細(xì)胞都有DNA，體現(xiàn)了細(xì)胞的統(tǒng)一性，B正確；真核細(xì)胞多種多樣，原核細(xì)胞多種多樣，而真核細(xì)胞和原核細(xì)胞又不完全一樣，這體現(xiàn)了細(xì)胞的多樣性，C錯誤；真核細(xì)胞和原核細(xì)胞都有核糖體，體現(xiàn)了細(xì)胞的統(tǒng)一性，D正確。4．下列關(guān)于細(xì)胞學(xué)說的建立過程及內(nèi)容要點的敘述，正確的是()A．細(xì)胞學(xué)說的建立者是德國的兩位科學(xué)家施萊登和施旺B．細(xì)胞是一個有機體，一切生物都由細(xì)胞發(fā)育而來C．細(xì)胞是一個相對獨立的單位，所有生物都是由細(xì)胞構(gòu)成D．細(xì)胞學(xué)說的建立是理論思維和科學(xué)實驗相結(jié)合的結(jié)果解析：選D細(xì)胞學(xué)說的建立者主要是德國的兩位科學(xué)家施萊登和施旺，A錯誤；細(xì)胞是一個有機體，一切動植物都由細(xì)胞發(fā)育而來，并由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物構(gòu)成，B錯誤；細(xì)胞是一個相對獨立的單位，既有它自己的生命，又對與其他細(xì)胞共同組成的整體生命起作用，細(xì)胞學(xué)說并未涉及所有生物都是由細(xì)胞構(gòu)成，C錯誤；細(xì)胞學(xué)說的建立是在大量觀察的基礎(chǔ)上總結(jié)出來的，即細(xì)胞學(xué)說是理論思維和科學(xué)實驗相結(jié)合的結(jié)果，D正確。5．下列有關(guān)普通光學(xué)顯微鏡問題的敘述，錯誤的是()A．放大倍數(shù)越大，視野內(nèi)觀察到的細(xì)胞數(shù)量就越少B．若視野中有一異物，移動裝片和轉(zhuǎn)動物鏡后異物不動，則異物應(yīng)位于目鏡上C．當(dāng)用低倍鏡看清楚物像后，轉(zhuǎn)換成高倍鏡后卻看不到或看不清物像，其原因可能是被觀察的物體未處于視野中央D．用10倍物鏡觀察水綿玻片時，玻片與物鏡的距離為0.5cm，若改用30倍物鏡觀察時，則玻片與物鏡的距離應(yīng)調(diào)整為1.5cm左右解析：選D放大倍數(shù)越大，視野內(nèi)觀察到的細(xì)胞數(shù)量就越少，A正確；若視野中有一異物，移動裝片和轉(zhuǎn)動物鏡后異物不動，則其可能位于目鏡上，B正確；當(dāng)用低倍鏡看清楚物像后，轉(zhuǎn)換成高倍鏡時需要將物像移到視野的中央，否則可能看不到物像，C正確；放大倍數(shù)越大，玻片與物鏡的距離越小，D錯誤。6．(2022·番禺月考)細(xì)胞是絕大多數(shù)生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。下列說法錯誤的是()A．除病毒外，所有的生物體都是由細(xì)胞構(gòu)成的B．細(xì)胞的生長過程中都能進行遺傳信息的表達(dá)C．原核細(xì)胞無線粒體和葉綠體，其DNA只位于擬核中D．通過觀察沙眼衣原體的細(xì)胞結(jié)構(gòu)可斷定其是否為原核生物解析：選C原核細(xì)胞無線粒體和葉綠體，其DNA主要位于擬核中，有的原核細(xì)胞含質(zhì)粒DNA，C錯誤；通過觀察沙眼衣原體的細(xì)胞是否有由核膜包被的細(xì)胞核，即可斷定其是否為原核生物，D正確。7．(2022·重慶質(zhì)檢)噬菌體是一類侵染細(xì)菌、放線菌、真菌等微生物的病毒總稱，而噬藻體是一類侵染藍(lán)細(xì)菌的病毒總稱。下列敘述錯誤的是()A．噬菌體和噬藻體的遺傳物質(zhì)中所含的化學(xué)元素種類相同B．噬菌體的部分宿主細(xì)胞中線粒體產(chǎn)生的ATP用于噬菌體遺傳物質(zhì)的自我復(fù)制過程C．噬藻體所侵染的藍(lán)細(xì)菌細(xì)胞中含有葉綠素和藻藍(lán)素等色素，色素位于藍(lán)細(xì)菌的類囊體薄膜上D．噬藻體寄生在藍(lán)細(xì)菌細(xì)胞中，可將其用于水華的防治過程解析：選C藍(lán)細(xì)菌細(xì)胞為原核細(xì)胞，只有核糖體一種細(xì)胞器，故沒有類囊體薄膜，C錯誤。8．某株李斯特氏細(xì)菌會使人患腦膜炎，原因是該菌的一種InIc蛋白可通過阻礙人體細(xì)胞中Tuba蛋白的活性，使細(xì)胞膜更易變形而有利于細(xì)菌的轉(zhuǎn)移。下列敘述錯誤的是()A．該菌與顫藍(lán)細(xì)菌的共性是均無由核膜包被的細(xì)胞核B．該菌細(xì)胞結(jié)構(gòu)簡單，所以需用活細(xì)胞培養(yǎng)它C．該菌以胞吞方式進入人體細(xì)胞D．Tuba蛋白和InIc蛋白的合成均需要內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的加工解析：選D李斯特氏細(xì)菌屬于原核生物，與顫藍(lán)細(xì)菌的共性是均無由核膜包被的細(xì)胞核，A正確；該細(xì)菌是原核生物，其細(xì)胞結(jié)構(gòu)簡單，根據(jù)題干信息“某株李斯特氏細(xì)菌會使人患腦膜炎”，所以推測其營寄生生活，因此需用活細(xì)胞培養(yǎng)它，B正確；根據(jù)題干信息“使細(xì)胞膜更易變形而有利于細(xì)菌的轉(zhuǎn)移”，可以推測該菌以胞吞方式進入人體細(xì)胞，C正確；InIc蛋白由細(xì)菌產(chǎn)生，細(xì)菌是原核生物，原核生物沒有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，D錯誤。9．下列對圖示四種不同生物的相關(guān)敘述，正確的是()A．甲、乙兩種細(xì)胞的細(xì)胞壁都可以用纖維素酶完全水解B．乙為低等植物細(xì)胞，細(xì)胞中的葉綠體和線粒體均含有DNAC．丙的遺傳物質(zhì)是單鏈RNA，其突變率遠(yuǎn)高于DNA病毒D．丁的細(xì)胞中無線粒體卻能進行有氧呼吸解析：選C水綿(甲)細(xì)胞的細(xì)胞壁主要由纖維素和果膠構(gòu)成，可用纖維素酶和果膠酶水解；藍(lán)細(xì)菌(乙)細(xì)胞的細(xì)胞壁主要由肽聚糖構(gòu)成，不能用纖維素酶水解，A錯誤。藍(lán)細(xì)菌(乙)細(xì)胞為原核細(xì)胞，不是低等植物細(xì)胞，B錯誤。艾滋病病毒(丙)為RNA病毒，其遺傳物質(zhì)是單鏈RNA，RNA結(jié)構(gòu)不穩(wěn)定易發(fā)生突變，因而RNA病毒的突變率遠(yuǎn)高于DNA病毒，C正確。變形蟲(丁)的細(xì)胞中有線粒體，能進行有氧呼吸，D錯誤。10.如圖是支原體細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，下列相關(guān)敘述正確的是()A．支原體通過有絲分裂增殖B．支原體的細(xì)胞膜不能構(gòu)成生物膜系統(tǒng)C．合成的mRNA通過核孔進入細(xì)胞質(zhì)并與細(xì)胞質(zhì)中的核糖體結(jié)合D．青霉素能抑制細(xì)胞壁的形成，可用于治療支原體感染引起的疾病解析：選B有絲分裂是真核細(xì)胞增殖的方式，支原體屬于原核細(xì)胞，原核細(xì)胞通過二分裂進行增殖，A錯誤；支原體沒有核膜、細(xì)胞器膜等，因此支原體沒有生物膜系統(tǒng)，B正確；合成的mRNA在細(xì)胞質(zhì)直接與核糖體結(jié)合，因為支原體沒有細(xì)胞核，C錯誤；青霉素能抑制細(xì)胞壁的形成，而支原體沒有細(xì)胞壁，因此青霉素對支原體不起作用，不能治療支原體感染引起的疾病，D錯誤。11．對新冠病毒的研究表明，該病毒遺傳物質(zhì)是單鏈RNA。該病毒(非逆轉(zhuǎn)錄病毒)會侵染人體肺部細(xì)胞，可能導(dǎo)致感染者出現(xiàn)肺衰竭、急性呼吸窘迫綜合征等。據(jù)此判斷下列敘述正確的是()A．新冠病毒可在冷凍食品包裝袋上大量增殖B．新冠病毒的基因的遺傳符合孟德爾定律C．新冠病毒侵染人體細(xì)胞后，子代病毒RNA是由DNA轉(zhuǎn)錄而來的D．新冠病毒的遺傳物質(zhì)的基本單位是核糖核苷酸解析：選D新冠病毒需要在活細(xì)胞中才能增殖，不能在冷凍食品包裝袋上大量增殖，A錯誤；真核細(xì)胞有性生殖時核基因遺傳遵循孟德爾遺傳定律，而新冠病毒為非細(xì)胞生物，B錯誤；新冠病毒侵染人體細(xì)胞后，子代病毒RNA是以親代病毒的RNA為模板復(fù)制成的，C錯誤；新冠病毒由RNA和蛋白質(zhì)組成，其遺傳物質(zhì)是RNA，基本單位是核糖核苷酸，D正確。12．尿素可被幽門螺桿菌產(chǎn)生的脲酶分解為NH3和CO2，可讓受試者口服14C標(biāo)記的尿素膠囊，再定時收集并檢測受試者吹出的氣體中是否含有14CO2即可測幽門螺桿菌感染情況。以下有關(guān)敘述錯誤的是()A．感染者呼出的14CO2是由幽門螺桿菌的線粒體產(chǎn)生B．體外培養(yǎng)幽門螺桿菌一般需要設(shè)置無氧環(huán)境C．脲酶由幽門螺桿菌細(xì)胞中的核糖體合成D．幽門螺桿菌的遺傳物質(zhì)是DNA，主要存在于擬核區(qū)解析：選A受試者服用的是14C標(biāo)記的尿素膠囊，而尿素可被幽門螺桿菌產(chǎn)生的脲酶分解為NH3和CO2，故感染者呼出的14CO2是尿素分解產(chǎn)生的，幽門螺桿菌沒有線粒體，A錯誤；幽門螺桿菌是厭氧生物，故體外培養(yǎng)需要無氧環(huán)境，B正確；脲酶的本質(zhì)是蛋白質(zhì)，幽門螺桿菌合成蛋白質(zhì)的場所是核糖體，C正確；幽門螺桿菌為原核生物，遺傳物質(zhì)主要位于擬核區(qū)，D正確。二、非選擇題13．圖A為藍(lán)細(xì)菌細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，B為水綿細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖。請據(jù)圖分析完成下列問題。(注：[]中填序號，橫線上填結(jié)構(gòu)名稱)(1)在藍(lán)細(xì)菌細(xì)胞和水綿細(xì)胞中，它們共有的結(jié)構(gòu)有[③]和[]________、[]和[⑩]________、[]和[⑨]________，這體現(xiàn)了不同類細(xì)胞之間的________。(2)藍(lán)細(xì)菌細(xì)胞和水綿細(xì)胞在光學(xué)顯微鏡下最主要的區(qū)別是前者_(dá)_______________________________________________________________________。(3)藍(lán)細(xì)菌細(xì)胞和水綿細(xì)胞都能進行光合作用，屬于________(填“自養(yǎng)型”或“異養(yǎng)型”)生物。(4)如圖的圖1是在使用目鏡為10×，物鏡也為10×的顯微鏡下觀察蛙的皮膚上皮細(xì)胞時的視野，圖2是更換物鏡后的視野，則更換的物鏡應(yīng)為________(填倍數(shù))。解析：(1)藍(lán)細(xì)菌屬于原核生物，水綿屬于真核生物，它們共有的結(jié)構(gòu)有③和?細(xì)胞壁、④和⑩細(xì)胞膜、⑤和⑨細(xì)胞質(zhì)、②和⑥核糖體，這體現(xiàn)了不同類細(xì)胞之間的統(tǒng)一性。(2)藍(lán)細(xì)菌屬于原核生物，水綿屬于真核生物，藍(lán)細(xì)菌細(xì)胞和水綿細(xì)胞在光學(xué)顯微鏡下最主要的區(qū)別是藍(lán)細(xì)菌細(xì)胞沒有以核膜為界限的細(xì)胞核。(3)藍(lán)細(xì)菌細(xì)胞中有藻藍(lán)素和葉綠素，水綿細(xì)胞中有葉綠體，因此，藍(lán)細(xì)菌細(xì)胞和水綿細(xì)胞都能進行光合作用合成有機物，均屬于自養(yǎng)型生物。(4)顯微鏡的放大倍數(shù)是指放大的長度或?qū)挾?，圖1中的一行細(xì)胞是8個，而圖2放大后只能看到中間的2個，故比原來放大了8÷2＝4倍，原來物鏡是10×，更換的物鏡應(yīng)為40×。答案：(1)?細(xì)胞壁④細(xì)胞膜⑤細(xì)胞質(zhì)統(tǒng)一性(2)無以核膜為界限的細(xì)胞核(3)自養(yǎng)型(4)40×14．某生物興趣小組利用顯微鏡完成了以下三個實驗：實驗一：在載玻片上滴一滴采自紅梅公園池塘的水樣，并加少許棉纖維，然后蓋上蓋玻片，先后用顯微鏡的低倍鏡和高倍鏡觀察，所看到的圖像如圖甲。實驗二：用顯微鏡觀察某植物葉表皮，看到的圖像如圖乙。實驗三：用顯微鏡觀察人體的組織切片，看到的圖像如圖丙。請分析回答下列問題：(1)實驗一觀察樣本中的生物在結(jié)構(gòu)上的差異有_________________________________，圖甲中觀察不到病毒的主要原因是______________________________________________________________________。(2)圖乙中的葉表皮保衛(wèi)細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點有利于______________而實現(xiàn)氣體交換；與圖丙中的神經(jīng)細(xì)胞完成神經(jīng)沖動的傳導(dǎo)功能相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點是________________________________________________________________________。(3)圖甲、圖乙、圖丙中看到的細(xì)胞形態(tài)各不相同，說明了________________________，這些細(xì)胞共有的結(jié)構(gòu)有___________________________________________________________________________________________________________________________________(請至少舉出兩個例子)。解析：(1)實驗一觀察樣本中的生物較多，不同生物的細(xì)胞形態(tài)和大小千差萬別。病毒不是細(xì)胞生物，個體極其微小，只有借助電子顯微鏡才能觀察到。(2)保衛(wèi)細(xì)胞呈半月形，其厚薄不均，靠近氣孔腔的一側(cè)壁薄，遠(yuǎn)離氣孔一側(cè)的細(xì)胞壁厚，容易伸展，保衛(wèi)細(xì)胞吸水膨脹時，氣孔就張開；反之，氣孔就關(guān)閉，