部編版語文六年級下冊小升初專項訓練-古詩詞鑒賞(山水詩和田園詩)(含答案)

試卷第=page11頁，共=sectionpages33頁試卷第=page11頁，共=sectionpages33頁部編版語文六年級下冊小升初專項訓練古詩詞鑒賞（山水詩和田園詩）學校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________一、詩詞曲鑒賞閱讀。鹿柴王維空山不見人，但聞人語響。返景入深林，復照青苔上。1．從內(nèi)容上看，這是一首___________詩。2．本詩落筆先寫“_______”，寂絕人跡，接著以“_________”一轉(zhuǎn)，引出“_____________”來。3．這是一首寫景詩，描寫鹿柴傍晚時分的幽靜景色。詩的絕妙處在于“以動襯靜”，說說前兩句與后兩句在“動”與“靜”上的關系。________________________________________4．本詩的表現(xiàn)手法主要是什么，試作簡要的分析。________________________________________5．這首寫景詩創(chuàng)造了什么樣的意境？表達了詩人怎樣的心境？________________________________________6．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（

）A．這首詩寫一座人跡罕至的空山，一片古木參天的樹林，意在創(chuàng)造一個空寂幽深的境界。B．第一句先側(cè)面描寫空山的杳無人跡，側(cè)重于表現(xiàn)山的空寂清冷。C．第二句境界頓出，以局部的、暫時的“響”反襯出全局的、長久的空寂。D．第三、第四句由上幅的描寫空山傳語進而描寫深林返照，由聲而色。閱讀?！而B鳴澗》王維人閑桂花落，夜靜春山空。月出驚山鳥，時鳴春澗中。7．請先用一個字概括山澗的特點，然后簡要分析這首詩所使用的表現(xiàn)手法。________________________________________8．《鳥鳴澗》里描寫了哪些景物？創(chuàng)設了怎樣的意境？________________________________________9．賞析“月出驚山鳥，時鳴春澗中”的精妙之處。________________________________________10．這首詩表達了詩人怎樣的思想感情？________________________________________11．下列詩句中與本首詩借月所表達情感相似的是（

）A．明月幾時有？把酒問青天。 B．海上生明月，天涯共此時。C．明月松間照，清泉石上流。 D．舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。《別董大》高適千里黃云白日曛，北風吹雁雪紛紛②。莫愁前路無知己，天下誰人不識君③。[注釋]①董大：唐玄宗時著名的琴師董庭蘭。他在兄弟中排行第一，故稱“董大”。②曛：昏暗。這句的意思是：黃沙千里，遮天蔽日，到處灰蒙蒙一片，本來燦爛的陽光現(xiàn)在也淡然失色；北風呼嘯，大雪紛揚，寒氣襲人，群雁南飛③君：指董大。12．這是一首（

）A．詠物詩 B．送別詩 C．抒情詩 D．懷鄉(xiāng)詩13．詩的前兩句是（

）A．場面描寫 B．交代時間 C．環(huán)境描寫 D．細節(jié)描寫14．“千里”，有人寫作“十里”，你認為用那個字更好？為什么？________________________________________15．請說說前兩句所描寫的景物有什么特點？________________________________________16．請你說說后兩句詩的意思。這兩句詩表達了對友人怎樣的情誼？________________________________________17．一般的送別詩多寫離愁別緒，這首詩卻不同。請你說說不同之處。________________________________________閱讀送元二使安西王維渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。【注釋】①元二：姓元，排行第二，作者的朋友。②使：出使。③朝雨：早晨下的雨。④浥（yì）：濕。⑤客舍：旅店。18．展開想象,描繪一下“渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。”的畫面。________________________________________19．這首詩中的“朝雨”扮演了一個重要角色，為什么這樣說？________________________________________20．詩中寫?zhàn)T別飲酒為什么用“更盡”而不用“更進”？

________________________________________21．“勸君更盡一杯酒”一句內(nèi)蘊豐富，請簡要分析。________________________________________22．這首詩表達了詩人怎樣的思想感情？________________________________________閱讀送友人李白青山橫北郭，白水繞東城。此地一為別，孤蓬萬里征。浮云游子意，落日故人情。揮手自茲去，蕭蕭班馬①嗚?！咀ⅰ竣伲骸笆捠挵囫R”出自《詩經(jīng)》。班馬：離群之馬。23．首聯(lián)用什么詞語勾勒出怎樣的送別環(huán)境?____________________________________________________________24．頸聯(lián)用怎樣的藝術手法表達出作者什么樣的思想感情?____________________________________________________________答案第=page11頁，共=sectionpages22頁答案第=page11頁，共=sectionpages22頁參考答案：1．山水2．

空山

但聞

人語響3．前兩句“靜中有動”：空山寂寂，不見人影，卻有說話聲回蕩；后兩句“動中有靜”，描寫光影流動，又充滿寂靜的感覺。4．本詩的藝術手法是反襯，詩人所要描寫的中心內(nèi)容是“幽寂”，前兩句，詩人寫山中“不見人”，山只是一座“空”山，接著一聲“人語響”，劃破了這一分山林的幽靜，這樣的手法便是反襯。5．這首詩創(chuàng)造了一種幽深而光明的象征性境界，表現(xiàn)了作者在深幽的修禪過程中的豁然開朗。6．B【解析】1．本題考查內(nèi)容理解。這首詩是山水詩，寫一座人跡罕至的空山，一片古木參天的樹林，意在創(chuàng)造一個空寂幽深的境界。第一句先正面描寫空山的杳無人跡，側(cè)重于表現(xiàn)山的空寂清冷。之后緊接第二句境界頓出，以局部的、暫時的“響”反襯出全局的、長久的空寂。第三、第四句由上幅的描寫空山傳語進而描寫深林返照，由聲而色。2．本題考查內(nèi)容理解。落筆先寫空山寂絕人跡，接著以但聞一轉(zhuǎn)，引出人語響來?？展葌饕簦娖淇?；人語過后，愈添空寂。最后又寫幾點夕陽余暉的映照，愈加觸發(fā)人幽暗的感覺。3．本題考查內(nèi)容理解。如果只讀第一句，讀者可能會覺得它比較平常，但在“空山不見人”之后緊接“但聞人語響”，卻境界頓出?！暗劇倍诸H可玩味。通常情況下，寂靜的空山盡管“不見人”，卻非一片靜默死寂。啾啾鳥語，唧唧蟲鳴，瑟瑟風聲，潺潺水響，相互交織，大自然的聲音其實是非常豐富多彩的。然而此刻，這一切都杳無聲息，只是偶爾傳來一陣人語聲，卻看不到人影（由于山深林密）。這“人語響”，似乎是破“寂”的，實際上是以局部的、暫時的“響”反襯出全局的、長久的空寂?？展葌饕簦娍展戎?；空山人語，愈見空山之寂。人語響過，空山復歸于萬籟俱寂的境界；而且由于剛才那一陣人語響，這時的空寂感就更加突出。這是靜中有動。后兩句由上幅的描寫空山中傳語進而描寫深林返照，由聲而色，深林，本來就幽暗，林間樹下的青苔，更突出了深林的不見陽光。“動中有靜”，描寫光影流動，又充滿寂靜的感覺。4．本題考查內(nèi)容理解。但凡寫山水，總離不開具體景物，或摹狀嶙峋怪石，或描繪參天古木，或渲染飛瀑懸泉，其著眼點在于景物之奇?！翱丈讲灰娙?，但聞人語響?！蔽覀冏哌M深山密林都有這樣的經(jīng)驗：山中分明杳無人跡，卻突然聽到有人說話的聲音，前后左右環(huán)視尋覓，又見不到一絲人影。詩的前兩句，寫的就是這種情境。能聽到話語，人應在不遠之處，然而竟不得見，可見山林之茂密幽深。山越深，林越密，就越寂靜。按常理，寂靜的空山盡管“不見人”，卻非一片死寂。瑟瑟風聲，潺潺水響，啾啾鳥語，唧唧蟲鳴，大自然的聲音其實是非常豐富多彩的。然而，詩人讓這些聲音都消隱了，只是緊緊抓住偶爾傳來的一陣人語聲。在一切都杳無聲息之中，這突然而至的“人語響”，顯得格外清銳，似乎一下就打破了山中的寂靜?？墒?，正如南朝王籍的詩所描繪的，“蟬噪林愈靜，鳥鳴山更幽”，空谷傳音，只會愈見空谷之空。這短暫的“響”，反襯出的是長久乃至永恒的空和寂。待人語響過，山林復歸于靜，而由于剛才的那一陣“響”，此時的空寂便會更加觸人心目。“返景入深林，復照青苔上。”“景”，日光，“返景”，夕陽返照的余暉。深林本就幽暗，林間樹下有青苔，更強調(diào)了其幽暗。夕陽斜斜地投進深林，又透過枝葉間的縫隙，照映到青苔上。初初讀來，會覺得這一抹余暉，給幽暗的深林帶來了一線光亮，給冷冷的青苔帶來了一絲暖意。但稍加體會就會感到，實際恰與此相反。斜暉帶來的那一小片光影，和大片的無邊的幽暗所構(gòu)成的強烈對比，反而使深林的幽暗更加突出。這就譬如作畫，在大幅冷色的畫面上摻進一點暖色，在四周冷色嚴嚴的包裹下，暖色只會顯得微弱和孤立無援，絕不會改變整幅畫的基調(diào)，而被襯托后的冷色，反而會帶給人更深刻的感受。5．本題考查內(nèi)容理解。這首詩創(chuàng)造了一種幽深而光明的象征性境界，表現(xiàn)了作者在深幽的修禪過程中的豁然開朗。詩中雖有禪意，卻不訴諸議論說理，而全滲透于自然景色的生動描繪之中。6．本題考查內(nèi)容理解。第一句“空山不見人”，先正面描寫空山的杳無人跡。王維特別喜歡用“空山”這個詞語，但在不同的詩里，它所表現(xiàn)的境界卻有區(qū)別?！翱丈叫掠旰?，天氣晚來秋”（《山居秋暝》），側(cè)重于表現(xiàn)雨后秋山的空明潔凈；“人閑桂花落，夜靜春山空”（《鳥鳴澗》），側(cè)重于表現(xiàn)夜間春山的寧靜幽美；而“空山不見人”，則側(cè)重于表現(xiàn)山的空寂清泠。由于杳無人跡，這并不真空的山在詩人的感覺中顯得空廓虛無，宛如太古之境?！安灰娙恕?，把“空山”的意蘊具體化了。7．靜；以動襯靜；8．詩人描寫了桂花、春山、明月、山鳥等景物，創(chuàng)設了靜謐、幽美、空寂的意境。9．此句以動襯靜，更加突出地顯示了春澗的幽靜。10．表達詩人在春天靜謐的月夜里閑適、恬靜心情。11．C【解析】7．本題考查內(nèi)容理解。此詩描繪山間春夜中幽靜而美麗的景色，側(cè)重于表現(xiàn)夜間春山的寧靜幽美。全詩旨在寫靜，卻以動景處理，這種反襯的手法極見詩人的禪心與禪趣。8．本題考查內(nèi)容理解。王維在他的山水詩里，喜歡創(chuàng)造靜謐的意境，這首詩也是這樣。但詩中所寫的卻是花落、月出、鳥鳴，這些動的景物，既使詩顯得富有生機而不枯寂，同時又通過動，更加突出地顯示了春澗的幽靜。動的景物反而能取得靜的效果，這是因為事物矛盾著的雙方，總是互相依存的。9．本題考查詩詞名句理解。末句“月出驚山鳥，時鳴春澗中”，便是以動寫靜，一“驚”一“鳴”，看似打破了夜的靜謐，實則用聲音的描述襯托山里的幽靜與閑適：月亮從云層中鉆了出來，靜靜的月光流瀉下來，幾只鳥兒從睡夢中醒了過來，不時地呢喃幾聲，和著春天山澗小溪細細的水流聲，更是將這座寂靜山林的整體意境烘托在讀者眼前，鳥驚，當然是由于它們已習慣于山谷的靜默，似乎連月出也帶有新的刺激。但月光之明亮，使幽谷前后景象頓時發(fā)生變化，亦可想見。但王維所處的是盛唐時期，不同于建安時代的兵荒馬亂，連鳥獸也不免惶惶之感。王維的“月出驚山鳥”，大背景是安定統(tǒng)一的盛唐社會，鳥雖驚，但決不是“繞樹三匝，無枝可依”。它們并不飛離春澗，甚至根本沒有起飛，只是在林木間偶而發(fā)出叫聲?！皶r鳴春澗中”，它們與其說是“驚”，不如說是對月出感到新鮮。在王維這首詩中，倒不僅可以看到春山由明月、落花、鳥鳴所點綴的那樣一種迷人的環(huán)境，而且還能感受到盛唐時代和平安定的社會氣氛。10．本題考查思想感情。這首詩主要描寫深山幽谷夜晚寂靜的情景，觸發(fā)了作者熱愛大自然的心情，表現(xiàn)了作者寵辱不驚，恬適淡然的人生態(tài)度，體現(xiàn)了作者寄情山水的人生理想。11．本題考查詩詞名句理解。A項：出自宋代蘇軾的《水調(diào)歌頭·明月幾時有》丙辰中秋，歡飲達旦，大醉，作此篇，兼懷子由。明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。蘇軾把青天當做自己的朋友，把酒相問，顯示了他豪放的性格和不凡的氣魄。李白的《把酒問月》詩說：“青天有月來幾時？我今停杯一問之。”不過李白這里的語氣比較舒緩，蘇軾因為是想飛往月宮，所以語氣更強烈、更迫切?！懊髟聨讜r有？”這個問題問得很有意思，好像是在追溯明月的起源、宇宙的起源；又好像是在驚嘆造化的巧妙。讀者從中可以感到詩人對明月的贊美與向往。B項：唐代張九齡的《望月懷遠》海上生明月，天涯共此時。情人怨遙夜，竟夕起相思。滅燭憐光滿，披衣覺露滋。不堪盈手贈，還寢夢佳期。起句“海上生明月”意境雄渾闊大，是千古佳句。它和謝靈運的“池塘生春草”，謝靈運的“明月照積雪”，謝朓的“大江流日夜”以及作者自己的“孤鴻海上來”等名句一樣，看起來平淡無奇，沒有一個奇特的字眼，沒有一分點染的色彩，脫口而出，卻自然具有一種高華渾融的氣象。這一句完全是景，點明題中的“望月”。第二句“天涯共此時”，即由景入情，轉(zhuǎn)入“懷遠”。前乎此的有謝莊《月賦》中的“隔千里兮共明月”，后乎此的有蘇軾《水調(diào)歌頭·明月幾時有》詞中的“但愿人長久，千里共嬋娟”，都是寫月的名句，其旨意也大抵相同，但由于各人以不同的表現(xiàn)方法，表現(xiàn)在不同的體裁中，謝莊是賦，蘇軾是詞，張九齡是詩，相體裁衣，各極其妙。這兩句把詩題的情景，一起就全部收攝，卻又毫不費力，仍是張九齡作古詩時渾成自然的風格。C項：唐代王維的《山居秋暝》空山新雨后，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。頷聯(lián)天色已暝，卻有皓月當空；群芳已謝，卻有青松如蓋。山泉清冽，淙淙流瀉于山石之上，有如一條潔白無瑕的素練，在月光下閃閃發(fā)光，多么幽清明凈的自然美??！王維的《濟上四賢詠》曾經(jīng)贊嘆兩位賢士的高尚情操，謂其“息陰無惡木，飲水必清源”。詩人自己也是這種心志高潔的人。這月下青松和石上清泉，不正是他所追求的理想境界嗎？這兩句寫景如畫，隨意灑脫，毫不著力。D項：唐代李白的《靜夜思》床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。詩的后兩句，則是通過動作神態(tài)的刻畫，深化思鄉(xiāng)之情?！巴弊终諔饲熬涞摹耙伞弊?，表明詩人已從迷朦轉(zhuǎn)為清醒，他翹首凝望著月亮，不禁想起，此刻他的故鄉(xiāng)也正處在這輪明月的照耀下。于是自然引出了“低頭思故鄉(xiāng)”的結(jié)句?！暗皖^”這一動作描畫出詩人完全處于沉思之中。而“思”字又給讀者留下豐富的想象：那家鄉(xiāng)的父老兄弟、親朋好友，那家鄉(xiāng)的一山一水、一草一木，那逝去的年華與往事……無不在思念之中。一個“思”字所包涵的內(nèi)容實在太豐富了。12．B13．C14．用“千”字好?！扒Ю铩本辰鐗验?，可以著力渲染凄寒悲苦的氣氛，又與詩的后兩句情調(diào)相諧。15．日暮黃昏，北風呼號，大雪紛飛，寒雁瑟瑟地出沒在寒云之上。遼闊、蒼涼、渺茫。16．此去你不要擔心遇不到知己，天下哪個不知道你董庭蘭??！表達了對友人的勸慰和贊美之情，鼓勵朋友樂觀豪邁，積極進取。17．在慰藉中激勵朋友抖擻精神，在另一個地方去奮斗、拼搏?！窘馕觥?2．本題主要考查對古詩體裁的掌握?！秳e董大二首》是唐代詩人高適的組詩作品，出自《高常待集》，從“莫愁前路無知己，天下誰人不識君。”意思不要擔心新去的地方?jīng)]有朋友，憑著你的琴聲、你的音樂修養(yǎng)世上有誰不知道你、不敬重你呢？可知，體裁屬于七言絕句，是一首送別詩。13．本題主要考查對詩句的理解?！扒Ю稂S云白日曛，北風吹雁雪紛紛。”意思：滿天陰沉沉的云，太陽也變得暗暗的，北風呼呼地吹，大雁在紛飛的雪花中向南飛去。這是描寫送別時的環(huán)境，這是環(huán)境描寫。14．考查了詩歌內(nèi)容的理解?！扒Ю稂S云白日曛”意思：滿天陰沉沉的云，太陽也變得暗暗的。用“千里”好?！扒Ю铩本辰鐗验煟梢灾︿秩酒嗪嗟臍夥?，又與詩的后兩句情調(diào)相對應。15．本題主要考查對內(nèi)容的理解。“千里黃云白日曛，北風吹雁雪紛紛。”意思：滿天陰沉沉的云，太陽也變得暗暗的，北風呼呼地吹，大雁在紛飛的雪花中向南飛去。本詩前兩句形象地寫出北方冬日黃云覆蓋千里，風吹雁飛，大雪紛飛之景，給人一種壯闊、悲涼的感覺。16．考查了詩句的翻譯以及對作者思想感情的感悟?！澳钋奥窡o知己，天下誰人不識君？”意思：不要擔心以后沒有人了解你、賞識你，天下人有誰不知道你呢？話說得多么響亮，多么有力，于慰藉中充滿著信心和力量，激勵朋友抖擻精神去奮斗、去拼搏。表達了作者對友人遠行的依依惜別之情，也展現(xiàn)出詩人豪邁豁達的胸襟。17．本題主要考查對內(nèi)容的理解。從“莫愁前路無知己，天下誰人不識君？”意思：不要擔心以后沒有人了解你、賞識你，天下人有誰不知道你呢？可知，這首詩激勵朋友抖擻精神去奮斗、去拼搏，表達了對友人的勸慰和贊美之情，鼓勵朋友樂觀豪邁，積極進取。18．清晨的渭城下著蒙蒙細雨，雨絲滲入泥土，打濕了地面。蓋有青瓦的旅社映襯柳樹的枝條顯得格外新鮮。19．因為有“朝雨”，道路才顯得潔凈、清爽，客舍、楊柳也別具清新的風貌。從而構(gòu)成了一幅清新明朗的圖景。20．“更盡”給人以一飲而盡的暢快淋漓之感，更能表達老朋友之間痛快豪爽之情，傳遞朋友之間的深厚情意。21．不僅有依依惜別的情誼，而且包含著對遠行者處境、心境的細心體察，包含一路珍重的殷殷祝福。22．對朋友的依依惜別之情和深厚情誼?！窘馕觥?8．本題考查學生對詩歌內(nèi)容的理解和對所描述畫面的想象能力。解答這類題目要在讀懂詩歌，理解內(nèi)容的基礎上，發(fā)揮聯(lián)想和想象，扣住畫面，抓住形象，用勝動、流暢的語言加以描述，不能偏離詩歌的意境、主題和詩人的情感。“渭城朝雨渴輕塵，客舍青青柳色新“意思是：清晨的雨打濕了渭城地面的灰塵，客舍旁柳樹的枝條顯得格外新鮮。根據(jù)意思描繪即可。19．考查學生對詩歌內(nèi)容的理解。“朝雨”的意思是早晨的雨?！皼拧弊终f明這場雨下得恰到好處，因為有“朝雨”，道路才顯得潔凈、清爽，客舍、楊柳也別具清新的風貌。從而構(gòu)成了一幅清新明朗的圖景。20．本題考查詞語理解?！案M”的意思是再喝一杯，盡字有喝完，干