XX中心學(xué)校XXXX年春季學(xué)期學(xué)生心理健康教育活動(dòng)方案

XX中心學(xué)校XXXX年春季學(xué)期學(xué)生心理健康教育活動(dòng)方案一、指導(dǎo)思想以教育部《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)心理健康教育若干意見(jiàn)》為指導(dǎo)，依據(jù)小學(xué)生心理發(fā)展規(guī)律，堅(jiān)持育人為本，運(yùn)用心理健康教育理論和方法，培養(yǎng)學(xué)生良好心理素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身心全面和諧發(fā)展。二、活動(dòng)目標(biāo)幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自我，增強(qiáng)自我調(diào)控、承受挫折和適應(yīng)環(huán)境的能力，提高對(duì)學(xué)習(xí)和生活環(huán)境的適應(yīng)水平。培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)觀(guān)自信、友善待人、誠(chéng)實(shí)守信、積極向上的健全人格，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性心理品質(zhì)的良好發(fā)展。引導(dǎo)學(xué)生排除心理困擾和行為偏差，樹(shù)立正確的人生理想，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力和發(fā)展?jié)撃堋Ｈ?、活?dòng)對(duì)象全體學(xué)生四、活動(dòng)時(shí)間XXXX年春季學(xué)期五、活動(dòng)內(nèi)容與安排（一）心理健康教育課程一至二年級(jí)：每月安排2節(jié)心理健康教育課，通過(guò)故事、游戲、角色扮演等形式，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣和初步的人際交往能力，幫助學(xué)生適應(yīng)校園生活。三至六年級(jí)：每周安排1節(jié)心理健康教育課，系統(tǒng)講解心理健康知識(shí)，如情緒管理、學(xué)習(xí)方法、人際交往技巧、挫折應(yīng)對(duì)等，引導(dǎo)學(xué)生掌握自我調(diào)節(jié)的方法。（二）心理健康專(zhuān)題講座第3周：面向三至六年級(jí)學(xué)生開(kāi)展“學(xué)習(xí)壓力應(yīng)對(duì)”講座，介紹緩解學(xué)習(xí)壓力的方法和技巧，幫助學(xué)生調(diào)整學(xué)習(xí)心態(tài)。第7周：針對(duì)五、六年級(jí)學(xué)生舉辦“青春期心理健康”講座，講解青春期生理和心理變化，引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待青春期的各種問(wèn)題。第13周：面向全體學(xué)生家長(zhǎng)開(kāi)展“家庭心理健康教育”講座，指導(dǎo)家長(zhǎng)如何營(yíng)造良好的家庭氛圍，關(guān)注孩子的心理健康。（三）心理咨詢(xún)與輔導(dǎo)心理咨詢(xún)室周一至周五每天下午4:00-5:30開(kāi)放，由專(zhuān)業(yè)心理教師值班，為有心理困擾的學(xué)生提供個(gè)別心理咨詢(xún)和輔導(dǎo)。設(shè)立“悄悄話(huà)信箱”，鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)寫(xiě)信的方式傾訴自己的煩惱和困惑，心理教師定期回信解答。（四）心理健康主題活動(dòng)第5周：開(kāi)展“心理健康手抄報(bào)”比賽，一至三年級(jí)學(xué)生以“我的快樂(lè)生活”為主題，四至六年級(jí)學(xué)生以“陽(yáng)光心態(tài)，健康成長(zhǎng)”為主題，通過(guò)手抄報(bào)創(chuàng)作，普及心理健康知識(shí)。第9周：舉辦“心理健康主題班會(huì)”，各班級(jí)圍繞“學(xué)會(huì)感恩”“友誼的力量”“面對(duì)挫折”等主題開(kāi)展班會(huì)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生在交流中分享感受，提升心理健康水平。第15周：組織“心理健康拓展訓(xùn)練”，針對(duì)中高年級(jí)學(xué)生開(kāi)展團(tuán)隊(duì)合作、信任背摔等拓展項(xiàng)目，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和抗挫折能力。（五）心理健康宣傳利用校園廣播，每周二、周四中午12:30-13:00開(kāi)設(shè)“心靈之聲”欄目，播放心理健康知識(shí)、心理小故事等內(nèi)容。在校園宣傳欄設(shè)置心理健康教育專(zhuān)欄，每月更新一次內(nèi)容，宣傳心理健康常識(shí)、心理調(diào)適方法等。（六）心理測(cè)評(píng)與建檔第1周：對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行心理健康狀況測(cè)評(píng)，采用適合小學(xué)生的測(cè)評(píng)量表，如小學(xué)生心理健康量表（MHT）等，全面了解學(xué)生的心理健康狀況。根據(jù)測(cè)評(píng)結(jié)果，為每位學(xué)生建立心理健康檔案，記錄學(xué)生的心理特點(diǎn)、測(cè)評(píng)結(jié)果、咨詢(xún)輔導(dǎo)情況等信息，以便后續(xù)跟蹤和干預(yù)。六、活動(dòng)要求全體教師要充分認(rèn)識(shí)心理健康教育的重要性，積極參與活動(dòng)的組織和實(shí)施，將心理健康教育滲透到日常教學(xué)和班級(jí)管理中。心理教師要認(rèn)真?zhèn)湔n、授課，提高心理健康教育課程的質(zhì)量；在心理咨詢(xún)和輔導(dǎo)過(guò)程中，要遵循保密原則，尊重學(xué)生的隱私，為學(xué)生提供專(zhuān)業(yè)、有效的幫助。各班級(jí)要按照活動(dòng)安排，認(rèn)真組織開(kāi)展心理健康主題活動(dòng)，確?；顒?dòng)的順利進(jìn)行和實(shí)際效果?；顒?dòng)結(jié)束后，要及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，反饋活動(dòng)情況。加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通與合作，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校等形式，向家長(zhǎng)宣傳心理健康教育的重要性和方法，引導(dǎo)家長(zhǎng)關(guān)注孩子的心理健康，共同促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。每周活動(dòng)安排表周次活動(dòng)內(nèi)容第1周對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行心理健康狀況測(cè)評(píng)，采用小學(xué)生心理健康量表（MHT）等工具，全面了解學(xué)生心理健康狀況，為后續(xù)建檔做準(zhǔn)備第2周一至二年級(jí)開(kāi)展心理健康教育課，通過(guò)故事、游戲等形式培養(yǎng)學(xué)生良好生活習(xí)慣和初步人際交往能力；三至六年級(jí)開(kāi)展心理健康教育課，講解心理健康知識(shí)第3周面向三至六年級(jí)學(xué)生開(kāi)展“學(xué)習(xí)壓力應(yīng)對(duì)”講座，介紹緩解學(xué)習(xí)壓力的方法和技巧，幫助學(xué)生調(diào)整學(xué)習(xí)心態(tài)第4周一至二年級(jí)開(kāi)展心理健康教育課；三至六年級(jí)開(kāi)展心理健康教育課；心理咨詢(xún)室正常開(kāi)放，接收學(xué)生咨詢(xún)；悄悄話(huà)信箱收集學(xué)生來(lái)信第5周開(kāi)展“心理健康手抄報(bào)”比賽，一至三年級(jí)以“我的快樂(lè)生活”為主題，四至六年級(jí)以“陽(yáng)光心態(tài)，健康成長(zhǎng)”為主題創(chuàng)作手抄報(bào)，普及心理健康知識(shí)第6周一至二年級(jí)開(kāi)展心理健康教育課；三至六年級(jí)開(kāi)展心理健康教育課；校園廣播“心靈之聲”欄目播放心理健康知識(shí)；宣傳欄更新心理健康教育內(nèi)容第7周針對(duì)五、六年級(jí)學(xué)生舉辦“青春期心理健康”講座，講解青春期生理和心理變化，引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待青春期問(wèn)題第8周一至二年級(jí)開(kāi)展心理健康教育課；三至六年級(jí)開(kāi)展心理健康教育課；心理咨詢(xún)室值班，為學(xué)生提供個(gè)別輔導(dǎo)；回復(fù)悄悄話(huà)信箱來(lái)信第9周舉辦“心理健康主題班會(huì)”，各班級(jí)圍繞“學(xué)會(huì)感恩”“友誼的力量”“面對(duì)挫折”等主題開(kāi)展班會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生分享感受，提升心理健康水平第10周一至二年級(jí)開(kāi)展心理健康教育課；三至六年級(jí)開(kāi)展心理健康教育課；校園廣播播放心理小故事等內(nèi)容第11周一至二年級(jí)開(kāi)展心理健康教育課；三至六年級(jí)開(kāi)展心理健康教育課；心理咨詢(xún)室開(kāi)放；悄悄話(huà)信箱收集信件第12周一至二年級(jí)開(kāi)展心理健康教育課；三至六年級(jí)開(kāi)展心理健康教育課；宣傳欄更新心理調(diào)適方法相關(guān)內(nèi)容第13周面向全體學(xué)生家長(zhǎng)開(kāi)展“家庭心理健康教育”講座，指導(dǎo)家長(zhǎng)營(yíng)造良好家庭氛圍，關(guān)注孩子心理健康第14周一至二年級(jí)開(kāi)展心理健康教育課；三至六年級(jí)開(kāi)展心理健康教育課；校園廣播“心靈之聲”欄目正常播出第15周組織“心理健康拓展訓(xùn)練”，針對(duì)中高年級(jí)學(xué)生開(kāi)展團(tuán)隊(duì)合作、信任背摔等拓展項(xiàng)目，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作和抗挫折能力第16周一至二年級(jí)開(kāi)展心理健康教育課；