小班數(shù)學(xué)和兔子一起買餅干教案反思

PAGEPAGE1小班數(shù)學(xué)和兔子一起買餅干教案反思這是小班數(shù)學(xué)和兔子一起買餅干教案反思，是優(yōu)秀的小班數(shù)學(xué)教案知識，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。活動的由來:孩子們的周末時光總是會在和家長們的露營、野餐中度過，因此孩子們對于野餐也非常的感興趣，在娃娃家的時候孩子們也經(jīng)常會扮演一些角色，邀請全家人去野餐等等。另外，通過對孩子們?nèi)粘；顒拥挠^察，孩子們對于圓、正方形、三角形這些基本的圖形特征非常的感興趣，因此結(jié)合這兩個孩子的興趣點這個活動就誕生了！活動目標(biāo)：1、愿意參與數(shù)學(xué)游戲，感受生活中的數(shù)學(xué).。2、能夠根據(jù)圖形的特征從不同的圖形中找到相應(yīng)圖形。3、通過各種感官訓(xùn)練培養(yǎng)幼兒對計算的興致及思維的準確性、敏捷性。4、提高數(shù)數(shù)的興趣和積極思維的能力。活動準備：物質(zhì)準備：ppt各形狀餅干圖形經(jīng)驗準備：前期對圓形，三角形，長方形有一定認識?；顒拥闹攸c與難點重點：感知圖形的特征難點：能夠用語言描述出圖形所帶給自己的感受。活動過程：1、情景游戲引入內(nèi)容。小朋友們大家好！我是米菲兔，這個周末是個好天氣，我們準備去郊游！郊游要帶很多的好吃的對不對？你能陪我一起去超市把好吃的買回來么？~2、回憶，鞏固長方形外部特征我們來想一下，爸爸想吃的是什么好吃的？爸爸想吃的長方形餅干是什么樣的？請你找到長方形的圖形寶寶摸一摸，然后告訴我。幫助幼兒更加直觀的感受圖形特征，并用幼兒的語言進行描述。點擊，ppt，對幼兒的答案進行驗證。3．回憶，鞏固圓形外部特征我們來想一下，媽媽想吃的是什么好吃的？媽媽想吃的圓形火腿是什么樣的？請你找到圓形的圖形寶寶摸一摸，然后告訴我。幫助幼兒更加直觀的感受圖形特征，并用幼兒的語言進行描述。點擊，ppt，對幼兒的答案進行驗證。4.回憶，鞏固三角形外部特征我米菲兔想吃的是什么好吃的？你還記的么？它長的什么樣子？請你找到三角形的圖形寶寶摸一摸，然后告訴我。幫助幼兒更加直觀的感受圖形特征，并用幼兒的語言進行描述。點擊，ppt，對幼兒的答案進行驗證。5、活動結(jié)束，課件播放你們可真是太棒了，謝謝你們的幫忙，買到了所有要吃的好吃的，為了感謝你們，我也給你們準備了一些好吃的，就藏在你們的身邊，快去找找看！并說一說，他是什么形狀的。幫助幼兒在吃一吃嘗一嘗的過程中，再次鞏固對圖形的認知與正確命名。教學(xué)反思：幼兒園的數(shù)學(xué)活動相對于其他活動枯燥、單調(diào)，容易使幼兒失去學(xué)習(xí)興趣。因為這個時期的幼兒年齡小，邏輯思維尚未發(fā)展，所以本次活動中我為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個可操作的豐富材料的環(huán)境，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個可選擇性、可操作性的空間。使幼兒能獨立的操作材料，并大膽的表達自己的想法。幼兒的自主性，選擇性，獨立性得到了充分的體現(xiàn)。通過一系列的游戲活動，達到了主題總目標(biāo)預(yù)設(shè)的要求。相關(guān)知識《小班數(shù)學(xué)教案：認識序數(shù)》：小班數(shù)學(xué)活動認識序數(shù)教案主要包含了活動目標(biāo)，活動準備，活動過程等內(nèi)容，初步感知理解序數(shù),知道數(shù)字還可以表示物體的位置。愿意在理解的基礎(chǔ)上大膽、清楚地進行講述。適合幼兒園老師們上小班數(shù)學(xué)活動課，快來看看小班數(shù)學(xué)認識序數(shù)教案吧?！缎“鄶?shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課：小兔家的院子》：小班數(shù)學(xué)活動小兔家的院子教案主要包含了活動目標(biāo)，經(jīng)驗準備。物質(zhì)準備，活動過程等內(nèi)容，嘗試將物體按一定的規(guī)律排序，初步體驗按規(guī)律排序的美感。在教師的啟發(fā)下，愿意進行思考。適合幼兒園老師們上小班數(shù)學(xué)活動課，快來看看小班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課小兔家的院子教案吧?！缎“鄶?shù)學(xué)：按物體長短排序》：小班數(shù)學(xué)活動按物體長短排序教案主要包含了活動目標(biāo)，活動準備，