2025年中班教案：以《丑小鴨》為主題的團(tuán)隊(duì)協(xié)作活動(dòng)

匯報(bào)人：時(shí)間：202X.X202X2025年中班教案：《丑小鴨》團(tuán)隊(duì)協(xié)作活動(dòng)Catalogue目錄1.故事回顧與導(dǎo)入PartOne團(tuán)隊(duì)協(xié)作游戲活動(dòng)PartTwo2.角色扮演與團(tuán)隊(duì)協(xié)作PartThree3.PART01故事回顧與導(dǎo)入丑小鴨從蛋殼中破殼而出，模樣與眾不同，被其他小鴨子嘲笑排擠，它感到孤獨(dú)無(wú)助，只能離開(kāi)家去流浪。這個(gè)情節(jié)讓幼兒感受到丑小鴨的可憐，引導(dǎo)幼兒思考如果自己是丑小鴨會(huì)怎么想，培養(yǎng)幼兒的同理心。丑小鴨的誕生與遭遇01丑小鴨在流浪過(guò)程中遇到了獵狗、野鴨等，多次遭受欺負(fù)和危險(xiǎn)，但它依然堅(jiān)強(qiáng)地生存下去。通過(guò)這些情節(jié)，讓幼兒明白即使遇到困難也不能輕易放棄，要像丑小鴨一樣勇敢面對(duì)。丑小鴨的流浪經(jīng)歷02經(jīng)歷了一系列磨難后，丑小鴨終于長(zhǎng)成了一只美麗的白天鵝，得到了大家的認(rèn)可和尊重。此情節(jié)讓幼兒明白每個(gè)人都有自己的閃光點(diǎn)，只要努力堅(jiān)持，就能實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，增強(qiáng)幼兒的自信心。丑小鴨的蛻變與成長(zhǎng)03故事內(nèi)容回顧不以貌取人丑小鴨雖然一開(kāi)始長(zhǎng)得丑，但最后變成了美麗的白天鵝，說(shuō)明不能只看外表來(lái)評(píng)判一個(gè)人或事物。引導(dǎo)幼兒在生活中不要嘲笑別人的不同，要學(xué)會(huì)欣賞和尊重每個(gè)人的獨(dú)特之處。勇敢面對(duì)困境丑小鴨在成長(zhǎng)過(guò)程中遇到了很多困難，但它沒(méi)有放棄，勇敢地面對(duì)，最終實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。鼓勵(lì)幼兒在遇到困難時(shí)也要勇敢堅(jiān)強(qiáng)，不被困難嚇倒，相信自己有能力克服。團(tuán)結(jié)友愛(ài)的力量故事中也有善良的動(dòng)物幫助丑小鴨，讓丑小鴨感受到了溫暖和鼓勵(lì)，這些幫助對(duì)丑小鴨的成長(zhǎng)很重要。讓幼兒明白團(tuán)結(jié)友愛(ài)的重要性，學(xué)會(huì)關(guān)心和幫助他人，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。故事寓意探討PART02團(tuán)隊(duì)協(xié)作游戲活動(dòng)游戲規(guī)則與準(zhǔn)備將幼兒分成若干小組，每組人數(shù)相等，準(zhǔn)備一個(gè)球，各組在起點(diǎn)排成一列縱隊(duì)。游戲開(kāi)始時(shí)，每組的第一個(gè)幼兒手持球，聽(tīng)到口令后，迅速將球傳給下一個(gè)幼兒，依次傳遞，最先完成傳球的小組獲勝。此游戲規(guī)則簡(jiǎn)單易懂，適合中班幼兒的年齡特點(diǎn)，能夠快速激發(fā)幼兒的參與興趣，讓幼兒在游戲中體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作的樂(lè)趣。01游戲過(guò)程中的協(xié)作在傳球過(guò)程中，幼兒需要相互配合，控制好傳球的力度和速度，確保球不掉落。通過(guò)這個(gè)游戲，幼兒能夠?qū)W會(huì)傾聽(tīng)隊(duì)友的指令，關(guān)注隊(duì)友的動(dòng)作，培養(yǎng)他們的協(xié)作能力和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。02游戲后的總結(jié)分享游戲結(jié)束后，引導(dǎo)幼兒分享游戲中的感受和體會(huì)，討論如何才能更好地完成傳球接力。讓幼兒自己總結(jié)團(tuán)隊(duì)合作的重要性，增強(qiáng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和語(yǔ)言表達(dá)能力，同時(shí)也培養(yǎng)了幼兒的反思和總結(jié)能力。03傳球接力游戲?qū)⒂變悍殖尚〗M，每組分發(fā)一套《丑小鴨》主題的拼圖，拼圖分成若干塊，每塊拼圖上都有不同的圖案。每個(gè)小組成員根據(jù)自己的觀察和判斷，選擇一塊或幾塊拼圖進(jìn)行拼接，共同完成整個(gè)拼圖任務(wù)。通過(guò)任務(wù)分配，讓每個(gè)幼兒都有參與感和責(zé)任感，培養(yǎng)他們的分工合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。拼圖任務(wù)分配在拼圖過(guò)程中，幼兒需要相互交流，分享自己的想法和發(fā)現(xiàn)，共同尋找拼圖的正確位置。引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，尊重隊(duì)友的想法，通過(guò)有效的溝通和配合，提高團(tuán)隊(duì)的協(xié)作效率，完成拼圖任務(wù)。拼圖過(guò)程中的溝通與配合每個(gè)小組完成拼圖后，將作品展示給其他小組，讓大家欣賞和評(píng)價(jià)。鼓勵(lì)幼兒對(duì)其他小組的作品進(jìn)行積極的評(píng)價(jià)和反饋，分享自己小組在拼圖過(guò)程中的經(jīng)驗(yàn)和收獲，培養(yǎng)幼兒的審美能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。拼圖完成后的展示與評(píng)價(jià)團(tuán)隊(duì)拼圖游戲PART03角色扮演與團(tuán)隊(duì)協(xié)作角色特點(diǎn)講解向幼兒介紹《丑小鴨》故事中各個(gè)角色的特點(diǎn)，如丑小鴨的善良、勇敢，鴨媽媽的關(guān)愛(ài)、包容，其他小鴨子的傲慢、無(wú)知等。通過(guò)講解角色特點(diǎn)，讓幼兒更好地理解故事內(nèi)容，為角色扮演做好準(zhǔn)備，同時(shí)也培養(yǎng)幼兒的觀察和理解能力。Part01幼兒角色選擇與分配讓幼兒根據(jù)自己的喜好選擇故事中的角色，教師根據(jù)幼兒的選擇進(jìn)行合理的分配，確保每個(gè)角色都有幼兒扮演。鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試不同的角色，體驗(yàn)不同角色的情感和經(jīng)歷，培養(yǎng)他