湘少版4年級(jí)下冊(cè)英語全冊(cè)課件（2024年2月修訂）

湘少版四年級(jí)下冊(cè)英語全冊(cè)教學(xué)課件

制作不易僅限個(gè)人使用Unit1It’sonyourhead!第一課時(shí)（PartA,PartB）湘少版·四年級(jí)下冊(cè)

制作不易僅限個(gè)人使用Lead-inWhat’sinmyhand?Whatcolourisit?（有帽檐的）帽子

制作不易僅限個(gè)人使用Where’smycap?It’son

thedesk.It’sunderthedesk.It’sin

thedesk.

制作不易僅限個(gè)人使用Let’smeetanewfriend.HisnameisTom.Iwearanewcap.新的Let’slearn

制作不易僅限個(gè)人使用WhereisTom?他在樹的后面。He’sbehindthetree.在……后面

制作不易僅限個(gè)人使用他在樹的旁邊。He’sbesidethetree.在……旁邊WhereisTom?反義短語：infrontof

在……前面

制作不易僅限個(gè)人使用在……中間Whereishe?他在兩棵樹的中間。He’sbetweenthetwotrees.

制作不易僅限個(gè)人使用眼鏡Whatisit?apairofglasses一副眼鏡

制作不易僅限個(gè)人使用一塊新手表anewwatch手表

制作不易僅限個(gè)人使用LookandsayWhereismy______?It’sonmyhead.Where’smy______?It’sonmywrist.Where’remy________?They’reonmynose.capwatchglasses

制作不易僅限個(gè)人使用behind在……中間besidebetween在……后面在……旁邊Let’sreview

制作不易僅限個(gè)人使用眼鏡cap（有帽檐的）

帽子watch手表glasses

制作不易僅限個(gè)人使用ListenandcountWhatwordsaboutclothingdoyouhear?Whatarethey?

制作不易僅限個(gè)人使用Readandcircle

Son:Where’smyblueshirt,Mum?Mum:It’sinyourschoolbag.

Son:Where’remybrownshoes,Mum?Mum:They’reunderthechair.Son:Where’smynewcoat,Mum?Mum:It’sonthebed.

Son:Where’smynewcap?

Mum:It’sonyourhead!

制作不易僅限個(gè)人使用Let’swatchandanswer

制作不易僅限個(gè)人使用lt’sonhishead.Where’sPeter’sblueshirt?Where’sPeter’sbrownshoes?Where’sPeter’snewcoat?Where’sPeter’snewcap?lt’sinhisschoolbag.Theyareunderthechair.lt’sonthebed.

制作不易僅限個(gè)人使用Where’smyblueshirt,Mum?It’sinyourschoolbag.Where’smybrownshoes,Mum?They’reunderthechair.Let’slistenandsay

制作不易僅限個(gè)人使用Where’smynewcoat,Mum?It’sonthebed.Where’smynewcap?It’sonyourhead!

制作不易僅限個(gè)人使用Languagepoints1.Where’s

myblueshirt,Mum?

媽媽，我的藍(lán)襯衫在哪里？“Whereis…?”句型用來詢問某個(gè)物品在哪里。Where意為“哪里；哪兒”，是特殊疑問副詞，和is連用時(shí)，可以縮寫為where’s。描述某物在某處的句型：It’sin/on/under/…+其他.

制作不易僅限個(gè)人使用詢問某物的位置及其回答：Where’s…?It’s…Where’re…?They’re…單數(shù)復(fù)數(shù)例句__________thecat?_____besidetheball._________thepencils?________inthepencil-box.Where’sIt’sWhere’reThey’re

制作不易僅限個(gè)人使用my是形容詞性物主代詞，意為“我的”。形容詞性物主代詞具有形容詞的特征，常放在名詞前作定語，表示“某人的”。

例：他是我哥哥。He’smybrother.

制作不易僅限個(gè)人使用拓展：常見的形容詞性物主代詞my我的your 你的，你們的

our 我們的his 他的her 她的its 它的

their

他/她/它們的

制作不易僅限個(gè)人使用Listen

and

repeat

Son:Where’smyblueshirt,Mum?Mum:It’sinyourschoolbag.

Son:Where’remybrownshoes,Mum?Mum:They’reunderthechair.Son:Where’smynewcoat,Mum?Mum:It’sonthebed.

Son:Where’smynewcap?

Mum:It’sonyourhead!

制作不易僅限個(gè)人使用Practice游戲1.listenanddoPutthecaponthebed.Putthecoatbesidethecap.Puttheballunderthedesk.Putthepictureonthewall.Putthepencilboxbehindthecat.Puttheapplebetweentheshoesandthetoycar.

制作不易僅限個(gè)人使用游戲2.尋寶大賽先由一名男生藏好一件物品，可指明一名女生下座位尋找并詢問。尋寶小組只有三次猜的機(jī)會(huì)。男女生交換進(jìn)行游戲，比比哪組尋寶更多。例:S1:Where’smywatch/cap/...?/Where’remy

glasses/...?S2:It’s.../They’re...

制作不易僅限個(gè)人使用Summary句型詞匯new

cap

behind

besidebetween

watch

glasses1.—Where’smynewcap?—lt’sonyourhead!2.—Where’smyblueshirt,Mum?—lt’sinyourschoolbag.

制作不易僅限個(gè)人使用Exercises1.—________________thebooks?—Theyare________thedesk.2.—________________thebasketball?—It’s________thechair.一、根據(jù)圖片提示完成句子。WhereareonWhereisunder

制作不易僅限個(gè)人使用3.Theschoolbagis________thechair.4.Theappleis________thetable.5.Thepenis________thechair.underbehindon

制作不易僅限個(gè)人使用Homework1.聽錄音，跟讀課文并背誦、表演。2.畫出已學(xué)方位介詞示意圖，把它貼在家中，并用英

語向父母介紹家中物品的方位。練習(xí)做方位介詞手

勢(shì)操，表演給父母看。3.

Dotheexercises.（見“”系列叢書

《狀元大課堂》對(duì)應(yīng)課時(shí)作業(yè)）

制作不易僅限個(gè)人使用同學(xué)們，說說這節(jié)課你學(xué)到了什么呢？

制作不易僅限個(gè)人使用謝謝大家

制作不易僅限個(gè)人使用Unit1It’sonyourhead!第二課時(shí)（PartC,PartD）湘少版·四年級(jí)下冊(cè)

制作不易僅限個(gè)人使用Enjoyasong

制作不易僅限個(gè)人使用behind在……中間besidebetween在……后面在……旁邊Revision1:

Keyprepositions（介詞）

制作不易僅限個(gè)人使用Revision2:放物品比賽全班分成四大組，每大組選一名學(xué)生參加。e.g:Putthecapbesidethedesk.Putthewatchonthedesk.…

制作不易僅限個(gè)人使用lt’sonhishead.Where’sPeter’sblueshirt?Where’sPeter’sbrownshoes?Where’sPeter’snewcoat?Where’sPeter’snewcap?lt’sinhisschoolbag.Theyareunderthechair.lt’sonthebed.

制作不易僅限個(gè)人使用Let’sActLingling,where’syourbook?It’s

underthedesk.Peter,where’syourcap?It’s

onmyhead.

制作不易僅限個(gè)人使用Activity：Group-work活動(dòng)時(shí)間:5分鐘活動(dòng)內(nèi)容:四人一組，根據(jù)教室中物品（圖畫、

文具等）的位置，用句型相互問答。

Where’s/Where’re...?It’s/They’re...展示方式:小組集體展示，一人問，其他三人回答。

制作不易僅限個(gè)人使用PairworkWhere’syourpen?Itisonthechair.

制作不易僅限個(gè)人使用Where’syourcap?Itisunderthedesk.

制作不易僅限個(gè)人使用Where’syourchair?Itisbesidethetable.

制作不易僅限個(gè)人使用Let’sread：1.Watchandunderstand

制作不易僅限個(gè)人使用2.LookandguessWhatistheboylookingfor?

Abook.

制作不易僅限個(gè)人使用Whereisthebook?ThebookisunderDino’sass.

制作不易僅限個(gè)人使用Where’smybook?Iputitonmydesk.Whereisit?3.Readthedialoguealoud

制作不易僅限個(gè)人使用Pleasestandup,Dino.Hereitis.Thankyou,Dino.Youareclever.

制作不易僅限個(gè)人使用1.Pleasestandup,Dino.迪諾，請(qǐng)站起來。Languagepoints

用于表達(dá)命令、請(qǐng)求、勸告、警告、禁止等的句子叫祈使句。

本句是一個(gè)祈使句，以動(dòng)詞原形開頭，省略了主語You，祈使句前面加上please表示禮貌，語氣更加委婉客氣。

制作不易僅限個(gè)人使用幾種常見的祈使句祈使句Be型Do型Let

型Be＋表語(＋其他)Don’tbe＋表語(＋其他)實(shí)義動(dòng)詞原形＋其他Don’t＋實(shí)義動(dòng)詞原形(＋其他)Let＋賓語＋動(dòng)詞原形(＋其他)Let＋賓語＋not＋動(dòng)詞原形(＋其他)Don’tlet＋賓語＋動(dòng)詞原形(＋其他)Becareful!Don’tbelazy!Openyourdoor!Don’tplayontheroad.Letmehavealook.Let’snotwastetime.Don’tlethergothere.

制作不易僅限個(gè)人使用2.Hereitis.它在這里。通常以here或there開頭的句子用倒裝形式。Herethey

are!它們?cè)谶@兒！Hereitis!它在這兒！they指復(fù)數(shù)的事物，而it指單數(shù)的事物。

制作不易僅限個(gè)人使用A:Where’smybook?A:Iputitonmydesk.Whereisit?A:Pleasestandup,Dino.A:Hereitis.Thankyou,Dino.B:Youareclever.4.Listen,repeatandact

制作不易僅限個(gè)人使用Games：1.Thebestspy（偵探）四人一組玩“猜一猜”的游戲。輪流由一名學(xué)生藏學(xué)習(xí)用品并提問:Where’smy...?/Where’remy...?另外三名學(xué)生猜學(xué)習(xí)用品在哪里:It’s.../They’re...猜對(duì)次數(shù)最多的為“最佳偵探”。S1:

Where’smypen?S2:It’sbehindyourpencil-box.S1:Yes.You’reright./No,you’rewrong.…

制作不易僅限個(gè)人使用2.Listen,drawandmakedialoguesDrawtwotablesinaroom.Drawabookbetweenthetables.Drawarulerbesidethebook.Drawacatbehindthebook.…

制作不易僅限個(gè)人使用Whereisthebook?It’sbetweenthetables.Wherearethetables?They’reintheroom.……

制作不易僅限個(gè)人使用Summary難點(diǎn)重點(diǎn)熟練運(yùn)用“Where’s…”和“Where’re…”向他人詢問和判斷事物的方位。理解Iputitonmy

desk.Hereitis.You’reclever.

制作不易僅限個(gè)人使用Exercises1.—Where______mybluecoats?—They’reunderthebed.

A.are

B.is

C.am2.______bookisonthedesk.

A.Your

B.You

C.It’s一、單項(xiàng)選擇。

制作不易僅限個(gè)人使用3.—______istheschoolbag?—It’sonthetable.

A.What

B.Where

C.How4.—______mywatch?—It’sonthechair.A.Where

B.Where’s

C.Where’re5.Theshoes______underthechair.A.am

B.is

C.are

制作不易僅限個(gè)人使用二、閱讀短文，判斷正（T）誤（F）。Thisismyroom.Underthewindowthereisadesk.Thebluepencil-boxisonthedesk.Iputmypencilanderaserinmypencil-box.Youcanseesomebooks,someflowersinavase（花瓶）.Nearthedeskthereisapictureofacat.Thereisaclockonthewall.Ilikemyroom.

制作不易僅限個(gè)人使用()1.Thisisaroom.()2.Thereisadeskunderthewindow.()3.Iputmypencilanderaseronthebed.()4.Youcanseesomebirds.()5.Idon’tlikemyroom.

制作不易僅限個(gè)人使用Homework1.聽讀并背誦課文，抄寫B(tài)部分單詞及課文標(biāo)題。2.將課堂中所畫的畫配上文字，涂上顏色，優(yōu)秀作品

將展示在教室的英語角。3.

Dotheexercises.（見“”系列叢書

《狀元大課堂》對(duì)應(yīng)課時(shí)作業(yè)）

制作不易僅限個(gè)人使用同學(xué)們，說說這節(jié)課你學(xué)到了什么呢？

制作不易僅限個(gè)人使用謝謝大家

制作不易僅限個(gè)人使用Unit1It’sonyourhead!第三課時(shí)（PartE,PartF,PartG）湘少版·四年級(jí)下冊(cè)

制作不易僅限個(gè)人使用Revision:Game—Goldenfingersshirtheadbehindcapdeskchairglassesshoeswatchbesidebetweennew

制作不易僅限個(gè)人使用Lookandsay1.Whatcanyouseeinthepicture?2.Howmanybirdsarethereintheroom?3.Whereistheblue/red/brown/…bird?Acleanroom/somebirds...Five.

制作不易僅限個(gè)人使用Let’sreadandwriteFivebirdsflyintoMary’sroom.Theroomisclean.Theylikeitverymuch.Wecanseethebluebirdonthechair.Theredbirdisunderthechair.Thebrownbirdisbesidethebooks.Thewhitebirdandtheblackbirdareonthedesk.Theyarebetweenthecaps.

制作不易僅限個(gè)人使用Readagainandcompletetasks1.Whoseroomisit?2.Howistheroom?3.Whatison/underthechair?4.Whatisbesidethebooks?5.Whatisonthedesk？6.Whatarebetweenthecaps?

制作不易僅限個(gè)人使用1.Whoseroomisit?Mary’sroom.

Mary’s中的“’s”不是Maryis的縮寫形式，而是名詞所有格形式，意為“瑪麗的”。“名詞+’s”是所有格的一種結(jié)構(gòu)，有生命的名詞一般使用此種結(jié)構(gòu)表示該名詞的所有格。例：Thisis

Amy’snewsweater.

制作不易僅限個(gè)人使用2.Howistheroom?3.Whatison/underthechair?Theroomisclean.Thebluebirdonthechair.Theredbirdisunderthechair.adj.干凈的

制作不易僅限個(gè)人使用cleandirty干凈的臟的

制作不易僅限個(gè)人使用4.Whatisbesidethebooks?5.Whatisonthedesk?6.Whatarebetweenthecaps?Thewhitebirdandtheblackbirdarebetweenthecaps.Thebrownbirdisbesidethebooks.Thewhitebirdandtheblackbirdareonthedesk.

制作不易僅限個(gè)人使用1.Thebluebirdis________thechair.2.Thewhitebirdis___________thecaps.3.Whereistheyellowbird?It’s_________________.4.Howmanybirdscanyousee?_____________________Fillintheblank.onbetweeninthepictureIcanseesixbirds.

制作不易僅限個(gè)人使用FivebirdsflyintoMary’sroom.Theroomisclean.Guessthemeaningofthewords飛進(jìn)

制作不易僅限個(gè)人使用Let’sdiscussandsummarizeWherearethebirds?Thebluebirdisonthechair.Theredbirdisunderthechair.Thebrownbirdisbesidethebooks.Thewhitebirdandtheblackbirdareonthedesk.Theyarebetweenthecaps.Theyellowbirdisinthepicture.

制作不易僅限個(gè)人使用blLet’slearnueTheballoonisblue.Blowtheballoon.

制作不易僅限個(gè)人使用Let’schant

制作不易僅限個(gè)人使用Blow,blow,blow!Comeandblowtheballoon.Theballoonisblue.Blow,blow,blow.

制作不易僅限個(gè)人使用Let’shavefunHelpPetertofindhisthings.Wherearehispen,cap,cup,book,basketball,T-shirt,watch,schoolbagandglasses?

制作不易僅限個(gè)人使用1.Thepenisonthechair.2.Thecapisonthedesk.3.Thecupisonthetable.4.Thebookisonthedesk.5.Thebasketballisonthefloor.

制作不易僅限個(gè)人使用6.TheT-shirtisonthebed.7.Thewatchisonthefloor.8.Theschoolbagisbehindthebed.9.Theglassesareonthechair.

制作不易僅限個(gè)人使用Pairwork（四人學(xué)習(xí)小組活動(dòng)）一名學(xué)生就物品位置提問,其余三人找物品，并用英語描述物品的位置。評(píng)選最佳四人學(xué)習(xí)小組。

制作不易僅限個(gè)人使用Summary難點(diǎn)重點(diǎn)能在情景中運(yùn)用所學(xué)的單詞和句型詢問和辨別物體的方位。了解輔音字母組合bl在單詞中的發(fā)音規(guī)律。描述事物的方位。

制作不易僅限個(gè)人使用Exercises1.你想問媽媽你的黃色襯衫在哪里時(shí)，可以這樣問__________

A.Where’smyyellowshirt,

Mum?B.Where’smyredcoat,

Mum?2.Mike問你他的帽子在哪里，你告訴他帽子在他的

頭上，你應(yīng)說:__________A.Itisonyourhead.B.Itisinyourhand.一、情景交際。

制作不易僅限個(gè)人使用3.你想知道你的新外套在哪里，可以這樣問媽媽:__________A.Where’smynewwatch,Mum?B.Where’smynewcoat,Mum?4.你想知道你的眼鏡在哪里,可以這樣問:__________A.Where’smyglasses?

B.Where’remyglasses?

制作不易僅限個(gè)人使用5.你想告訴玲玲她的書本在書桌上，可以說:

__________A.They’reonthedesk.B.They’reunderthechair.

制作不易僅限個(gè)人使用Homework1.聽錄音，說唱歌謠，背誦課文。2.完成練習(xí)冊(cè)Unit1。3.

Dotheexercises.（見“”系列叢書

《狀元大課堂》對(duì)應(yīng)課時(shí)作業(yè)）

制作不易僅限個(gè)人使用同學(xué)們，說說這節(jié)課你學(xué)到了什么呢？

制作不易僅限個(gè)人使用謝謝大家

制作不易僅限個(gè)人使用Unit2Springiswarm第一課時(shí)（PartA,PartB）湘少版·四年級(jí)下冊(cè)

制作不易僅限個(gè)人使用Let’s

chantCold,cold,itiscold.Hot,hot,itishot.Warm,warm,itiswarm.Cool,cool,itiscool.Howareyou?What’stheweatherlike?Isithot/cold/warm/cool?

制作不易僅限個(gè)人使用Warmingup你知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？你會(huì)看圖識(shí)季節(jié)嗎？你最喜歡的季節(jié)是什么？

制作不易僅限個(gè)人使用spring春天warm溫暖的wet潮濕的A:Howistheweatherinspring?B:It’swarmandwet.

制作不易僅限個(gè)人使用summer夏天A:Howistheweatherinsummer?B:It’shot.

制作不易僅限個(gè)人使用autumn秋天A:Howistheweatherinautumn?B:It’scool.

制作不易僅限個(gè)人使用Winter冬天A:Howistheweatherinwinter?B:It’scold.

制作不易僅限個(gè)人使用Beautifulseasons春天夏天秋天冬天

制作不易僅限個(gè)人使用聯(lián)系顏色詞語說季節(jié)名詞greenredyellowwhitespringsummerautumnwinter

制作不易僅限個(gè)人使用warmhotspringsummer溫暖的炎熱的春天夏天Let’sLearn

制作不易僅限個(gè)人使用coolcoldautumnwinter秋天冬天涼爽的寒冷的

制作不易僅限個(gè)人使用Let’schantSpring,spring,springiswarm.Summer,summer,summerishot.Autumn,autumn,autumniscool.Winter,winter,winteriscold.

制作不易僅限個(gè)人使用What’stheweatherlikeinyourhometown?What

seasondo

you

like?Whatseasondon’tyoulike?

制作不易僅限個(gè)人使用ChangshaSanyaBeijingKunmingListenandcountHowmanyplacesarementionedinthepassage?Whatarethey?

制作不易僅限個(gè)人使用Let’sread&fillI’mfromChangsha.IlikespringinChangsha.Springiswarm.

制作不易僅限個(gè)人使用I’mfrom.Idon’tlikesummer.It’sinsummer.Sanyahot

制作不易僅限個(gè)人使用I’mfromBeijing.Ilikeautumn.Beijingiscoolinautumn.I’mfromBeijing.Ilikeautumn.Beijingiscoolinautumn.

制作不易僅限個(gè)人使用I’mfromKunming.IlikewinterinKunming.It’snotcold.

制作不易僅限個(gè)人使用HowdoyoufeelinspringinChangsha?HowdoyoufeelinsummerinSanya?HowdoyoufeelinautumninBeijing?HowdoyoufeelinwinterinKunming?Askandanswer

制作不易僅限個(gè)人使用I’mfromChangsha.IlikespringinChangsha.Springiswarm.I’mfromSanya.Idon’tlikesummer.It’shotinSanya.Listenandrepeat模仿語音語調(diào)

制作不易僅限個(gè)人使用I’mfromBeijing.Ilikeautumn.Beijingiscoolinautumn.I’mfromKunming.IlikewinterinKunming.It’snotcold.

制作不易僅限個(gè)人使用LookandsayoutthesentencesSpringiswarminChangsha.It’shotinSanyainsummer.Beijingiscoolinautumn.WinterisnotcoldinKunming.

制作不易僅限個(gè)人使用Readandact

制作不易僅限個(gè)人使用1.IlikespringinChangsha.我喜歡長(zhǎng)沙的春天。（1）這是一個(gè)描述喜歡某地某個(gè)季節(jié)的陳述句。

句型結(jié)構(gòu)：主語+like(s)+季節(jié)+in+地名.

例：我喜歡廈門的冬天。IlikewinterinXiamen.

Languagepoints

制作不易僅限個(gè)人使用（2）like的用法：①作及物動(dòng)詞，“喜歡”，后接名詞或代詞。

例：Ilikefishandvegetablesverymuch.

②liketodosth.表示喜歡某項(xiàng)特定的或具體的活動(dòng)。

例：Iliketoplayfootball.③likedoingsth.強(qiáng)調(diào)喜歡的是某種行為或某個(gè)事實(shí)。

例：Thegirllikesplayingthepiano.

制作不易僅限個(gè)人使用例：昆明天氣溫暖。It’swarminKunming.2.It’shotinSanya.三亞天氣很熱。

這是一個(gè)描述某地天氣狀況的陳述句，代詞it代指天氣。

句型結(jié)構(gòu)：It’s+表示天氣的形容詞+in+地點(diǎn).，表示某地的天氣怎么樣。

制作不易僅限個(gè)人使用3.Beijingiscoolinautumn.在秋天，北京天氣涼爽。例：在夏天，武漢天氣炎熱。Wuhanishotinsummer.這是一個(gè)描述某地某個(gè)季節(jié)的天氣情況的句型。句型結(jié)構(gòu)：地點(diǎn)+is+表示天氣的形容詞+in+季節(jié).

制作不易僅限個(gè)人使用Practice1.Game:Listenanddo根據(jù)季節(jié)擺放服裝圖片，比一比，誰擺放得又快又準(zhǔn)。spring&autumnsummerwinter

制作不易僅限個(gè)人使用2.男女生競(jìng)賽：畫一畫，說喜好。例:Boy:Ilikespring.Idon’tlikesummer.

Girl:Why,why,why?

Boy:Springiswarm.Summerishot.

制作不易僅限個(gè)人使用Summary短語：句型：inautumninsummerinwinter1.llikespring.

2.Idon’tlikesummer.3.It’shotinSanya.4.I’mfromChangsha.

制作不易僅限個(gè)人使用Exercises1.likeIwinter(.)一、連詞成句。2.isithottoday(.)__________________________________________llikewinter.Itishottoday.

制作不易僅限個(gè)人使用3.incoolisBeijingautumn(.)______________________________4.springwarmisniceand(.)

______________________________5.isitcoldwinterin(.)

______________________________Itiscoldinwinter.Beijingiscoolinautumn.Springiswarmandnice.

制作不易僅限個(gè)人使用二、給下列句子選擇正確的漢語意思。A.我不喜歡冬天。

B.我喜歡長(zhǎng)沙的春天。C.三亞天氣很炎熱。D.我在這里從來沒有見過雪。E.我來自昆明。

制作不易僅限個(gè)人使用()1.It’shotinSanya.()2.IlikespringinChangsha.()3.I’mfromKunming.()4.Idon’tlikewinter.()5.Ineverseesnowhere.

制作不易僅限個(gè)人使用Homework1.聽錄音，跟讀課文并表演。2.畫四季圖片，并用單詞表明，用句子介紹自己喜

歡的或不喜歡的季節(jié)。3.

Dotheexercises.（見“”系列叢書

《狀元大課堂》對(duì)應(yīng)課時(shí)作業(yè)）

制作不易僅限個(gè)人使用同學(xué)們，說說這節(jié)課你學(xué)到了什么呢？

制作不易僅限個(gè)人使用謝謝大家

制作不易僅限個(gè)人使用Unit2Springiswarm第二課時(shí)（PartC,PartD）湘少版·四年級(jí)下冊(cè)

制作不易僅限個(gè)人使用Enjoythevideo《四季的變換》

制作不易僅限個(gè)人使用FreetalkWhichseasondoyoulike?Why?

制作不易僅限個(gè)人使用Revision1.Pointandsayspringsummerautumnwinter

制作不易僅限個(gè)人使用根據(jù)四季的單詞，說出相對(duì)應(yīng)的體感形容詞或有關(guān)的詞或句子。2.Game:單詞對(duì)對(duì)碰Spring：Summer：Autumn：Winter：warm,green,bird,flower,sweater…h(huán)ot,red,T-shirt,shorts,swim…cool,yellow,coat,harvest…cold,white,scarf,skating…

制作不易僅限個(gè)人使用What’stheweatherlikehere?Oh,it’sverycold!Let’sAct

制作不易僅限個(gè)人使用Sentencepattern詢問某地的天氣情況怎么樣的句型結(jié)構(gòu)：—What’stheweatherlike（in+季節(jié)/地點(diǎn)）?=How’stheweatherin+地點(diǎn)?—It’s+表示天氣的形容詞.—_________theweatherlikeinHainan?—It’s________________.What’shotandsunny

制作不易僅限個(gè)人使用PairworkWhat’stheweatherlikehere?Oh,it’shotinsummer!It’snotverycoldinwinter.

制作不易僅限個(gè)人使用What’stheweatherlikehere?Oh,it’snothotinsummer!It’snotcoldinwinter.

制作不易僅限個(gè)人使用Let’sReadLook,whatdoTimandDinodoinfourseasons?What’stheirstory?Readandlearn.

制作不易僅限個(gè)人使用ReadandanswerWhatseasonisit?Howistheweather?Wherearethey?It’sspring.It’swarm.Theyareinthe

garden.花園

制作不易僅限個(gè)人使用It’sspring.It’swarm.Theyareonthebeach.海灘beach,beach,gotothebeach.

制作不易僅限個(gè)人使用It’sautumn.It’scool.Theyareinthefield.jumper,jumper,Ihavetowearmyjumper.套衫；羊毛衫WhatdoesDinowear?

制作不易僅限個(gè)人使用It’swinter.It’ssnowy.Dinoslipsonthesnow.WhatdidPetersay?小心Becareful!

制作不易僅限個(gè)人使用

It’sspring.TimandDinoareinthegarden.1Listenandrepeat體會(huì)句子結(jié)構(gòu)形式，找出異同。

制作不易僅限個(gè)人使用Summerishot.TimandDinogotothebeach.2

制作不易僅限個(gè)人使用

Autumniscool.DinowearsTim’sjumper.3Dino,no!Youcan’twearmyjumper.

制作不易僅限個(gè)人使用Winterissnowy.Becareful!

制作不易僅限個(gè)人使用1.Winterissnowy.冬天多雪。snowy是形容詞，意為“下雪的（多雪的）”。Languagepoints例：今天是下雪天。It’ssnowytoday.

制作不易僅限個(gè)人使用

天氣詞，真簡(jiǎn)單，名詞后面把y添，除了sun多個(gè)n，巧妙牢記細(xì)分辨。sun+ny—sunny wind+y—windy

cloud+y—cloudysnow+y—snowyrain+y—rainy拓展：表示天氣的單詞巧記

：

制作不易僅限個(gè)人使用2.Becareful!小心

這是一個(gè)祈使句。在日常生活中用來提醒別人要小心、保重，一般是預(yù)先提醒或者表示關(guān)心，避免危險(xiǎn)事情的發(fā)生等。例：小心！公共汽車來了。Becareful!Thebusiscoming.

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It’sspring.TimandDinoareinthegarden.1有感情地朗讀故事，模仿語音語調(diào)Readthedialoguealoud

制作不易僅限個(gè)人使用Summerishot.TimandDinogotothebeach.2

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Autumniscool.DinowearsTim’sjumper.3Dino,no!Youcan’twearmyjumper.

制作不易僅限個(gè)人使用Winterissnowy.Becareful!

制作不易僅限個(gè)人使用教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于善于激勵(lì)喚醒和鼓舞

制作不易僅限個(gè)人使用It’sspring.TimandDinoareinthegarden.

Summerishot

.TimandDinogotothebeach.

Autumniscool.

DinowearsTim’sjumper

.Dinocan’twearTim’sjumper.

Winterissnowy.Dinoshouldbecareful.Lookandsay

制作不易僅限個(gè)人使用T-shirticecreamhotGames1:listen&guess在哪個(gè)季節(jié)？swimSummer

制作不易僅限個(gè)人使用warmsunnyflowersgreenSpring

制作不易僅限個(gè)人使用windyyellowsweatercoolAutumn

制作不易僅限個(gè)人使用coldsnowyscarfwhiteWinter

制作不易僅限個(gè)人使用拿出準(zhǔn)備好的白紙和水彩筆，畫自畫像。介紹自己及自己家鄉(xiāng)的季節(jié)。將繪畫參與展覽。Games2:DrawandsayMynameis…Ilivein…Insummer,it’s…Ilike…Idon’tlike…DinoWuhanInsummer,it’sveryhot.Idon’tlikesummerinWuhan.Ilikespring.It’swarmhere.Ilikeautumn.It’scoolhere.

制作不易僅限個(gè)人使用Summary詞匯：句型：garden

beach

jumper

be

careful—What’stheweatherlikehere?—Oh,it’sverycold!Winterissnowy.Becareful!

制作不易僅限個(gè)人使用Exercises1._______iswarmandnice.A.Summer B.Spring C.Autumn一、單項(xiàng)選擇。2._______theweatherlikehere?A.What B.How C.What’s

制作不易僅限個(gè)人使用3.It’shotin________inSanya.

A.summer

B.spring

C.winter4.I________spring.

A.likes

B.like

C.doesn’tlike5.Yournewcapison________head.A.you

B.yours

C.your

制作不易僅限個(gè)人使用二、英漢連線。1.PeoplecometoSanya

inwinter.2.Winterissnowy.3.Youcan’twearmy

jumper.4.Becareful!5.What’stheweather

likehere?A.冬天是多雪的。B.你不可以穿我的套衫。C.人們?cè)诙靵砣齺?。D.這兒的天氣怎么樣?E.小心!

制作不易僅限個(gè)人使用Homework1.聽讀課文，抄寫B(tài)部分單詞。2.將課堂中所畫的畫配上文字，優(yōu)秀作品將展示在

教室的英語角。3.

Dotheexercises.（見“”系列叢書

《狀元大課堂》對(duì)應(yīng)課時(shí)作業(yè)）

制作不易僅限個(gè)人使用同學(xué)們，說說這節(jié)課你學(xué)到了什么呢？

制作不易僅限個(gè)人使用謝謝大家

制作不易僅限個(gè)人使用Unit2Springiswarm第三課時(shí)（PartE,PartF,PartG）湘少版·四年級(jí)下冊(cè)

制作不易僅限個(gè)人使用summerhotcarefulbeachseasonjumperspringgardenwinterautumnGame:

say

and

cleanwarmcoolcoldweathersnowyjumper誰讀得最快最準(zhǔn)？

制作不易僅限個(gè)人使用Look,whereisit?What’stheweatherlike?Canpeopleseesnowhere?Freetalk

制作不易僅限個(gè)人使用Dearfriend,I’mZhangLeilei.IliveinSanya.It’sveryhotinsummer.Ilikewinterhere.It’snotverycold.PeoplecometoSanyainwinter.Ineverseesnowhere.Yours,ZhangLeileiLet’sReadandWrite

制作不易僅限個(gè)人使用WholivesinShaya?What’stheweatherlikeinsummerhere?Whatseasondoestheauthorlike?Why?Canpeopleseesnowhere?Readandanswer

制作不易僅限個(gè)人使用v.居住n.雪花v.下雪;

adv.在這里adv.從不livingroomsnowythere客廳下雪的在那里Newwords

制作不易僅限個(gè)人使用IliveinSanya.我住在三亞。

表示居住在某地時(shí)，用“l(fā)ivein/at+某地”，但表達(dá)居住在某島上，需用“l(fā)iveon+某島”。例：我祖父母住在中國(guó)西安。MygrandparentsliveinXi’an,China.

Languagepoints

制作不易僅限個(gè)人使用DearZhangLeilei,Mynameis____________.Ilivein________________.Insummer,it’s__________.Inwinter,it’s________________.Yours,_____________photoofyourhometownnottoocoldLiLiangChangshahotLiLiangWriteaboutyourownhometown

制作不易僅限個(gè)人使用brbrownbrightbranch棕色的明亮的樹枝Let’schant

制作不易僅限個(gè)人使用Watchandanswer

制作不易僅限個(gè)人使用Whatdoesthebirddo?WatchandanswerIt’sabright,brightday.It’salittlebrownbird.Itstandsonabranch.Itsingsallday.What’sthedaylike?What’sbirdlike?Wheredoesthebirdstand?

制作不易僅限個(gè)人使用It’sabright,brightday.AlittlebrownbirdStandsonabranch,Tosingallday.brLet’schant

制作不易僅限個(gè)人使用Fillandchantagain.It’sa_______,________day.Alittle________birdStandsona_______,Tosingallday.brightbrightbrownbranch

制作不易僅限個(gè)人使用Let’slearnleafleaves復(fù)數(shù)fallfalling現(xiàn)在分詞掉落葉子flutterfluttering現(xiàn)在分詞飄落

制作不易僅限個(gè)人使用Autumnleavesarefalling,redandyellowandbrown.Autumnleavesarefalling,seethemflutteringdown.AutumnLeavesSingtogether.

制作不易僅限個(gè)人使用Autumnleavesarefalling,redandyellowandbrown.Autumnleavesarefalling,seethemflutteringdown.AutumnLeavesVotethebestsinginggroup

制作不易僅限個(gè)人使用Summary短語：語音：brightbranchbrown了解輔音字母組合br在單詞中的發(fā)音規(guī)律。重難點(diǎn)：能在情境中運(yùn)用所學(xué)的單詞和句型詢問和介紹四季的氣候特點(diǎn)。

制作不易僅限個(gè)人使用Exercise1.你想告訴同學(xué)們自己來自三亞，應(yīng)該說:________A.I’mfromSanya. B.llikeSanya.2.你想問夏天天氣怎么樣，應(yīng)該說:________A.What’stheweatherlikeinsummer?B.It’shotinsummer.一、情景交際。

制作不易僅限個(gè)人使用3.你不想讓Dino穿你的套衫，你應(yīng)該說:________A.Dino,youcan’twearmyjumper.B.Dino,youaren’twearmycoat.4.你想告訴Amy昆明的冬天很溫暖，應(yīng)該說:________A.Kunmingishotinwinter.B.Kunmingiswarminwinter.

制作不易僅限個(gè)人使用5.當(dāng)你看到Dino快要被汽車撞到時(shí)，你應(yīng)該說:

__________

A.Helpme!

B.Becareful!

制作不易僅限個(gè)人使用Homework1.聽磁帶，說唱歌謠。2.完成練習(xí)冊(cè)Unit2。3.

Dotheexercises.（見“”系列叢書

《狀元大課堂》對(duì)應(yīng)課時(shí)作業(yè)）

制作不易僅限個(gè)人使用同學(xué)們，說說這節(jié)課你學(xué)到了什么呢？

制作不易僅限個(gè)人使用謝謝大家

制作不易僅限個(gè)人使用Unit3Whatcanyousee?第一課時(shí)（PartA,PartB）湘少版·四年級(jí)下冊(cè)

制作不易僅限個(gè)人使用Let’schant

制作不易僅限個(gè)人使用Whatcanyouseeinthevideo?Icanseealion.Icanseeababytiger.Icanseeakangaroo.

制作不易僅限個(gè)人使用Whatcanyousee?你能看見什么？

這個(gè)由what引導(dǎo)的特殊疑問句，用于詢問對(duì)方能看見什么。句型結(jié)構(gòu)：Whatcan+主語+動(dòng)詞原形+其他?Languagepoints

制作不易僅限個(gè)人使用PresentationWhatcanyouseeintheclassroom?deskschairsblackboardwindows…sky

制作不易僅限個(gè)人使用Whatcanyouseeinthesky?thesuncloud

制作不易僅限個(gè)人使用Whatcanyouseeinthesky?themoonstars

制作不易僅限個(gè)人使用sun太陽，moon月亮都是世界上獨(dú)一無二的事物，所以在它們前面要加the。Whatcanyousee?Icanseethesun.Icanseethemoon.

制作不易僅限個(gè)人使用Whatcanyousee?boatIcanseeaboat.

制作不易僅限個(gè)人使用Whatcanyousee?see→seaIcanseeasea.

制作不易僅限個(gè)人使用Whatcanyousee?mountainsIcanseemountains.

制作不易僅限個(gè)人使用Whatcanyousee?Icanseealake.Icanseeariver.

制作不易僅限個(gè)人使用lake“湖；湖泊”，一般指靜態(tài)水體，被陸地基本包圍。river“河；江”，一般傾向于指動(dòng)態(tài)水體。river與lake

制作不易僅限個(gè)人使用太陽月亮星星云Let’slearn

制作不易僅限個(gè)人使用河流湖小船

制作不易僅限個(gè)人使用山；山脈天空海洋

制作不易僅限個(gè)人使用對(duì)比記憶sunny——sunsee——seacoat——boatcake——lakedriver——rivercloudy——cloudmooncake——moon

制作不易僅限個(gè)人使用1.看圖片說單詞。Whatcanyouseeinthepicture?Icansee_____________.thesunstarthemooncloudboatlakerivermountainseaskyPractice

制作不易僅限個(gè)人使用Practice2MagiceyesWhatcanyouseeinthepicture?Icansee____________.

制作不易僅限個(gè)人使用LookandpredictWhoarethey?Wherearethey?Whataretheydoing?Whataretheytalkingabout?

制作不易僅限個(gè)人使用Whoarethey?Wherearethey?Whataretheydoing?Whataretheytalkingabout?TheyareDongdong/Lingling/Peter/Mingming.Theyareinatelpher（空中纜車）.Theyareonanouting.Theyaretalkingaboutthesights.Checkanswer

制作不易僅限個(gè)人使用Listenandanswer1.WhatcanDongdongsee?2.WhatcanLinglingsee?3.WhatcanPetersee?4.WhatcanMingmingsee?

制作不易僅限個(gè)人使用Whatcanyousee?Icanseeariver.Icanseealakeandaboat.Icanseewhitecloudsandthebluesky.Listenandrepeat

制作不易僅限個(gè)人使用Icanseemountains.Whatcanyousee,Peter?Whatcanyousee,Mingming?Icanseeacake!

制作不易僅限個(gè)人使用Checkanswers1.WhatcanDongdongsee?2.WhatcanLinglingsee?3.WhatcanPetersee?4.WhatcanMingmingsee?Dongdongcanseeariver,

alakeandaboat.Linglingcanseewhitecloudsandthebluesky.Petercanseemountains.Mingmingcanseeacake.

制作不易僅限個(gè)人使用1.Icanseeariver.我能看見一條河。這是描述能夠看見什么東西的句型。句型結(jié)構(gòu)：主