北京市海淀區(qū)錦秋學(xué)校招聘筆試真題2024

(滿分100分時間120分鐘)一、單選題(每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分)1.()是國家對某一學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容及進(jìn)度作出規(guī)定的指導(dǎo)性文件。B.教學(xué)計劃2.德育的永恒主題是()B.勞動教育C.理想教育3.當(dāng)前教師隊伍中存在著以教謀私，以熱衷于“有償家教”現(xiàn)象，這實(shí)際上違背了()。C.廉潔從教的職業(yè)道德4.教師成長與發(fā)展的最高目標(biāo)是()。C.特級教師5.“己欲立而立仁，己欲達(dá)而達(dá)人”告訴教師，對待同事和學(xué)生要做到()。A.相互團(tuán)結(jié)與友愛B.相互尊重與體諒C.相互交流與溝通D.相互競爭與合作6.托爾斯泰說：“如果一個教師把熱愛事業(yè)和熱愛學(xué)生結(jié)合起來，他就是一個完美的教師。”這意味著教師要()。A.嚴(yán)格要求學(xué)生，對學(xué)生一視同仁B.關(guān)心學(xué)生、了解學(xué)生C.尊重學(xué)生、信任學(xué)生D.把教學(xué)工作與熱愛學(xué)生結(jié)合起來7.以下不屬于杜威所提倡的教育觀點(diǎn)是()。A.課堂中心B.學(xué)校即社會C.經(jīng)驗(yàn)中心D.教育即生長8.與古代教育相比，現(xiàn)代教育的特點(diǎn)不包括()。A.教育的生產(chǎn)性不斷增強(qiáng)B.教育的公共性日益突出C.學(xué)校教育逐步普及D.教育的階級性不斷強(qiáng)化9.教育的()是在馬克思主義理論的指導(dǎo)下形成的，我國的教育學(xué)者曹孚、王天一等人均持這種觀點(diǎn)。A.生物起源論B.勞動起源論C.心理起源論D.生活起源論10.赫爾巴特的貢獻(xiàn)在于把()建立在心理學(xué)基礎(chǔ)上，把教育價值的理論建立在倫理學(xué)的基礎(chǔ)A.教育規(guī)律B.教育現(xiàn)象C.教育理論D.教育價值11.在教學(xué)實(shí)踐中，()把學(xué)生比作地球，把老師比作太陽，學(xué)生要圍繞老師。A.形式教育論B.學(xué)生中心論C.教師中心論D.實(shí)質(zhì)教育論12.中央官學(xué)是中國古代王朝直接舉辦和管轄的學(xué)校。下列屬于我國中央官學(xué)的是()。A.元朝的路學(xué)B.宋代的資善堂C.北魏的郡國學(xué)D.唐代的國子學(xué)13.美國心理學(xué)家()對行為結(jié)果的歸因進(jìn)行了系統(tǒng)的探討。A.奧蘇伯爾B.班杜拉C.阿特金森D.維納14.下列不是反射活動的一項是()。A.人的手被火燙便立即移開B.望梅生津C.學(xué)生聽到鈴聲進(jìn)教室上課D.草履蟲的趨利避害反應(yīng)15.假期剛過，學(xué)生還沒有進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，張老師為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，將班級里的學(xué)生按照上學(xué)期期末成績從高到低進(jìn)行分組，第一、二名為一組，第三、四名為一組，以此類推，共25組，每組的兩個學(xué)生進(jìn)行比賽，以第一次第一月的成績?yōu)闇?zhǔn)，贏得比賽的學(xué)生會獲得獎勵，為了贏得比賽，大家學(xué)習(xí)更加努力，成績也有所提高，說明教育具有()。A.正向隱性B.負(fù)向隱性C.負(fù)向顯性D.正向顯性16.最早在教學(xué)理論上提出班級授課制思想的是()。A.裴斯塔洛齊B.凱洛夫D.夸美紐斯17.由司馬遷完成并被稱為我國第一部紀(jì)傳體通史的是()。A.《史通》B.《左傳》C.《史記》D.《國語》18.下列哪句詩與“小河才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”出自同一作者?()A.不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀B.楊花榆莢無才思，水解漫天作雪花C.綠蔭不減來時路，添得黃鸝四五聲D.接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅19.中國傳統(tǒng)醫(yī)藥文化源遠(yuǎn)流長，其中扁鵲首創(chuàng)的“四診法”是指()。A.望聞問切B.扶補(bǔ)祛排C.陰陽寒熱D.表里虛實(shí)20.網(wǎng)絡(luò)在給我們帶來大量有益信息的同時，也帶來了許多毫無價值的、甚至是一些有悖于社會道德規(guī)范的東西。這說明()。A.感性認(rèn)識和理牲認(rèn)識是統(tǒng)一的B.人們的認(rèn)識能力是有限的C.假象是從反面反映本質(zhì)D.任何事物都是一分為二的21.事業(yè)單位工作人員的處分分為警告、記過、降低崗位等級或者撤職、開除。其中，警告、記過、降低崗位等級或者撤職的處分期分別為：A.3個月、6個月、12個月B.2個月、6個月、24個月C.6個月、12個月、24個月D.6個月、12個月、36個月22.公報寫作中，內(nèi)容復(fù)雜，問題頭緒較多的公報多適合采用()。A.序號式B.條款式C.聯(lián)合式D.分段式23.周末，小陳同學(xué)陪媽媽逛商場，看到下圖的情景，向媽媽解釋了產(chǎn)生這一情景的下列幾種原因，其中合理的是()。A.洗衣機(jī)質(zhì)量優(yōu)劣決定其銷售量大小B.洗衣機(jī)供過于求致使商家爭搶客源C.勞動生產(chǎn)率提高降低了洗衣機(jī)價格D.不正當(dāng)競爭引起洗衣機(jī)市場的混亂24.白居易有詩云：“綠蟻新醅酒，紅泥小火爐。晚來天欲雪，能飲一杯無?”下列與該詩相關(guān)的A.從雪到水的轉(zhuǎn)化過程會釋放出熱量B.“綠蟻”是因?yàn)榫浦刑砑恿丝墒秤谜{(diào)色劑C.爐火燃燒的過程是內(nèi)能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能D.“醅酒”的過程利用了微生物的作用25.重慶這座城市，用宜居街頭巷尾的細(xì)節(jié)，用暢通歡快躍動的旋律，用森林閱讀綠色浪漫的童話，用平安民生大眾的夢境，用健康城市骨骼的強(qiáng)健。當(dāng)我們在這座城市的坡上坎下尋找屬于她的獨(dú)特風(fēng)景和故事時，我們發(fā)現(xiàn)：這座城市任何時候都在有形無形地 著她的獨(dú)特和與眾不同。依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)。A.安排打造裝飾保持釋放B.裝點(diǎn)奏響充實(shí)匯集散落C.豐滿譜寫溫暖提煉提示D.填充勾畫渲染累積顯示26.掌握不到足夠的訊息而妄斷是危險的，不經(jīng)自己獨(dú)立思考而盲從他人意見是懇蠢的，可是社會的運(yùn)轉(zhuǎn)與生活的恒常，有時卻不得不依照這種盲從和妄斷。舉個例子，你生病去醫(yī)院，那么多醫(yī)生你會選哪一位，肯定是“專家門診”或是熟人介紹的“名醫(yī)”。世界如此復(fù)雜，每個配件彼此依賴，我們所有人都不得不依靠別人的專業(yè)意見，這種信賴固然是人與人之間的關(guān)系，但它更是對一套系統(tǒng)、規(guī)則和制度的信任。這段文字主要的觀點(diǎn)是：()。A.信任如同“專家門診”或熟人的“名醫(yī)”介紹，是生活中的常態(tài)B.人們常常不得不為現(xiàn)實(shí)生活而盲目聽從和依靠別人的意見C.提倡獨(dú)立思考的批判精神，反對盲目聽從他人妄斷D.信任是建立在一套大家共同認(rèn)可的系統(tǒng)、規(guī)則或制度上的社會信任27.僅今年上半年，各種假產(chǎn)品、假專家便鬧得沸反盈天，在消費(fèi)者中引發(fā)了一輪接一輪的巨大。人們不禁：是假貨太能炒作，還是真品太過低調(diào)?依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)。A.振動疑惑B.振動困惑C.震動困惑D.震動疑惑28.博物學(xué)家：幾十年來，我們已經(jīng)了解到大蜥蜴，一種新西蘭的爬行動物，在南部島嶼已瀕臨滅絕。但是，因?yàn)槟喜繊u嶼大蜥蜴與北部島嶼大蜥蜴被認(rèn)為是同一種類的生物，所以沒有必要去保護(hù)它們。然而新的研究表明南部島嶼大蜥蜴是一種僅在那地方發(fā)現(xiàn)的、與眾不同的生物。因?yàn)槿藗儸F(xiàn)在知道如果南部島嶼大蜥蜴滅絕了，那么這個種類的大蜥蜴就會因此全部滅絕，所以人們不得不防止它們滅絕，即使這意味著要?dú)⑺涝S多以它們?yōu)槭车臎]有滅絕危險的自然捕食下面哪一項最有助于證明博物學(xué)家論述的合理性?()A.當(dāng)一動物有死亡危險時，人們有義務(wù)幫助挽救它的生命。即使這樣做會妨礙到其他動物或人類的健康或幸福B.應(yīng)該控制故意和非故意地影響到動物生存的人類活動C.為了最大限度地增加地球上的生物數(shù)量，人們應(yīng)當(dāng)采取措施來保護(hù)所有當(dāng)?shù)氐膭游锶后wD.某一地區(qū)性的生物滅絕不會迫使人們?nèi)ケM力防止它的滅絕，而全球性的生物滅絕則迫使人們努力去保護(hù)它29.公眾參與是指社會群眾、社會組織、單位或個人作為主體，在其權(quán)利義務(wù)范圍內(nèi)有目的地進(jìn)行的一種社會行動。它是一種有計劃的行動，通過政府部門和開發(fā)行動負(fù)責(zé)單位與公眾之間雙向交流，使公民們能參加決策過程并且防止和化解公民和政府機(jī)構(gòu)與開發(fā)單位之間、公民與公民之間的沖突。根據(jù)上述定義，下列不屬于公眾參與范疇的是()。A.某高速公路選線經(jīng)過一個自然保護(hù)區(qū)的外圍保護(hù)地帶，在可行性研究階段，該公路的建設(shè)方征求自然保護(hù)區(qū)管理機(jī)構(gòu)的意見B.某企業(yè)準(zhǔn)備新建一條危險化學(xué)品生產(chǎn)線，該生產(chǎn)線產(chǎn)生的廢水可能會對下游村民的飲用水源水質(zhì)造成一定的影響。為了避免建成后可能引起的環(huán)境污染糾紛，該企業(yè)的項目負(fù)責(zé)人在項目初步設(shè)計階段就該項目對下游村民進(jìn)行了訪談，了解村民的意見和建議C.某工業(yè)園區(qū)定位為以制革行業(yè)為主，在開發(fā)過程中，園區(qū)開發(fā)單位為了獲得當(dāng)?shù)鼐用駥﹂_發(fā)行動的支持，組織當(dāng)?shù)鼐用翊碚匍_了座談會D.某水泥廠建成投產(chǎn)后所產(chǎn)生的粉塵經(jīng)常超標(biāo)排放，對周邊居民的身心造成了極大的影響，最終被投訴到了環(huán)境保護(hù)行政主管部門30.“文化搭臺，經(jīng)濟(jì)唱戲”的最大危害，是將文化僅僅看作是經(jīng)濟(jì)的工具和仆傭，()文化本身的價值，由此將文化完全()為商品。A.忽視、貶低B.疏忽、等同C.無視、異化D.漠視、降格31.老年人在連結(jié)人類代際、維系文明社會中扮演著重要角色，并為社會的長期穩(wěn)定、繁榮發(fā)展奠定堅實(shí)基礎(chǔ)。由于科技發(fā)展與進(jìn)步，老年人越來越被視為與技術(shù)發(fā)達(dá)的現(xiàn)代社會脫節(jié)。但是，大量證據(jù)表明，如果將老齡化視為經(jīng)濟(jì)發(fā)展的機(jī)遇，全球范圍內(nèi)不斷增長的老年人數(shù)量完全可能成為現(xiàn)代社會的福音，而不是負(fù)擔(dān)。作者接下來最有可能著重介紹的是：()A.幫助老年人更好地融入現(xiàn)代社會的措施B.應(yīng)對全球范圍內(nèi)老齡化社會的一些建議C.老年人在社會發(fā)展中具有的重要作用D.老年人可能成為現(xiàn)代社會福音的理由32.最初的生命可能就是一群偶然聚集在一起的有機(jī)物，之后，這群偶遇的有機(jī)物有了明確的分工。蛋白質(zhì)負(fù)責(zé)提供支架和生產(chǎn)能量，DNA和RNA則保存和實(shí)施群體的“復(fù)制圖紙”,磷脂分子和蛋白質(zhì)還聯(lián)手建了細(xì)胞膜。正是這層神奇的膜，將有機(jī)物集群包裹在一個穩(wěn)定的環(huán)境中。生命的單元——細(xì)胞就這樣誕生了。這段文字主要描述的是：A.細(xì)胞誕生的科學(xué)假說B.細(xì)胞初始的變化過程C.生命單元的形成條件D.生命演化的合理猜想二、多選題(每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分)33.下列屬于教師公正內(nèi)容的有()。A.堅持真理B.獎罰分明C.依法執(zhí)教D.以身作則A.主觀映象B.由心臟產(chǎn)生的C.客觀現(xiàn)實(shí)的反映D.腦的功能35.現(xiàn)代教學(xué)理論三大流派是指()。A.范例教學(xué)論B.發(fā)展性教學(xué)論C.程序教學(xué)論D.結(jié)構(gòu)教學(xué)論36.教學(xué)活動由“教”和“學(xué)”構(gòu)成，兩者相互依存，因此，教育的主體性要素包括()。A.教學(xué)場所B.教育者C.教育媒體D.受教育者37.下列教育家與其著作的對應(yīng)，正確的有()。A.柏拉圖——《理想國》B.昆體良——《雄辯術(shù)原理》C.洛克——《愛彌兒》D.夸美紐斯——《大教學(xué)論》38.美國教育家、哲學(xué)家杜威是實(shí)用主義的集大成者，他提出的區(qū)別于傳統(tǒng)教育“舊三中心論”的“新三中心論”指()。A.兒童中心B.活動中心C.經(jīng)驗(yàn)中心D.教材中心39.以下關(guān)于心理健康的特點(diǎn)描述正確的是()。A.心理健康的狀態(tài)具有可逆性B.心理的“健康”與“不健康”是涇渭分明的對立面C.心理健康的狀態(tài)具有相對性D.心理健康的狀態(tài)不是固定不變的，而是一個動態(tài)發(fā)展過程40.個性是人的共同性與差異性在每個個體上的具體統(tǒng)一，下列屬于教育對人的個性發(fā)展的作A.激發(fā)個體的主體意識B.開發(fā)個體的遺傳潛力C.制約個體的社會共性D.培養(yǎng)個體的情感氣質(zhì)41.堅守工作崗位要求從業(yè)者應(yīng)該做到()。A.紀(jì)律松散B.遵守規(guī)定C.履行職責(zé)D.臨危不亂42.教育的本質(zhì)要回答“教育究竟是什么”,即回到教育活動與其他各種活動之間的質(zhì)的區(qū)別上，對教育本質(zhì)的清醒認(rèn)識、科學(xué)回答和準(zhǔn)確把握，屬于教育觀的問題。以下表述中，屬于教育本質(zhì)討論的實(shí)踐價值的是()。A.推動高考制度改革B.革除教育片面追求升學(xué)率的弊端C.進(jìn)行教育本質(zhì)問題的元研究D.促進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革43.當(dāng)前社會主義道德建設(shè)的重點(diǎn)是加強(qiáng)()。A.社會公德建設(shè)B.家庭美德建設(shè)C.職業(yè)道德建設(shè)D.黨風(fēng)廉政建設(shè)44.下列有關(guān)“請示”的主送機(jī)關(guān)的說法，正確的有()。A.請示應(yīng)按機(jī)關(guān)的隸屬關(guān)系逐級報送，一般不能越級報送B.受雙重領(lǐng)導(dǎo)的機(jī)關(guān)在報送時應(yīng)將這些領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)都作為主送單位C.請示一般不要報送到領(lǐng)導(dǎo)者個人D.請示根據(jù)內(nèi)容需要，有時也抄送下級機(jī)關(guān)45.我國在“十二五”時期實(shí)施的區(qū)域發(fā)展總體戰(zhàn)略包括()。A.全面振興東北地區(qū)等老工業(yè)基地B.大力促進(jìn)中部地區(qū)崛起C.推進(jìn)新一輪西部大開發(fā)D.積極支持東部地區(qū)率先發(fā)展46.自古以來，中國就堅決捍衛(wèi)主權(quán)和領(lǐng)土完整，中國古代也出現(xiàn)了不少為保衛(wèi)祖國領(lǐng)土完整而作出巨大貢獻(xiàn)的民族英雄，其中包括()等。A.洪秀全B.左宗棠C.戚繼光D.康廣仁47.黨的十八大報告中提出“為全面建成小康社會而奮斗”,與十七大報告中提出的“為奪取全面建設(shè)小康社會新勝利而奮斗”的表述不同，從“建設(shè)”到“建成”,一詞之變說明：A.真理是一個由不正確到正確的發(fā)展過程B.主觀與客觀要做到具體的、歷史的統(tǒng)一C.意識對物質(zhì)具有推動作用D.認(rèn)識總是隨著實(shí)踐的發(fā)展而變化48.有下列情形之一的，用人單位可以解除勞動合同()A.被依法追究刑事責(zé)任的B.在試用期間被證明不符合錄用條件的C.勞動者同時與其他用人單位建立勞動關(guān)系，對完成本單位的工作任務(wù)造成嚴(yán)重影響D.勞動者同時與其他用人單位建立勞動關(guān)系，經(jīng)用人單位提出，拒不改正49.網(wǎng)站后臺“系統(tǒng)管理-用戶管理”中，可以對賬號進(jìn)行的操作是()A.查詢B.修改賬號的生效、失效時間C.修改賬號名D.修改賬號綁定的手機(jī)號50.我國勞動爭議調(diào)解委員會由以下各方代表組成，具體包括()。A.企業(yè)行政代表B.企業(yè)工會代表C.勞動行政部門代表D.職工