遼寧中國刑事警察學(xué)院招聘筆試真題2024

遼寧中國刑事警察學(xué)院招聘筆試真題行為習(xí)慣，是學(xué)生在校期間應(yīng)履行的()C.義務(wù)2.教育法規(guī)的調(diào)整對象是()。3.學(xué)習(xí)是大學(xué)生的首要任務(wù)，而()則是學(xué)習(xí)的根本宗旨.C.學(xué)會學(xué)習(xí)4.高等學(xué)校應(yīng)當(dāng)以()為中心，保證教育教學(xué)質(zhì)量達(dá)到國家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)。B.科學(xué)研究C.開展教育5.教育政策與教育法規(guī)之間的關(guān)系，敘述錯(cuò)誤的是()。A.調(diào)整的教育社會關(guān)系相同B.穩(wěn)定性不同C.制定的主體不同D.實(shí)施的方式不同6.教師根據(jù)各自的特長，經(jīng)常所采用的教學(xué)方式方法的特點(diǎn)是指教師的()A.教學(xué)風(fēng)格B.教育機(jī)智C.教學(xué)效能感D.領(lǐng)導(dǎo)方式7.目前高等學(xué)校基本的教學(xué)環(huán)節(jié)是()。A.課堂教學(xué)B.創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)C.素質(zhì)拓展D.社會實(shí)踐8.教師在教育教學(xué)活動中應(yīng)當(dāng)遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則統(tǒng)稱為()。A.師范B.師德C.師資D.督導(dǎo)9.師生關(guān)系的基礎(chǔ)是()。A.個(gè)人交往關(guān)系B.教學(xué)工作關(guān)系C.道德責(zé)任關(guān)系D.心理情感關(guān)系10.大學(xué)生之間的關(guān)系更多的是一種團(tuán)結(jié)友愛、平等互助的關(guān)系。這說明其人際關(guān)系具有的特A.交往目的的單純性B.交往心理的差異性C.交往動機(jī)的迫切性D.交往內(nèi)容的多樣性11.當(dāng)教師非常關(guān)注自己的生存適應(yīng)性時(shí)，此教師處于成長過程中的()階段。A.關(guān)注情境B.關(guān)注學(xué)生C.關(guān)注生存D.關(guān)注發(fā)展12.在自主性學(xué)習(xí)中，大學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的地位是()A.客體B.主體C.學(xué)生依賴教師D.教師代替學(xué)生思考13.高校教師職業(yè)道德基本原則的確立應(yīng)堅(jiān)持以()為落腳點(diǎn)A.主觀意愿B.公序良俗C.社會準(zhǔn)則D.高等教育的特殊性14.在開始教學(xué)活動之前，預(yù)先對教學(xué)目標(biāo)中規(guī)定的且需要學(xué)生形成的能力或品格的構(gòu)成成分及其層次關(guān)系進(jìn)行深人細(xì)致的分析，并據(jù)以確定促使這些能力或品格習(xí)得的有效教學(xué)條件。這一過程是()。A.教學(xué)設(shè)計(jì)B.教學(xué)任務(wù)分析C.教學(xué)評價(jià)D.C教學(xué)測量15.在高等學(xué)校教育中，大學(xué)生對客觀世界的認(rèn)識主要借助的是()。A.生活經(jīng)驗(yàn)B.直接知識C.生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)D.間接知識16.教師勞動的對象具有多樣性，這意味著教師必須根據(jù)不同對象的變化和條件，靈活地進(jìn)行教學(xué)，培養(yǎng)出全面發(fā)展的人這說明教師勞動的()A.學(xué)術(shù)性B.示范性C.長效性D.復(fù)雜性17.男同學(xué)小陳平時(shí)自由散漫，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，一天在課堂上用手機(jī)給班上的女同學(xué)發(fā)短信"曾某，我愛你",被上課的王老師發(fā)現(xiàn)收繳，并將小陳的短信向全班同學(xué)宣讀，同時(shí)指責(zé)其"思想墮落，道德敗壞"。下課后小陳要求王老師歸還手機(jī)，王老師說：這是罪證不能歸還，要交學(xué)校德育處。校長指出，王老師①未經(jīng)學(xué)生同意翻看短信侵犯學(xué)生的隱私權(quán)。②批評的話語侵犯學(xué)生的人格權(quán)。③收繳手機(jī)侵犯學(xué)生的財(cái)產(chǎn)權(quán)。④作為老師不能以違法的方式對待學(xué)生的違紀(jì)行為。你認(rèn)為校長的說法正確的是()。18.符合聯(lián)合國《兒童權(quán)利公約》的核心精神是A.將班級幼兒分出三六九等B.對家庭困難學(xué)生不予關(guān)注C.教學(xué)中以幼兒為主體D.禁止幼兒發(fā)表自己觀點(diǎn)19.提出了成就目標(biāo)的TARGET模式的心理學(xué)家是()。A.埃姆斯B.埃利奧特C.阿特金森D.皮特里差20.兩種學(xué)習(xí)之間發(fā)生相互干擾、阻礙的遷移稱為()。A.橫向遷移B.負(fù)遷移C.縱向遷移21.我國高等教育中被稱為“沒有圍墻的學(xué)?！钡氖?)。B.職工大學(xué)C.函授學(xué)院D.廣播電視大學(xué)22.在自主性學(xué)習(xí)中，大學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的地位是()A.主體B.客體C.學(xué)生依賴教師D.教師代替學(xué)生思考23.教師的基本職責(zé)是()A.誨人不倦B.教書育人C.熱愛科學(xué)D.以身作則24.在教師反思的四個(gè)過程中，反思最集中體現(xiàn)在()。A.具體經(jīng)驗(yàn)階段B.積極的驗(yàn)證階段C.觀察分析階段D.重新概括階段25.教師在履行教育義務(wù)的活動中，最主要、最基本的道德責(zé)任是()A.教書育人B.依法執(zhí)教C.愛崗敬業(yè)D.團(tuán)結(jié)協(xié)作26.雅典的第一個(gè)永久性高等教育機(jī)構(gòu)是()A.希波克拉底醫(yī)學(xué)校B.呂克昂C.柏拉圖的學(xué)園D.君士坦丁堡大學(xué)27.認(rèn)為可以通過背誦古典語言(拉丁語，希臘語、古漢語)和解答數(shù)學(xué)和自然科學(xué)中的難題來提高大學(xué)生學(xué)習(xí)遷移能力的觀點(diǎn)屬于()。A.相同要素說B.經(jīng)驗(yàn)泛化說C.形式訓(xùn)練說D.關(guān)系轉(zhuǎn)換說28.按美國學(xué)者司德菲對教師成長歷程的劃分，教師職業(yè)倦怠一般表現(xiàn)在()階段A.專家生涯B.更新生涯C.退縮生涯D.預(yù)備生涯29.最具有動機(jī)價(jià)值的歸因模式是()A.歸因于能力B.歸因于任務(wù)性質(zhì)C.歸因于運(yùn)氣D.歸因于努力30.人際關(guān)系的核心成分是()。A.情感成分B.認(rèn)知成分C.行為成分D.意志成分31.“人類創(chuàng)造了科學(xué)技術(shù)，而科學(xué)技術(shù)的發(fā)展又超出了人們的控制能力，技術(shù)成了一種無政府狀態(tài)，成了一種破壞力量?！币陨嫌^點(diǎn)屬于()。A.技術(shù)悲觀主義B.技術(shù)決定論者C.技術(shù)樂觀主義D.技術(shù)價(jià)值中性論者32.對我國高等教育基本制度作出明確規(guī)定的是()。A.《中華人民共和國職業(yè)教育法》B.《中華人民共和國高等教育法》C.《中華人民共和國教育法》D.《中華人民共和國教師法》33.在知覺過程中，把一般原理、規(guī)則與個(gè)別事物或問題聯(lián)系起來，需要大學(xué)生感知的()。A.理解性水平B.精確性水平C.目的性水平D.準(zhǔn)確性水平34.由對學(xué)習(xí)的興趣以及求知欲引起的學(xué)習(xí)動機(jī)是()。B.主導(dǎo)動機(jī)C.外部動機(jī)D.輔助動機(jī)35.如果教師的說服信息在現(xiàn)實(shí)生活中得到印證，說服教育的效果會大大提升。這體現(xiàn)了說服內(nèi)容的的哪一特點(diǎn)?()B.誠信度C.衍生性D.透明性二、多選題(每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分)36.大學(xué)生過高評價(jià)自我有哪些原因()A.好勝心過于強(qiáng)烈B.思想偏激C.自我認(rèn)識從消極方面入手D.在家人的幫助下生活一帆風(fēng)順37.要不斷培養(yǎng)科學(xué)和諧的發(fā)展文化，應(yīng)做到()。A.樹立協(xié)調(diào)發(fā)展的理念B.樹立創(chuàng)新發(fā)展的理念C.樹立高效發(fā)展的理念D.樹立執(zhí)政為民、廉潔奉公的人生觀38.下列有關(guān)高校師生關(guān)系中，學(xué)生的相對獨(dú)立性和自主性的敘述，正確的有()。A.由于自我意識和反省水平不斷提高，學(xué)生需要獨(dú)立自主B.大學(xué)生學(xué)習(xí)自主性是社會發(fā)展的客觀要求C.高校的教學(xué)形式和方法促進(jìn)了大學(xué)生學(xué)習(xí)自主性的發(fā)展D.學(xué)生學(xué)習(xí)的相對獨(dú)立性仍需要教師的指導(dǎo)機(jī)分別對應(yīng)于哪三種學(xué)習(xí)策略?()。A.組織策略B.再認(rèn)策略C.目標(biāo)策略D.意義策略40.問題解決是由一定情境引起的，需要運(yùn)用一系列的認(rèn)知操作來解決某種疑難的過程，它具有以下哪些基本特點(diǎn)?()A.操作序列性B.認(rèn)知操作性C.目的指向性D.問題情境性41.學(xué)生跳樓自殺事故的預(yù)防措施有哪些?()A.建立良好的人際關(guān)系B.避免學(xué)生認(rèn)知絕對化C.減輕外在壓力D.社會奉獻(xiàn)愛心E.做好預(yù)防自殺的宣傳教育F.加強(qiáng)心理輔導(dǎo)【答案】:ABCDEF42.住宿生宿舍中傷害事件的預(yù)防措施主要有：()A.由專業(yè)保安看管B.家長參與管理C.毆打教師D.批評教師E.加強(qiáng)就寢安全意識教育F.侮辱教師G.檢查維修宿舍設(shè)施H.加強(qiáng)舍管教師的安全教育培訓(xùn)43.20世紀(jì)50年代以來各國高校課程改革出現(xiàn)的課程設(shè)置和實(shí)施的多樣化趨勢，實(shí)現(xiàn)途徑主要A.加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)B.開設(shè)自由研究課程，使課程形式多樣化C.增設(shè)職業(yè)性課程或?qū)I(yè)D.運(yùn)用新信息技術(shù)，使課程實(shí)施方式多樣化E.開設(shè)大量選修課，或加大選修課程的比例44.下列關(guān)于職業(yè)紀(jì)律的說法，正確的是()。A.職業(yè)紀(jì)律是在校學(xué)生必須共同遵守的行為準(zhǔn)則B.職業(yè)紀(jì)律是人們在特定的職業(yè)活動范圍內(nèi)必須共同遵守的行為準(zhǔn)則C.職業(yè)紀(jì)律是從事某種職業(yè)的人們必須共同遵守的行為準(zhǔn)則D.職業(yè)紀(jì)律是從業(yè)人員不必遵守的行為準(zhǔn)則45.大學(xué)生人格發(fā)展的制約因素有()。A.遺傳因素B.教育因素C.自我意識因素D.環(huán)境因素46.思維的基本特征是()A.概括性B.形象性C.目的性D.間接性47.下面關(guān)于職業(yè)道德和職業(yè)關(guān)系的說法中正確的是()。A.職業(yè)道德有利于職工人格的升華B.企業(yè)把職業(yè)道德素質(zhì)狀況作為錄用員工與否的重要條件C.職業(yè)道德不利于跳槽、升遷D.職業(yè)道德是職工事業(yè)成功的重要條件48.大學(xué)生人際關(guān)系不良的類型有()A.缺乏知心朋友B.社交恐懼癥C.與別人難以相處D.感到交往困難49.情緒和情感()。A.會引起生理變化B.與認(rèn)識過程無關(guān)C.以需要為中介D.是一種主觀感受50.一般認(rèn)為，大學(xué)生品德形成與發(fā)展的影響因素主要有以下幾個(gè)方面：表現(xiàn)性因素、知識性A.組織性因素B.大學(xué)生個(gè)體性因素C.生成性因素D.專業(yè)性因素51.高?；竟δ馨?)。A.科學(xué)研究B.社會服務(wù)C.文化傳承創(chuàng)新D.人才培養(yǎng)52.下列說法中，隱含敬業(yè)思想的有()。A.“戲比天大”B.“業(yè)精于勤荒于嬉，形成于思?xì)в陔S”C.“百事之成也，必在敬之；其敗也，必