2021-2022學年山東省臨沂市蘭陵縣四年級上學期期末語文真題及答案

歷年考試真題——2025年整理歷年考試真題——2025年整理歷年考試真題——2025年整理2021-2022學年山東省臨沂市蘭陵縣四年級上學期期末語文真題及答案1．（10分）讀拼音，寫詞語。jiànglínyīnqièyùliàotáotuōsuǒliàn2．（6分）給加點的字選擇正確讀音。寧愿（níngnìng）丑角兒（juéjiǎo）厚今薄古（bóbáo）內臟（zāngzàng）家雀兒（quèqiǎo）曲意逢迎（qūqǔ）3．（8分）根據(jù)拼音，在括號內填入合適的字。[jí]立體升忙[yóu]其如郊局4．（6分）把下面的詞語補充完整。大笑無可山地精悍重整云霧5．（4分）讀句子，選擇恰當?shù)脑~語填空。（填序號，不重復）①低聲細語②竊竊私語（1）大海深處并不是一點兒聲音也沒有，海底動物常常在。（2）她說起話來總是的，看起來有些膽小。①志存高遠②精忠報國（3）爺爺常常告訴我，要像少年周恩來一樣。（4）爺爺常常給我講南宋時期岳飛的故事。6．（6分）根據(jù)要求完成下面各題。（1）用動作描寫表現(xiàn)某個人“快樂”的心情。（2）用上“過了一會兒一會兒工夫”兩個詞語描繪“風”這個事物。（3）走在小河邊，看，……我想：。（根據(jù)提示補充句子）7．（7分）根據(jù)讀書積累填空。（1）“智能之士，，”告訴我們要善于學習提問。（2）“”是與秋天有關的氣象諺語。（3）王翰在《涼州詞》中寫道“，欲飲琵琶馬上催?！蓖踔疁o則在《涼州詞》中這樣寫“，一片孤城萬仞山。”（4）奶奶常念叨：“老太太我現(xiàn)在的生活‘，’，雖說只是中等水平，可是吃穿不愁，心里美得很哩!”8．（14分）閱讀短文，回答問題。井岡山??①車在飛奔，心在飛奔，我們正趕往那綿延五百里的革命搖籃——井岡山。一撲進她的懷抱，崇山峻嶺、涓涓清泉馬上映入眼簾。井岡山如此美麗，仿佛仙境一般。??②沿登山公路盤旋而上，我們來到慕名已久的黃洋界。??③黃洋界是井岡山北面的天然屏障。山勢巍峨，峰巒峻拔，難怪毛主席曾經感慨：“過了黃洋界，險處不須看?！闭驹邳S洋界上攀目遠眺，只見群山起伏，云霧迷蒙。那白茫茫的云海，如驚濤拍岸，又如煙波徐徐飄飛。山峰從云海中探出頭來，像大海中的點點島嶼。??④向下看是美麗的大峽谷。兩旁山坡上郁郁蔥蔥的闊葉林，依稀可見血紅的杜鵑花。特別耀眼的是谷底的那條溪澗，在陽光的照射下，如同一條細長的銀蛇，逶迤前行。??⑤我站在昔日地勢險要、防守森嚴的黃洋界哨口，看不見戰(zhàn)旗飄飄，聽不到炮聲隆隆。身旁的炮臺和紀念碑，仿佛在默默講述當年軍民齊心協(xié)力擊潰敵軍的故事。不遠處，毛澤東、朱德挑糧上山時曾歇息過的那棵黃槲（ha）樹，如今枝繁葉茂。此刻，我仿佛聽見了毛澤東那濃濃的湖南鄉(xiāng)音，看到了朱德那根有名的青竹扁擔。??⑥井岡山，英雄的山，美麗的山?？粗鴿M山蒼翠，呼吸著清新空氣，我不禁陶醉了。（1）從詞語“崇山峻嶺”可以知道井岡山的山；從詞語“郁郁蔥蔥”可以知道井岡山的樹。（2）短文第3﹣5自然段不僅寫了“我”在黃洋界看到的山峰、、美麗的等景色，還寫了“我”站在黃洋界哨口產生的聯(lián)想。（3）讀第1自然段畫線的句子，寫一寫：從“撲”字中體會到了什么？（4）讀第3自然段畫線的句子，并給這句話作批注。（5）為什么說“井岡山，英雄的山，美麗的山”？請聯(lián)系全文寫出你的理解。9．（9分）九色鹿??①森林里住著一頭九色鹿。它的毛有九種顏色，它的角像雪一樣白。九色鹿每天到湖邊吃草喝水。??②有一天，湖里漂來一個人，大聲喊救命。九色鹿聽見了，趕快跳進湖里對那個人說：“快騎到我背上來，雙手抓住我的角?！本瓦@樣，九色鹿把那個人救上了岸。那個人感激地向九色鹿道謝：“恩人哪，謝謝你救了我的性命！”九色鹿搖搖頭說：“不用謝，只要你不說出我住在這兒就行了?！蹦莻€人說：“我無論如何也不會告訴別人的?！??③一天夜里，國王做了一個奇怪的夢，看見一頭鹿，它的毛有九種顏色，它的角像雪一樣白。國王醒來以后，派人四處尋找九色鹿，還貼出皇榜：誰能找到九色鹿，就賞他很多很多金子。??④那個人想：九色鹿是我的救命恩人，我答應過不講的?。〉?，他又想：國王懸賞那么多金子，我為什么不講呢？于是，他就跑到王宮里去報告。國王親自帶了人去捉九色鹿，讓那個人在前面帶路。??⑤他們來到湖邊，九色鹿正在那兒吃草。國王帶人把它團團圍住。九色鹿一眼就認出了那個人，氣憤極了，大叫：“啊！原來是你，原來是你！我不顧危險，把你從湖里救上來，可你卻忘恩負義……”國王聽到九色鹿開口說話，吃了一驚。他想，這真是一頭神鹿。??突然，九色鹿不見了。國王看著那個人，又氣又恨，狠狠地懲罰了他。（1）讀短文，梳理故事內容并填空。九色鹿救了落水的人→→（2）用恰當?shù)脑~語寫出故事中的九色鹿給你留下的印象。①②③（3）《九色鹿》是個古老的故事，聯(lián)系全文想一想：為什么這個故事會流傳至今？10．（30分）??如果有機會和神話或童話故事里的人物過一天，你會選擇誰？你們會一起去哪里？會做些什么？會發(fā)生什么故事呢？請把自己的想法寫下來。注意：書寫要端止，別忘了加上題目。

參考答案一、讀拼音，寫詞語。（不要寫在田字格外）（10分）1．（10分）讀拼音，寫詞語。jiànglín降臨yīnqiè殷切yùliào預料táotuō逃脫suǒliàn鎖鏈【解答】故答案為：降臨殷切預料逃脫鎖鏈二、給加點的字選擇正確讀音。（6分）2．（6分）給加點的字選擇正確讀音。寧愿（níngnìng）nìng丑角兒（juéjiǎo）jué厚今薄古（bóbáo）bó內臟（zāngzàng）zàng家雀兒（quèqiǎo）qiǎo曲意逢迎（qūqǔ）qū【解答】寧：讀[níng]時，指平安，安定。讀[nìng]時，指情愿。故在“寧愿”中讀“nìng”。角：讀[jiǎo]時，指牛、羊、鹿等頭上長出的堅硬的東西。讀[jué]時，指角色。故在“丑角兒”中讀“jué”。?。鹤x[báo]時，指扁平物體上下兩面之間的距離小。與“厚”相對。讀[bó]時，指微；少；弱。故在“厚今薄古”中讀“bó”。臟：讀[zāng]時，指有塵土、汗?jié)n、污垢等；不干凈。讀[zàng]時，指內臟。故在“內臟”中讀“zàng”。雀：讀[què]時，指鳥類的一科。體形較小，喙圓錐狀。有的善鳴叫。泛指小鳥。也特指麻雀。讀[qiǎo]時，義同“雀（què）”。用于“家雀兒”“雀盲眼（夜盲）”故在“家雀兒”中讀“qiǎo”。曲：讀[qǔ]時，指歌曲。讀[qū]時，指彎曲（跟“直”相對）。故在“qū”。故答案為：nìngjuébózàngqiǎoqū三、根據(jù)拼音，在括號內填入合適的字。（8分）3．（8分）根據(jù)拼音，在括號內填入合適的字。[jí]立即集體升級急忙[yóu]尤其猶如郊游郵局【解答】立即：指馬上；立刻。故填“即”。集體：指許多人有組織的整體。故填“集”。升級：指升到比原來高的等級或班級。故填“級”。急忙：指心里著急，行動加快。故填“急”。尤其：指更加，特別。表示在同類事物中突出強調某一種。故填“尤”。猶如：指如同；好像。故填“猶”。郊游：指到郊外游玩。故填“游”。郵局：指辦理郵政業(yè)務的機構。故填“郵”。故答案為：即集級急尤猶游郵四、把下面的詞語補充完整。（6分）4．（6分）把下面的詞語補充完整。哄堂大笑無可奈何山崩地裂短小精悍重整旗鼓騰云駕霧【解答】哄堂大笑無可奈何山崩地裂短小精悍重整旗鼓騰云駕霧故答案為：哄堂奈何崩裂短小旗鼓騰駕五、讀句子，選擇恰當?shù)脑~語填空。（填序號，不重復）（4分）5．（4分）讀句子，選擇恰當?shù)脑~語填空。（填序號，不重復）①低聲細語②竊竊私語（1）大海深處并不是一點兒聲音也沒有，海底動物常常在②。（2）她說起話來總是①的，看起來有些膽小。①志存高遠②精忠報國（3）爺爺常常告訴我，要像少年周恩來一樣①。（4）爺爺常常給我講南宋時期岳飛②的故事。【解答】①低聲細語：形容小聲說話。②竊竊私語：指暗地里小聲說話。（1）根據(jù)以上詞義，結合本題語境，應選填序號②。（2）根據(jù)以上詞義，結合本題語境，應選填序號①。①志存高遠：指追求遠大的理想、事業(yè)上的抱負。②精忠報國：指為國家竭盡忠誠，犧牲一切。（3）根據(jù)以上詞義，結合本題語境，應選填序號①。（4）根據(jù)以上詞義，結合本題語境，應選填序號②。故答案為：（1）②；（2）①；（3）①；（4）②。六、根據(jù)要求完成下面各題。（6分）6．（6分）根據(jù)要求完成下面各題。（1）用動作描寫表現(xiàn)某個人“快樂”的心情。我們背著小竹簍，奔跑著，歡呼著，把樹葉堆成垛。（2）用上“過了一會兒一會兒工夫”兩個詞語描繪“風”這個事物。過了一會兒，狂風大作，路上的塵土飛了起來，落在地上的葉子也竄到了半空。一會兒工夫，那陣風就過去了，天地間又安靜下來。（3）走在小河邊，看，到處里靜悄悄的，天空飄起了毛毛雨，吹起絲絲的微風，所有的葉子、花兒都會向我“點頭”……我想：幸福也許就是這個樣子吧。（根據(jù)提示補充句子）【解答】（1）考查了仿寫句子。運用動作描寫，寫一個可以表現(xiàn)人物“快樂”心情的句子即可。（2）考查了情景寫話。按要求寫“風”，注意語句順，有條理。（3）考查了補充句子。補充句子，較多時注意分句間的關系，也要注意句子的整體，前后句要通順，意思連貫。故答案為：（1）我們背著小竹簍，奔跑著，歡呼著，把樹葉堆成垛。（2）過了一會兒，狂風大作，路上的塵土飛了起來，落在地上的葉子也竄到了半空。一會兒工夫，那陣風就過去了，天地間又安靜下來。（3）到處里靜悄悄的，天空飄起了毛毛雨，吹起絲絲的微風，所有的葉子、花兒都會向我“點頭”幸福也許就是這個樣子吧。七、根據(jù)讀書積累填空。（7分）7．（7分）根據(jù)讀書積累填空。（1）“智能之士，不學不成，不問不知”告訴我們要善于學習提問。（2）“白露身不露，秋后少游水”是與秋天有關的氣象諺語。（3）王翰在《涼州詞》中寫道“葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催?！蓖踔疁o則在《涼州詞》中這樣寫“黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山?！保?）奶奶常念叨：“老太太我現(xiàn)在的生活‘比上不足，比下有余’，雖說只是中等水平，可是吃穿不愁，心里美得很哩!”【解答】（1）“智能之士，不學不成，不問不知”出自漢代王充的《論衡?實知》。（2）“白露身不露，秋后少游水”是與秋天有關的氣象諺語。（3）“葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催”出自唐朝詩人王翰的《涼州詞》；“黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山”出自唐代王之渙的《涼州詞》。（4）“比上不足，比下有余”出自于趙岐的《三輔決錄序》，意思是：和前面的人相比，遠遠不足。和后面的人相比，綽綽有余。故答案為：（1）不學不成不問不知；（2）白露身不露，秋后少游水；（3）葡萄美酒夜光杯黃河遠上白云間；（4）比上不足比下有余。八、閱讀短文，回答問題。（23分）8．（14分）閱讀短文，回答問題。井岡山??①車在飛奔，心在飛奔，我們正趕往那綿延五百里的革命搖籃——井岡山。一撲進她的懷抱，崇山峻嶺、涓涓清泉馬上映入眼簾。井岡山如此美麗，仿佛仙境一般。??②沿登山公路盤旋而上，我們來到慕名已久的黃洋界。??③黃洋界是井岡山北面的天然屏障。山勢巍峨，峰巒峻拔，難怪毛主席曾經感慨：“過了黃洋界，險處不須看?！闭驹邳S洋界上攀目遠眺，只見群山起伏，云霧迷蒙。那白茫茫的云海，如驚濤拍岸，又如煙波徐徐飄飛。山峰從云海中探出頭來，像大海中的點點島嶼。??④向下看是美麗的大峽谷。兩旁山坡上郁郁蔥蔥的闊葉林，依稀可見血紅的杜鵑花。特別耀眼的是谷底的那條溪澗，在陽光的照射下，如同一條細長的銀蛇，逶迤前行。??⑤我站在昔日地勢險要、防守森嚴的黃洋界哨口，看不見戰(zhàn)旗飄飄，聽不到炮聲隆隆。身旁的炮臺和紀念碑，仿佛在默默講述當年軍民齊心協(xié)力擊潰敵軍的故事。不遠處，毛澤東、朱德挑糧上山時曾歇息過的那棵黃槲（ha）樹，如今枝繁葉茂。此刻，我仿佛聽見了毛澤東那濃濃的湖南鄉(xiāng)音，看到了朱德那根有名的青竹扁擔。??⑥井岡山，英雄的山，美麗的山。看著滿山蒼翠，呼吸著清新空氣，我不禁陶醉了。（1）從詞語“崇山峻嶺”可以知道井岡山的山高大險峻；從詞語“郁郁蔥蔥”可以知道井岡山的樹長得蒼翠茂盛，生機勃勃。（2）短文第3﹣5自然段不僅寫了“我”在黃洋界看到的山峰、云霧、美麗的大峽谷等景色，還寫了“我”站在黃洋界哨口產生的聯(lián)想。（3）讀第1自然段畫線的句子，寫一寫：從“撲”字中體會到了什么？（4）讀第3自然段畫線的句子，并給這句話作批注。（5）為什么說“井岡山，英雄的山，美麗的山”？請聯(lián)系全文寫出你的理解。【解答】（1）考查對詞語的理解。“崇山峻嶺”形容高大而陡峭的山。文中具體指井岡山的山高大險峻?！坝粲羰[蔥”的意思是形容草木長得蒼翠茂盛。文中具體指井岡山的闊葉林長得蒼翠茂盛，生機勃勃。（2）考查了概括段落內容的能力。閱讀短文第3﹣5自然段內容可知，不僅寫了“我”在黃洋界看到的山峰、云霧、美麗的大峽谷等景色，還寫了“我”站在黃洋界哨口產生的聯(lián)想。（3）考查對字詞的理解?！耙粨溥M她的懷抱，崇山峻嶺、涓涓清泉馬上映入眼簾”中“撲”字寫出了“我”迫不及待的想感受井岡山的美的心情。（4）考查了作批注。“那白茫茫的云海，如驚濤拍岸，又如煙波徐徐飄飛”中把“云?！北扔鞒闪讼翊蠛５捏@濤一樣，又像是煙波在慢慢飄飛，形象地寫出了云海的變化多端。（5）考查對文章內容的理解。從“一撲進她的懷抱，崇山峻嶺、涓涓清泉馬上映入眼簾。井岡山如此美麗，仿佛仙境一般”和第五自然段內容可知，因為井岡山不僅風景秀美，更重要的是它是“革命的搖籃”。所以說是“英雄的山，美麗的山”。故答案為：（1）高大險峻長得蒼翠茂盛，生機勃勃；（2）云霧大峽谷；（3）“撲”字寫出了“我”迫不及待的想感受井岡山的美的心情。（4）把“云?！北扔鞒闪讼翊蠛５捏@濤一樣，又像是煙波在慢慢飄飛，形象地寫出了云海的變化多端。（5）因為井岡山不僅風景秀美，更重要的是它是“革命的搖籃”，所以說是“英雄的山，美麗的山”。9．（9分）九色鹿??①森林里住著一頭九色鹿。它的毛有九種顏色，它的角像雪一樣白。九色鹿每天到湖邊吃草喝水。??②有一天，湖里漂來一個人，大聲喊救命。九色鹿聽見了，趕快跳進湖里對那個人說：“快騎到我背上來，雙手抓住我的角?！本瓦@樣，九色鹿把那個人救上了岸。那個人感激地向九色鹿道謝：“恩人哪，謝謝你救了我的性命！”九色鹿搖搖頭說：“不用謝，只要你不說出我住在這兒就行了。”那個人說：“我無論如何也不會告訴別人的。”??③一天夜里，國王做了一個奇怪的夢，看見一頭鹿，它的毛有九種顏色，它的角像雪一樣白。國王醒來以后，派人四處尋找九色鹿，還貼出皇榜：誰能找到九色鹿，就賞他很多很多金子。??④那個人想：九色鹿是我的救命恩人，我答應過不講的啊！但是，他又想：國王懸賞那么多金子，我為什么不講呢？于是，他就跑到王宮里去報告。國王親自帶了人去捉九色鹿，讓那個人在前面帶路。??⑤他們來到湖邊，九色鹿正在那兒吃草。國王帶人把它團團圍住。九色鹿一眼就認出了那個人，氣憤極了，大叫：“??！原來是你，原來是你！我不顧危險，把你從湖里救上來，可你卻忘恩負義……”國王聽到九色鹿開口說話，吃了一驚。他想，這真是一頭神鹿。??突然，九色鹿不見了。國王看著那個人，又氣又恨，狠狠地懲罰了他。（1）讀短文，梳理故事內容并填空。九色鹿救了落水的人→調達背信棄義，帶領國王的軍隊來捉九色鹿→九色鹿向國王講述了自己救調達的經過，國王重重懲罰了調達，并下令永遠不許傷害九色鹿。（2）用恰當?shù)脑~語寫出故事中的九色鹿給你留下的印象。①美麗善良。②舍己為人。③不圖報答。（3）《九色鹿》是個古老的故事，聯(lián)系全文想一想：為什么這個故事會流傳至今？《九色鹿》是一篇寓言故事，贊美了九色鹿舍己為人和頑強不屈的精神，譴責了調達背信棄義、恩將仇報的可恥行為。寄托了勞動人民樸素的懲惡揚善的美好愿望，所以這個故事會流傳至今?！窘獯稹浚?）考查了對短文內容的概括。結合內容抓住關鍵句子概括，故事的起因是九色鹿救了一個名叫調達的落水者，調達鄭重起誓，決不說出九色鹿的住處；故事的經過是：調達背信棄義，帶領國王的軍隊來捉九色鹿；結果是：九色鹿向國王講述了自己救調達的經過，國王重重懲罰了調達，并下令永遠不許傷害九色鹿。（2）考查了對人物形象的理解。結合內容理解，主要講了有九種顏色，角像雪一樣白的九色鹿不顧生命危險救了落水人調達，而調達曾鄭重發(fā)誓永不說出九色鹿的住處，但在“重金”面前他竟然見利忘義出賣了九色鹿。由此可知，九色鹿的美麗善良、舍己為人、不圖報答給人們留下了深刻印象。（3）考查了思維拓展。結合文章的主旨作答。如：《九色鹿》是一篇寓言故事，贊美了九色鹿舍己為人和頑強不屈的精神，譴責了調達背信棄義、恩將仇報的可恥行為。寄托了勞動人民樸素的懲惡揚善的美好愿望，所以這個故事會流傳至今。故答案為：（1）調達背信棄義，帶領國王的軍隊來捉九色鹿；九色鹿向國王講述了自己救調達的經過，國王重重懲罰了調達，并下令永遠不許傷害九色鹿；（2）美麗善良舍己為人不