鉗工實訓心得體會(集合15篇)

鉗工實訓心得體會（集合15篇）

鉗工實訓心得體會1

上周我們進行了鉗工實訓課，總的來說受益匪淺。

剛開始我的心情是充滿了疑問，不解的是，我們學計算機的，

怎么會干鉗工這樣的活呢！但現(xiàn)在想一想，學了不少的課外知識,

有些東西能讓我終身受益。這是多么可貴的呀！

從安全教育，動作要領和工具的使用到拿起鑼刀的實際操作,

這無疑是一個理論與實際的過渡。有些東西是要自己去摸索的，

有些東西是要從理論中去發(fā)現(xiàn)用于實際。從開始的打磨平面，就

讓我學到了要想做好一件事并不是那么的簡單，要用實際去證實

它。眼見的不一定真實（平面看上去很平，但經過測光就能發(fā)現(xiàn)它

的不足）；這讓我想到了學校為什么要我們來這里實習，是要我們

懂得學習的可貴，學習和打磨平面一樣要有一絲不茍的精神才能

做到最好，同時還要讓我們認識到動手的重要性。只是一味的學

習理論，那也是遠遠不夠的，沒有實際的體驗，發(fā)現(xiàn)不了自己的

動手能力，這都需要理論與實際相結合。更需要頭腦和雙手的配

合。

從平面打磨到劃線、打點；從修整形狀到鉆孔；從較孔到攻螺

紋，每一步讓我學到的東西是別人拿不走的。

從這里我知道了，什么是鉗工，知道了鉗工的方要內容是為

劃線、鎏削、鋰削、研磨、鉆孔、擴孔、較孔、攻螺紋等等。了解

了鏗刀的構造；分類、選用、鋰

削姿勢、鏗削方法和質量的檢測。鉗工實訓心得體會鉗工實

習鍛煉了我們，提高了我們的整體綜合素質，使我們不但對鉗工

實習的重要意義有了深刻的認識，而且提高了我們的實踐動手能

力，使我們更好的將理論與實際相結合。鞏固了我們所學的.知識,

同時讓我們學到了老師的敬業(yè)精神。老師不厭其煩的給我們查找

操作中的錯誤。我們還發(fā)揚了團結互助的精神，促進了同學們之

間的友誼C

在實習過程中我們取得了勞力成果一精美的螺母?？粗@精

美的工件竟然是我親手磨制而成的，這種自豪感、成就感是難以

用語言表達的。沒有想到當初那么大的東西現(xiàn)在變成了一個精美

的工件是一下一下磨出來的，這也是就人們說的“只要功夫深，

鐵杵也能磨成針”吧！

這一周的實習是短暫和辛苦的，但是我學到的東西是保貴的,

讓我體會到了做一個工人的辛苦與快樂，同時也鞏固了自己的知

識，這一切都給我留下了美好的回憶。鉗工實訓心得體會2

我懷著激動的心情踏上了期待已久的頂崗實習之路，當我坐

上離開學校板車那一刻起，我就知道我將經歷一段特殊的不平凡

的并且充滿收獲的人生旅程，那旅程必定在我的生命中寫下濃墨

重彩的一筆，必定會在我的生命中留下絢爛多彩的回憶，并會給

我?guī)砩袩o與倫比的財富。那時候對自己的未來充滿希望，

希望在那里能大展拳腳，實現(xiàn)自己的報復。那時候想的是多么的

好啊，知道此刻我才覺得我當時是那么的幼稚，不可能你剛出來

什么都沒有就讓你做好的崗位。是的.，頂崗實習的生活是充滿艱

辛和挑戰(zhàn)的。

實習是一次用自己的眼和耳去感受環(huán)境的機會，通過假期的

這段實習，我對自己的專業(yè)以外的知識有了更為詳盡而深刻的了

解，認識到了許多在學校學不到的東西，不再局限于書本，而是

有了一個比較全面的了解。從而更深的了解的了自己的不足，該

往哪個方向而努力，這些都是以前所不了解的。對我的身心有很

大的提高，更加的磨練了我的意志，鉗工實訓心得體會3

四周的實習結束了，至于總體的感覺只能用八個字來概括

“雖然辛苦，但很充實“。在這三周里，我學到了很多有用的知

識，我也深深地體會到工人們的辛苦和偉大，鉗工實習是我們機

電專業(yè)的必修課之一，也許我們以后不會真正的從事工業(yè)生產，

但這三周給我留下的寶貴經驗是永遠難以忘懷的，并將作為我可

以受用終生的財富。

剛開始的時候，感覺時間好漫長呢，三個周呀，我們什么時

候才能熬過這實習的日子?？墒?，轉眼間，最后一個周已經來到

了，最后一天即將向我們招手，不知怎么的，原來一直盼望的最

后一天，可是當這一天真的來臨的時候，我們突然對實習產生一

種強烈的難以割舍的情愫，真的不愿和你分開一一鉗工實習，你

讓我們在快樂中獲取無盡的知識。

在實習期間我有很深的感觸，很感謝學校能給我們提供這個

實習的機會，讓我們提前體驗到學工科的不易，獲得了課堂里邊

得不到也想不到的知識，也許將來不會走上這個崗位，

但是現(xiàn)在所學的知識和感受卻是終生難忘。雖然臟點累點，

這些都無所謂，重要的是我們有了收獲、也有了成果C

剛開始勞動的時候，彎著腰，躬著背累得滿頭大汗，不時地

手上還會出現(xiàn)一些紅色的“圖案”。但回頭看看自己的勞動成果,

則感覺與自己的付出不成正比，就感覺越來越煩躁。被老師發(fā)現(xiàn)

后，經過耐心的講解，才知道自己的加工的姿勢和部位均有錯誤

之處。經過調整以后才算慢慢進入了狀態(tài)。但還是漏洞百出，一

會兒忘記尺寸公差的控制，一會兒又忘記了平面度、垂直度的協(xié)

調。每出現(xiàn)錯誤的時候，老師總是悄悄地來到身邊進行正確地指

導Q使這樣的錯誤在心中留下一個深刻的印象，避免以后再出現(xiàn)

類似的錯誤。就這樣完成了第一個零件。當拿到老師那里檢測時，

好多錯誤的地方經老師分析后才恍然大悟。但每次的分析指導都

給我留下深刻的印象。依次完成了第二件，第三件。每一次都有

進步，但每一次都仍有錯誤，只不過錯誤越來越少而已。這則說

明我的鉗工正在一步步向更高層次的邁進，使我又多了一份自信。

四周看似漫長，其實也很短暫。其間有休息時師生共同的開

懷大笑，也有工作時嚴肅的面孔。每天的五個小時很快的就過去

To直到下班時才感覺到累，但內心卻充實了許多。雖然每天只

有五個小時，但它讓我感受到了工作的.氛圍，工作環(huán)境是以前從

未有過的感受。

每一天，大家都要學習新的技術，并在5小時的實習時間里，

完成從對各項工種的一無所知到制作出一件成品的過程°在老師

們耐心細致地講授和在我們的積極的配合下，基本達到了預期的

實習要求，圓滿地完成了三周的實訓。實訓期間，通過學習鉗工。

我們做出了自己設計的工藝品。鉗工是最費體力的，通過姓刀、

鋼鋸等工具，手工將一個鐵塊磨成所要求的形狀，再經過打孔、

攻螺紋等步驟最終做成一個工件。一個下午下來雖然很多同學的

手上都磨出了水泡，渾身酸痛，但是看到自己平生第一次在工廠

中做出的成品，大家都喜不自禁，感到很有成就感。這次實訓給

我的體會是：第一，在了解、熟悉和掌握一定的工程基礎知識和

操作技能過程中，培養(yǎng)、提高和加強了我們的工程實踐能力、創(chuàng)

新意識和創(chuàng)新能力。第二，培養(yǎng)和鍛煉了勞動觀點、質量和經

濟觀念，強化遵守勞動紀律、遵守安全技術規(guī)則和愛護國家財產

的自覺性，提高了我們的整體綜合素質。第三，在整個實訓過程

中，老師對我們的紀律要求非常嚴格，同時加強對填寫實習報告、

清理工作臺、遵守各工種的安全操作規(guī)程等要求，對學生的綜合

工程素質培養(yǎng)起到了較好的促進作用。第四，實訓老師將我們加

工產品的打分標準公布給我們，使我們對自己的產品的得分有明

確認識，對于提高我們的質量意識觀念有一定作用。對我們的鉗

工實訓成績，實行逐個考察的辦法，使我們能認真對待每個工種

和每個實習環(huán)節(jié)。

我覺得每一次的實訓對我自己來說非常有意義，非常實在.它

們給我的大學生活添上了精彩的一筆.讓我更貼近技術工人的生

活，讓我增長了更多的專業(yè)知識，讓我認識到自己的長處與不足。

一年后我們就業(yè)的時候，就業(yè)單位不會像老師一樣點點滴滴細致

入微的把要做的工作告訴我們，更多的是需要我們自己去觀察、

學習。不具備這項能力就難以勝任未來的挑戰(zhàn)。隨著科學的迅猛

發(fā)展，新技術的廣泛應用，會有很多領域是我們未曾接觸過的，

只有敢于去嘗試才能有所突破，有所創(chuàng)新。像鉗工，它看似簡單

的鏗和磨，都需要我們細心觀察，反復實踐，失敗了就從頭再來，

培養(yǎng)了我們一種挫折感等等。三周的實訓帶給我們的，不全是我

們所接觸到的那些操作技能，也不僅僅是通過幾項工種所要求我

們鍛煉的幾種能力，更多的則需要我們每個人在實習結束后根捱

自己的情況去感悟，去反思，勤時自勉，有所收獲，使這次實訓

達到了他的真正目的。鉗工實訓心得體會4

本人自實訓以來，時光匆匆，歲月流梭。在實訓期間雖然很

累、很苦，但我卻感到很快樂！因為我學到了作為一名鉗工所必

備知識的同時還鍛煉了自己的動手能力。而且也讓我更深刻地體

會到偉大的詩人一李白那一名言：只要功夫深，鐵杵磨成針的真

正內涵！

要進行鉗工實訓I,安全問題肯定是擺在第一位的。通過了解

我知道了實訓中易犯的危險操作動作°比如；錯誤的工具擺放；錯

誤的操作姿勢；不準確的操作流程等。一個無意的動作或是一個

小小的疏忽，都可能導致機械事故甚至人身安全事故。

鉗工是以手工工作為主的加工體例，勞動強度高，生產效率

低，操作手藝要求較高?？墒倾Q工應用的工具簡單，加工多樣矯

健，適應性強，能完成某些加工所不能或難以進行的工作，是以，

今朝某些機械加工和修理工作中，鉗工仍是不成貧瘠的主要工種。

鉗工的實訓說實話是很枯燥的，可能干一個上午都是在反反

復復著一個動作，還要有力氣，還要做到位，那就是手握鏗刀在

工件上來來回回的挫。整個人的手都酸疼酸疼的，腿也站的有一

些僵直。但是每當看到自己的加工成果時，都有一種說不出的成

就感。

剛開始實訓時，看到那里環(huán)境惡劣，也沒心思跟著師傅學，

心里很不是滋味，最后經過師傅的經驗之談，我才真的明白過來。

有成就的人和有技術的人都是經過長期不斷的辛苦勞動和付出，

才有他們如今的成就。只有百分之一的天分加上百分之九十九的

汗水才有擁有踏入社會的.資本。這次實訓給我的體會是：第一,

在了解，熟悉和掌握一定的工程基礎知識和操作技能過程中，培

養(yǎng)、提高和加強了我們的工程實踐能力、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。

第二，培養(yǎng)和鍛煉了勞動觀點，質量和經濟觀念，強化遵守勞動

紀律，遵守安全技術規(guī)則和愛護國家財產的自覺性，提高了我的

整體綜合素質。第三，在整個實訓過程中，老師對我們的紀律要

求非常嚴格，同時對我們綜合工程素質培養(yǎng)起到了較好的促進作

用。鉗工，看似簡單的挫和磨，都需要我們細心觀察，反復實踐，

失敗了就從頭再來，培養(yǎng)了我們一種挫折感。鉗工實訓帶給我們

的不全是我們所接觸到的那些操作技能，也不僅僅是通過幾項工

種所需求我們鍛煉的幾種能力，更多的則需要我們每個人在實訓

結束后根據自己的情況去感悟，去反思，勤勞自勉，使這次實訓

達到了真正的目的。

社會需要人才，社會需要的是有能力的人才。作為新世紀的

大學生只有多多參加實踐并掌握一門技能，才能保證在未來的社

會競爭中有自己的位置。實訓雖短，但意義是深遠的。鉗工實訓

心得體會5

去年的實訓是參觀，而今年學校安排我們真正地去車間工作,

操作機器，制作工件。著實讓我們體會了實踐操作帶來的樂趣。

首先是鉗工實訓部分。實訓第一天我們早早的就來到實訓地

點一一工廠培訓實訓車間，這里的廠房顯得有些陳舊，不過里邊

的機器在此時還是比較通用的那種。培訓老師帶我們簡單地參觀

了下鉗工的車間，成排的機器映入眼簾，什么可以說用壯觀這詞，

因為我們還見過如此多的'機器，并且是齊刷刷的擺放在這里，老

師說，這就是我們接下來一周的培訓地點C此時，我們正期盼著

老師給我們派下任務，然后親自動手去操作，屋子里很冷，但一

點不減同學們的熱情。

操作前當然要聽老師的講解，老師用自己獨特的講課方式，

告訴我們操作過程中要怎么操作，應該注意什么。我們第來工廠

工作，這些提示變得尤為重要，每個同學都在聽講的過程中，不

斷體會老師所講的意思，不懂得記下來再問，直到全部弄清楚，

這樣即是對自己老師負責，對校方負責，更是對自己的負責。經

過老師的講解，我了解到，這次的工作主要還是要靠自己完成，

通過這項實訓I,不但要自己獨立完成一項任務，還要在這幾天的

培訓中迅速地，熟練地掌握老師所傳授的技能。

緊接著我們就開始了老師分配下來的任務一一手工打磨一個

螺母。螺母，是我們生活中常見的小零件，但我們從未見過它是

如何生產出來的，更別說親自去做了，因此新鮮感由內而發(fā)，無

窮的動力促使我們去努力完成任務。

從一塊厚鐵上鋸下一個方塊，并且要在規(guī)定的尺寸范圍內將

其打磨平整，棱角分明。很多人曾經鋸過木頭，感覺不是很費力，

設想著今天要磨的鐵也應該不會很費力，結果可想而知，一小時

也不一定能鋸下一公分去，足足地磨練了我們的耐力。由于實踐

和理論總是有一定差距的，我沒能正確估算零件需要的尺寸，第

一個以失敗告終C我們的時間是有限的，我很快又投入到第二塊

的制作當中，這次我是小心了再小心，每一處做的都很仔細，并

且沉住了氣，有條不紊地制作著自己的工件。我們是每天下午工

作，但給我的感覺似乎所有的工作都連在了一起，如同由星期一

工作到星期五從未間斷過，并且從未感覺到累，這也許就是興趣

的動力。鉗工實訓心得體會6

鉗工作為技校機械類專業(yè)的基礎工種，是培養(yǎng)學生吃苦耐勞

精神，提高學生實踐操作能力的重要途徑之一。在實際訓練過程

中會出現(xiàn)這樣的情況：

第一，學生不想學。不少學生認為鉗工是手工操作又苦又累，

且已過時沒用，其工種完全可以被其他先進機床所代替。于是，

在鉗工實習過程中，學生普遍存在著不刻苦訓練、敷衍了事的現(xiàn)

象。

第二，教師不愿教。鉗工教學是一項需要身體力行的教學，

又忙又累，技能要點難以落到實處。

針對這些問題，應該怎樣去轉變學生的這種想法？運用哪些

管理技巧讓教師能輕松地落實技能訓練任務呢？這些問題的關鍵

要看鉗工指導教師的管理能力和工作技巧。以下筆者從教師角度

談談如何解決這些存在的問題。

一、要引導學生正確認識鉗工實習的重要性

教師在實習前可帶學生到以機修、裝配為主的企業(yè)車間去參

觀，在參觀過程中要注重介紹鉗工技能在實際操作中的綜合應用。

回來后與學生共同談談參觀的感受，有意識地引導學生充分意識

鉗工技能在生產中的重要性，說明鉗工是一項綜合性工種，其包

含的內容非常之廣，包括普通鉗工、機修鉗工、工具鉗工等，而

現(xiàn)在要進行的實訓就是為學習更多技能打下良好的基礎。

同時鉗工也是機械制造業(yè)中不可缺少的工種，至今尚無合適

的機械設備能直接代替，相反在有些行業(yè)，鉗工的作用還越來越

重要了；鉗工技能掌握得好，對學習其他機械專業(yè)知識和技能會

帶來很大的幫助，對提高個人綜合素質極其有益。只要能讓學生

真正認識到鉗工的重要性，就能激發(fā)出他們學習鉗工的興趣，配

合老師積極參與實習訓練。

二、如何改變教師帶鉗工又忙又累的現(xiàn)狀

有些教師面對一個有四五十人的大班級，完成從設計課題到

示范操作（基本技能訓練階段有這過程，工件制作階段則沒有示

范操作的過程）、巡回指導、檢查精度到集中總結講解，一個課題

結束往往累得要死，回頭看看卻發(fā)現(xiàn)學生掌握的‘情況并不太理想。

如何運用管理技巧讓教師輕松完成技能訓練任務呢？從以上幾個

教學過程看，教師覺得忙和累的過程主要集中在巡回指導和精度

檢測這兩個環(huán)節(jié)。因為這兩環(huán)節(jié)伴隨著實習的整個過程，如事事

親為，則工作量非常大C以下分享幾種既輕松自己又能較好落實

任務的管理方法。

L分組分層管理

將一個班級學生分成幾組，8人左右一組最為合適，每組在實

習過程中選出組長，對組長的要求是技能相對出眾，在完成自己

的任務同時，還有精力擔任起本組的工藝分析、誤差分析，并促

進整組任務的的順利完成。這樣選拔出的組長大多不是原班干部，

而是班級中人聰明但不安分，調皮但動手能力強的學生。選拔他

們當組長，能使他們擁有久違的自豪感和戌就感，給他們正面的

激勵，使他們感到新鮮而又充滿積極性，從而承擔該組小指導人

的角色。這樣既解決了他們不安分在管埋上帶來的問題，乂解決

了實習教師教學人手不夠的難題，可謂一舉兩得。

2.引入競爭機制

以游戲的形式進行組與組之間的比賽，看哪一組整體工件質

量保證得。這樣使一個小組成為一個整體，動作要達到規(guī)范的同

學為了整組的榮譽會自覺地幫助本組其他同學。在幫助過程中，

使學生的技能得到提高，同學友誼得到增強，使每位先完成任務

的同學都能成為小輔導教師。每次階段性實習完成后，根據不同

質量等級和實習表現(xiàn)，發(fā)放不同顏色的實習成績卡，留作紀念。

對于質量完成較好的學生，可以結合學校學生管理條例，送發(fā)陽

光卡（此卡可作為班級行為規(guī)范分的加分項目）C

3.激發(fā)學生的積極性

學生對剛開始的技能訓練充滿了好奇，總是迫不及待地想走

入實習教室去動手嘗試。但是這種新鮮感的持續(xù)時間是非常短暫

的，時間一長，學生的積極性就會消退。如何持續(xù)保持學生的學

習積極性？這要從增加趣味性課題，正面激勵學生入手。

教師應根據實習訓練的內容和要求，通過選擇具有一定趣味

性、針對性、實用性的訓練課題，增強學生實習訓練的積極性和

主動性，讓學生在趣味課題的加工中找出自身的差距，體驗鉗工

技能的神奇，從而提高實習訓練的實效性。如在設計簡單工件的

制作時，盡量選取日常生活中能接觸到的工件，如榔頭、六角螺

母等工件。然后說明制作合格的工件可作為紀念品送給學生，不

合格的工件一律不得帶出，這樣在制作過程中學生會很努力按教

師所要求的任務去完成。完成一件高質量的工件，可以滿足學生

的成就感，同時也提高了學生學技能的積極性。

4.運用不同形式的檢查方法來保證工件的制作精度

按精度要求完成工件的制作，是學生實習的目標任務。而工

件精度的合格與否要依據量具的正確使用來確定。學生在剛開始

的量具實際測量過程中，難免會出現(xiàn)讀數不準、測量不規(guī)范等各

種情況，因此要督促學生正確使用量具，以及在實訓過程督查學

生精度的提高情況°如果這些都要由教師來檢杳，那教師將會非

常忙碌，對學生也會養(yǎng)成了一種自己做教師來量的依賴心理，難

以形成獨立檢測的能力。以下幾種檢查方式交替使用可很好地幫

助學生養(yǎng)成良好的檢測習慣。

(1)自檢，學生自己檢測。伴隨在工件的整個制作過程中,

但學生剛開始時出現(xiàn)的一些不良使用習慣自己可能難以發(fā)現(xiàn)。

(2)互檢，小組內交叉檢測。有小問題請教組長，發(fā)揮組長

的作用，互檢的過程基本上能將一些不良測量習慣糾正過來。

(3)抽檢和全檢，這過程由教師來完成。抽檢：在平時對每

組學生抽檢幾位來檢查學生的測量是否準確，或學生在互檢中出

現(xiàn)難以解決的問題由教師輔助解決。全檢：對全班學生的工件全

部進行測量，打出該工件各項目的具體分值。

全檢因為工作量較大，因此主要用于階段性測試。采用全檢

的方法時，要求學生上交工件之前先在每測量項中打出自己測量

的分數，教師在學生的分值后，也寫上測量的結果和分值。該過

程結束后，教師記錄學生自檢分和教師測量的分量，然后將工件

和測量結果返回給學生，要求學生對比自己測量的結果和教師的

結果，進行分析小結。

如學生檢查測量的分數和教師打出的分數相近，說明學生的

測量比較準確；如分值相差較大，則說明學生的測量還存在一定

的誤差C教師就可以根據記錄本找到測量結果相差較大的同學，

要求這些學生向教師分析兩測量結果不同的原因，以此來提高學

生的測量準確度。

以上幾種管理方法是將教師要完成的一部分管理、指導和檢

測任務有計劃有目的地分給每個學生，如運用得當既可解決教師

一個人帶鉗工作又忙又累的困境，又能激發(fā)學生自主學習、自主

探究、自主完成，形成良好的團結協(xié)作習慣，以及積極向上的實

習氛圍。

作為一名鉗工實習指導教師，要做到會教更要會管，這樣對

這個實習教學勢必會起到事半功倍的功效。結合以上一些方法，

再加上正確的示范、耐心的巡回指導、認真的總結等，相信一定

能夠在實習教學中取得良好的教學效果。鉗工實訓心得體會7

鉗工是以手工操作為主，使用各種工具來完成零件的加工、

裝配和修理等工作。與機械加工相比，勞動強度大、生產效率低，

但是可以完成機械加工不便加工或難以完戌的工作，同時設備簡

單，故在機械制造和修配工作中，仍是不可缺少的重要工種。鉗

工的常用設備有鉗工工作臺、臺虎鉗、砂輪等。鉗工的工作范圍

有劃線、鎏削、鋸削、鋰削、刮削、研磨、鉆孔、擴孔、較孔、銘

孔、攻螺紋、套螺紋、裝配、和修理等等。其中鉗工的實習安全

技術為：

1鉗臺要放在便于工作和光線適宜的地方；鉆床和砂輪一般應

放在場地的邊緣，以保證安全。

2使用機床、工具（如鉆床、砂輪、手電鉆等），要經常檢查，

發(fā)現(xiàn)損壞不得使用，需要修好再用。

3臺虎鉗夾持工具時，不得用錘子錘擊臺虎手柄或鋼管施加

夾緊力。

4使用電動工具時，要有絕緣保護和安全接地措施。使用砂輪

時，要戴好防護眼鏡。在鉗臺上進行操作加工要有防護網。

5毛坯和加工零件應放置在規(guī)定的位置，排列整齊、安放平

穩(wěn)，要保證安全，便于取放，并避免碰傷已加工的表面。

6鉆孔、擴孔、較孔、鉤孔、攻螺紋、套螺紋時，工件一定要

夾牢，加工通孔時要把工件墊起或讓刀具對準工作臺槽。

7使用鉆床時，不得戴手套，不得拿棉紗操作。更換鉆頭等刀

具時，要用專用工具。不得用錘子擊打鉆夾頭。

以上都是作為一名鉗工必須懂的基本知識。

第一天，來到車間，老師叫我們做的第一個零件是螺母。

聽完老師的要求，也看了黑板上那看似簡簡單單的圖樣，我

們便開始了我們的實習。首先是把在鐵塊上量好尺寸并畫線，畫

線，這工作可馬虎不得，一旦畫錯便會使自己的零件不合尺寸，

還好聽了老師說的注意事項，我按老師所說的，稍微把尺寸畫大

了一點c接著，便是令我一生難以忘懷的鋸削了c我原先以為鋸

鋸子嘛，就那么來回拖啊拖，沒什么大不了的，小事一樁。但是

事實在鋸鋸子，也在訣竅的，鋸鋸子并不是不管三七二十一，單

純的來回拖啊拖啊，如果是這樣做的話，無論一個人多少強壯，

都會累得兩手發(fā)麻，兩眼發(fā)慌的，我們首先要調節(jié)好鋸口的方向，

根據鋸口的方向使力，起鋸時應該以左手拇指靠住鋸條，以防止

鋸條橫向滑動，右手穩(wěn)推手柄，鋸條應該與工件傾斜一個鋸角，

約10度~15度，起鋸過大鋸齒易崩碎，起鋸角過小，鋸齒不易切

入，還有可能打滑，損壞工件表面，起鋸時鋸弓往復程要短，壓

力要小，鋸條要與工件表面垂直。

同時，鋸削時右手握鋸柄，左手輕握弓架前端，鋸弓應該直

線往復，不可擺動，前推時加壓均勻，返回時鋸條從工件上輕輕

的滑過。往復速度不應該太快，鋸切開始和終了前壓力和速度均

減小，以免碰傷手臂和折斷鋸條。還可加少量機油。

開始鋸時我實在是吃了大虧，因為我一直都是用力的拉啊、

推啊，完全是死力的鋸削，結果弄斷了一根鋸條不說，第二天吃

飯都成問題，右手像裂開了一樣，真是慘啊，還好我終于學會了

怎么鋸削了。

鋸完了，還得鏗削，鋰削也是一個又累又苦的差事，但是只

要掌握方法，同樣不難了。首先要正確的握鏗刀，鏗削平面時保

持鋰刀的平直運動是鋰削的關鍵，鋰削力有水平推力和垂直壓力

兩種。鏗刀推進時，前手壓力逐漸減小后手壓力大則后小，鏗刀

推到中間位置時，兩手壓力相同，繼續(xù)推進鏗刀時，前手壓力逐

漸減小后壓力加大。鏗刀返回時不施加壓力。這樣我們鋰削也就

比較簡單了。

一個星期的鉗工實訓結束了。雖然很累，但我卻學到了很多：

1、我們知道了鉗工的主要內容為劃線、鎏削、鋸削、鋰削、

刮削、研磨、鉆孔、裝配、和修理等等。了解了鏗刀的構造、分

類、選用、鏗削姿勢、鏗削方法和質量的檢測。

2、了解機械制造工藝知識和新工藝、新技術、新設備在機械

制造中的應用，培養(yǎng)、提高和加強了我們的工程實踐能力、創(chuàng)新

意識和創(chuàng)新能力。

3、鉗工實訓培養(yǎng)和鍛煉了我們，提高了我們的整體綜合素質,

使我們不但對鉗工實訓的重要意義有了更深層次的認識，而且提

高了我們的.實踐動手能力。使我們更好的理論與實際相結合，鞏

固了我們的所學的知識。

4、我們同時也學到老師的敬業(yè)、嚴謹精神。老師們不耐其煩

地幫我們查找程序中的錯誤，一遍又一遍。有的程序特別長，可

老師才不計較這些，只要有一點毛病，就一定要把它揪出來，盡

自己最大的努力把同學們的作品修整得更為完美一點。有的老師

會一次又一次地給同學演示如何操作，直到同學真正清楚「實訓

過程中我們也發(fā)揚了團結互助的精神、動手能力強的同學幫助動

手能力弱的同學，大家相互幫助相互學習，既學會了如何合作又

增強了同學間的友誼°

5、在實習過程中我們取得的勞動成果一一精美的凹凸工件。

這些讓人難以致信的鐵器，竟然是自己親手磨制而成，這種自豪

感、成就感是難以用語言來表達的。

鉗工實訓讓久在課堂的我切身的感受到作為一名工人的苦與

樂，同時檢驗了自己所學的知識。鉗工實訓更讓我深深地體會到

人生的意義一一世間無難事，只要功夫深，鐵杵磨成針!鉗工實訓

心得體會8

四周的實訓結束了，至于總體的感覺只能用八個字來概括

“雖然辛苦，但很充實”。在這三周里，我學到了很多有用的知

識，我也深深地體會到工人們的辛苦和偉大，鉗工實訓是我們機

電專業(yè)的必修課之一，也許我們以后不會真正的從事工業(yè)生產，

但這三周給我留下的寶貴經驗是永遠難以忘懷的，并將作為我可

以受用終生的財富。

剛開始的時候，感覺時間好漫長呢，三個周呀，我們什么時

候才能熬過這實訓的日子。可是，轉眼間，最后一個周已經來到

了，最后一天即將向我們招手，不知怎么的，原來一直盼望的最

后一天，可是當這一天真的來臨的時候，我們突然對實訓產生一

種強烈的難以割舍的情愫，真的不愿和你分開一一鉗工實訓，你

讓我們在快樂中獲取無盡的知識。

在實訓期間我有很深的感觸，很感謝學校能給我們提供這個

實訓的機會，讓我們提前體驗到學工科的不易，獲得了課堂里邊

得不到也想不到的知識，也許:將來不會走上這個崗位，但是現(xiàn)在

所學的知識和感受卻是終生難忘。雖然臟點累點，這些都無所謂，

重要的是我們有了收獲、也有了成果。

剛開始勞動的時候，彎著腰，躬著背累得滿頭大汗，不時地

手上還會出現(xiàn)一些紅色的“圖案”。但回頭看看自己的勞動成果,

則感覺與自己的付出不成正比，就感覺越來越煩躁。被老師發(fā)現(xiàn)

后，經過耐心的講解，才知道自己的加工的姿勢和部位均有錯誤

之處。經過調整以后才算慢慢進入了狀態(tài)。但還是漏洞百出，一

會兒忘記尺寸公差的控制，一會兒又忘記了平面度、垂直度的協(xié)

調。每出現(xiàn)錯誤的時候，老師總是悄悄地來到身邊進行正確地指

導。使這樣的錯誤在心中留下一個深刻的印象，避免以后再出現(xiàn)

類似的錯誤。就這樣完成了第一個零件。當拿到老師那里檢測時，

好多錯誤的地方經老師分析后才恍然大悟。但每次的分析指導都

給我留下深刻的印象。依次完成了第二件，第三件。每一次都有

進步，但每一次都仍有錯誤，只不過錯誤越來越少而已。這則說

明我的鉗工正在一步步向更高層次的邁進，使我又多了一份自信C

四周看似漫長，其實也很短暫Q其間有休息時師生共同的開

懷大笑，也有工作時嚴肅的面孔。每天的五個小時很快的就過去

To直到下班時才感覺到累，但

內心卻充實了許多。雖然每天只有五個小時，但它讓我感受

到了工作的氛圍，工作環(huán)境是以前從未有過的感受。

每一天，大家都要學習新的技術，并在5小時的實訓時間里，

完成從對各項工種的一無所知到制作出一件成品的.過程。在老師

們耐心細致地講授和在我們的積極的配合下，基本達到了預期的

實訓要求，圓滿地完成了三周的實訓。實訓期間，通過學習鉗工。

我們做出了自己設計的工藝品。鉗工是最費體力的，通過鏗刀、

鋼鋸等工具，手工將一個鐵塊磨成所要求的形狀，再經過打孔、

攻螺紋等步驟最終做成一個工件。一個下午下來雖然很多同學的

手上都磨出了水泡，渾身酸痛，但是看到自己平生第一次在工廠

中做出的成品，大家都喜不自禁，感到很有成就感。這次實訓給

我的體會是：第一，在了解、熟悉和掌握一定的工程基礎知識和

操作技能過程中，培養(yǎng)、提高和加強了我們的工程實踐能力、創(chuàng)

新意識和創(chuàng)新能力。第二，培養(yǎng)和鍛煉了勞動觀點、質量和經

濟觀念，強化遵守勞動紀律、遵守安全技術規(guī)則和愛護國家財產

的自覺性，提高了我們的整體綜合素質。第三，在整個實訓過程

中，老師對我們的紀律要求非常嚴格，同時加強對填寫實訓報告、

清理工作臺、遵守各工種的安全操作規(guī)程等要求，對學生的綜合

工程素質培養(yǎng)起到了較好的促進作用。第四，實訓老師將我們加

工產品的打分標準公布給我們，使我們對自己的產品的得分有明

確認識，對于提高我們的質量意識觀念有一定作用。對我們的鉗

工實訓成績，實行逐個考察的辦法，使我們能認真對待每個工種

和每個實訓環(huán)節(jié)。

我覺得每一次的實訓對我自己來說非常有意義，非常實在。

它們給我的大學生活添上了精彩的一筆。讓我更貼近技術工人的

生活，讓我增長了更多的專業(yè)知識，讓我認識到自己的長處與不

足。一年后我們就業(yè)的時候，就業(yè)單位不會像老師一樣點點滴滴

細致入微的把要做的工作告訴我們，更多的是需要我們自己去觀

察、學習。不具備這項能力就難以勝任未來的挑戰(zhàn)。隨著科學的

迅猛發(fā)展，新技術的廣泛應用，會有很多領域是我們未曾接觸過

的，只有敢于去嘗試才能有所突破，有所創(chuàng)新。像鉗工，它看似

簡單的鋰和磨，都需要我們細心觀察，反復實踐，失敗了就從頭

再來，培養(yǎng)了我們一種挫折感等等。三周的實訓帶給我們的，不

全是我們所接觸到的那些操作技能，也不僅僅是通過幾項工種所

要求我們鍛煉的幾種能力，更多的則需要我們每個人在實訓結束

后根據自己的情況去感悟，去反思，勤時自勉，有所收獲，使這

次實訓達到了他的真正目的c鉗工實訓心得體會9

總而言之，雖然在十幾天的實習中，我們所學到的對于技術

人員而言，只是皮毛的皮毛，但是凡事都有一個過程。我們所學

到的都是基本的基本，而技術人員也是從簡單到復雜“進化”而

來的。很快實習結束拉，結束的時候大家內心是高興的，因為大

家學到了真正的東西，不管學的是不是很精，有沒有真的全部掌

握，至少讓我們了解拉什么是工人做的事情，對以后也有幫助。

光陰似劍，轉眼間，一周的實習就這樣結束了，至于我總體

的感覺只能用八個字來概括“雖然辛苦，但很充實”°在這一周

里，我學到了很多有用的知識，我也深深地體會到工人們的辛苦

和偉大，鉗工實習是我們機電系各個專業(yè)的必修課之一，也許我

們以后不會真正的從事工業(yè)生產，但這一周給我留下的寶貴經驗

是永遠難以忘懷的，并將作為我可以受用終生的財富。

在實習期間我有很深的感觸，很感謝學校能給我們提供這個

實習的機會，讓我們提前體驗到學工科的'不易，獲得了課堂里邊

得不到也想不到的知識，也許將來不會走上這個崗位，但是現(xiàn)在

所學的知識和感受卻是終生難忘。雖然臟點累點，這些都無所謂，

重要的是我們有了收獲、也有了成果。

鉗工是最費體力的，通過鋰刀、鋼鋸等工具，手工將一個鐵

塊磨成所要求的形狀，經過打孔等步驟最終做成一個工件。這次

實習給我的體會是：

第一，在了解、熟悉和掌握一定的工程基礎知識和操作技能

過程中，培養(yǎng)、提高和加強了我們的工程實踐能力、創(chuàng)新意識和

創(chuàng)新能力。

第二，培養(yǎng)和鍛煉了勞動觀點、質量和經濟觀念，強化遵守

勞動紀律、遵守安全技術規(guī)則和愛護國家財產的自覺性，提高了

我們的整體綜合素質。

第三，在整個實習過程中，老師對我們的紀律要求非常嚴格，

同時加強對填寫實習報告、清理工作臺、遵守各工種的安全操作

規(guī)程等要求，對學生的綜合工程素質培養(yǎng)起到了較好的促進作用。

第四，實習老師將我們加工產品的打分標準公布給我們，使

我們對自己的產品的得分有明確認識，對于提高我們的質量意識

觀念有一定作用。對我們的鉗工實習成績，實行逐個考察的辦法，

使我們能認真對待每個工種和每個實習環(huán)節(jié)。

我覺得每一次的實習對我自己來說非常有意義，非常實在。

它們給我的大學生活添上了精彩的一筆。讓我更貼近技術工人的

生活，讓我增長了更多的專業(yè)知識，讓我認識到自己的長處與不

足。一年后我們就業(yè)的時候，就業(yè)單位不會像老師一樣點點滴滴

細致入微的把要做的工作告訴我們，更多的是需要我們自己去觀

察、學習。不具備這項能力就難以勝任未來的挑戰(zhàn)。隨著科學的

迅猛發(fā)展，新技術的廣泛應用，會有很多領域是我們未曾接觸過

的，只有敢于去嘗試才能有所突破，有所創(chuàng)新。

像鉗工，它看似簡單的鏗和磨，都需要我們細心觀察，反復

實踐，失敗了就從頭再來，培養(yǎng)了我們一種挫折感等等。一周的

實習帶給我們的，不全是我們所接觸到的那些操作技能，也不僅

僅是通過幾項工種所要求我們鍛煉的幾種能力，更多的則需要我

們每個人在實習結束后根據自己的情況去感悟，去反思，勤時自

勉，有所收獲，使這次實習達到了他的真正目的。

總而言之，雖然在鉗工五天的實習中，我們所學到的對于技

術人員而言，只是皮毛的皮毛，但是凡事都有一個過程。我們所

學到的都是基本的基本，而技術人員也是從簡單到復雜“進化”

而來的。鉗工實訓心得體會10

實習目的

1、了解鉗工工作在機械制造及維修中的作用；2、了解劃線、

鋸割、鋰削、鉆孔、攻螺紋和套螺紋的方法及應用；3、了解刮研

的方法和應用；4、了解鉆床的組成、運動和用途；5、了解擴孔、

較孔和鉤孔的方法；6、了解機械部件裝配的基本知識；7、了解

鉗工生產的安全技術及簡單經濟分析。

基本操作技能

1、掌握鉗工基本技能；2、掌握鉗工常用工具、量具的使生

方法；3、能獨立完成鉗工作業(yè)件；4、具有獨立拆裝簡單部件的

技能；5、具有獨立在鉆床上裝夾、鉆孔加工操作的技能。

實習總結

在鉗工實習中，我們知道了鉗工的主要內容為刮研、鉆孔、

攻套絲、鋸割、鏗削、裝配、劃線；了解了鏗刀的構造、分類、選

用、鏗削姿勢、鏗削方法和質量的檢測。首先要正確的握鏗刀，

鋰削平面時保持鏗刀的平直運動是鏗削的關鍵，鋰削力有水平推

力和垂直壓力兩種。。鏗刀推進時，前手壓力逐漸減小后手壓力大

則后小，鏗刀推到中間位置時，兩手壓力相同，繼續(xù)推進鋰刀時，

前手壓力逐漸減小后壓力加大。鏗刀返回時不施加壓力。這樣我

們鋰削也就比較簡單了。

接著便是刮削、研磨、鉆孔、擴孔、攻螺紋等。雖然不是很標

準，但卻是我們汗水的結晶，是我們兩天來奮斗的結果

鉗工的實習說實話是很枯燥的，可能干一個上午卻都是在反

反復復著一個動作，還要有力氣，還要做到位，那就是手握錘刀

在工件上來來回回的鏗，鏗到中午時，整個人的手都酸疼酸疼的，

腿也站的有一些僵直了，然而每每累時，卻能看見老師在一旁指

導，并且親自示范，他也是滿頭的汗水，氣喘呼呼的，看到這每

每給我以動力。幾天之后，看著自己的加工成果，我們最想說的

就是感謝指導我們的老師了。車工不是由數控來完成的，它要求

較高的手工操作能力C

鉗工之前，我就知道鉗工是地獄。早有其他專業(yè)的同學向我

稟明過鉗工的苦。并且很多人都將崩鋸條看做笑話。所以我就打

算要穩(wěn)中取勝。去到那里，經過了師傅的再次打擊（即師傅告訴

你鉗工是很苦的，大家要有心理準備等等。尤其還強調了不許叵

去用銃床?。┖吐L的分組（因為我班少兩個人，所以師傅就多加

了20%的時間）之后，我們干活了！首先是把一塊鐵鋸開！雖然經

過了師傅的指導，我還是第一個崩鋸條的人！并且是同組的男生

已經開好了口的情況下。郁悶?。〔贿^沒關系。老師沒說我什么！

感謝上帝。可能是我和同組的‘男生都太不敬業(yè)了，有好幾個組都

鋸開了我們還有小半。不過在我的加油助威下，同組的男生還是

在非倒數第一的情況下把鐵鋸開了。挺好。之后是劃線和鉆孔。

都沒什么。因為老師和機器干的比較多。道沒什么特別的感覺。

唯一不適應的是我們和對面的同學之中隔了一條鐵絲網，導致大

家都互相詢問是什么時候進去的。這個問題就比較嚴重了。幸好

在大家互相交流犯罪經驗之前，老師就把這些人打散了。唯一有

點累的是把面挫平。本來看自己怎么挫也挫不平的表面心中泄氣

不少，但聽可愛的et（長的像但人很好）老師說想挫平學徒工需

要三年的時間，我們的心里也就平和了些。上午就在劃線和扯皮

中這么過去，仿佛也沒什么。下午一來，我們就被告知要自己沿

著上午劃的線把可愛的鐵鋸開！眾女子均大驚°在看老師沒有開

玩笑的意思之后，我們也只有認命的回去拉大鋸扯大鋸了！這時，

我才知道人的潛力是無窮的：因為我！一個弱女子，居然是本班

第一個把鐵塊鋸下來的！上天??！當我看到我完成的這世界第9

大奇跡的時候，真是對自己崇拜的五體投地??！不過我犯了一個

致命的錯誤；留的加工余量過于大了！所以就會挫的時間過于長。

而挫是一種多么可怕的工作?。∥依昧耸Ｏ碌?天時間，挫掉

了2毫米鋼！也許你會認為這沒什么，對啊！是沒什么，就是挫

嗎！可是你想想，前幾天還削鐵如泥看著鐵花亂飛而其心不動，

削不好就怪車刀，削的好就夸自己，都不知道鐵是硬的了。而今

天，報應來了。讓你幼小的心中時刻記住鐵是硬的這一事實，你

受得了嗎！更可惡的事身邊的死男生們沒一個幫忙的！作壁上觀

不說還落井下石！讓一介弱女子干如此繁重的工作簡直是沒有天

理！心中郁悶堆積如山！不可派遣！不過還好，我還是在收活的

時候準時上交了，并且得到了本組第二的分數，也算是聊以自尉

了（這是后話，暫且不表）。從第三天之后就是幸福時光了。

原因有二：1是我們就要坐著，干裝配了，不怎么廢體力。2

是看著昨天和昨天的昨天在笑我們的人受苦，開心！上午是劃線。

在一個50?70斤的大鐵塊上劃須加工的線。體力和腦力的雙重鍛

煉。下午裝配。我最幸福的時間。因為我不僅是第一個裝完的，

還指導了，不，幫助了其他的同學°感覺幸福，也體會到了工人

階級的智慧！最后一天，我們把之前車工做的小零件經過打孔，

組裝，變成一個真正的桌虎鉗。雖然一天的活只是我們三個人干

的。但我想成就感也只屬于我們三個。雖然在鉗工受了不少苦，

但要走的時候，還真舍不得。

鉗工心得體會；

經過這次鉗工實習，我在這方面學到很多的東西。對“鉗工

“這一新的名詞有了更進一步的了解，鉗工的含義：手持工具對

金屬進行切削加工的操作。在這之前，我的確是對鉗工沒有一個

定性的概念，只知是指那個方面，可是就是說不清楚，到現(xiàn)在總

算是弄明白了。還有就是，我不光真正意義上的把這個“鉗工”

二字的含義弄清外，還學到很多這方面的技術，就說這次鉗工實

習的內容是做一個六角螺母吧，真可謂是不要以為看似它很簡單,

可是當你真正意義上去做時，你就會發(fā)現(xiàn)做它的艱辛了。在剛鄰

了做工物料時，還喜氣洋洋的，不就是叫鋸一小段螺母大的料出

來嗎？哎，這個簡單，我一拿到就想開始鋸割了，這時被老師理

住了，聽完指導老師的細心講授后，方知是它并不是一個的“鋸

割”，它是必須按一定的規(guī)格做的。如果一旦尺寸沒有選對，這

將會費很多的工時的，我們所要鋸割的是一個直徑為25mm長為

12mm的鋼質物料。我也說不上自己花了好多的工時，好不容易才

把這下物料規(guī)格確定下來，總是害怕出了差錯°確定好后就的開

始鋸割了，到現(xiàn)在我才真正意義上的體會了，什么才叫著“只要

功夫深，鐵棒磨成銹花針”的道理，我總覺得，我還不斷的為之

“賣命”的鋸，可是總感覺它鋸不掉，可以這么說吧，我也不知

又花了好多的工時，好不容易才把它鋸割下來，這次一看自己的

那手，起了好大個水泡，當時還不覺得它有好痛，到做工完后才

發(fā)現(xiàn)它痛的真的專心。鉗工實訓心得體會11

去年的實訓是參觀，而今年學校安排我們真正地去車間工作,

操作機器，制作工件。著實讓我們體會了實踐操作帶來的樂趣。

首先是鉗工實訓部分。實訓第一天我們早早的就來到實訓地

點一一工廠培訓實訓車間，這里的廠房顯得有些陳舊，不過里邊

的機器在此時還是比較通用的那種。培訓老師帶我們簡單地參觀

了下鉗工的車間，成排的機器映入眼簾，什么可以說用壯觀這詞，

因為我們還見過如此多的機器，并且是齊刷刷的擺放在這里，老

師說，這就是我們接下來一周的培訓地點。此時，我們正期盼著

老師給我們派下任務，然后親自動手去操作，屋子里很冷，但一

點不減同學們的熱情。

操作前當然要聽老師的講解，老師用自己獨特的講課方式，

告訴我們操作過程中要怎么操作，應該注意什么。我們第來工廠

工作，這些提示變得尤為重要，每個同學都在聽講的過程中，不

斷體會老師所講的意思，不懂得記下來再問，直到全部弄清楚，

這樣即是對自己老師負責，對校方負責，更是對自己的負責。經

過老師的講解，我了解到，這次的工作主要還是要靠自己完成，

通過這項實訓，不但要自己獨立完成一項任務，還要在這幾天的

培訓中迅速地，熟練地掌握老師所傳授的技能。

緊接著我們就開始了老師分配下來的任務——手工打磨一個

螺母。螺母，是我們生活中常見的小零件，但我們從未見過它是

如何生產出來的，更別說親自去做了，因此新鮮感由內而發(fā)，無

窮的動力促使我們去努力完成任務。

從一塊厚鐵上鋸下一個方塊，并且要在規(guī)定的尺寸范圍內將

其打磨平整，棱角分明。很多人曾經鋸過木頭，感覺不是很費力，

設想著今天要磨的.鐵也應該不會很費力，結果可想而知，一小時

也不一定能鋸下一公分去，足足地磨練了我們的耐力。由于實踐

和理論總是有一定差距的，我沒能正確估算零件需要的尺寸，第

一個以失敗告終。我們的時間是有限的，我很快又投入到第二塊

的制作當中，這次我是小心了再小心，每一處做的都很仔細，并

且沉住了氣，有條不紊地制作著自己的工件。我們是每天下午工

作，但給我的感覺似乎所有的工作都連在了一起，如同由星期一

工作到星期五從未間斷過，并且從未感覺到累，這也許就是興趣

的動力。鉗工實訓心得體會12

金工實習是一門實踐基礎課，是機械類各專業(yè)學生學習工程

材料及機械制造基礎等課程必不可少的先修課，是非機類有關專

業(yè)》教學計劃中重要的實踐教學環(huán)節(jié)。它對干培養(yǎng)我們的動手能力

有很大的意義。而且可以使我們了解傳統(tǒng)的機械制造工藝和現(xiàn)代

機械制造技術。作為機電設備維修與管理（光伏設備）專業(yè)的一

名學生，學好理論知識固然重要，但動手能力也是至關重要，現(xiàn)

在的很多大學生，特別是來自城市的同學，平時自己動手的機會

少，動手的能力差，很難適應以后社會對全面人才的需求。而金

工實習課程為我們這些理工科的學生帶來了實際鍛煉的機會，讓

我們走出課堂，在各種各樣的工件和機器的車間里，自己動手，

親身體驗，這些對我們的幫助是巨大的。感謝學校為我們提供這

樣的機會，同時也感謝辛苦帶領和指導我們學習的老師們。

再一次穿上軍服的我們，成為校區(qū)里的一道亮麗的風景，還

記得第一次，我們帶著好奇而興奮的心情，向著學校金工實習基

地進發(fā)，想象著自己親手完成工件加工的快樂。然而，時間過的

真快，轉眼間，短短兩周的金工實習已經結束了，在當藍領的日

子里，我們有過艱辛，有過畏懼，但我們收獲更多的是快樂和寶

貴的動手經驗。和老師，同學們聚集在車間里的那種親切，那種

體驗，將是我人生里永恒的回憶。

在實習期間，我先后參加了焊接，數字線切割，車工，鉗工，

銃工，從中我學到了很多寶貴的東西，它讓我學到了書本上學不

到的東西，增強自己的動手能力。金工實習心得體會500字（二）

金工實習是一門實踐性的技術基礎課，是高等院校工科學生

學習機械制造的基本工藝方法和技術，完戌工程基本訓練的重要

必修課。它不僅可以讓我們獲得了機械制造的基礎知識，了解了

機械制造的一般操作，提高了自己的操作技能和動手能力，而且

加強了理論聯(lián)系實際的鍛煉，提高了工程實踐能力，培養(yǎng)了工程

素質。

由于元旦放假，所以我們只進行了為期9天的金工實習。期

間，我接觸了數銃、plc,數車、焊接、鑄造、快速成型、模具、

線切割、電火花、沖壓、鉗工等15個工種。每天，大家都要學習

一項新的技能。在實習時間里，完成從對各項工種的一無所知到

作出一件成品的過程。在老師們耐心細致地講授和在我們的積極

的配合下，我們沒有發(fā)生一例傷害事故，基本達到了預期的實習

要求，圓滿地完成了9天的金工實習。

在鉗工實習中，我們知道了鉗工的主要內容為刮研、鉆孔、

攻套絲、鋸割、鏗削、裝配、劃線；了解了鋰刀的構造、分類、選

用、鏗削姿勢、鍥削方法和質量的檢測。鉗工的實習說實話是很

枯燥的，可能干一個上午卻都是在反反復復著一個動作，還要有

力氣，還要做到位，那就是手握鏗刀在工件上來來回回的鏗，中

午休息的時候，整個人的手都酸疼酸疼的，腿也站的有一些僵直

To下午終于把作品弄出來，雖然不是很標準，但卻是我汗水的.

結晶，是我一天下來奮斗的結果。接下來的工種是鑄造，可以說

完全是對小時侯玩泥沙的回味。不過這次除了那份沖動的心外，

更需要的要算是細心加耐心了。后來又學習了數控電火花加工，

也是需要編程的。不過那是電腦自動編程的，只要你輸入需要加

工的零件圖形，選擇入刀途徑，放好原料即可。然后，我們在老

師的指導下學習電弧焊，經過了半天的電弧焊練習，我們對電弧

焊雖然沒完全掌握，但也了解并學會了很多關于電弧焊的基本操

作，我們主要掌握的是摩擦引弧。之后還學習了許多有趣的工種，

例如快速成型、線切割和數車，在這巳個工種中，我都能夠完成

自己的作品。看著自己親手設計并完成的作品，心里感到十分欣

慰。本次實習感想：

時光如流水，兩周時間轉眼即逝，為期兩周的金工實習給我

體會頗多，我主要從以下幾點展開。

1、通過這次實習我們了解了現(xiàn)代機械制造工業(yè)的生產方式和

工藝過程，熟悉工程材料

主要成形方法和主要機械加工方法及其所用主要設備的工作

原理和典型結構、工夾量具的使用以及安全操作技術。了解機械

制造工藝知識和新工藝、新技術、新設備在機械制造中的應用。

2、在工程材料主要成形加工方法和主要機械加工方法上，具

有初步的獨立操作技能。

3、在了解、熟悉和掌握一定的工程基礎知識和操作技能過程

中，培養(yǎng)、提高和加強了我們的工程實踐能力、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新

能力。

4、實習過程中制訂的學生實習守則，加強清理機床場地、遵

守各工種的安全操作規(guī)程等要求，對學生的綜合工程素質培養(yǎng)也

起到了較好的促進作用。

5、培養(yǎng)和鍛煉了勞動觀點、質量和經濟觀念，強化遵守勞動

紀律、遵守安全技術規(guī)則和愛護國家財產的自覺性，提高了我們

的整體綜合素質。

6、這次實習，讓我們明白做事要認真小心細致，不得有半點

馬虎，同時也培養(yǎng)了我們堅強不屈的本質，不到最后一秒決不放

棄的毅力！篇二：鉗工實訓報告鉗工實訓心得體會13

本人自鉗工實訓以來，發(fā)現(xiàn)了自己在鉗工過程中的不足，認

識到了在加工過程中的一些需要注意的地方，學到了課本上學不

到的東西。作為一名鉗工所必備的知識的同時還鍛煉了自己的動

手能力。而且也讓我更深刻地體會到偉大的詩人一李白那一名言：

只要功夫深，鐵杵磨成針的真正內涵！

做為鉗工通過幾年的學習工作我感鍛煉了我們感覺，提高了

我的整體綜合素質，使我們不但對鉗工實習的重要意.義有了深刻

的認識，而且提高了我們的實踐動手能力，使我們更好的將理論

與實際相結合。

鉗工，看似簡單的工種，但是有著豐富的內涵，有著“車工

是偉大的，鉗工是萬能”的說法。它不是簡單的磨和鋰，這只是

基本功，它更可以鍛煉我們的意志。任何一個小小的技術都是一

門學問，都要經過不斷的學習和細致的研究，看似簡單的磨鉆頭，

也是需要下苦功來研究的,。要把鉗工做好首先必須有足夠的耐心,

再有充足的體力，最后是要有靈活的頭腦。因為鉗工是以手工作

為主要加工，勞動強度高，生產效率低，操作手藝要求較高的工

種。他使用的工具簡單，加工多樣矯健，適應性強，能完成某些

加工中不能或難以進行的工作，在當今加工業(yè)發(fā)達的時代，雖然

落后也取代不了的工種。

鉗工看似簡單，但實訓起來很枯燥，保持一個動作站就是一

天，而且保持一個驗動作，拉鋸或推鏗，這就要求像馬一樣的腳

力，干一整天下來腰酸背痛，可能一件活都沒干完，可能還會有

報廢的可能，要不想有報廢的可能就要做得很細心，就得反復的

測量，反復驗證。做到心細還是遠遠不夠的，還要膽大干活，就

像做工件，如果下料鋸時不盡量留小余量，推鏗時就費上一倍或

幾倍的時間和精力才能把工件做好，所以作為一名合格的鉗工必

須具備“膽大心細”C

一提到鉗工許多人都會認為，沒有什么用，什么時代了誰還

會學那東西，又臟又累，還不如學數控'加工中心等；我剛開始學

得時候彎著腰躬著著背累得滿頭大汗，不時地手上還會出現(xiàn)一些

紅色的“圖案”，想把料鋸成一條直線竟然崩斷好幾條鋸片，并

且歪歪得不成樣，不受自己控制，怎么端都端不平鏗刀，往往都

是一邊高一邊低，把一邊鋰下去，另一邊尺寸又小了；好不容易

都把尺寸搞好，表面粗糙度又不行了；回頭看看自己的勞動成果，

則感覺與自己的付出不成正比，就感覺越來越煩躁。經過師傅的

講解，才知道自己的加工的姿勢和部位均有錯誤之處。經過調整

以后才算慢慢進入了狀態(tài)。但還是漏洞百出，

一會兒忘記尺寸公差的控制，一會兒又忘記了平面度、垂直

度的協(xié)調。最后經過師傅不停的指導和分析和自己的練習琢磨，

把一個符合圖紙要求的工件做出來時，感覺付出的汗水是值得的。

在科學日益發(fā)展的今天，企業(yè)之間的競爭就是人才的競爭，

只有不斷地培養(yǎng)技術人才，提高員工隊伍的技術水平，才能更加

適應當前企業(yè)的發(fā)展需要。鉗工實訓心得體會14

為期二周的鉗工實習結束了，在實習期間雖然很累，但我們

很快樂，因為我們在學到了很多很有用的東西的同時還鍛煉了自

己的動手能力。雖然實習期只有短短的兩周，在我們三年的大學

生活中它只是小小的一部分，卻是非常重要的一部分，對我們來

說，它是很難忘記的，畢竟是一次真正的體驗社會、體驗生活。

重要的安全

要進行鉗工實習，安全問題肯定是擺在第一位的。通過師傅

的講解，我們了解了實習中同學們易犯的危險的操作動作。比如

在車間里打鬧嬉戲，不經師傅的許可便私自操作機床，以及操作

時方法、姿勢不正確等等。一個無意的動作或是一個小小的疏忽，

都可能導致機械事故甚至人身安全事故。

通過這次鉗工實習，我了解了金屬加工的基本知識、基本操

作方法。主要學習了以下幾方面的知識：金屬加工基本工種包括

鉗工、車工、鑄焊工等的操作。

第一項：辛苦的鉗工

在鉗工實習中，我們知道了鉗工的主要內容為刮研、鉆孔、

攻套絲、鋸割、鏗削、裝配、劃線；了解了鏗刀的構造、分類、選

用、鏗削姿勢、鏗削方法和質量的檢測。首先要正確的握鋰刀，

鏗削平面時保持鏗刀的平直運動是鏗削的關鍵，鋰削力有水平推

力和垂直壓力兩種。鏗刀推進時，前手壓力逐漸減小后手壓力大

則后小，鏗刀推到中間位置時，兩手壓力相同，繼續(xù)推進鋰刀時，

前手壓力逐漸減小后壓力加大。鏗刀返回時不施加壓力。這樣我

們鏗削也就比較簡單了。同時我也知道了針工的安全技術為：

1、鉗臺要放在便于工作和光線適宜的地方；鉆床和砂輪一般

應放在場地的邊緣，以保證安全。

2、使用機床、工