班級管理中激揚體育模式的探索

班級管理中激揚體育模式的探索體育點燃激情孫留記2008年10月27、28日，我校在運動場舉辦了秋季運動會，高二九班取得了團體總分第一名的好成績。對于一個在全年級人數(shù)最少的一個班（43人）來說，能取得這樣的成績十分了不起，上至領(lǐng)導，下至老師紛紛向我班表示祝賀。其中有些老師還高興地評論說：“九班真是藏龍臥虎之地”“濃縮的都是精品”等，我將這些話告訴學生，學生聽后都十分振奮，一種以“九班為榮”的班級情結(jié)油然而生，我及時抓住這一機會，展開了一次別開生面的班會，讓學生走上講臺，各抒已見，討論在這次運動會上，我班能夠取得好成績的原因，并通過對這次主題班會的討論歸納出“九班文化”到底應該是一種什么樣的文化特征。團結(jié)互助鑄就輝煌秦京運動會舉辦的時間正好是周六、周日，這本應是學生回家的時間，而且這時，學生已三周都沒有回家了，所以，很多學生需利用這一時間回家?guī)╁X物。但是，由于九班學生少，如果好多學生回家，比賽場地加油助威的學生肯定會很少，這對在場上比賽的運動員來說是一種不公平，當我將這一情況在班上說明后，好多學生主動放棄了回家的想法（沒有強迫），并明確表示要到運動場上為運動員加油助威。李玫嶺同學，上一周剛從河師大附中轉(zhuǎn)學到我班，本來計劃利用這一時間到新鄉(xiāng)辦理有關(guān)手續(xù)，聽到這一情況，放棄了這一計劃，另擇日再去辦理。運動會開始后，沒有比賽項目的同學主動搞好后勤服務，李明法在咱班是一個很不起眼的女學生，在運動場上跑前跑后地忙碌著，時而為運動員端茶倒水，時而到運動場上去攙扶其他運動員，當我問她為什么有這么大的干勁時，她說：“我沒有運動員這方面的天賦，但我可以盡我最大的努力去幫助他們，為班集體爭光”。王旭，女子單項400米冠軍，當她的比賽項目剛結(jié)束，不顧勞累，又跑到跑道為咱班的其他運動員加油助威，同學們之間的團結(jié)互助，增強了班集體的向心力、凝聚力，也鼓舞了場上運動員的斗志，使他們能夠全身心的投入到比賽的競技狀態(tài)中去，取得了一個又一個的好成績。正確的戰(zhàn)術(shù)是成功的保證孫卿云在這次運動會所有的比賽項目中，有兩項集體項目，即10人綁腿和4×50米迎面接力，這兩個集體項目有一定的風險性，需要每個參賽隊員，心往一塊想，勁往一處使，高度協(xié)調(diào)才能完成，僅隊員之間的協(xié)調(diào)即是大問題，別說再取得好成績了，學生在體育課上已操作了多次，但總是未盡人意。在賽前幾天，無論是參賽運動員還是非運動員都聚在一起研究對策，一遍一遍的演練，一次一次的總結(jié)，反復推敲，仔細揣摩，形成一個個新方案，推翻了一個個舊方案，并于賽前定型。當參賽隊員滿懷信心的站在賽場上時，我心里在想，第一名是我們的了。果不其然，在這兩項集體項中，咱班奪得了兩個冠軍，一個亞軍。超越自我挑戰(zhàn)極限董亞威上一屆秋季運動會，出現(xiàn)過驚人的一幕，一、二班同學王昕在完成女子3000米的比賽后，突然昏倒，打急診電話，被送到醫(yī)院救治。春節(jié)過后，文理分科，王昕被分到了九班，在這次運動會報名中，她又報了女子3000米，當時我問她“行不行”，她說“沒事”。后來，班主任又將她叫到辦公室，勸她慎重考慮，不行即放棄，但她仍舊報了女子3000米。在比賽中，她盡管沒有拿到好的名次，但她勇于挑戰(zhàn)自我的精神，值得我們在座的每位同學學習。王小嬌一個瘦弱的小女生，這次報了兩個單項，女子1500米、3000米，而這兩個項目放在同一上午比賽，而這兩個項目又是極度消耗體力的運動，這對于參賽隊員來說無凝是一個極大的考驗。當王小嬌完成1500米比賽后，已慢疲憊不堪。我勸她“不行就放棄吧”，當時，她也十分猶豫，但當3000米開始準備比賽時，我看到她又站在了起跑線上，并勝利地完成比賽，看到這一情景，我心里十分感動，咱九班有這樣的同學，有這樣的一種精神，還有什么困難和挫折能阻擋咱九班前進的步伐呢？我為我是九班的一名學生而感到驕傲和自豪。奉獻――人生的內(nèi)涵班主任“咱班恁好”，當我們班張芳學生看到九班奪得一個又一個冠軍后，由衷地說出了內(nèi)心感受。咱班的確是一個優(yōu)秀的班集體，但優(yōu)秀從何而來，有在座的每一位同學的功勞，正是由于你們的無私付出，才有今天的優(yōu)秀成績。人生的含義難道不是這個樣的嗎？今年，當中國南方遭受百年一遇的自然災害凍雪時，全國人民伸出了無私的援助之手；當汶川發(fā)生強地震后，全國的募捐源源不斷的送到災區(qū)人民手中，還有來自全國的20多萬志愿者及人民解放軍戰(zhàn)士，正是他們的無私奉獻才鑄就了堅強的民族精