高考語文復(fù)習(xí)語言文字運(yùn)用專題四圖文轉(zhuǎn)換市賽課公開課一等獎省課獲獎?wù)n件

專題四圖文轉(zhuǎn)換1/50《紅樓夢》第一回中寫道：西方靈河岸上三生石畔，有絳珠草一株，時有赤瑕宮神瑛侍者，日以甘露澆灌，這絳珠草始得久延歲月。以后既受天地精華，復(fù)得雨露滋養(yǎng)，遂得脫卻草胎木質(zhì)，得換人形，僅修成個女體，終日游于離恨天外。饑則食蜜青果為膳，渴則飲灌愁海水為湯。只因還未酬報澆灌之德，故其五內(nèi)便郁結(jié)著一段纏綿不盡之意。恰近日這神瑛侍者凡心偶熾，乘此昌明太平朝世，意欲下凡造歷幻緣，已在警幻仙子案前掛了`木石前盟2/50問題：此處絳珠草、神瑛侍者各指書中哪位人物？何為木石前盟？答案絳珠草、神瑛侍者分別是林黛玉和賈寶玉。木石前盟是《紅樓夢》中賈寶玉與林黛玉前世愛情盟誓，木指黛玉前世絳珠仙草，石指寶玉前世神瑛侍者。神瑛侍者以甘露之水澆灌絳珠草。為報澆灌之德，絳珠仙子情愿隨神瑛侍者下凡歷劫，將自己一世眼淚還他。還淚之說為寶黛愛情增添了浪漫奇幻色彩，同時加深了寶黛愛情悲劇感染力。號。警幻亦曾問及，澆灌之情未償，趁此倒可了結(jié)。那絳珠仙子道：“他是甘露之惠，我并無此水可還。他既下世為人，我也去下世為人，但把我一生全部眼淚還他，也償還得過他了?！?/501.(·新課標(biāo)全國卷Ⅰ)下面是某?！爸腥A文化體驗(yàn)”計劃初步構(gòu)思框架，請把這個構(gòu)思寫成一段話，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語言連貫，不超出85個字。(6分)4/50答：________________________________________________________________________________________________________解析本題考查圖文轉(zhuǎn)換能力。這個構(gòu)思框架中心是“‘中華文化體驗(yàn)’計劃”，內(nèi)容包含講座和活動兩部分，其中，活動部分又包含兩方面。答題時要把握好表述角度、對象，合理確定表述次序，語言簡練。答案(示例)此次“中華文化體驗(yàn)”計劃開設(shè)旗袍、圍棋、國畫三個講座，并開展三項(xiàng)活動：利用體育課體驗(yàn)太極拳，利用手工課體驗(yàn)中國結(jié)和剪紙藝術(shù)，年底舉行太極拳演出和作品展示。5/502.(·新課標(biāo)全國卷Ⅰ)下面是中國郵政為保護(hù)地球水環(huán)境發(fā)行郵票中主體圖形，請寫出構(gòu)圖要素，并說明圖形寓意，要求語意簡明，句子通順，不超出80個字。(6分)答：_______________________________________________________________________________________________________6/50解析本題以圖文轉(zhuǎn)換形式考查對畫面了解和語言表示鮮明、生動能力。描述畫面要抓住畫面特征，準(zhǔn)確描寫圖上地球、清水、魚、手和污水，揭示出它們相互關(guān)系。配文要簡練，表示要鮮明、生動。答案(示例)該圖由地球、清流、魚、手和濁流組成。地球上各種魚在清澈水流里游動，人類之手正在阻擋排向清流中污水，整個圖形表示了人類保護(hù)水環(huán)境、拒絕水污染決心。7/503.(·新課標(biāo)全國卷Ⅰ)下面是某中學(xué)暑期瑤族村考查初步構(gòu)思框架，請把這個構(gòu)思寫成一段話，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語言連貫，不超出75個字。(6分)答：_________________________________________________________________________________________________8/50解析這是一道圖文轉(zhuǎn)換題目，轉(zhuǎn)換時按先“準(zhǔn)備”后“實(shí)施”次序，依次列舉參加人員活動即可。答案此次瑤族村三日行考查要求參加人員事先查閱資料，了解瑤族概況，備好所需行裝；考查期間主要活動有參觀、訪談以及與村民聯(lián)誼，每人需寫日志統(tǒng)計考查情況。9/504.(·全國綱領(lǐng)卷)依據(jù)下面圖表提供信息，將年至年五年間我國城鎮(zhèn)居民人均文化消費(fèi)支出特點(diǎn)寫成一段話。要求內(nèi)容完整，語言連貫，不超出80個字。(6分)答：__________________________________________________________________________________________________10/50解析解答圖表題要注意表前文字信息、表中標(biāo)注文字信息，從縱橫雙向觀察數(shù)字改變，進(jìn)而得出結(jié)論。答案(示例)圖表顯示，年至年我國城鎮(zhèn)居民和農(nóng)村居民人均文化消費(fèi)支出均逐年增加，而城鎮(zhèn)居民文化消費(fèi)支出增幅大于農(nóng)村居民，二者差距在逐年加大。11/505.(·新課標(biāo)全國卷Ⅰ)下面是我國頒布“中國環(huán)境標(biāo)志”，請寫出該標(biāo)志中除文字以外構(gòu)圖要素及其寓意，要求語意簡明，句子通順，不超出70個字。(5分)答：___________________________________________________________________________________________________12/50解析本題考查圖文轉(zhuǎn)換能力。作答本題要在明確題干要求基礎(chǔ)上，仔細(xì)讀圖。題干要求是“寫出……構(gòu)圖要素及其寓意”“簡明”“通順”“不超出70個字”。該標(biāo)志中心是青山、綠水、太陽，代表人類生存空間和環(huán)境；周圍有十個環(huán)，環(huán)環(huán)緊緊圍繞，形成保護(hù)圈，環(huán)又與環(huán)境“環(huán)”契合。組織答案時能夠先總說，再分說；次序上能夠由內(nèi)而外介紹，也能夠由外到內(nèi)介紹。答案標(biāo)志由山、水、太陽及十個環(huán)組成。山、水、太陽表示人類生存環(huán)境，十個環(huán)相扣形成保護(hù)圈，環(huán)又喻指環(huán)境“環(huán)”，強(qiáng)化了環(huán)境保護(hù)意識。13/501.圖文轉(zhuǎn)換考查題能夠分哪些類型？圖文轉(zhuǎn)換主要有兩大類型：圖表與文字轉(zhuǎn)換和圖畫與文字轉(zhuǎn)換。這兩種是高考圖表題兩大類型，是一個綜合性較強(qiáng)，含有創(chuàng)新特色題型。而圖表與文字轉(zhuǎn)換假如細(xì)分話，主要可分以下類型：表格文字轉(zhuǎn)換、柱形圖表文字轉(zhuǎn)換、曲線圖表文字轉(zhuǎn)換、餅式圖表文字轉(zhuǎn)換、結(jié)構(gòu)圖表文字轉(zhuǎn)換。圖畫與文字轉(zhuǎn)換假如細(xì)分話，主要有三大類型：徽標(biāo)文字轉(zhuǎn)換、圖片文字轉(zhuǎn)換、漫畫文字轉(zhuǎn)換。14/502.考查題型有何特色？圖文、表文轉(zhuǎn)換題看似只是兩種表示形式相互轉(zhuǎn)換，其實(shí)包括準(zhǔn)確、生動、簡明、連貫、得體、修辭等很多考點(diǎn)，綜合考查考生描述、壓縮、概括等各方面能力，更包括考生觀察社會、分析問題能力和語言綜合表示能力。3.考題選材生活化突出表現(xiàn)在哪些方面？近幾年圖文、表文轉(zhuǎn)換題選材非常生活化，內(nèi)容包括奧運(yùn)、節(jié)約水資源、網(wǎng)絡(luò)語言等生活中熱點(diǎn)和焦點(diǎn)。15/50圖文轉(zhuǎn)換和表文轉(zhuǎn)換是高考圖表題兩大類型，是一個綜合性、技術(shù)性較強(qiáng)，含有創(chuàng)新特色新題型。表面上是“看圖說話”，實(shí)際上綜合了句式變換，仿寫、續(xù)寫，壓縮語段，準(zhǔn)確、鮮明、生動、連貫等多個考點(diǎn)，其實(shí)是對語言表示利用能力綜合考查，而這兩個類型又包含各種考查形式。表文轉(zhuǎn)換：構(gòu)思框架類、表格類、圖表類(柱形、曲線、餅式圖表等)。圖文轉(zhuǎn)換：徽標(biāo)解讀類、漫畫類、圖片(攝影作品)類等。16/50在媒體信息交流和傳遞中，圖表是主要表現(xiàn)形式，它能直觀鮮明、簡練明了地反應(yīng)事物發(fā)展改變規(guī)律或作者觀點(diǎn)態(tài)度。常見圖表形式有企業(yè)單位報表、企業(yè)廠家生產(chǎn)增加圖、試驗(yàn)研究改變曲線圖等。簡練圖表包含著大量文字和數(shù)字信息，包括不一樣知識領(lǐng)域。表文轉(zhuǎn)換考查角度主要有兩種：文字轉(zhuǎn)換題，即將圖表內(nèi)容用文字表述出來；信息推斷題，即針對圖表數(shù)據(jù)做結(jié)論或提提議?？键c(diǎn)一表文轉(zhuǎn)換3大題型17/50(一)解題2大要領(lǐng)1.認(rèn)讀圖表信息(1)重視數(shù)據(jù)改變(或趨勢)。數(shù)據(jù)改變往往說明了某個問題，這可能正是圖表關(guān)鍵處，也是得到觀點(diǎn)源頭。(2)注意圖表細(xì)節(jié)。圖表下面“注”等細(xì)節(jié)往往起提醒作用。(3)簡明歸納概括。解答前，正確分析圖表中所列內(nèi)容相互聯(lián)絡(luò)，從中找出規(guī)律性東西。分析出相關(guān)材料內(nèi)在聯(lián)絡(luò)。18/502.準(zhǔn)確表示信息(1)表述對象普通為圖表名稱關(guān)鍵詞。(2)文字轉(zhuǎn)換題概括時不要遺漏信息。(3)作結(jié)論時針對性要強(qiáng)。(4)注意在表示中不能出現(xiàn)語病，尤其是在反應(yīng)事物改變或規(guī)律時，選取詞語要準(zhǔn)確。如“增加(加)了”“增加到”“增加了××倍”“與同期相比，增加……”“降低到”“降低了(百分?jǐn)?shù)、分?jǐn)?shù))”“近二分之一(50%左右)”“大部分(百分比在55%～70%)”“絕大多數(shù)(百分比占70%以上)”“全部”“約幾成”等詞語選取。19/50構(gòu)思框架圖詳細(xì)形象，直接經(jīng)過構(gòu)架圖形式，展示所要表示內(nèi)容。這類題型在年全國Ⅰ卷和全國Ⅱ卷有所考查，年全國卷三套試卷又進(jìn)行了考查，此考點(diǎn)應(yīng)是復(fù)習(xí)重中之重！【例1】

下面是某學(xué)校團(tuán)委組織“情暖環(huán)衛(wèi)天使”活動構(gòu)思圖，請把這個構(gòu)思寫成一段話，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語言連貫，不超出80個字。(二)表文轉(zhuǎn)換3大題型20/50答：________________________________________________________________________________________________________解析解答圖文轉(zhuǎn)換題，要重視分析活動構(gòu)思圖特點(diǎn)。這次活動，主辦單位是“團(tuán)委”，由其確定方案。參加有“服務(wù)性社團(tuán)”和“文藝性社團(tuán)”，“服務(wù)性社團(tuán)”要與環(huán)衛(wèi)工人進(jìn)行角色換位以及召開座談會；而“文藝性社團(tuán)”主要是跟蹤攝影、攝影，最終組織主題展示等。答案此次活動由團(tuán)委組織，要求服務(wù)性社團(tuán)和文藝性社團(tuán)參加，服務(wù)性社團(tuán)在與環(huán)衛(wèi)工人進(jìn)行角色換位后召開心得座談會；文藝性社團(tuán)在活動期間跟蹤攝影、攝影，然后組織主題展示。21/50第一步：整體閱讀，把握組成普通來說，構(gòu)思框架圖都有一個詳細(xì)思緒，結(jié)構(gòu)清楚，所以在讀圖時首先要關(guān)注整體，把握結(jié)構(gòu)。第二步：二維分析，找出規(guī)律先整體分析，然后分步解析其思緒，注意表示要全方面簡練。第三步：依圖作答，準(zhǔn)確規(guī)范考生除了要利用構(gòu)思框架圖中給出詞語外，還要依據(jù)構(gòu)架流程來選取準(zhǔn)確詞語。[思維建模]解答構(gòu)思框架類題目“3步驟”22/50這類題將相關(guān)數(shù)據(jù)以表格形式列出，做題時要認(rèn)真研讀出它規(guī)律，依題目要求用文字準(zhǔn)確地把規(guī)律表述出來?！纠?】

以下是某校“本校學(xué)生課外閱讀情況調(diào)查統(tǒng)計表”。閱讀下面圖表，然后回答下列問題。選書信息渠道認(rèn)同率所讀書內(nèi)容認(rèn)同率自己逛書店、圖書館68%時事政治17.4%老師、朋友推薦12.1%文學(xué)歷史15%媒體廣告、書評17.7%娛樂休閑32.5%家長要求2.2%武俠言情35.1%23/50【注】

認(rèn)同率均指認(rèn)同人數(shù)占被調(diào)查人數(shù)百分比。上表反應(yīng)出某校學(xué)生在課外閱讀上兩個心理特點(diǎn)是：(1)____________________________________________________(2)____________________________________________________解析解答此題要先認(rèn)真看懂統(tǒng)計表內(nèi)容，經(jīng)過閱讀圖表能夠看出，自己逛書店、圖書館認(rèn)同率比較高，即大部分學(xué)生在課外閱讀上喜歡按自己需要和興趣自行選擇書籍。所讀書內(nèi)容更重視娛樂休閑和武俠言情，而時事政治和文學(xué)歷史較少，即大部分學(xué)生課外閱讀是為了放松和消遣。答案(1)大部分學(xué)生在課外閱讀上喜歡按自己需要和興趣自行選擇書籍。(2)大部分學(xué)生課外閱讀是為了放松和消遣。24/50解答表格類圖文轉(zhuǎn)換題，要重視兩個方面：1.讀懂表格表格由表頭和數(shù)據(jù)組成，讀懂表格，就要把握表頭實(shí)際意義和數(shù)據(jù)表達(dá)特點(diǎn)等。2.分析數(shù)據(jù)思索表格中詳細(xì)數(shù)據(jù)，要重視數(shù)據(jù)最大值以及最大值和最小值差值或比值表達(dá)意義等。[思維建模]讀懂表格，把握要素25/50(一)柱狀圖表類轉(zhuǎn)換這類題目將數(shù)據(jù)以直觀柱狀圖或直方圖展現(xiàn)出來，用坐標(biāo)表示兩個或多個關(guān)系項(xiàng)來向閱讀者介紹或展示某個情況。答題者需認(rèn)真了解題意，搞清關(guān)系，然后準(zhǔn)確地把握住規(guī)律，處理問題?！纠?】

5月31日是世界無煙日，某?！敖】蹬c生命”研究小組做了“居民禁煙支持度”調(diào)查。閱讀下面調(diào)查數(shù)據(jù)統(tǒng)計圖，回答下列問題。26/50(1)概括圖表反應(yīng)出信息。(不超出30字)答：_______________________________________________(2)請你任選圖表中一個場所擬寫一條禁煙提醒語。(不超出20字)答：_______________________________________________居民禁煙支持度調(diào)查數(shù)據(jù)統(tǒng)計圖(%)27/50解析本題以圖文轉(zhuǎn)換形式考查語言表示準(zhǔn)確、鮮明、得體能力，解答時一定要兼顧表格中各個要素，首先要讀清圖表標(biāo)題注釋，明確調(diào)查對象、調(diào)查內(nèi)容，然后分析數(shù)據(jù)改變，找規(guī)律，舍棄次要信息保留主要信息，最終依據(jù)題目要求進(jìn)行總結(jié)推斷得出結(jié)論。注意，圖表類題目解答時用詞一定要準(zhǔn)確。第一問，從圖表反應(yīng)信息看，吸煙者對酒店茶樓禁煙支持度最低，除此之外，吸煙者和不吸煙者態(tài)度差異不大，普遍都贊成禁煙。第二問要求寫提醒語，難度不大，要注意與所選場所相對應(yīng)，內(nèi)容上要表示禁煙主題，語言上要注意通俗易懂，而又不失莊重、嚴(yán)厲，起到警示作用。另外還要注意字?jǐn)?shù)限制?？忌鸢阜仙鲜鲆蠹纯?。28/50答案(1)除大部分吸煙者不支持酒店禁煙外，居民普遍支持公共場所禁煙。(2)學(xué)校：兒童易模仿，請您勿吸煙！醫(yī)院：您指尖夾著他人生命，請勿吸煙！酒店茶樓：提神不妨清茶，消愁莫若朋友，何須吸煙！29/50解答柱狀圖表類圖文轉(zhuǎn)換題，要關(guān)注以下兩點(diǎn)：1.細(xì)致觀察圖表，找出發(fā)展趨勢對柱形圖觀察能夠從兩個方面入手：一是柱形代表數(shù)據(jù)，一是柱形與坐標(biāo)聯(lián)絡(luò)后表達(dá)意義。當(dāng)然，有些柱形圖本身就是經(jīng)過對比表現(xiàn)數(shù)據(jù)。對于這類題目，除了從發(fā)展趨勢角度分析外，還要分析放到一塊柱形圖經(jīng)過對比表達(dá)意義。[思維建模]從柱形高低找差距，分析概括得結(jié)論30/502.分析題干要求，定向歸納概括題干要求，決定了分析、概括方向問題。比如【例3】，要求將居民支持度調(diào)查數(shù)據(jù)統(tǒng)計圖反應(yīng)信息用文字表述出來。這個要求就是答題方向，這就決定了觀察柱形圖須重點(diǎn)關(guān)注地方，即對比“學(xué)校”“醫(yī)院”“酒店、茶樓”“公交工具”“辦公場所”百分比表達(dá)意義等。31/50(二)餅式圖表類轉(zhuǎn)換這類題普通用切餅方法將幾個不一樣部分所占百分比形象地展示給讀者，答題時只要按題目要求用文字表示出這種百分比就能夠了?！纠?】

依據(jù)下面圖表提供信息，將農(nóng)村轉(zhuǎn)移勞動力務(wù)工行業(yè)分布特點(diǎn)寫成一段話。要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語言連貫，不超出80個字。32/50答：________________________________________________________________________________________________解析可依據(jù)分布圖中數(shù)據(jù)百分比，結(jié)合著文字說明，圍繞著“農(nóng)村轉(zhuǎn)移勞動力務(wù)工行業(yè)分布特點(diǎn)”分析作答。從農(nóng)村轉(zhuǎn)移勞動力務(wù)工行業(yè)分布圖中數(shù)據(jù)百分比來看，制造業(yè)和建筑業(yè)百分比最高，這兩類行業(yè),都屬于低技能勞動密集型行業(yè)；其次是批發(fā)和零售業(yè)、住宿和餐飲業(yè),這兩類都屬于門檻相對較低、與日常生活有較大聯(lián)絡(luò)行業(yè)。綜合起來概括即可。答案農(nóng)村轉(zhuǎn)移勞動力集中分布于低技能勞動密集型行業(yè)，主要是制造業(yè)和建筑業(yè)，另外是就業(yè)門檻相對較低、與日常生活有較大聯(lián)絡(luò)行業(yè)，如批發(fā)和零售業(yè)、住宿和餐飲業(yè)等。33/50解答餅式圖表類圖文轉(zhuǎn)換題，要分析餅狀圖特征，普通能夠分為兩步：1.把握餅狀圖表達(dá)數(shù)據(jù)特征餅狀圖是用圓餅狀圖形來表示相關(guān)數(shù)據(jù)，把握數(shù)據(jù)特征就要搞清楚數(shù)據(jù)占比問題。比如上述【例4】是一個餅狀圖，包括數(shù)據(jù)占比問題。把握其數(shù)據(jù)，分析比較數(shù)據(jù)大小，就是分析這些數(shù)據(jù)表達(dá)意義。餅狀圖中，“制造業(yè)”占34.38%，“建筑業(yè)”占21.72%，百分比較高，這就說明農(nóng)村轉(zhuǎn)移勞動力分布于低技能勞動密集型行業(yè)。[思維建模]把握詳細(xì)數(shù)據(jù)，明確反應(yīng)問題34/502.結(jié)合題干要求寫出詳細(xì)內(nèi)容對餅狀圖了解有著不一樣角度，回答下列問題時注意把握題干要求，從詳細(xì)要求中把握餅狀圖表示意義。

(三)曲線圖表類轉(zhuǎn)換這類題普通以縱橫兩個坐標(biāo)為主軸，相關(guān)數(shù)據(jù)經(jīng)過曲線在兩個主軸上改變來反應(yīng)某種情況，答題者需要依據(jù)這種結(jié)構(gòu)改變關(guān)系，搞清所表示內(nèi)容，用簡練語言表示出來。【例5】

下面是美國心理學(xué)家布克和諾菲爾將兩組學(xué)生作為試驗(yàn)對象進(jìn)行學(xué)習(xí)效果試驗(yàn)。在前9天，A組學(xué)生知道自己成績，B組學(xué)生不知道；從第10天起，再讓B組學(xué)生知道自己成績，A組學(xué)生不知道，這么對兩組學(xué)生進(jìn)行了試驗(yàn)。請依據(jù)下面圖表，概括試驗(yàn)結(jié)論。(不超出25個字)35/50答：__________________________________________________解析該圖橫坐標(biāo)是天數(shù)，縱坐標(biāo)是學(xué)習(xí)成績，依據(jù)題目提供信息能夠看出，學(xué)生在知道自己成績后學(xué)習(xí)效果顯著比不知道自己成績時學(xué)習(xí)效果要好。明確這個信息后，選取簡練、準(zhǔn)確語言表示即可。答案(示例一)知道自己成績一組學(xué)習(xí)效果高于不知道自己成績一組。(示例二)知道自己成績學(xué)生比不知道者學(xué)習(xí)效果好。36/50解答曲線圖表類圖文轉(zhuǎn)換題，要注意把握三個方面：1.了解坐標(biāo)內(nèi)容看清坐標(biāo)橫軸、縱軸詳細(xì)內(nèi)容，把握坐標(biāo)代表意義。2.找出曲線走向曲線不論在區(qū)間中怎樣高低起伏，但總有一個總體趨向。3.分析“S”型曲線曲線每一個轉(zhuǎn)折點(diǎn)都表達(dá)其特點(diǎn)，所以在了解曲線特點(diǎn)時，要把握曲線“S”型問題。[思維建模]分析坐標(biāo)內(nèi)容，把握曲線趨勢37/50圖文轉(zhuǎn)換題是要求考生用文字對漫畫、徽標(biāo)、圖片(攝影作品)等非文本信息進(jìn)行轉(zhuǎn)述試題，是高考常見考查形式。它表示了高考對社會生產(chǎn)、人文現(xiàn)象、科技信息發(fā)展等關(guān)注，是對考生語言綜合表示能力考查?？键c(diǎn)二圖文轉(zhuǎn)換3大題型漫畫主要由標(biāo)題、畫面、寓意三部分組成，標(biāo)題和畫面是顯性信息，而寓意則是隱性信息。依據(jù)這一特點(diǎn)，結(jié)合語言表示考查要求，命題普通會從以下幾個角度入手：①概括寓意；②擬寫標(biāo)題；③介紹或描述畫面內(nèi)容；④綜合考查。38/50【例1】(·天津卷)觀賞漫畫《玩大了》，按要求作答。(1)任選一條魚，替它寫一段簡短內(nèi)心獨(dú)白。答：____________________________________________________________________________________________________(2)用一句話說明這幅漫畫寓意。答：____________________________________________________________________________________________________39/50解析本題考查考生圖文轉(zhuǎn)換能力。(1)仔細(xì)觀察整體畫面，要仔細(xì)觀察畫面上魚缸、缸內(nèi)魚和缸外魚及其神態(tài)，還有失去平衡蹺蹺板，“玩大了”標(biāo)題等。(2)內(nèi)心獨(dú)白屬于心理描寫，依據(jù)畫面及兩條魚間關(guān)系，設(shè)身處地構(gòu)想它們心理，表示其內(nèi)心想法。做到符合語境，與畫面相映成趣。(3)寓意概括是在閱讀漫畫基礎(chǔ)上，先聯(lián)絡(luò)生活，后挖掘道理，由表及里，由畫面到生活，挖掘出漫畫蘊(yùn)含深刻哲理，最終概括寓意。畫面中，終于玩大了——魚被拋到了缸外。講解時，要說明合理，語言簡練。答案(1)“哼，你不是喜歡玩大嗎？現(xiàn)在你可滿足了吧！”(2)做事有度，不可超越底線。40/50一、學(xué)會閱讀漫畫，審清漫畫題目要求所謂“漫畫”，就是用簡單而夸大手法來描繪生活或時事圖畫。普通利用變形、比擬、象征方法，組成幽默、詼諧畫面，以取得諷刺或歌頌效果。漫畫寓意普通由三部分組成，即情感態(tài)度(贊揚(yáng)了、諷刺了)，主體(人、事)，主題(漫畫所影射社會現(xiàn)象)。漫畫普通主要由標(biāo)題、畫面、寓意三部分組成，標(biāo)題和畫面是顯性信息，而寓意則是隱性信息。依據(jù)這一特點(diǎn)，結(jié)合語言表示考查要求，命題普通會從以下幾個角度入手：①概括寓意；②擬加標(biāo)題；③描述畫面；④綜合考查。[思維建模]關(guān)注漫畫類題目“拐點(diǎn)”，做好漫畫轉(zhuǎn)換題41/50依據(jù)畫面內(nèi)容，能夠把漫畫分為記敘類漫畫和寓意類漫畫。記敘類漫畫可從人、事兩方面進(jìn)行聯(lián)想，對人物應(yīng)注意他們言行舉止、表情神態(tài)、穿著打扮及人物間關(guān)系；對事物應(yīng)注意時間、地點(diǎn)、前因后果及發(fā)展趨勢。寓意類漫畫是以自然現(xiàn)象或景物作為創(chuàng)作素材，它往往影射社會生活中某類人或某一現(xiàn)象。對這類漫畫，應(yīng)跟現(xiàn)實(shí)生活作合理類比聯(lián)想，注意畫面形象類比象征意義。二、關(guān)注漫畫類題目“拐點(diǎn)”，做好漫畫轉(zhuǎn)換題1.夸大變形，對人物動作、表情、言辭中某一點(diǎn)作“超常放大”。使其在產(chǎn)生強(qiáng)烈視覺沖擊同時，給人以深深觸動。42/502.主題與背景關(guān)系失衡，與現(xiàn)實(shí)生活有距離，有脫節(jié)現(xiàn)象。3.局部突出，或動作形體，或色彩言辭，或標(biāo)題說明。詳細(xì)做法是從“拐點(diǎn)”特征出發(fā)，審讀畫面，觀察表象，抓住特點(diǎn)；由此及彼(社會現(xiàn)實(shí))，由個及類，展開聯(lián)想；分析寓意，文字表示。另外，對于有些人、物、事記敘描述類漫畫，要尤其化個為類，挖掘現(xiàn)實(shí)中類比寓意；對于有自然景物、動物寓意類漫畫，要抓住比喻義向社會現(xiàn)實(shí)中人、事轉(zhuǎn)換。43/50徽標(biāo)，即徽記、標(biāo)志，它不是普通圖標(biāo)，往往“言簡意賅”，高度凝練，蘊(yùn)含著豐富含義。所以，解讀徽標(biāo)，一定要透過現(xiàn)象挖掘本質(zhì)，這么才能真正把握其內(nèi)涵?！纠?】(·新課標(biāo)全國卷Ⅱ)下面是聯(lián)合國發(fā)行“聯(lián)合我們力量”郵票中主體圖形，請寫出構(gòu)圖要素，并說明圖形寓意，要求語意簡明，句子通順，不超出85個字。44/50答：________________________________________________________________________________________________________解析本題以圖文轉(zhuǎn)換形式考查對畫