2020-2021年上海市徐匯區(qū)六年級上冊期末語文試題及答案

歷年考試真題——2025年整理歷年考試真題——2025年整理/歷年考試真題——2025年整理2020-2021年上海市徐匯區(qū)六年級上冊期末語文試題及答案一、積累與運(yùn)用（16分）（一）默寫（10分）1.（1）江碧鳥逾白，_______________。《絕句》（2）______________，江清月近人?！端藿ǖ陆罚?）稻花香里說豐年，_____________?！段鹘隆ひ剐悬S沙道中》（4）______________，風(fēng)雪夜歸人?！斗暄┧捃饺厣街魅恕罚?）晚泊孤舟古祠下，_______________?！痘粗型聿礌兕^》【答案】①.山青花欲燃②.野曠天低樹③.聽取蛙聲一片④.柴門聞犬吠⑤.滿川風(fēng)雨看潮生【解析】【詳解】默寫題解題時一是要透徹理解詩文的內(nèi)容，二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子，三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯別字。本題的“山青、燃、曠、蛙、吠、潮”等字詞容易寫錯。（二）單選題（6分）2.下列句子中沒有錯別字的一項是（）A.你到竹子林、高梁地里聽聲音，在叭叭的聲響里，一夜可以多出半節(jié)。B.雨衣上竟然還長著兩只袖筒，不是那種斗蓬式的。C.可是一連好多天，白天天上都是瓦籃瓦籃的。D.我?guī)撞脚芑丶?，理直氣壯地打開柜門?！敬鸢浮緿【解析】【分析】【詳解】A.梁——粱；B.蓬——篷；C.籃——藍(lán)；故選D。3.下列句子運(yùn)用了比喻修辭的一項是（）A.黎明的時候，雨突然大了。像潑。像倒。B.山洪咆哮著，像一群受驚的野馬，從山谷里狂奔而來，勢不可當(dāng)。C.甜絲絲的雨點(diǎn)兒又滴到我嘴唇上時，我的心才又像要從嗓子里蹦出來一樣。D.我走在街上，甩著兩只透明的袖子，覺得好像雨點(diǎn)兒都特別愛往我的雨衣上落。【答案】B【解析】【分析】【詳解】A.“像潑。像倒。”運(yùn)用夸張修辭，形容雨之大；B.“像一群受驚的野馬”運(yùn)用比喻的修辭，將咆哮的山洪比作一群受驚的野馬；C.“心”從嗓子眼里蹦出來，這是夸張的描述；D.“特別愛往我的雨衣上落”運(yùn)用擬人修辭；故選B。4.下列說法有誤的一項是（）A.《橋》這篇課文中寫洪水多用短句，且單句成段，營造出急促、緊張的氛圍。B.《夏日里的成長》開門見山，首段“夏天是萬物迅速生長的季節(jié)”照應(yīng)題目，點(diǎn)明了中心。C.《盼》圍繞新雨衣事件，細(xì)膩地表現(xiàn)出小孩子“盼”的心理，及對美好生活的向往和熱愛。D.《伯牙鼓琴》選自春秋時期秦相呂不韋召集門客編著的《呂氏春秋》一書?！敬鸢浮緿【解析】【分析】【詳解】D.“春秋時期”錯誤，《呂氏春秋》是戰(zhàn)國末期呂不韋集合門客共同編寫而成。故選D。二、古詩文閱讀（18分）（一）古詩鑒賞（4分）書湖陰先生壁茅檐長掃凈無苔，花木成畦手自栽。一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來。5.本詩作者是唐宋八大家之一__________，請再寫出其他七人中的一位__________6.下列對本詩理解不正確的一項（）A.前兩句寫庭院環(huán)境突出凈、靜、美的特點(diǎn)，表現(xiàn)出主人勤勞樸實(shí)富有生活情趣。B.三、四句運(yùn)用對偶和比喻的修辭，寫活了山水，烘托出了人與自然和諧相處的氛圍。C.詩中雖然沒有正面寫人，但寫山水就是寫人，景與人處處照應(yīng)，韻味深長。D.全詩體現(xiàn)了湖陰先生高潔的品格和超塵出世的境界，表達(dá)了詩人由衷的贊美之情?！敬鸢浮?.①.王安石②.韓愈柳宗元?dú)W陽修曾鞏蘇洵蘇軾蘇轍（選一）6.B【解析】【分析】【5題詳解】本題考查文學(xué)常識《書湖陰先生壁二首》是宋代文學(xué)家王安石的組詩作品。這是王安石題在楊德逢屋壁上的第一首詩。唐宋八大家，又稱為“唐宋散文八大家”，是唐代和宋代八位散文家的合稱，分別為唐代柳宗元、韓愈和宋代歐陽修、蘇洵、蘇軾、蘇轍、王安石、曾鞏八位。其中韓愈、柳宗元是唐代古文運(yùn)動的領(lǐng)袖，歐陽修、三蘇(蘇軾、蘇轍、蘇洵)等四人是宋代古文運(yùn)動的核心人物，王安石、曾鞏是臨川文學(xué)的代表人物。他們先后掀起的古文革新浪潮，使詩文發(fā)展的陳舊面貌煥然一新?！?題詳解】本題考查對詩歌內(nèi)容的理解與分析。B.“比喻的修辭”錯誤，“護(hù)田”“排闥”“送青來”這是擬人的修辭。故選B。（二）課內(nèi)文言文（7分）書戴嵩畫牛蜀中有杜處士，好書畫，所寶以百數(shù)。有戴嵩《?！芬惠S，尤所愛，錦囊玉軸，常以自隨。一日曝書畫，有一牧童見之，拊掌大笑曰：“此畫斗牛也？牛斗力在角，尾搐入兩股間。今乃掉尾而斗，謬矣！”處士笑而然之。古語有云：“耕當(dāng)問奴，織當(dāng)問婢?！辈豢筛囊病?.本文作者是宋朝的_______，本學(xué)期我們還學(xué)過他描寫西湖夏日雨景的一首詩《_______》。8.下列句子中，括號里補(bǔ)出省略成分正確的兩項是（）（）A.（杜處士）所寶以百數(shù) B.（戴嵩）尤所愛C.（牧童）拊掌大笑 D.（杜處士）不可改也9.作者講述這個故事，想要告訴我們__________________________________【答案】7.①.蘇軾②.六月二十七日望湖樓醉書8.AC9.藝術(shù)創(chuàng)作離不開對生活的細(xì)心觀察，藝術(shù)家應(yīng)該向富有實(shí)踐經(jīng)驗的勞動人民學(xué)習(xí)；遇事要向內(nèi)行請教，要尊重常識和經(jīng)驗，不能閉門造車，憑空臆想?！窘馕觥俊?題詳解】此題考查的是文學(xué)常識的識記。文學(xué)常識的背記作者、作品、出處、作者的朝代、字、號、評價等要對應(yīng)，不可張冠李戴?！稌麽援嬇！肥潜彼挝膶W(xué)家蘇軾創(chuàng)作的一篇散文。本學(xué)期還學(xué)過他謫居杭州期間創(chuàng)作的描寫西湖夏日雨景的七言絕句《六月二十七日望湖樓醉書》?！?題詳解】考查對語句內(nèi)容的理解。A.依據(jù)“蜀中有杜處士，好書畫，所寶以百數(shù)”可知，“所寶以百數(shù)”是承前省略了主語“杜處士”，正確。B.依據(jù)“有戴嵩《?！芬惠S，尤所愛”意思是：其中有戴嵩畫的《斗牛圖》一幅，他特別喜愛?！坝人鶒邸钡娜耸嵌盘幨?，不是“戴嵩”。C.依據(jù)“有一牧童見之，拊掌大笑曰”可知，“拊掌大笑”是“牧童”。正確。D.“不可改也”是作者所說，不是“杜處士”。故選AC?！?題詳解】考查對文章主旨的理解。此文先寫杜處士愛好書畫，尤為珍惜戴嵩所作《斗牛圖》，在其晾曬書畫時被牧童看到并指出著名畫家戴嵩畫牛失誤的故事，最后引用古語“耕當(dāng)問奴，織當(dāng)問婢”，進(jìn)一步揭示了“實(shí)踐出真知”的真理，告誡人們：藝術(shù)創(chuàng)作應(yīng)該源于生活，要尊重客觀事實(shí)，不能主觀臆測。據(jù)此概括填寫作答即可?！军c(diǎn)睛】參考譯文：蜀中有一位杜處士，喜好書畫，珍藏的書畫作品有數(shù)百件。其中有戴嵩畫的《斗牛圖》一幅，他特別喜愛，于是用錦緞作畫套，又用玉裝飾卷軸，并經(jīng)常隨身攜帶。有一天，他晾曬書畫，一個牧童看到了這幅畫，拍手大笑，說道：“這畫上畫的是角斗的牛嗎？牛在互相爭斗時，力量用在角上，尾巴夾在兩條后腿中間，但這幅畫卻畫成牛搖著尾巴互相爭斗，錯了。”杜處士笑了笑，認(rèn)為牧童的話是對的。古人說：“種田要問耕種的農(nóng)民，織布要問織絹的婢女?！边@個道理是不變的。（三）課外文言文（7分）生木造屋高陽應(yīng)將為室家①，匠對曰：“未可也，木尚生②，加涂③其上，必將撓④。以生為室，今雖善，后將必?、荨！备哧枒?yīng)曰：“緣子之言，則室不敗也——木益枯則勁⑥，涂益干則輕，以益勁任益輕則不敗?！苯橙藷o辭而對，受令而為之。室之始成也善，其后果敗?！咀⑨尅竣俑哧枒?yīng)：宋國大夫。室家：房屋。②生：指新伐下的木材還未干。③涂：泥。④撓：彎曲。這里指生木被壓彎。⑤?。簹?。⑥勁：堅固有力。10.解釋加點(diǎn)詞語（1）高陽應(yīng)將為室家（）（2）木益枯則勁（）11.對文中劃線句意思理解正確的一項是（）A.房子的起初也是好的，以后果然毀壞了。B.房子剛蓋成的時候是好的，它的后果是毀壞了。C.房子剛蓋成的時候是好的，以后果然毀壞了。D.房子的起初也是好的，它的后果是毀壞了。12.從這個故事中我們可以得到的啟示有：（1）______________________________________；（2）______________________________________?！敬鸢浮?0.①.建造②.更加11.C12.①.做事應(yīng)遵循事物的客觀規(guī)律，否則會事與愿違；②.要虛心聽取別人的意見，不能自以為是?！窘馕觥俊?0題詳解】本題考查重點(diǎn)文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。（1）句意為：高陽應(yīng)打算建造一所房子。為，建造；（2）句意為：木料越干就會越硬。益，更加?！?1題詳解】本題考查對文言句子的翻譯能力。在翻譯句子是首先要注意重點(diǎn)的實(shí)詞、虛詞、通假字、古今異義詞和詞類活用的情況，先把按照原句子的順序翻譯，然后按照現(xiàn)代漢語的習(xí)慣進(jìn)行語序調(diào)整。室，房子；之，主謂之間，取消句子獨(dú)立性；善，好；其后，以后；果，果然；句意為：房子剛蓋成的時候是好的，以后果然毀壞了。故選C?！?2題詳解】本題考查對文章寓意的理解。據(jù)本文故事情節(jié)，“室之始成也善，其后果敗”寫高陽應(yīng)不聽木匠的勸告，一意孤行。用濕木造屋，最終房屋果然倒塌。據(jù)此可知，對于別人的正確意見，要虛心采納；濕木造屋，是不符合自然規(guī)律的，正因為高陽應(yīng)沒有遵循客觀規(guī)律，主觀隱斷，所以導(dǎo)致房屋最終坍塌，可見，做事情必須遵循客觀規(guī)律，如果主觀臆斷，就會事與愿違。據(jù)此理解作答即可?！军c(diǎn)睛】參考譯文：高陽應(yīng)打算建造一所房子。木匠對他說：“不行??！木料還沒干，如果把泥抹上去，一定會被壓彎。用新砍下來的濕木料蓋房子，剛蓋成雖然看起來挺牢固，可是過些日子就會倒塌的?！备哧枒?yīng)說：“按照你的說法，那么房子不會壞——因為日子一久，木料越干就會越硬，泥土越干就越輕，以越來越硬的木料承擔(dān)越來越輕的泥土，房子自然就壞不了了?！蹦窘碂o話可答，只得聽從他的命令來造屋。高陽應(yīng)的房子剛蓋成的時候看起來也還不錯，以后房子果然倒塌了。三、現(xiàn)代文閱讀（26分）（一）閱讀下文，完成下面小題窮人（節(jié)選）……①桑娜用頭巾裹住睡著的孩子，把他們抱回家里。她的心跳得很厲害，自己也不知道為什么要這樣做，但是覺得非這樣做不可。她把這兩個熟睡的孩子放在床上，讓他們同自己的孩子睡在一起，又連忙把帳子拉好。②桑娜臉色蒼白，神情激動。她忐忑不安地想：“他會說什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個孩子已經(jīng)夠他受的了……是他來啦？……不，還沒來！……為什么把他們抱過來?。俊麜嵛业模∧且不钤摚易宰髯允堋牛嵛乙活D也好！”③門吱嘎一聲，仿佛有人進(jìn)來了。桑娜一驚，從椅子上站起來。④“不，沒有人！上帝，我為什么要這樣做？……如今叫我怎么對他說呢？”……桑娜沉思著，久久地坐在床前。⑤門突然開了，一股清新的海風(fēng)沖進(jìn)屋子。kuíwú黧黑的漁夫拖著濕淋淋的撕破了的魚網(wǎng)，一邊走進(jìn)來，一邊說：“嘿，我回來啦，桑娜！”⑥“哦，是你！”桑娜站起來，不敢抬起眼睛看他。⑦“瞧，這樣的夜晚！真可怕！”⑧“是啊，是啊，天氣壞透了！哦，魚打得怎么樣？”⑨“糟糕，真糟糕！什么也沒有打到，還把網(wǎng)給撕破了。倒霉，倒霉！天氣可真厲害！我簡直記不起幾時有過這樣的夜晚了，還談得上什么打魚！謝謝上帝，總算活著回來啦?！也辉?，你在家里做些什么呢？”⑩漁夫說著，把網(wǎng)拖進(jìn)屋里，坐在爐子旁邊。?“我？”桑娜臉色發(fā)白，說，“我嘛……縫縫補(bǔ)補(bǔ)……風(fēng)吼得這么兇，真叫人害怕。我可替你擔(dān)心呢！”?“是啊，是啊，”丈夫喃喃地說，“這天氣真是活見鬼！可是有什么辦法呢！”?兩個人沉默了一陣。?“你知道嗎？”桑娜說，“咱們的鄰居西蒙死了?！?“哦？什么時候？”?“我也不知道，大概是昨天。唉！她死得好慘哪！兩個孩子都在她身邊，睡著了。他們那么小……一個還不會說話，另一個剛會爬……”桑娜沉默了。?漁夫皺起眉，他的臉變得嚴(yán)肅、憂慮?！班?，是個問題！”他搔搔后腦勺說，“嗯，你看怎么辦？得把他們抱來，同死人呆在一起怎么行！哦，我們，我們總能熬過去的！快去！別等他們醒來?！薄?3.本文的作者是（）國的（）14.請根據(jù)第⑤的拼音寫出相應(yīng)的漢字。kuíwú（）黧黑15.選文第①段中“這樣做”是指什么？如果把“覺得非這樣做不可”改為“覺得應(yīng)該這樣做”這樣表述好不好？請說明理由。16.第?段主要是對漁夫的_______和______描寫。聯(lián)系上下文，說說本段中劃線句在文中的作用：_______________。17.下列關(guān)于課文的說法，不正確的的一項（）A.小說心理描寫，刻畫出了桑娜抱孤兒回家后激烈內(nèi)心沖突。B.這篇小說真實(shí)地反映了沙皇統(tǒng)治下貧民的苦難生活和高尚品德。C.漁夫在收養(yǎng)鄰居孩子問題上跟妻子不謀而合，這一情節(jié)強(qiáng)化了小說的主旨。D.這篇小說既贊頌了人世間美好的品質(zhì)和行為，也直接控訴了當(dāng)時社會的不公和罪惡?！敬鸢浮?3.①.俄②.列夫·托爾斯泰14.魁梧15.把鄰居家的兩個孤兒抱回家。不好，原句用了“非……不可”這個雙重否定的關(guān)聯(lián)詞，更加強(qiáng)調(diào)桑娜明知收兩個養(yǎng)孤兒會讓自己的生活更加艱難，仍然決意收養(yǎng)他們，表現(xiàn)桑娜天性的質(zhì)樸和善良。改句為陳述句，沒有這樣的表達(dá)效果。16.①.神態(tài)②.語言動作（三選二）③.“總能熬過去”寫出了漁夫的果斷堅強(qiáng)和樂觀的特點(diǎn)，體現(xiàn)漁夫的善良；同時這句話也推動了后文情節(jié)的發(fā)展。17.D【解析】【13題詳解】本題考查作家作品?！陡F人》是俄國作家列夫·托爾斯泰所創(chuàng)作的一部的短篇小說。集中描寫了在一個浪涌風(fēng)吼的夜晚，漁夫妻子桑娜在等候親人歸來時，出于善良和同情收留了鄰居的兩個孤兒，待漁夫歸來，正和她的想法一致，作品精細(xì)地剖析了漁夫妻子桑娜的心理矛盾發(fā)展過程，表現(xiàn)出漁人夫婦寧可自己吃苦，克服困難，也要幫助鄰居的高尚品質(zhì)?！?4題詳解】本題考查根據(jù)拼音寫漢字。魁梧：身體高大強(qiáng)壯。注意“魁”不能寫成“奎”?！?5題詳解】本題考查對文章內(nèi)容的理解。結(jié)合前文“桑娜用頭巾裹住睡著的孩子，把他們抱回家里”可知，“這樣做”是指把鄰居家的兩個孤兒抱回家；首先亮明觀點(diǎn)：不好，原句用了“非……不可”這個雙重否定的關(guān)聯(lián)詞，雙重否定表肯定，結(jié)合第?段“咱們的鄰居西蒙死了”，第?段“兩個孩子都在她身邊，睡著了。他們那么小……一個還不會說話，另一個剛會爬……”可知，如果桑娜不把孩子抱回家，孩子沒有其他的親人照顧，必死無疑；再結(jié)合第②段“自己的五個孩子已經(jīng)夠他受的了”可知桑娜家條件也不好，桑娜明知收兩個養(yǎng)孤兒會讓自己的生活更加艱難，仍然決意收養(yǎng)他們，表現(xiàn)桑娜天性的質(zhì)樸和善良。改為陳述句，沒有這樣的表達(dá)效果，起不到強(qiáng)調(diào)作用。16題詳解】本題考查描寫方法和句子的作用。“漁夫皺起眉，他的臉變得嚴(yán)肅、憂慮”是神態(tài)描寫；“嗯，是個問題！”“嗯，你看怎么辦？得把他們抱來，同死人呆在一起怎么行！哦，我們，我們總能熬過去的！快去！別等他們醒來”是語言描寫；“他搔搔后腦勺說”是動作描寫；“哦，我們，我們總能熬過去的”一句，“熬”體現(xiàn)了漁夫一家的艱難以及漁夫的善良，甘愿自己受苦也要幫助他人的高尚品格；“總能熬過去”寫出了漁夫的果斷堅強(qiáng)和樂觀的特點(diǎn)，同時這句話也推動了后文情節(jié)的發(fā)展。【17題詳解】本題考查對文章內(nèi)容的理解。D.這篇小說記敘了漁夫和她的妻子桑娜關(guān)心、同情鄰居西蒙，在西蒙死后毅然收養(yǎng)了她的兩個孤兒的故事，反映了窮人純樸善良的同情心和樂于助人的高尚品質(zhì)。也間接控訴了當(dāng)時社會的不公和罪惡，不是直接；故選D。（二）閱讀下文，完成小題。疫苗①十八世紀(jì)末，免疫學(xué)之父、英國醫(yī)學(xué)博士愛德華·琴納證實(shí)，接種牛痘疫苗能夠讓人獲得對天花的永久免疫能力。這為免疫學(xué)的開端奠定了良好的基礎(chǔ)。②疫苗是指用微生物或者毒素、酶、人或動物血清、細(xì)胞等制備的生物制品，通過人體接種用于預(yù)防、控制傳染病的發(fā)生和流行。疫苗（vaccine）一詞就來源于當(dāng)時最大規(guī)模的用牛制備的疫苗——牛痘苗（vaccine）。在拉丁文中vacca是指牛的意思，vaccine成了人類為研究及推廣牛痘疫苗的貢獻(xiàn)而創(chuàng)立的術(shù)語。③疫苗的出現(xiàn)被譽(yù)為人類發(fā)展史上一件具有里程碑意義的事件，接種疫苗被認(rèn)為是控制傳染病最有效的措施。其實(shí)，早在中國古代已經(jīng)出現(xiàn)了為預(yù)防天花而形成的人工種痘法。這也被認(rèn)為是疫苗最早的起源。我國《左傳》（公元前556年）就有“國人逐瘈狗”的記載，至秦漢時已知應(yīng)用病犬的腦部敷于被犬咬傷部位以預(yù)防狂犬病的方法。此外我國采用接種痘苗預(yù)防天花也是世界上最早采用人工疫苗的成功fànlì。但真正進(jìn)行應(yīng)用的是英國鄉(xiāng)村醫(yī)生琴納，他發(fā)現(xiàn)接觸過牛痘病毒的擠牛奶女工不會患“天花”，于是改進(jìn)了接種方法，并進(jìn)行人體試驗，取得了成功。由此開始，疫苗學(xué)與免疫學(xué)誕生。在此后200年間，疫苗家族不斷擴(kuò)大發(fā)展。到目前為止，可以用于人類疾病防治的疫苗有20多種。④疫苗是將微病原微生物及其代謝產(chǎn)物，經(jīng)過人工減毒、滅活或利用基因工程等方法制備而成的用于預(yù)防傳染病的自動免疫制劑。疫苗保留了病原微生物刺激動物體免疫系統(tǒng)的特性，其工作原理是當(dāng)動物體接觸到這種沒有傷害力的病源微生物（或代謝產(chǎn)物）后，免疫系統(tǒng)便會產(chǎn)生一定的保護(hù)物質(zhì)，如免疫激素、活性生理物質(zhì)、特殊抗體等；當(dāng)動物再次接觸到這種病原微生物時，動物體的免疫系統(tǒng)便會依循其原有的記憶，制造更多的保護(hù)物質(zhì)來阻止病原微生物的傷害。⑤疫苗使人類健康發(fā)生了翻天覆地的變化，幫助人類抓住了和疾病斗爭的主動權(quán)。除了獲取潔凈、安全的飲用水之外，在預(yù)防傳染病和降低傳染病死亡率方面，沒有任何其他手段能夠同疫苗接種相媲美。疫苗成就了人類醫(yī)學(xué)歷史的傳奇。通過預(yù)防接種，全球已經(jīng)成功消滅了天花；大多數(shù)國家和地區(qū)已經(jīng)阻斷了脊髓灰質(zhì)炎（小兒麻痹）野病毒傳播；全球因白喉、百日咳、破傷風(fēng)和麻疹導(dǎo)致的發(fā)病、致殘與死亡也顯著下降。⑥1978年實(shí)施計劃免疫后，我國兒童計劃免疫疫苗的接種率不斷上升，從而大大抑制了各種傳染病的發(fā)展。通過接種疫苗，我國消滅了天花，并且自1995年以來沒有了本土脊灰病例，麻疹、甲肝等傳染病降到歷史最低水平。近年來，我國推廣新生兒乙肝疫苗接種后小于五歲兒童乙肝病毒表面抗原攜帶率從1992年的9.67%降至2014年的0.32%，因接種疫苗減少乙肝病毒慢性感染者3000多萬人。⑦隨著科技的不斷發(fā)展，疫苗的研發(fā)也被大力推進(jìn)。疫苗，毫無疑問將是未來人類抗擊疾病的重要武器，在未來人類健康事業(yè)中必將發(fā)揮愈加重要的作用。（選自《上海中學(xué)生報》，有刪改）【注釋】天花（smallpox），是最古老也是死亡率最高的傳染病之一。18.根據(jù)拼音寫漢字。fànlì（）19.第③段畫線句中“這”指代_____________________________20.下列對文章內(nèi)容的理解，錯誤的一項是（）A.我國是世界上最早采用人工疫苗的國家。B.疫苗學(xué)與免疫學(xué)的誕生是在十八世紀(jì)末。C.接種疫苗就可以消滅一切傳染病的病源。D.疫苗能預(yù)防傳染病和降低傳染病死亡率。21.第⑥劃線句運(yùn)用了_______和_______的說明方法，作用是________________________22.本文圍繞“疫苗”這一對象，依次向我們介紹了：（1）_____________________________________；（2）_____________________________________；（3）_____________________________________；（4）疫苗的意義和作用。【答案】18.范例19.中國古代已經(jīng)出現(xiàn)了為預(yù)防天花而形成人工種痘法。20.C21.①.列數(shù)字②.作比較舉例子（三選二）③.突出準(zhǔn)確（依據(jù)學(xué)生選擇）說明了我國兒童計劃免疫疫苗的接種率不斷上升，從而大大抑制了各種傳染病的發(fā)展。22.①.疫苗的概念與名字由來②.疫苗的起源與發(fā)展③.疫苗的制備和原理【解析】【18題詳解】本題考查根據(jù)拼音寫漢字。范例：可以仿效的事例。注意“范”不能寫成“犯”?！?9題詳解】本題考查代詞的指代內(nèi)容。解答此題，首先明確代詞在原文中出現(xiàn)的位置，放到具體的語境中去理解；其次我們可以根據(jù)“就近原則”，結(jié)合上下文快速鎖定代詞指代的內(nèi)容。據(jù)此分析，第③段畫線句中“這”指代的內(nèi)容正好在問題的上文，即“早在中國古代已經(jīng)出現(xiàn)了為預(yù)防天花而形成的人工種痘法”?！?0題詳解】本題考查對文章內(nèi)容的理解。C.根據(jù)文中第③段“疫苗的出現(xiàn)被譽(yù)為人類發(fā)展史上一件具有里程碑意義的事件，接種疫苗被認(rèn)為是控制傳染病最有效的措施”，第⑤段“疫苗使人類健康發(fā)生了翻天覆地的變化，幫助人類抓住了和疾病斗爭的主動權(quán)”可知，“接種疫苗就可以消滅一切傳染病的病源”說法過于絕對；故選C。【21題詳解】本題考查說明方法及其作用。常見的說明方法有：舉例子、分類別、下定義、摹狀貌、作詮釋、打比方、列數(shù)字、列圖表、引用說明等。各種說明方法的目的都是為更準(zhǔn)確、更形象地說明事物的特點(diǎn)?！拔覈茝V新生兒乙肝疫苗接種后小于五歲兒童乙肝病毒表面抗原攜帶率從1992年的9.67%降至2014年的0.32%，因接種疫苗減少乙肝病毒慢性感染者3000多萬人”這段文字主要列舉了我國今年接種新生兒乙肝疫苗后所取得的成就，是舉例子、作比較的說明方法；“從1992年的9.67%降至2014年的0.32%”“3000多萬人”是列數(shù)字的說明方法；作用是具體有力、鮮明突出地說明了“我國兒童計劃免疫疫苗的接種率不斷上升，從而大大抑制了各種傳染病的發(fā)展”?！?2題詳解】本題考查對說明內(nèi)容的概括。概括說明文的內(nèi)容，首先要確定說明對象，然后看文章具體介紹說明這個對象哪個方面，包括事物的特征、外形、功能、性質(zhì)、狀態(tài)，事物的本質(zhì)、事物內(nèi)部或者事物之間的關(guān)系等。文章圍繞說明對象“疫苗”，依次介紹了：第①段介紹免疫學(xué)的開端；第②段介紹疫苗的概念與名字由來；第③段介紹了疫苗的起源與發(fā)展情況；第④段介紹說明了疫苗的制備和工作的原理；第⑤⑥段介紹了疫苗在人類健康方面的意義和作用；第⑦段則對疫苗未來的展望。據(jù)此分析概括作答即可。四、寫作（40分）23.其實(shí)，那次我可以做得更好要求：寫一篇550字左右的記敘文。【答案】參考范文：其實(shí)，那次我可以做得更好世上無難事，只怕有心人，普通也能做好自己。——題記曾經(jīng)，我是一個自卑的女孩，干什么都小心翼翼，唯恐出了差錯。上課時，同學(xué)們都在老師的引領(lǐng)下踴躍發(fā)言，漫游在知識的海洋中，可我呢？卻安安靜靜地坐在座位上，一聲不吭的思考著。下課了，大家都出去玩了，像一只只小鳥一樣在操場上快樂玩耍，我依然安安靜靜地坐在自己的座位上，因為怕同學(xué)不接納自己，就只是默默地看書。我原本以為，生活會這樣平淡下去，我將一輩子活在自卑的陰影里?？缮羁偸浅銎洳灰?，在平淡無奇中，增添了一份驚喜。那是一個春天的早晨，語文老師滿面春色，走進(jìn)教室，高興地對我們說：“同學(xué)們，下一個周五，學(xué)校要舉行一次關(guān)于愛國情懷的演講比賽，想?yún)⒓拥耐瑢W(xué)，今天可以跟我