課題開題報告：兒童人工智能素養(yǎng)發(fā)展評價指標體系研究

教育科學規(guī)劃2025年度重點課題申報書、課題設計論證求知探理明教育，創(chuàng)新鑄魂興未來。《兒童人工智能素養(yǎng)發(fā)展評價指標體系研究》開題報告一、課題基本信息課題名稱：兒童人工智能素養(yǎng)發(fā)展評價指標體系研究課題來源：教育部課題類型：教育科學研究課題負責人及主要成員：張三、李四、王五、趙六課題申報時間：2023年1月1日預計完成時間：2024年12月31日二、課題研究背景與意義隨著人工智能技術的快速發(fā)展，人工智能已廣泛應用于各個領域，成為推動社會進步的重要力量。在這一背景下，培養(yǎng)兒童的人工智能素養(yǎng)，對于他們未來的發(fā)展具有重要意義。然而，目前我國在兒童人工智能素養(yǎng)教育方面尚缺乏系統(tǒng)的研究和科學的評價體系。因此，本研究旨在構建一套科學、合理的兒童人工智能素養(yǎng)發(fā)展評價指標體系，為我國兒童人工智能素養(yǎng)教育提供理論指導和實踐參考。三、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢國外關于兒童人工智能素養(yǎng)的研究起步較早，已形成一定的理論體系和實踐經(jīng)驗。例如，美國、英國等國家已將人工智能素養(yǎng)教育納入中小學課程體系，并制定了相應的評價標準。同時，一些國際組織如聯(lián)合國教科文組織也高度重視兒童人工智能素養(yǎng)的培養(yǎng)，發(fā)布了相關研究報告和政策文件。國內(nèi)關于兒童人工智能素養(yǎng)的研究尚處于起步階段，主要集中在理論探討和課程設計方面。然而，隨著我國政府對人工智能教育的重視程度不斷提高，以及社會各界對兒童人工智能素養(yǎng)培養(yǎng)的關注度日益增加，未來我國兒童人工智能素養(yǎng)研究將呈現(xiàn)出以下幾個發(fā)展趨勢：理論研究將進一步深化，形成具有中國特色的兒童人工智能素養(yǎng)教育理論體系。課程設計將更加注重實踐性和創(chuàng)新性，以適應兒童身心發(fā)展特點。評價體系將逐步完善，為兒童人工智能素養(yǎng)教育提供科學、客觀的評估依據(jù)。政策支持將不斷加強，推動兒童人工智能素養(yǎng)教育的普及和發(fā)展。四、課題研究目標與內(nèi)容研究目標（1）構建一套科學、合理的兒童人工智能素養(yǎng)發(fā)展評價指標體系。（2）為我國兒童人工智能素養(yǎng)教育提供理論指導和實踐參考。（3）推動我國兒童人工智能素養(yǎng)教育的普及和發(fā)展。研究內(nèi)容（1）兒童人工智能素養(yǎng)的內(nèi)涵與特征研究（2）兒童人工智能素養(yǎng)教育課程設計研究（3）兒童人工智能素養(yǎng)發(fā)展評價指標體系構建研究（4）兒童人工智能素養(yǎng)教育實踐案例研究（5）兒童人工智能素養(yǎng)教育政策支持研究五、課題研究方法與路徑研究方法（1）文獻研究法：通過查閱國內(nèi)外相關文獻，了解兒童人工智能素養(yǎng)教育的理論體系和實踐經(jīng)驗。（2）問卷調(diào)查法：設計調(diào)查問卷，對兒童、教師、家長等不同群體進行問卷調(diào)查，了解他們對兒童人工智能素養(yǎng)教育的看法和需求。（3）訪談法：對兒童人工智能素養(yǎng)教育領域的專家學者進行訪談，了解他們的觀點和建議。（4）案例分析法：收集和分析國內(nèi)外兒童人工智能素養(yǎng)教育實踐案例，總結經(jīng)驗和教訓。研究路徑（1）明確研究目標和內(nèi)容（2）查閱相關文獻，了解研究現(xiàn)狀（3）設計調(diào)查問卷和訪談提綱（4）開展問卷調(diào)查和訪談（5）收集和分析數(shù)據(jù)，構建評價指標體系（6）撰寫研究報告，提出政策建議六、課題研究的預期成果與形式預期成果（1）形成一套科學、合理的兒童人工智能素養(yǎng)發(fā)展評價指標體系。（2）提出一套具有中國特色的兒童人工智能素養(yǎng)教育理論體系。（3）形成一系列兒童人工智能素養(yǎng)教育實踐案例。成果形式（1）研究報告：包括研究背景、研究方法、研究結果、政策建議等。（2）學術論文：發(fā)表在相關學術期刊上，以推動學術交流和研究成果的傳播。（3）政策建議：為政府部門制定兒童人工智能素養(yǎng)教育政策提供參考。七、課題研究的進度安排與人員分工進度安排（1）2023年1月-3月：明確研究目標和內(nèi)容，查閱相關文獻。（2）2023年4月-6月：設計調(diào)查問卷和訪談提綱，開展問卷調(diào)查和訪談。（3）2023年7月-9月：收集和分析數(shù)據(jù)，構建評價指標體系。（4）2023年10月-12月：撰寫研究報告，提出政策建議。（5）2024年1月-6月：修改和完善研究報告，準備結題材料。（6）2024年7月-12月：結題驗收，成果推廣。人員分工（1）課題負責人：負責課題的整體規(guī)劃和協(xié)調(diào)工作。（2）主要成員：分工負責文獻查閱、問卷調(diào)查、訪談、數(shù)據(jù)分析、報告撰寫等工作。八、課題研究的經(jīng)費預算與設備需求經(jīng)費預算（1）文獻查閱費：5000元（2）問卷調(diào)查費：10000元（3）訪談費：5000元（4）數(shù)據(jù)分析費：10000元（5）報告撰寫費：10000元（6）其他費用：5000元總計：45000元設備需求（1）計算機：用于數(shù)據(jù)分析和報告撰寫。（2）打印機：用于打印調(diào)查問卷和訪談提綱。（3）錄音筆：用于訪談錄音。九、參考文獻（略）課題評審意見：本課題針對教育領域的重要問題進行了深入探索，展現(xiàn)出了較高的研究價值和實際意義。研究目標明確且具體，研究方法科學嚴謹，數(shù)據(jù)采集和分析過程規(guī)范，確保了研究成果的可靠性和有效性。通過本課題的研究，不僅豐富了相關領域的理論知識，還為教育實踐提供了有益的參考和指導。課題組成員在研究中展現(xiàn)出了扎實的專業(yè)素養(yǎng)和嚴謹?shù)难芯繎B(tài)度，對問題的剖析深入透徹，提出的解決方案和創(chuàng)新點具有較強的可操作性和實用性。此外，本課題在研究方法、數(shù)據(jù)分析等方面也具有一定的創(chuàng)新性，為相關領域的研究提供了新的思路和視角?？傊?，這是一項具有較高水平和質量的教科研課題，對于推動教育事業(yè)的發(fā)展和進步具有重要意義。課題評審標準：1、研究價值與創(chuàng)新性評審關注課題是否針對教育領域的重要或前沿問題進行研究，是否具有理論或實踐上的創(chuàng)新點，能否為相關領域帶來新的見解或解決方案。2、研究設計與科學性課題的研究設計是否合理，研究方法是否科學嚴謹，數(shù)據(jù)收集與分析過程是否規(guī)范，以及結論是否基于充分的數(shù)據(jù)支持，是評審的重要標準。3、實踐應用與可行性課題的研究成果是否具有實踐應用價值，能否在教育實踐中得到有效應用，解決方案是否具備可行性，是評審關注的重點之一。4、文獻綜述與理論基礎課題是否進行了充