小班數(shù)學(xué)活動拯救巧虎教案反思

PAGEPAGE1小班數(shù)學(xué)活動拯救巧虎教案反思這是小班數(shù)學(xué)活動拯救巧虎教案反思，是優(yōu)秀的小班數(shù)學(xué)教案知識，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。設(shè)計思路：《指南》中指出：選擇幼兒感興趣的事物，有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野。于是我就從孩子感興趣的卡通人物出發(fā)，將常見的圖形寶寶、巧虎作為教育內(nèi)容，以符合孩子的年齡特點。本次活動中第一部分通過讓幼兒觀察捉迷藏的朋友們，認(rèn)識圓形、三角形、長方形,從中鍛煉她們觀察力和語言表達(dá)能力?；顒拥牡诙糠?，則通過巧虎被抓走的劇情，來激發(fā)幼兒幫助巧虎的情感。根據(jù)小班幼兒年齡和心理發(fā)展特點，利用不斷變化的形式，通過一個個小游戲，讓幼兒初步感受物體與形狀的對應(yīng)、分類?；顒幽繕?biāo)：1.感知圓形、長方形、三角形，并了解其特征。2.嘗試根據(jù)游戲情境按物體的形狀特征進(jìn)行填補(bǔ)分類。3.愿意大膽描述對圖形寶寶的認(rèn)識，并喜歡數(shù)學(xué)游戲?；顒訙?zhǔn)備：1.物質(zhì)準(zhǔn)備：課件、人手一份操作材料（形狀分類）2.經(jīng)驗準(zhǔn)備：對生活中的物品有所了解，并知道他們的名字?；顒舆^程：一、游戲?qū)?，引出圖形寶寶。1.巧虎邀請我們幫他尋找圖形寶寶。（躲貓貓游戲）師：今天我給你們帶來一個好朋友，瞧，認(rèn)識它嗎？（巧虎）師：讓我們做一個有禮貌的寶寶，快和巧虎打個招呼吧！巧虎你好。錄音：小朋友們好?？匆娔銈兊奈艺娓吲d。錄音：我在和圖形寶寶們玩捉迷藏呢?？墒俏艺也坏剿齻儾啬牧耍銈兡軒臀艺艺铱此麄冊谀膯?？2.播放幻燈，出示一個個圖形寶寶，并用語言描述自己看見的圖形寶寶是什么樣子的。（孩子們舉手回答找到了哪個圖形寶寶，并點開。）師：讓我們來看看它是什么樣子的？（圓圓的，有點像太陽，有點像皮球）三角形：三條邊，三個角長方形：長長的，四條邊，四個角。lt;游戲結(jié)束時，聽見腳步聲，畫面暗。3.小朋友們，發(fā)生了什么可怕的事？（巧虎被怪獸抓走了）讓我們跟著圖形寶寶去拯救巧虎吧。二、闖關(guān)游戲，拯救巧虎。1.第一關(guān)：填補(bǔ)空缺圖形。（在空白圖形上填補(bǔ)相應(yīng)的圖形）2.第二關(guān)：找鑰匙（根據(jù)房門找出相應(yīng)的形狀）。師：終于到了怪獸的城堡了，你們看，門上有什么？讓我們一起來敲敲圓門、三角門、長方形門。。。?？墒情T不開。播放錄音：哈哈，你們敲門是沒有用的，只有找到和門上一樣圖形的鑰匙才能打開門哦。師：哦，我聽懂了，怪獸讓我們用鑰匙打開門，是隨便拿一把鑰匙打開嗎？3.第三關(guān)：圖形分類（根據(jù)形狀將物體分類擺放）。幼兒人手一份操作練習(xí)。三、救出巧虎，一起跳舞。讓我們一起跟著音樂跳起舞吧！教學(xué)反思：在執(zhí)教的過程中缺少激情，數(shù)學(xué)本身就是枯燥的，那在教孩子新知識的時候，就需要老師以自己的激情帶動孩子的學(xué)習(xí)，在今后的教學(xué)中這方面也要注意。相關(guān)知識《小班數(shù)學(xué)公開課設(shè)計：小套娃》：小班數(shù)學(xué)活動小套娃教案主要包含了設(shè)計意圖，活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程等內(nèi)容，學(xué)會用比較的方法區(qū)別大小明顯的三個物體。會用排序的進(jìn)行大小排序游戲。適合幼兒園老師們上小班數(shù)學(xué)活動課，快來看看小班數(shù)學(xué)公開課設(shè)計小套娃教案吧?！缎“鄶?shù)學(xué)教案：比大小》：小班數(shù)學(xué)活動比大小教案主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程等內(nèi)容，尋找發(fā)現(xiàn)生活中大小不同的物品。通過觀察、比較，能用語言清楚地表達(dá)出“誰的大，誰的小”，發(fā)展語言表達(dá)能力。適合幼兒園老師們上小班數(shù)學(xué)活動課，快來看看幼兒園小班數(shù)學(xué)比大小教案吧?！缎“鄶?shù)學(xué)教案：比較異同》：小班數(shù)學(xué)活動比較異同教案主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程等內(nèi)容，能夠運(yùn)