小班數(shù)學(xué)認(rèn)識長方形教案反思

PAGEPAGE1小班數(shù)學(xué)認(rèn)識長方形教案反思這是小班數(shù)學(xué)認(rèn)識長方形教案反思，是優(yōu)秀的小班數(shù)學(xué)教案知識，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。教學(xué)目標(biāo)：1.能在與正方形的比較中認(rèn)識長方形。2.初步理解長方形和正方形之間的轉(zhuǎn)換關(guān)系。教學(xué)準(zhǔn)備：1.神奇口袋一個，內(nèi)裝長方形，正方形，圓形，三角形若干。2.每個幼兒一張方形紙，正方形的邊長與長方形的紙的寬度等長。3.《幼兒活動材料》每人一本，彩筆若干。教學(xué)過程：一、感知長方形1.出示神奇口袋，請幼兒邊說兒歌邊摸口袋，告訴大家自己摸的圖形名稱。2.讓幼兒了解長方形和正方形長得有點像，長方形就像伸長的正方形。二、在操作中比較正方形和長方形1.讓幼兒找出正方形的紙，用對折的方法比較正方形的四條邊，四個角。2.讓幼兒找出長方形的紙，讓幼兒用同樣的方法比較長方形的四條邊，四個角。使幼兒在操作中發(fā)現(xiàn)長方形的特征。三、導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)正方形和長方形有哪些相同和不同的地方。1.引導(dǎo)幼兒總結(jié)出正方形和長方形都有四條邊，四個角，四個角一樣大。2.運用折紙的方法，請幼兒將正方形對折出長方形(三角形除外)，長方形變成正方形，進(jìn)一步理解長方形和正方形的關(guān)系。四、連連看看1.指導(dǎo)幼兒做畫冊上的練習(xí)，鼓勵幼兒說出自己的發(fā)現(xiàn)。教學(xué)建議：1.在摸圖形時可以告訴幼兒XX圖形是長方形。2.引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有長方形特征的某些物體，建議家長幫助幼兒尋找。日?；顒优c教育1.可在智力角區(qū)里玩《圖形接龍》的游戲。2.在美工區(qū)中玩《圖形拼圖》粘貼的游戲，讓幼兒自己動手把彩色的幾何圖形進(jìn)行自由粘貼成各種物品，進(jìn)一步激發(fā)幼兒對圖形的興趣?；顒臃此迹哼@是一節(jié)數(shù)學(xué)活動，結(jié)合我們班孩子對數(shù)學(xué)領(lǐng)域這方面有所欠缺。所以我結(jié)合我們班孩子對數(shù)學(xué)這方面的欠缺，從感知長方形的外形特征來上這節(jié)課。我總覺得我們班孩子對數(shù)學(xué)感知這方面比較容易接受?？墒怯械暮⒆訛槭裁春茈y對數(shù)學(xué)活動提高興趣呢以下我對于本次活動進(jìn)行了描述。描述：我問小朋友你們有沒有乘過火車火車是怎么樣的來引出我的課題。有的小朋友就會說有，有的孩子就會說沒有。然后我就出示教具長長的火車讓小朋友先來認(rèn)識火車是怎么樣子的。接著我從小火車上拿下來一個卡片說：你們來看一看這個是什么圖形小朋友就開始討論了接著我就問請你們來數(shù)數(shù)看這個長方形有幾個角(四個、二個)那你們來摸一下這個長方形有幾條邊為什么我去問有的小朋友長方形有幾條邊幾個角時有的能回答上來有的去不能。我針對活動中出現(xiàn)的問題進(jìn)行了分析。分析：為什么有的小朋友知道有有孩子去不知道呢是因為他們的基礎(chǔ)不好呢還是因為我講的不夠具體呢我對此進(jìn)行了反思為什么有的孩子能理解有的孩子去不能呢我聽了各位老師對我的課的評價時，才知道原來每一小節(jié)上完后都要老師來一個小結(jié)。我上的課好像是為了完成任務(wù)一樣，帶帶過。分析之后我進(jìn)行了補救措施。措施：在平時上數(shù)學(xué)活動時應(yīng)該多讓孩子操作，孩子操作之后才能理解教師上課的內(nèi)容。如果你平時不讓孩子操作，等到上公開課時孩子就會覺得很新穎就會不坐住了。那么你那節(jié)課就不會上的很成功。相關(guān)知識《小班數(shù)學(xué)教案：小貓摸魚》：小班數(shù)學(xué)活動小貓摸魚教案主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程等內(nèi)容，嘗試運用多種感官感受5以內(nèi)數(shù)的實際意義，初步具有解決生活中數(shù)學(xué)問題的意識適合幼兒園老師們上小班數(shù)學(xué)活動課，快來看看幼兒園小班數(shù)學(xué)小貓摸魚教案吧。《小班數(shù)學(xué)教案：比較大小》：小班數(shù)學(xué)活動比較大小教案主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程等內(nèi)容，按大小特征排序并進(jìn)行相應(yīng)的匹配。體驗數(shù)學(xué)集體游戲的快樂.適合幼兒園老師們上小班數(shù)學(xué)活動課，快來看看小班數(shù)學(xué)比較大小教案吧?！缎“鄶?shù)學(xué)教案：開心果果》：小班數(shù)學(xué)活動開心果果教案主要包含了理論依據(jù)，實