小班數(shù)學(xué)食品小聚會(huì)教案反思

PAGEPAGE1小班數(shù)學(xué)食品小聚會(huì)教案反思這是小班數(shù)學(xué)食品小聚會(huì)教案反思，是優(yōu)秀的小班數(shù)學(xué)教案知識(shí)，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。活動(dòng)目標(biāo)：1．會(huì)按食品的種類進(jìn)行分類，并匹配相應(yīng)的標(biāo)記。2．能跟據(jù)點(diǎn)卡取出與之相等數(shù)量的食品。3．愿意和同伴一起活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂。4．提高數(shù)數(shù)的興趣和積極思維的能力。5．知道按事物不同的特征進(jìn)行排序會(huì)有不同的結(jié)果，初步了解排序的可逆性?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1．玩具柜3個(gè)。教學(xué)掛圖（一）中的食品標(biāo)記圖3張。2．自制的各種食品（包子、小餃子、湯圓）或教學(xué)掛圖（一）中的實(shí)物卡片若干，貼有3以內(nèi)點(diǎn)子的小盤子若干。經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：活動(dòng)前請家長帶幼兒一起去購買食品時(shí)，引導(dǎo)幼兒觀察超市中的食品是如何分類擺放的，并有意識(shí)地請幼兒按指定數(shù)量取同樣多的食品。活動(dòng)過程：（一）說說看看：我吃過的食品。1．教師：大家說說，過春節(jié)的時(shí)候，你們都吃過哪些好吃的食品呀？（引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)說一說自己吃過的食品）教師根據(jù)幼兒的回答針對性的出示一些食物。2．展示食品，說說食品的名稱。教師：老師這里也準(zhǔn)備了一些過年的食品，我們來看看。教師：你們吃過這些食品嗎，它們分別叫什么名字？鼓勵(lì)幼兒大聲說出食品的名稱，根據(jù)幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，可以說出很多食品名稱。（二）給食品分類，布置食品店。師幼討論：這些食品都放在了一起，好嗎？教師：和你旁邊的好朋友討論一下怎么放？出示食品商店擺放的圖片，比較怎樣放好？教師：這么多食品可以開個(gè)食品店啦！這些食品怎么放可以很整齊呢？誰來試一試把一樣的東西放在一起？引導(dǎo)幼兒討論后再根據(jù)食品的品種，把相同的食品放在一個(gè)玩具桂里。2．我會(huì)放食品。鼓勵(lì)幼兒一邊拿一邊說，如：ＸＸ和ＸＸ放一起。教師和幼兒共同檢查食品擺放得對不對，一邊檢查一邊說：這里都是ＸＸ。3．給食品配標(biāo)記。教師引導(dǎo)幼兒觀察教學(xué)掛圖（一）中的包子、餃子、湯圓三張標(biāo)記圖，引導(dǎo)幼兒觀察。并說一說這些是什么標(biāo)記，可以表示哪種食品。教師：我們來認(rèn)識(shí)這些標(biāo)記吧，說一說這些是什么標(biāo)記，可以表示哪種食品。請把每張標(biāo)記送到它所表示的食品處。請個(gè)別幼兒為食品配標(biāo)記。（三）給娃娃買食物，練習(xí)點(diǎn)物匹配。1．觀察小盤子。教師出示玩具娃娃（3—5個(gè)）和小盤子教師：娃娃也想吃食品了，我們幫娃娃買食物吧，想想買到的食品放在哪里呢？2．教師出示標(biāo)明點(diǎn)子的盤子。教師：盤子里有什么？它表示什么意思？引導(dǎo)幼兒討論并明確：盤子有幾個(gè)點(diǎn)子，就取幾個(gè)食品，要求取同樣的食品。3．幼兒示范拿取食品。教師：誰來試試為娃娃買食品呢？請個(gè)別幼兒取盤子，先數(shù)點(diǎn)子，再按點(diǎn)子數(shù)目取相同數(shù)目的食品品嘗。同時(shí)，引導(dǎo)幼兒邊觀察邊講述，明確買食品的方法。4．幼兒買食品（完成幼兒用書第10頁的操作卡）。教師：玩具娃娃還想買很多的東西，可是她不會(huì)買，想請我們小朋友幫幫忙，她給了一張她買東西的購物單，請我們小朋友按購物單上的要求要幫她們買東西。老師先示范操作：按購物單上的點(diǎn)子數(shù)目，圈出要買的物品的數(shù)量。幼兒操作，教師關(guān)注幼兒操作的過程，并予以指導(dǎo)。教師小結(jié)：你們都為娃娃買到他所需要的食品，娃娃謝謝你們了?；顒?dòng)延伸：在區(qū)角游戲中，提供1~4的點(diǎn)卡，鼓勵(lì)幼兒根據(jù)點(diǎn)子卡上的數(shù)量自制食品?；顒?dòng)反思：活動(dòng)開始時(shí)我用逛超市這一點(diǎn)很好的吸引了幼兒的注意力，并且在讓幼兒說一說超市里的食品的同時(shí)，讓幼兒們認(rèn)識(shí)了超市里的各種食品，為下面的分類打好了結(jié)實(shí)的基礎(chǔ)。在分類的基礎(chǔ)上讓小朋友們數(shù)一數(shù)每種食品的數(shù)量，在幼兒數(shù)出正確數(shù)量的同時(shí)，教師出示相對應(yīng)的點(diǎn)卡，為下面的點(diǎn)物匹配做好鋪墊。整個(gè)過程環(huán)環(huán)相扣，層層遞進(jìn)，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)分類和感知3以內(nèi)的數(shù)量，并且正確進(jìn)行點(diǎn)物的匹配操作。本次活動(dòng)的內(nèi)容以及材料都是孩子們比較喜歡的點(diǎn)，例如：超市、蛋糕、餃子等等都是孩子們喜歡的，因此孩子們在活動(dòng)中能較好地集中注意力，同時(shí)，我還選取了幫助營業(yè)員分類，幫小弟弟、小妹妹買東西等這一系列故事情節(jié)，這些情節(jié)也是孩子們比較喜歡的。特別是，當(dāng)孩子們成功的幫助了小弟弟、小妹妹時(shí)的喜悅之情，讓孩子們深刻體會(huì)到了數(shù)學(xué)活動(dòng)的快樂。在孩子們學(xué)習(xí)技能知識(shí)的同時(shí)，也了解到了數(shù)學(xué)對于平時(shí)生活的重要。讓孩子們真正的喜歡數(shù)學(xué)活動(dòng)。相關(guān)知識(shí)《小班數(shù)學(xué)教案：按用途匹配配對》：小班數(shù)學(xué)活動(dòng)按用途匹配配對教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程等內(nèi)容，學(xué)習(xí)將有關(guān)的物體進(jìn)行一一匹配。通過匹配游戲，了解生活中一些物品的聯(lián)系，初步獲得相應(yīng)的經(jīng)驗(yàn)。適合幼兒園老師們上小班數(shù)學(xué)活動(dòng)課，快來看看小班數(shù)學(xué)按用途匹配配對教案吧?！缎“鄶?shù)學(xué)教案：區(qū)別長短》：幼兒園小班數(shù)學(xué)教案：區(qū)別長短活動(dòng)目標(biāo)1、通過讓對同類物體進(jìn)行長短比較，提高幼兒的觀察能力2、能夠比較和區(qū)別物體的長短。3、學(xué)習(xí)用并置的方法區(qū)別物體的長短?；顒?dòng)準(zhǔn)《小班科學(xué)教案：保護(hù)蛋娃娃》：小班數(shù)學(xué)活動(dòng)