粵教粵科版（2019）科學(xué)六年級下冊 2.9《能量的轉(zhuǎn)換》課件

2.9能量的轉(zhuǎn)換粵教粵科版（2019）科學(xué)六年級下冊授課老師：王老師截取一段扭扭棒，繞成蛇狀，做成扭扭蛇。把扭扭蛇放在音箱旁，播放音樂。小魔術(shù)表演（提醒學(xué)生）注意：奇跡即將發(fā)生。新知導(dǎo)入扭扭蛇竟然轉(zhuǎn)動起來了！

活動1：神奇的扭扭蛇

讓我們一起做個實驗，探究扭扭蛇動起來的原因吧。工具與材料：剪刀、紙杯、扭扭棒。新知講解實驗操作①用剪刀在紙杯上剪個小口；②紙杯倒扣在平滑的桌面上；③扭扭蛇放到杯子底上；④對著紙杯剪口處連續(xù)大聲喊“啊”。注意事項①桌面要平整。②紙杯口與桌面接觸嚴(yán)密。③講究發(fā)音衛(wèi)生，不要喊破嗓子。④可以合作完成，也可獨立完成。扭扭蛇會轉(zhuǎn)動起來。這種現(xiàn)象與聲音有關(guān)嗎？點擊觀看視頻聲音不僅讓水杯跳舞，還可以讓水流變形。聲音為什么會有這么神奇的力量？聲音具有能量，這種能量是聲能。扭扭蛇能轉(zhuǎn)動起來，它所具有的能量是機(jī)械能。扭扭蛇轉(zhuǎn)動時所具有的機(jī)械能是聲能轉(zhuǎn)換而來的嗎？聲音使紙杯中空氣振動，空氣的振動使杯子底產(chǎn)生振動，杯子底的振動又使扭扭蛇產(chǎn)生振動。連續(xù)不斷的振動，使扭扭蛇轉(zhuǎn)動起來。扭扭蛇轉(zhuǎn)動時所具有的機(jī)械能是聲能轉(zhuǎn)換而來的。

活動2：能量的互相轉(zhuǎn)換能量是可以相互轉(zhuǎn)換的。它可以從一種形式轉(zhuǎn)換成另一種形式。點擊觀看視頻風(fēng)力發(fā)電裝置把______轉(zhuǎn)換成______風(fēng)能電能太陽能發(fā)電裝置將______轉(zhuǎn)換成_____太陽能電能核發(fā)電裝置把______轉(zhuǎn)換成______核能電能水力發(fā)電裝置把______轉(zhuǎn)換成______水能電能這些電能被輸送到千家萬戶，通過家用電器轉(zhuǎn)換成其他形式的能量。夜晚點亮的燈泡，是把______轉(zhuǎn)換成______電能光能做飯的電飯煲，是把______轉(zhuǎn)換成______電能熱能生活中，你還能找到哪些能量轉(zhuǎn)換的例子？電能轉(zhuǎn)換成光能和聲能電能轉(zhuǎn)換成熱能光能轉(zhuǎn)換成熱能電能轉(zhuǎn)換成熱能

實踐：鉆木取火大約6000多年以前，燧人氏偶然發(fā)現(xiàn)啄木鳥用又長又尖的嘴，在樹木身上的小窟窿里找蟲子吃。由于蟲子鉆的深，啄木鳥嘴巴夠不上，只好用堅硬的嘴去鉆，不料卻鉆出濃煙火種。燧人氏受到這個啟發(fā)，就把堅硬而尖銳的木頭在另一塊硬木頭上使勁的鉆，并鉆出火星來。為此，人類就掌握了一種取火的方法。古人常用鉆木的方式獲取火種。你想不想知道鉆木是怎么取火的？點擊視頻：鉆木取火鉆木的時候因為摩擦?xí)a(chǎn)生熱量，當(dāng)這種熱量積累到一定的溫度，就會達(dá)到木屑的燃點，因為大氣中本來就有足夠的氧氣，所以就形成了火苗。因此，鉆木取火的實質(zhì)就是摩擦生熱。鉆木為什么能取火？從能量轉(zhuǎn)換的角度來說，鉆木取火的過程就是機(jī)械能轉(zhuǎn)化為熱能的過程。判斷題1.點燃花生米，花生米中的化學(xué)能轉(zhuǎn)換成光能和熱能。（）2.電能通過家用電器可轉(zhuǎn)換成其他形式的能量。（）3.聲音具有能量，能使扭扭蛇轉(zhuǎn)動起來。（）4.每一種能量都是一成不變的。（）5.能量總是以不同的方式被儲藏和運用。（）6.搓手是把化學(xué)能轉(zhuǎn)換成熱能和聲能。（）√√√√??課堂練習(xí)你能描述圖片中各種能量之間的轉(zhuǎn)換過程嗎？光能→化學(xué)能→機(jī)械能→電能→熱能→聲能→拓展提高從早晨醒來起床后到出門上學(xué)的這段時間里，說說你經(jīng)歷了哪些能量轉(zhuǎn)換過程？（1）點亮臺燈：臺燈把電能→光能（2）用熱水洗臉：電熱水器把電能→熱能（3）電飯鍋做飯：電飯鍋把電能→熱能（4）吃飯后去上學(xué)：把食物中的化學(xué)能→動能通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道能量可以互相轉(zhuǎn)換，它是以一種形式的能量轉(zhuǎn)換成另一種形式的能量。在科學(xué)探究中，通過實驗了解能量轉(zhuǎn)換過程；通過列舉生活現(xiàn)象，了解能量轉(zhuǎn)換的普遍應(yīng)用；通過實踐操作，親自體驗?zāi)芰块g的轉(zhuǎn)換過程，培養(yǎng)了我們聯(lián)系實際，用科學(xué)