小班繪本《是誰嗯嗯在我的頭上》

小班繪本《是誰嗯嗯在我的頭上》設(shè)計(jì)意圖：在一次孩子上完廁所后因?yàn)榇蟊愕呐K、臭，而產(chǎn)生不開心的情緒。為了讓孩子正確認(rèn)識(shí)自己的大便，設(shè)計(jì)了本此活動(dòng)《是誰嗯嗯在我的頭上》，通過有趣的故事，滿足了孩子對(duì)大便的好奇心,并隨著故事的發(fā)展，認(rèn)識(shí)了許多動(dòng)物的大便，從中獲取知識(shí)知道不同動(dòng)物的“嗯嗯”是不一樣的。本來大小便是一件很難啟齒的事情，本次活動(dòng)以一個(gè)有趣的故事形式闡述了這個(gè)問題，讓孩子坦然面對(duì)生理問題。一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過欣賞、閱讀繪本，理解故事內(nèi)容，萌發(fā)閱讀興趣。2、在看看、猜猜中了解不同動(dòng)物的“嗯嗯”是不一樣的，并樂意用語言來表述。3、感受故事的詼諧、幽默，體驗(yàn)閱讀和想象所帶來的樂趣。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

故事插圖課件、有關(guān)不良嗯嗯習(xí)慣圖片若干張、歌曲《快樂嗯嗯》改編自《歡樂頌》（歌詞附后）三、活動(dòng)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：通過欣賞、閱讀繪本，理解故事內(nèi)容，萌發(fā)閱讀興趣。難點(diǎn)：在看看、猜猜中了解不同動(dòng)物的“嗯嗯”是不一樣的，并樂意用語言來表述。

四、活動(dòng)過程：

（一）閱讀封面，吸引幼兒注意1.今天侯老師給小朋友帶來了一本好看的圖書，里面的故事有個(gè)奇怪的名字叫“是誰嗯嗯在我的頭上”。

2.你們知道“嗯嗯”是什么意思嗎？3.你在封面上找到“嗯嗯”了嗎？在什么地方？（二）觀看PPT，理解故事內(nèi)容1.PPT課件展示，了解不同動(dòng)物的“嗯嗯”教師邊講述故事，邊引導(dǎo)幼兒觀察圖片中各種動(dòng)物“嗯嗯”的顏色及形狀，并鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)。(1)師：鴿子飛來了，小鼴鼠生氣地問：是不是你嗯嗯在我頭上的？鴿子說：不是我，我的嗯嗯是這樣的。師：鴿子的嗯嗯是怎么樣的呢？（幼兒自由表述）(2)師：小鼴鼠來到了馬棚，鼴鼠生氣地問：是不是你嗯嗯在我頭上的？馬先生說：不是我，我的嗯嗯是這樣的。師：馬先生的嗯嗯又是怎樣的？（幼兒自由表述）(3)師：小鼴鼠又遇到了野兔，鼴鼠生氣地問：是不是你嗯嗯在我頭上的？野兔說：不是我，我的嗯嗯是這樣的師：野兔的嗯嗯是什么樣的？（幼兒自由表述）(4)師：小鼴鼠又遇到了奶牛，鼴鼠生氣地問：是不是你嗯嗯在我頭上的？奶牛說：不是我，我的嗯嗯是這樣的師：奶牛先生的嗯嗯是什么樣的？（幼兒自由表述）(5)師：鼴鼠又遇到了山羊，鼴鼠生氣地問：是不是你嗯嗯在我頭上的？山羊說：不是我，我的嗯嗯是這樣的師：山羊的嗯嗯是什么樣的？（幼兒自由表述）（6)師：小鼴鼠遇到了豬先生，（豬先生“噗”的一聲拉下一坨軟軟的嗯嗯，小鼴鼠捂著鼻子跑開了）教師小結(jié)：原來不同的動(dòng)物有不同的嗯嗯，那我們小朋友的嗯嗯是怎么樣的呢？（我們的嗯嗯正常的時(shí)候是干的，如果吃壞了肚子嗯嗯就變成濕的了）最后，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，小鼴鼠看見了兩個(gè)小家伙。是誰？（兩只又大又肥的蒼蠅）小鼴鼠一看到蒼蠅，它可開心了：“我終于知道誰可以幫助我了！”師：在蒼蠅的幫助下小鼴鼠知道了頭上的嗯嗯原來是一坨狗大便。如果你是大狗，你會(huì)對(duì)鼴鼠說些什么？幼兒自由表述聯(lián)系生活，經(jīng)驗(yàn)延伸師：原來不同的動(dòng)物有不同的嗯嗯，那我們小朋友的嗯嗯是怎么樣的呢？（幼兒自由表述）師：我們的嗯嗯正常的時(shí)候是干的，如果吃壞了肚子嗯嗯