平法識圖周宏業(yè)69課件

周宏業(yè)滄州職業(yè)技術(shù)學(xué)院www.islide.cc平法識圖基礎(chǔ)知識

之鋼筋的錨固/1.3具體知識點1.3.1錨固的定義1.3.2錨固的方式1.3.3鋼筋錨固的分析思路1.3.4理論錨固長度的獲取1.3.5實踐應(yīng)用1.3.1錨固的定義錨固：“楔釘子”

研究對象：某個構(gòu)件

其支座：對應(yīng)構(gòu)件研究對象基礎(chǔ)柱梁。。。其支座無支座基礎(chǔ)柱。。。對應(yīng)性定義：

研究構(gòu)件的鋼筋伸入其支座內(nèi)的那部分鋼筋的長度值。構(gòu)件無支座時：收頭或封邊（≈錨固于自身）；構(gòu)件有支座時：在支座內(nèi)錨固；思政：群眾的力量直錨：支座尺寸夠大，容得下鋼筋的深入長度；彎錨：支座尺寸不足，鋼筋伸入平直段不足，需彎錨；錨板：直錨段加封板，增強構(gòu)件的整體性；但增加造價，實際應(yīng)用不多；彎錨直錨錨板支座內(nèi)錨固1.3.2錨固的方式1.3.3錨固的分析思路如何理解？直錨：支座尺寸夠大，容得下鋼筋的深入長度；彎錨：支座尺寸不足，鋼筋伸入平直段不足，需彎錨；1.3.3錨固的分析思路如何理解？彎錨：支座尺寸不足，鋼筋伸入平直段不足，需彎錨；

圖中梁：需求長度柱：邊長-c（不足）1.3.3錨固的分析思路如何理解？直錨：支座尺寸夠大，容得下鋼筋的深入長度圖中梁：需求長度柱：邊長-c（夠大）1.3.3錨固的分析思路結(jié)論條件研究對象---梁：需求長度LaE其支座---柱：邊長-c彎錨：LaE（梁的）＞hc-c（柱的）直錨：LaE（梁的）≤hc-c（柱的）問題：你能發(fā)現(xiàn)公式嗎？1.3.4理論錨固長度LaE的獲取影響因素來源16G101-1P58①鋼筋等級②鋼筋直徑③混凝土強度等級④抗震等級通過圖紙信息獲取影響因素1.3.4理論錨固長度LaE的獲取影響因素：①鋼筋等級

②鋼筋直徑③混凝土強度等級梁、柱C30④抗震等級三級抗震1.3.4理論錨固長度LaE的獲取影響因素：①鋼筋等級三級鋼筋

②鋼筋直徑d=25mm③混凝土強度等級④抗震等級1.3.4理論錨固長度LaE的獲取影響因素來源16G101-1P58①鋼筋等級三級鋼筋

②鋼筋直徑d=25mm③混凝土強度等級梁、柱C30④抗震等級三級抗震1.3.4理論錨固長度LaE的獲取影響因素來源16G101-1P58圖紙信息①鋼筋等級：三級鋼筋

②鋼筋直徑：d=25mm③混凝土強度等級：梁、柱C30④抗震等級：三級抗震理論錨固長度值LaE的獲取

①查表LaE=37d

②修正

舉例：滄州職業(yè)技術(shù)學(xué)院A座某教室的墻上梁。錨固長度分為理論值和實際值通常，理論錨固長度≠實際錨固長度實際錨固長度=與實際構(gòu)件的具體鋼筋、構(gòu)件的支座尺寸相關(guān)；

通過理論錨固長度與實際支座尺寸進行討論，最后確定計算公式，求解而得；1.3.4理論錨固長度LaE的獲取拓展討論：理論錨固長度與實際錨固長度相等嗎？“具體構(gòu)件具體分析”1.3.5實踐應(yīng)用影響因素來源16G101-1P58圖紙信息①鋼筋等級：三級鋼筋

②鋼筋直徑：d=25mm③混凝土強度等級：梁、柱C30④抗震等級：三級抗震理論錨固長度值LaE的獲取