大學生學習標兵申請書

大學生學習標兵申請書大學生學習標兵申請書「篇一」尊敬的各位領導、老師！你們好！我是xxx，在此我很榮幸申請十佳學習標兵。我認為在學校應以學習為重，課余時間我對一些不懂的知識，秉著一種“打破沙鍋問到底”的態(tài)度，向每一位同學、老師請教。并且我將努力追求真理的所在，一直發(fā)揚著這種精神不斷進取。正因為我的不斷努力得到了全班同學和班主任、以及各學科帶課老師的認同，所以才在同學們、班主任、各科老師支持下得到這次申請機會，用以證明。思想上我和同學團結(jié)互助，交談融洽，解決了許多生活中遇到的問題，踏破了許多生活中個人認識的盲區(qū)。雖然現(xiàn)代的大學充滿著形形色色的“誘惑”，但我沒有被其影響，努力堅持著屬于自己的那片“風采”。在班級上，我學習刻苦，成績突出。我一直把課余時間融入課業(yè)學習中，拋棄了疑惑，尋求了真理，踏上了一條刻苦學習之路。我始終堅信：一份努力可以隨時助你展現(xiàn)一段異樣的“風采”，令你現(xiàn)在對未來沒有憂慮，未來對現(xiàn)在沒有遺憾！雖則我現(xiàn)階段沒有參加學校的組織、協(xié)會，可我并沒浪費這些寶貴時間，憑借一顆熱忱之心，始終對學習情有獨鐘。曾經(jīng)我也想讓生活變的更豐富多彩，但學業(yè)的壓力讓我只能放棄短暫的精彩，花更多的精力去追求美好的明天。在這里，做不了那熾熱的太陽，就做閃亮的星辰，在自己的星座同樣可以發(fā)光發(fā)熱，別樣的精彩同樣可以美化我們的校園；做不了參天巨樹，就做路邊的小草，以自己獨有的綠色裝點同樣的希望；做不了偉人，就做實在的自我。學習并不累，只要你充滿著激情與動力！在此懇切希望領導、老師們能同樣肯定我的付出與努力，并一如既往的給予我無盡的動力，你們的肯定必將是我以后學習工作的絕對保證！此致敬禮！大學生學習標兵申請書「篇二」尊敬的院領導：你們好！我是08級的新生，所在班級xx高專（3）班，我叫xx，當我從老師那得知學院為了激勵先進，突出特色，特設置該殊榮，我決定提出申請，我知道想要成為一名學習標兵，需要各方面全面發(fā)展，不僅要具有“四有”，更應該在學習和生活中起帶頭作用，為此我不斷的激勵自己，不斷的嚴格要求自己，下面是我入學以來的概況想院領導表明如下：XX年9月帶著喜悅的心情邁進這所大學的校門，在這期間通過上半個學期的學習和體驗，我覺得自己正在不斷的進步，不才，在機械制圖這門課程上擔任組長一職，對于課外活動，我也積極參加，如學院30年校慶中我參加了太極表演的隊伍，在學習上和同學門共同探討共同進步，關于人緣和其他方面也能得到同學和老師們的認可。雖然在上半個學期我所學的東西不夠，但是在今后我定會更加努力的發(fā)揚我的優(yōu)點，改過我的缺點，做一個學習的好榜樣。請院領導審核，希望院領導也能認可我，我將會再節(jié)再勵。此致敬禮申請人：20xx年xx月xx大學生學習標兵申請書「篇三」尊敬的領導：我叫牛莉，是07級外語系英語專業(yè)1班的學生。當今時代是人才素質(zhì)競爭的時代，要適應時代的發(fā)展，就必須完善自我、營造自我，擺正自己的位置。學會自制、學會自勵。作為當代大學生，只有扎實的專業(yè)知識是不夠的，只有德、智、體、美、勞全面發(fā)展，才能全方位培養(yǎng)個人綜合素質(zhì)。十大學習標兵評選活動對于我來說是一件極其有意義的事情，我相信我有資格當選“十佳學習標兵”，如果我能夠當選，我相信我能夠作出表率作用，并且我也能繼續(xù)激勵自己以身作則，樹立自律的好榜樣。在學習情況方面，我積極參加各學科的培訓活動，不但拓寬了自己的知識面，而且對自己的學習有良好的幫助。因此，我的各科平衡發(fā)展，取得不錯的成績：在XX年年全國中學生英語競賽中，我獲得了《全國大學生英語能力競賽》三等獎；我還積極參加了許多大大小小的翻譯大賽，在期末考試中，我的總分成績排名榮居班級、年級前列……，在每學期的獎學金評選中，我都榮獲了獎學金，但是這已成為歷史，未來更多的榮譽還要加倍努力去爭取。當然，這些榮譽并不是單靠我一人的努力就可以獲得的，我還要衷心感謝輔導我的老師和幫助我的同學，還有在背后默默關懷我的父母親，因為沒有他們，我根本沒有可能取得這樣的成績。在集體活動方面，從精英杯到外語節(jié)，我曾參與多次歌唱比賽；在大一舉辦的“寢室文化藝術節(jié)”中，我們寢室榮獲了一等獎的好成績；我更參加了上學期舉辦的系歌合唱比賽；下學期的送別大學生晚會中，我也參加了小合唱《sweetyismelody》和《北京歡迎你》；在“科技文化藝術節(jié)”中，我們班的城院規(guī)劃ppt更獲得了優(yōu)秀獎；在運動會的開幕式上，我們體操隊以整齊的動作獲得了全校師生的好評。通過參加這類集體活動，我深深地感受到集體的溫暖，并提高了自己的集體意識。我們常說大學就是個小社會，我想我們只有在這個小社會中多經(jīng)歷些鍛煉，才有可能在今后真正步入社會時少些羈絆，而參加活動就是鍛煉這些能力的一個非常好的途徑。在學生工作方面，我從大一開始加入外語系學生會，擔任宣傳部的一名干事，到現(xiàn)在成為宣傳部的副部長，這期間我學到了很多東西，從剛進部時貼板子洗筆開始，到現(xiàn)在已經(jīng)可以完成一塊完整的板子，看到我的成長我覺得很開心，同時我也感謝指導我的老師和學長學姐們，讓我可以到達現(xiàn)在的程度。我在參加學生工作中不僅得到了鍛煉自己、展示自己的機會，而且結(jié)識了非常多優(yōu)秀的同學和朋友，這對于我來說是一筆寶貴的人生財富。在思想操守方面，我謹遵學校的規(guī)章制度，服從老師的指導，嚴格要求自己；助人為樂，與人為善，積極幫助同學們解決學習上的困難，并耐心聽取他們的意見和采納他們的建議，做好自己應該做的事。在大學，最重要的是鍛煉自己的綜合素質(zhì)。綜合素質(zhì)包括優(yōu)異的學習成績，與人交往合作的能力，組織協(xié)調(diào)能力，表達能力等等。我想我們應該爭做一名優(yōu)秀的大學生，擁有更寬廣的眼界。當今時代是人才素質(zhì)競爭的時代，要適應時代的發(fā)展，就必須完善自我、營造自我，擺正自己的位置。學會自制、學會自律。當然，我們歸根到底還是學生。學習，仍然是最重要的事情。我也時刻提醒自己，在參加活動、忙于工作的同時，絕對不能把學習落下，于是只能靠提高學習效率、擠時間來學習。我認為“十佳學習標兵”評選的主要意義，不僅僅激勵了我要好好對待自己的學習，完成自己的血液，掌握好現(xiàn)在所學的基礎文化知識，以便畢業(yè)以后能夠順利的找到一份合適的工作。同時，它是我們自身的一個總結(jié)，它更是讓我認識自己、了解自己、開發(fā)自己、創(chuàng)新自己的過程。從而，更好地提高自己，完善自己。我立志要做一個對社會有貢獻的人，因此我現(xiàn)在必須努力學習，為這個遠大的目標而奮斗。人的一生該是一個不斷拼搏、不斷進取的過程，前方等待著我的挑戰(zhàn)還有很多。征途雖苦，但只要肯努力耕耘，一定會有回報。下定決心，不怕犧牲，排除萬難，去爭取勝利！以上就是我的自我評價，我希望老師和同學們能夠認同我，支持我，如果我當選成功，我會比現(xiàn)在更嚴格要求自己，檢視自己的一切言行，爭取成為一名合格的標兵，成為大家學習的好榜樣！申請人：年月日大學生學習標兵申請書「篇四」尊敬的老師：一個人沒有理想與抱負，就沒有前進的方向與動力，人生將會黯淡無光。所以，我選擇為理想而奮斗！這就是我——一個追求完美、積極向上、為理想而不斷拼搏奮斗的男孩。當我寫下這份申請書時，我深深地知道，作為一名大學生肩負著努力學習、奉獻社會、報效祖國的重任；我更深深地知道，作為一名新世紀的大學生，不僅要有牢固的科學文化知識，還要有較強的工作能力、過硬的心理素質(zhì)等等。只有這樣，才能符合社會的發(fā)展、國家的需要。大學生活是美麗而又豐富度多彩的，如何在這片天地里讓自己的人生更加充實而豐盈是一個永恒的主題。學習、工作、生活是其中的三個主旋律。在過去的一年大學生活里，至始至終，我都嚴于律己，勤奮踏實，為自己的人生目標不斷地拼搏奮斗。學習，始終是學生的首要任務。在學習上，我從未放松對自己的要求。認真嚴謹，持之以恒是我一貫的學習態(tài)度；追求完美，超越自我是我一直的處事作風。也許正因為如此，一份耕耘，一份收獲。在剛結(jié)束的大學一年里，我取得了較好的學習成績。夜深人靜時，我總會獨自地思考，怎樣才會讓我的大學生活充實而有意義，怎樣才能使我的人生多一份美麗，少一份遺憾。我的答案始終只有一個，那就是——對于過去，懷著一份反省與珍惜的態(tài)度；對于現(xiàn)在，把握好眼前的每一秒，不要讓時光無故地從身邊流過；對于將來，要滿懷自信，勇敢大聲地說“我一定行”！當我身邊的同學問起：“這么學習難道不累嗎？不厭倦嗎？大學真的有必要為了學習而這么拼命嗎？”我總是笑著回答到：“說實話，有時候?qū)W習真的很累。為了學習，我們要學會放棄，放棄別人都擁有的許多娛樂休閑時間；為了學習，我們要學會尋找，尋找到知識海洋中的正確方向；為了學習，我們更應學會堅強，堅強地從挫折中毅然地爬起”。至始至終，我們都應牢記學習是最根本的，只有通過學習，我們才能積累穩(wěn)固扎實的科學文化知識，為以后的人生打下堅實的基矗。當然，大學并不僅僅是學習。社會的進步，國家的發(fā)展也要求我們成為一個全面發(fā)展、綜合素質(zhì)較高的大學生。工作，是大學生活里跳動著的另一個音符，是在大學階段為自己積累實踐經(jīng)驗的寶貴機會。通過參與學生工作，我們能學會如何更好地與人交流，如何更好地提高自己的組織與管理能力。為此，在學習之余，我積極參加各類活動來全面地展現(xiàn)自我，提高自我，完善自我。生活中，我和周圍同學和睦相處，互相幫助，團結(jié)友愛，共同進步與成長。短短一年的大學校園生活，讓我明白許多許多。因為它，我學會了如何更好的獨立學習，如何更出色地完成每項工作，如何在學習與工作之間找到一個最佳平衡點，如何在挫折中爬起，如何品味人生。我始終相信，機遇是為有準備的人而準備的，成功是百分之一的天才加百分之九十九的汗水。只要理夢想常駐心中，并不斷地為之拼搏努力，終有一天，理想會變成現(xiàn)實，成功會離我們越來越近！事事我曾努力，成功不必在我。無論結(jié)果怎樣，我都將微笑面對人生中的一切喜劇和悲劇。同時，在今后的大學二年里繼續(xù)拼搏奮斗，創(chuàng)造一個無悔而精彩的美麗人生！我始終相信，機遇是為有準備的人而準備的，成功是百分之一的天才加百分之九十九的汗水。只要理夢想常駐心中，并不斷地為之拼搏努力，終有一天，理想會變成現(xiàn)實，成功會離我們越來越近！事事我曾努力，成功不必在我。無論結(jié)果怎樣，我都將微笑面對人生中的一切喜劇和悲劇。同時，在今后的大學二年里繼續(xù)拼搏奮斗，創(chuàng)造一個無悔而精彩的美麗人生！我希望老師和同學們能夠認同我，支持我，如果我當選成功，我會比現(xiàn)在更嚴格要求自己，檢視自己的一切言行，爭取成為一名合格的標兵，成為大家學習的好榜樣！大學生學習標兵申請書「篇五」尊敬的領導：您好！我是xx職院護理學院xx班的學生xx。為了評學習標兵，特寫此申請！為人處事篇：我是一個樂于助人，關心他人的人。讀書以來，同學對我的評價是：我讀書踏實，做事認真。只要是上級安排我的任務，我會時時掛在心上，我會盡自己的最大力量把事情辦好。選擇護理專業(yè)是我自己的主意，剛開始對這專業(yè)一點也不了解，家里也沒有學與這專業(yè)有關的親人，但經(jīng)過快一年的學習，我越來越喜歡護理專業(yè)。雖然護理中有些專業(yè)很臟，但我之前已經(jīng)做好了高度的心理準備，不管多累多臟的操作我也不怕。我的有些親人不怎么贊同我學這個專業(yè)，但我還是要對他們說：我喜歡護理。我是班上的學習委員，我要負責班上有關學習的一切！這是我的責任。我覺得這種工作很累，但我很開心。因為大家總是很支持我。她們有不懂的地方就問我，我喜歡為她們解決困難。有時候我們解決不了的，就一起問老師。我們班上英語課時不活躍，老師提問沒多少人自愿回答。不知是大家英語不好還是所上內(nèi)容他們都懂！我英語成績不怎么樣，但為了打破沉悶的課堂，我會舉手回答?；卮??；卮饡r，我會盡自己的最大詞匯量來說。學習方法篇：上學期的期末考試，我是班上的第三名。高中時的成績是班上的中上等。大學里，我覺得這學期的課程較上學期的要難一點。我們本學期有十四門課程，我十門是要正規(guī)考試。大部分課是專業(yè)知識。我們所開設的護理學基礎、藥理學、病理學、健康評估、解剖生理學都有大量的知識需要記憶。當然，人的記憶力是不可能永久地記住某些知識，人的遺忘性是非常大的！在大學里，學習也是非常重要的。所以，我們不應該放棄學習，我們要有高中時的緊迫感，要有求知的欲望。我建議的學習方法是：一、上課必須認真做筆記。我們所學的課程中，包括一些病理反應，操作方法，藥物的用法……是一看就能明了，不用象高中物理，化學那樣需要動用大腦推算物體落地時間和化學反應。需要的是記憶。為了能更好地記，我們首先得做筆記。二、記知識時，不能盲目的記，要把相關知識串聯(lián)起來。不能死記，要結(jié)合實際。比如說：肝臟是實的，叩診時正常敲擊的聲音是不可能為鼓音的。三、為了方便記憶，可以把相關知識繪制成表格形式，也可以把相關知識用一句簡單的話來概括，還可以與自己的熟悉事件聯(lián)系起來。比如說：藥理學的