3.1 卡普里島 課件 六年級音樂下冊 人教版

人教版音樂六年級下冊卡普里島第三單元環(huán)球風采審美感知：學唱歌曲《卡普里島》，初步了解意大利的音樂及相關(guān)文化，感受意大利民歌歡快、熱情，優(yōu)美的風格特點；培養(yǎng)學生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛美好生活的情感。藝術(shù)表現(xiàn)：能夠唱準歌曲中的八分休止符；初步了解歌曲帶再現(xiàn)的三段體曲式結(jié)構(gòu)。創(chuàng)意實踐：引導學生邊唱歌曲邊做一些簡單的肢體動作。文化理解：學習正確的演唱姿勢，培養(yǎng)良好的歌唱習慣。目錄課堂導入1新知探索2課堂小結(jié)3課后作業(yè)4同學們喜歡旅游嗎？今天老師要帶著同學到意大利去看一看，欣賞一番他們那的美景。課堂導入0欣賞圖片，感受意大利的風土人情。課堂導入意大利是歐洲的文明古國。那里不但有優(yōu)美的風景、悠久的歷史，還有充滿韻味的歌曲。接下來，就讓我們乘著歌聲的翅膀，去感受意大利的音樂吧！課堂導入聽聽歌曲中唱到了什么？新知講解歌曲的旋律、情緒是怎樣的？你有怎樣的感受？新知講解這首歌曲是一首意大利民歌，情緒歡快、熱情、明朗，唱出了卡普里島迷人的風情，感受了意大利民歌熱情爽朗的風格以及對家鄉(xiāng)的熱愛之情。新知講解請同學們想一想，標紅的地方應該怎樣唱呢？新知講解“0”是休止符，遇到它就要停頓相應的時長，旋律中標紅的是八分休止符，指休息半拍。新知講解再次聆聽歌曲，說一說歌曲可以分為幾個部分？它們的情緒分別是怎樣的？歌曲可以分為3個部分。第1、3部分的情緒歡快、熱情；而第2部分抒情、優(yōu)美……新知講解歌曲的演唱順序是怎樣的呢？為什么要這樣演唱呢？從‘在我的故鄉(xiāng)……’到‘海風吹拂……’到‘不論你走到……’，一共有3個段落。新知講解由剛才的分析，我們知道第一樂段與第二樂段在音樂上是不同的，應該如何表現(xiàn)出這種不同呢？新知講解第1樂段為大調(diào)、節(jié)奏比較規(guī)整。在演唱第1樂段時，情緒歡快，聲音可以比較跳躍、速度可以稍快；

第2樂段為小調(diào)，節(jié)奏比較舒展。在演唱第二樂段時，聲音要優(yōu)美、氣息要均勻，速度可以稍慢，力度稍弱，好似海風溫柔地吹拂在我的臉上，海浪拍打著我的胸膛……新知講解歌曲第3樂段是第1樂段的完全重復。演唱時，情緒與第一樂段完全相同嗎？第3樂段與第1樂段相比，情緒更加歡暢，速度可以更快。新知講解跟著老師一起用“l(fā)a”哼唱一遍。新知講解加上歌詞我們完整的演唱一遍。新知講解小組合作演唱。新知講解通過本節(jié)課的學習，同學們能夠用熱情、明朗的聲音演唱歌曲《卡普里島》，并初步了解了意大利民歌的特點。希望同學們