6.3 友誼地久天長 教學(xué)設(shè)計(jì) 六年級(jí)音樂下冊(cè) 人教版

人教版音樂六年級(jí)下冊(cè)《友誼地久天長》教學(xué)設(shè)計(jì)課題名《友誼地久天長》核心素養(yǎng)教學(xué)目標(biāo)審美感知：與學(xué)生共同探究學(xué)習(xí)歌曲，使學(xué)生懂得珍惜同學(xué)之間的友誼，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)。藝術(shù)表現(xiàn)：唱好兩個(gè)聲部并能用4/4拍的揮拍手勢(shì)有感情地演繹歌曲。創(chuàng)意實(shí)踐：引導(dǎo)學(xué)生邊唱歌曲邊做一些簡單的肢體動(dòng)作。

文化理解：學(xué)習(xí)正確的演唱姿勢(shì)，培養(yǎng)良好的歌唱習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)通過“講”“聽”“唱”“揮”“看”“思”等要素讓學(xué)生感知歌曲的情緒。教學(xué)難點(diǎn)唱好兩個(gè)聲部，讓學(xué)生從中領(lǐng)悟到要學(xué)會(huì)珍惜同學(xué)之間的友誼，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：多媒體課件學(xué)生準(zhǔn)備：教材教學(xué)過程一、課堂導(dǎo)入1.歌曲導(dǎo)入播放歌曲《友誼地久天長》并提問：有一首歌曲，大家一定非常熟悉，它是友誼的象征，請(qǐng)聽音響，告訴老師這首歌曲的名字是什么？二、新課探究1.初聽歌曲播放歌曲并思考請(qǐng)同學(xué)們隨錄音跟唱歌曲，歌曲可以分為幾個(gè)部分？你是如何判斷的？歌曲采用了什么演唱形式？介紹音樂背景蘇格蘭蘇格蘭以風(fēng)笛、格子花紋、蘇格蘭裙、畜牧業(yè)與威士忌而聞名。蘇格蘭歷史上是一個(gè)獨(dú)立王國，被英格蘭占領(lǐng)并統(tǒng)治時(shí)間長達(dá)數(shù)百年，為反對(duì)英格蘭的占領(lǐng)，曾發(fā)動(dòng)過2次獨(dú)立戰(zhàn)爭，1707年被英格蘭王國合并為大不列顛王國。蘇格蘭雖然在外交、軍事、金融、宏觀經(jīng)濟(jì)政策等事務(wù)受到英國管轄，但在內(nèi)部立法、行政管理上，擁有很大程度的自治空間。介紹樂器風(fēng)笛（Bagpipes）是樂器的一種，屬使用簧片的氣鳴樂器。風(fēng)笛在結(jié)構(gòu)上一般包括吹管（blowpipe），氣囊（Bag），演奏管（Chanter）和和旋管（Drone）。介紹作者《友誼地久天長》是由羅伯特·彭斯填詞譜曲的一首民歌，根據(jù)18世紀(jì)一首非常出名的蘇格蘭詩歌改編，后被多個(gè)國家譜上當(dāng)?shù)卣Z言進(jìn)行傳唱，中文歌詞也有多個(gè)版本。此外，該曲還被用在了經(jīng)典電影《魂斷藍(lán)橋》中。在很多西方國家，這首歌通常會(huì)在除夕夜演唱，象征送走舊年而迎接新年的來臨，它的主調(diào)并沒有中文版本那樣感傷，而這首歌在很多亞洲地區(qū)中的學(xué)校畢業(yè)禮或葬禮中作為主題曲，象征告別或結(jié)束的情感。學(xué)習(xí)歌曲①請(qǐng)同學(xué)們讀歌詞，注意讀歌詞時(shí)候的語氣和情緒。②請(qǐng)同學(xué)們跟隨范唱試著演唱歌曲。③輕聲跟唱，并分析樂句，感受四個(gè)句子間的異同第一樂句（1-4小節(jié)）第二樂句（5-8小節(jié)）第三樂句（9-12小節(jié)）第四樂句（13-16小節(jié)）④完整演唱。三丶課堂小結(jié)同學(xué)們，我們一起走過了六年的小學(xué)時(shí)光。在六年中，我們學(xué)習(xí)了很多歌曲，今天讓我們用歌聲來結(jié)束我們的音樂課，來一場別開生面的畢業(yè)音樂會(huì)。我來做主持人，請(qǐng)同學(xué)們分組準(zhǔn)備節(jié)目！布置作