《實踐是檢驗真理的唯一標準》教學設計 統(tǒng)編版高二語文選擇性必修中冊

教學評一體化課時備課模板課題實踐是檢驗真理的唯一標準課時1所在教材與單元統(tǒng)編版-選擇性必修中冊-第一單元-第3課課型新授學習目標學生能理解并闡述“實踐是檢驗真理的唯一標準”這一核心觀點，掌握文中“理論與實踐統(tǒng)一”等關鍵概念，清晰梳理文章的主要論述內容。通過精讀文本，剖析文章運用例證、對比論證等方式，提升分析論證方法與邏輯推理的能力，學會歸納總結觀點。深刻領悟實踐在認知與社會發(fā)展中的關鍵作用，樹立求真務實的態(tài)度，激發(fā)追求真理、勇于探索的精神。培養(yǎng)批判性思維，使其能運用辯證唯物主義認識論對各類觀點進行理性判斷，提高解決實際問題的思維能力。重難點重點：把握“實踐是檢驗真理的唯一標準”這一觀點的內涵，理清文章嚴謹?shù)恼撟C思路。難點：理解理論與實踐的辯證關系，學會運用這一理念去分析和解決現(xiàn)實生活中的復雜問題。教學環(huán)節(jié)學習活動新課教學一、課程導入我們將一起學習一篇在中國當代史上具有標志性意義的文章——《實踐是檢驗真理的唯一標準》。這篇文章發(fā)表于1978年5月11日的光明日報頭版，隨后被人民日報、解放軍報等中央和地方報紙爭相轉載，引發(fā)了強烈的社會反響，掀起了一場關于真理標準的大討論。那么，為什么一篇文章能夠產生如此深遠的影響呢？讓我們帶著這個問題，走進今天的課堂。二、文體分析首先，我們來探討一下這篇文章的文體。請大家回憶一下，我們在必修上冊第二單元第五課學過一篇類似的文章，是什么？對，是《以工匠精神雕琢時代品質》。這兩篇文章都屬于新聞評論。新聞評論是新聞傳播工具中的一種對最新發(fā)生的新聞提出一定看法和意見的文章。它針對當前具有普遍意義的新聞事件和重大問題發(fā)議論、講道理，具有鮮明的針對性和指導性。那么，《實踐是檢驗真理的唯一標準》作為一篇新聞評論，又具有哪些特點呢？時效性：文章發(fā)表于1978年，正值中國政治生活的重大轉折時期，對當時的社會現(xiàn)實具有極強的針對性。事實性：文章基于當時的社會背景和“四人幫”被粉碎后的思想狀況，提出了檢驗真理的標準問題。時代性：文章反映了當時中國社會對于思想解放和撥亂反正的迫切需求，具有鮮明的時代特征。傾向性：文章明確支持實踐作為檢驗真理的唯一標準，反對“兩個凡是”的錯誤方針，體現(xiàn)了鮮明的政治立場。三、背景介紹接下來，我們來了解一下這篇文章的寫作背景。1976年10月，中共中央政治局一舉粉碎“四人幫”，舉國歡騰，人心思變，百業(yè)待興。然而，黨面臨著思想、政治、組織等各個領域全面撥亂反正的任務，這一進程卻受到“兩個凡是”錯誤方針的嚴重阻礙。針對這種狀況，鄧小平等多位老一輩無產階級革命家提出了要恢復和發(fā)揚黨的實事求是的優(yōu)良作風，正確認識與把握理論和實踐的關系，把實踐作為檢驗真理的標準。在這樣的背景下，《實踐是檢驗真理的唯一標準》這篇文章橫空出世。文章針對當時中國思想僵化、萬馬齊喑的現(xiàn)實，鮮明地闡述了“實踐是檢驗真理的唯一標準”這一馬克思主義認識論的基本原理，澄清了人們的一些模糊乃至錯誤的認識，推動了全國性的馬克思主義思想解放運動。四、文章內容分析現(xiàn)在，我們一起來分析這篇文章的內容。文章共有四個小標題，按照“提出問題、分析問題、解決問題”的思路，逐層解答“是什么、為什么、怎么辦”的問題，形成了層進式結構。提出問題：文章開篇就提出了“檢驗真理的標準只能是社會實踐”的中心論點。這一論點的提出，是對當時“兩個凡是”錯誤方針的直接挑戰(zhàn)，也是文章全文的“靈魂”、材料的“統(tǒng)帥”。分析問題：文章第二部分首先駁斥了“有的同志擔心，堅持實踐是檢驗真理的唯一標準，會削弱理論的意義”的觀點，通過正反對比的手法，澄清了混亂，立下了“只有堅持實踐是檢驗真理的唯一標準，才能夠使偽科學、偽理論現(xiàn)出原形”的論點。接著，文章駁斥了“四人幫”的種種唯心論的先驗論，通過列舉他們炮制的“天才論”、捏造的“黑線專政論”等謬論，指出了他們的反馬列主義、反毛澤東思想的政治騙子面目。這一部分運用了例證法，使論證更加有力。最后，文章駁斥了“有的同志說，我們批判修正主義，難道不是用馬列主義、毛澤東思想去衡量，從而證明修正主義是錯誤的嗎”的觀點，通過理論論證法，立下了“只有從實踐經驗出發(fā)，才能使這些原理顯示出巨大的生命力”的論點。解決問題：文章第三部分通過引用革命導師的事例和理論觀點，進一步論證了實踐是檢驗真理的唯一標準。這一部分選用的論據均為革命導師的事例或理論觀點，具有典型性和說服力。第四部分強調了要用發(fā)展的觀點看待實踐標準，聯(lián)系實際，發(fā)出倡議。文章指出，實踐是不斷發(fā)展的，因此作為檢驗真理的標準，它既具有絕對的意義，又具有相對的意義。任何思想、理論，即使是已經在一定的實踐階段上證明為真理，在其發(fā)展過程中仍然要接受新的實踐的檢驗而得到補充、豐富或者糾正。五、論證方法賞析這篇文章在論證過程中運用了多種論證方法，使得論證更加嚴密、有力。引用論證：文章大量引用《馬克思恩格斯選集》《實踐論》《列寧選集》《毛澤東選集》等革命導師的經典論著中的著名論斷，以示嚴謹。這些引用準確、權威，具有毋庸置疑的說服力。舉例論證：文章通過列舉科學史上的事實以及革命導師的事例來論證論點，選例典型，說服力強。對比論證：文章通過對比“四人幫”種種唯心主義謬論的失敗和馬列主義、毛澤東思想生命力的強大，突出了“實踐是檢驗真理的唯一標準”這一論點的正確性。駁立結合：文章在駁斥錯誤觀點的同時，樹立起正確的觀點，使得論證更加全面、深入。六、文章意義與影響《實踐是檢驗真理的唯一標準》這篇文章的發(fā)表，標志著中國思想解放運動的開始，為中國共產黨重新確立馬克思主義思想路線、政治路線和組織路線作了重要的理論準備。它從根本上否定了“兩個凡是”的錯誤觀點，推動了黨內外思想的大解放，為中國后來的改革開放和現(xiàn)代化建設奠定了思想基礎。這篇文章的影響是深遠的。它不僅在當時引發(fā)了廣泛的社會反響和真理標準的大討論，而且為中國社會的發(fā)展進步注入了強大的思想動力。它告訴我們，只有堅持實踐是檢驗真理的唯一標準，才能不斷深化對真理的認識，推動我國社會主義事業(yè)的發(fā)展。七、課堂小結通過今天的學習，我們了解了《實踐是檢驗真理的唯一標準》這篇文章的文體特點、寫作背景、內容分析、論證方法賞析以及文章的意義與影響。這篇文章不僅是一篇具有標志性意義的新聞評論，更是一部推動中國社會進步的重要思想武器。它告訴我們，在任何時候都要堅持一切從實際出發(fā)、理論聯(lián)系實際、實事求是、在實踐中檢驗真理和發(fā)展真理這一馬克思主義觀察問題、判斷是非