2021-2022學(xué)年河南省洛陽(yáng)市孟津縣四年級(jí)上學(xué)期期末語(yǔ)文真題及答案

歷年考試真題——2025年整理歷年考試真題——2025年整理歷年考試真題——2025年整理2021-2022學(xué)年河南省洛陽(yáng)市孟津縣四年級(jí)上學(xué)期期末語(yǔ)文真題及答案1．看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。jiàshǐhuánjìngguàngàiyǐhuòjīngpílìjiéqítóubìngjìnténgyúnjiàwù2．比一比，再組詞。競(jìng)掘堅(jiān)昧竟崛艱味3．給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。懲罰（chéngchěng）紀(jì)昌（jìjǐ）歸還（huánhái）降服（xiángjiàng）花蕾（léilěi）殷切（yīnyín）4．“顧”在詞典里的解釋有：A.看；B.拜訪；C.注意，照管；D.姓。請(qǐng)指出“顧”在下列詞語(yǔ)中的意思。（填序號(hào)）顧老師左顧右盼奮不顧身三顧茅廬5．積累與運(yùn)用。（1）在橫線處填上合適的四字詞語(yǔ)。的周恩來(lái)的梅蘭芳的西門(mén)豹（2）“飲食不慎會(huì)導(dǎo)致疾病，說(shuō)話不當(dāng)會(huì)招惹災(zāi)禍。”這個(gè)成語(yǔ)是。（3）做事情遭到拒絕或遇到挫折時(shí)，可以說(shuō)“碰釘子”；當(dāng)事情第一次出現(xiàn)時(shí)，可以說(shuō)“”。（填一個(gè)詞語(yǔ)）（4）蘇軾《題西林壁》中與“當(dāng)局者迷，旁觀者清”意思相近的詩(shī)句是“，”。（5）王戎不取道旁李的原因是“，。”（用課文原句回答）（6）從“自豪、著急、傷心”中任選一個(gè)詞語(yǔ)，用上三個(gè)動(dòng)作詞語(yǔ)來(lái)表現(xiàn)它。（7）這時(shí)，帶頭的那只老公鵝就啪嗒啪嗒地跑了過(guò)來(lái)，嘎嘎，它趕上了我，嘎嘎，它張開(kāi)嘴，一口就咬住了我當(dāng)胸的衣襟，拉住我不放。（長(zhǎng)話短說(shuō)，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括句子內(nèi)容。）（8）仿照例句，寫(xiě)句子。例句：是誰(shuí)來(lái)呼風(fēng)喚雨呢？當(dāng)然是人類(lèi)。6．課內(nèi)閱讀陀螺（節(jié)選）??①抽冰尜兒的小伙伴們，都愛(ài)比個(gè)高下。他們往往各站一角，奮力抽轉(zhuǎn)自己的冰尜兒，讓它朝對(duì)方撞去。這時(shí)你看吧，兩只旋轉(zhuǎn)的陀螺奮勇搏斗，旋風(fēng)般撞向?qū)κ?，剛一接觸，又各自閃向一邊，然后重整旗鼓再戰(zhàn)——直到其中一方被撞翻才告一段落……??②我從小就不甘人后，更不愿自己的陀螺像金兵見(jiàn)到岳家軍，一戰(zhàn)即敗。于是四處尋找木頭，為削出得心應(yīng)手的陀螺，就差沒(méi)把椅子腿拿來(lái)“廢物利用”了。為此不知挨了多少責(zé)罵，可仍然不肯住手。然而一個(gè)孩子無(wú)論如何是削不出高質(zhì)量的陀螺的，因此，曾有很長(zhǎng)一段時(shí)間我的世界堆滿(mǎn)烏云，快樂(lè)像過(guò)冬的燕子一般，飛到一個(gè)誰(shuí)也看不到的地方去了。??③這種懊惱終于引起了長(zhǎng)輩的注意。我的叔叔，一位很有童心的年輕民警，答應(yīng)在我生日那天送我一只陀螺。這消息曾使我一整天處于恍惚的狀態(tài)，老想象這那只陀螺英武的風(fēng)姿。??④叔叔的禮物不錯(cuò)！??⑤這只陀螺不是人工削出來(lái)的，而是一位木工在旋床上旋出來(lái)的，圓且光滑，如同一枚鴨蛋。雖然它遠(yuǎn)不如我想象中的那么漂亮，但我極高興地接受了它。尤其當(dāng)我看到這枚“鴨蛋”的下端已嵌上一粒大滾珠時(shí)，更是手舞足蹈，恨不得馬上在馬路上一顯身手！??⑥我的陀螺剛一露面，就招來(lái)了一頓嘲笑。的確，在各色帥氣的陀螺面前，它長(zhǎng)得不倫不類(lèi)，該平的地方不平，該尖的地方不尖，看不出一絲一毫與同伴相斗的能力。這使我士氣大減，只是在一旁抽打，不敢向任何人挑戰(zhàn)。??⑦然而世間許多事都是不可預(yù)料的，追求“和平”只是我的個(gè)人愿望，小伙伴們可不甘寂寞，一個(gè)大陀螺的主人開(kāi)始傲慢地向我挑釁。大陀螺搖頭晃腦，挺著肚皮一次次沖過(guò)來(lái)，我的“鴨蛋”則不動(dòng)聲色地閃躲。一次次沖擊，一次次閃躲，終于無(wú)法避開(kāi)，它們狠狠地撞上了！??⑧奇怪的是，我的陀螺個(gè)頭小，卻頑強(qiáng)得出奇！明明被撞翻在一邊，一扭身又能照樣旋轉(zhuǎn)起來(lái)。它圓頭圓腦，好像上下左右都能找到支撐點(diǎn)似的。結(jié)果呢，大陀螺在這個(gè)始終立于不敗之地的對(duì)手面前，徹底潰敗了。??⑨這真是個(gè)輝煌的時(shí)刻！我嘗到了勝利的滋味，品到了幸運(yùn)的甜頭。無(wú)意中獲得的“榮譽(yù)”，雖然小如微塵，對(duì)好勝的孩子來(lái)說(shuō)，也足以陶醉許久了——直到現(xiàn)在我還能興致勃勃地寫(xiě)下這些文字，便是一種有力的證明吧！??⑩我的冰尜兒，木工隨便旋出的小木頭塊，丑小鴨生出的一只丑鴨蛋，在童年的一個(gè)冬日里，給了我極大的歡樂(lè)和由衷的自豪。???這真應(yīng)了一句古話：人不可貌相，海水不可斗量。（1）從文中選出與下列意思對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ)寫(xiě)入括號(hào)內(nèi)。指失敗之后，重新集合力量再干。心里怎樣想，手里就能怎樣做。比喻技藝純熟，心手相應(yīng)。內(nèi)心活動(dòng)不從語(yǔ)氣和神態(tài)上表現(xiàn)出來(lái)，形容態(tài)度鎮(zhèn)靜。（2）第②⑨自然段，寫(xiě)了作者的心理經(jīng)歷了“懊惱————沮喪——”的過(guò)程。（3）第②段中“金兵見(jiàn)到岳家軍”中的“岳”指的是，他是抗金名將，相傳他的母親曾在他的背上刺了四個(gè)字，這四個(gè)字是。（4）在本冊(cè)書(shū)的第六單元，我們學(xué)習(xí)了“用批注的方法閱讀”，請(qǐng)你在文中三處劃線句子旁作批注，聯(lián)系上下文寫(xiě)出你的理解。（5）聯(lián)系實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)“人不可貌相，海水不可斗量”的理解。7．課外閱讀貓斗??黃白二貓，斗于屋上，呼呼而鳴，聳毛豎尾，四目對(duì)射，兩不相下。久之，白貓稍退縮，黃貓奮起逐之，白貓走入室，不敢復(fù)出。（1）這篇文章寫(xiě)了兩只貓打斗，一只是貓，另一只是貓。它們?cè)谏洗蚨?。?tīng)，它們發(fā)出的聲音：；看，它們打斗時(shí)的樣子：，，兩不相下。結(jié)果敗勝。（2）“白貓走入室”中“走”的意思跟“兔走觸株”中“走”的意思一樣，都是的意思。8．習(xí)作園地。??題目：??真好??要求：先把題目補(bǔ)充完整，橫線上可以填一個(gè)人，如“爸爸”“媽媽”“XXX老師”“鄰居”“警察叔叔”“醫(yī)生”等。??小貼士：①題目要具體到一個(gè)人；②寫(xiě)一件具體的事，表現(xiàn)這個(gè)人好在哪里。注意把事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物以及起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果寫(xiě)清楚。在寫(xiě)事情經(jīng)過(guò)時(shí)，可以把看到的、聽(tīng)到的、想到的寫(xiě)出來(lái)。

參考答案1．看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。jiàshǐ駕駛huánjìng環(huán)境guàngài灌溉yǐhuò疑惑jīngpílìjié精疲力竭qítóubìngjìn齊頭并進(jìn)téngyúnjiàwù騰云駕霧【解答】故答案為：駕駛環(huán)境灌溉疑惑精疲力竭齊頭并進(jìn)騰云駕霧2．比一比，再組詞。競(jìng)競(jìng)爭(zhēng)掘挖掘堅(jiān)堅(jiān)定昧愚昧竟竟然崛崛起艱艱難味香味【解答】例如“競(jìng)”與“竟”，音同，部首相同，義不同。競(jìng)：爭(zhēng)著做某事?？山M詞“競(jìng)爭(zhēng)”。竟：是副詞，表示出乎意料?？山M詞“竟然”。故答案為：競(jìng)爭(zhēng)挖掘堅(jiān)定愚昧竟然崛起艱難香味3．給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。懲罰（chéngchěng）chéng紀(jì)昌（jìjǐ）jǐ歸還（huánhái）huán降服（xiángjiàng）xiáng花蕾（léilěi）lěi殷切（yīnyín）yīn【解答】“懲罰”中的“懲”應(yīng)讀“chéng”。“紀(jì)”讀作“jì”時(shí)，有紀(jì)律；法度之意；讀“jǐ”時(shí)，意為姓。故“紀(jì)昌”的“紀(jì)”讀作“jǐ”?！斑€”讀作“huán”時(shí)，有歸還之意；讀“hái”時(shí)，意為表示現(xiàn)象繼續(xù)存在或動(dòng)作繼續(xù)進(jìn)行；仍舊。故“歸還”的“還”讀作“huán”?！敖怠弊x作“xiáng”時(shí)，有降伏；使馴服之意；讀“jiàng”時(shí)，意為落下（跟“升”相對(duì)）。故“降服”的“降”讀作“xiáng”。“花蕾”中的“蕾”應(yīng)讀“l(fā)ěi”。“殷切”中的“殷”應(yīng)讀“yīn”。故答案為：chéngjǐhuánxiánglěiyīn4．“顧”在詞典里的解釋有：A.看；B.拜訪；C.注意，照管；D.姓。請(qǐng)指出“顧”在下列詞語(yǔ)中的意思。（填序號(hào)）顧老師D左顧右盼A奮不顧身C三顧茅廬B【解答】顧老師：姓顧的老師。“顧”是姓的意思。故選D。左顧右盼：到處看的意思?！邦櫋笨吹囊馑?。故選A。奮不顧身：奮勇向前不顧危險(xiǎn)?！邦櫋弊⒁猓展艿囊馑?。故選C。三顧茅廬：三次去拜訪的意思?！邦櫋卑菰L的意思。故選B.故答案為：DACB5．積累與運(yùn)用。（1）在橫線處填上合適的四字詞語(yǔ)。鞠躬盡瘁的周恩來(lái)藝術(shù)高超的梅蘭芳有勇有謀的西門(mén)豹（2）“飲食不慎會(huì)導(dǎo)致疾病，說(shuō)話不當(dāng)會(huì)招惹災(zāi)禍?！边@個(gè)成語(yǔ)是病從口入，禍從口出。（3）做事情遭到拒絕或遇到挫折時(shí)，可以說(shuō)“碰釘子”；當(dāng)事情第一次出現(xiàn)時(shí)，可以說(shuō)“史無(wú)前例”。（填一個(gè)詞語(yǔ)）（4）蘇軾《題西林壁》中與“當(dāng)局者迷，旁觀者清”意思相近的詩(shī)句是“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中”。（5）王戎不取道旁李的原因是“樹(shù)在道邊而多子，此必苦李?！保ㄓ谜n文原句回答）（6）從“自豪、著急、傷心”中任選一個(gè)詞語(yǔ)，用上三個(gè)動(dòng)作詞語(yǔ)來(lái)表現(xiàn)它。他在車(chē)站廣場(chǎng)上跺著腳，走來(lái)走去，不時(shí)地東張西望，他急得像熱鍋上的螞蟻，他一定有急事，不時(shí)地擦著汗。（7）這時(shí)，帶頭的那只老公鵝就啪嗒啪嗒地跑了過(guò)來(lái)，嘎嘎，它趕上了我，嘎嘎，它張開(kāi)嘴，一口就咬住了我當(dāng)胸的衣襟，拉住我不放。（長(zhǎng)話短說(shuō)，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括句子內(nèi)容。）老公鵝張開(kāi)嘴咬住衣襟。（8）仿照例句，寫(xiě)句子。例句：是誰(shuí)來(lái)呼風(fēng)喚雨呢？當(dāng)然是人類(lèi)。是誰(shuí)在破壞自然環(huán)境？當(dāng)然是人類(lèi)；【解答】（1）根據(jù)周恩來(lái)、梅蘭芳、西門(mén)豹三個(gè)人物性格特點(diǎn)，我們可以分別選擇“鞠躬盡瘁”“藝術(shù)高超”“有勇有謀”來(lái)形容他們。（2）病從口入，禍從口出；（3）史無(wú)前例；（4）不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中；（5）樹(shù)在道邊而多子，此必苦李。（6）可以圍繞“著急”這個(gè)詞展開(kāi)，創(chuàng)設(shè)情境，用上“跺著腳”“走來(lái)走去”“東張西望”“擦著汗”寫(xiě)出當(dāng)事人的著急。（7）縮句，按照主謂賓的結(jié)構(gòu)，縮減句子。（8）仿寫(xiě)句子，學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際，改寫(xiě)句子就可以。故答案為：（1）鞠躬盡瘁；藝術(shù)高超；有勇有謀；（2）病從口入，禍從口出；（3）史無(wú)前例；（4）不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中；（5）樹(shù)在道邊而多子，此必苦李；（6）他在車(chē)站廣場(chǎng)上跺著腳，走來(lái)走去，不時(shí)地東張西望，他急得像熱鍋上的螞蟻，他一定有急事，不時(shí)地擦著汗。（7）老公鵝張開(kāi)嘴咬住衣襟。（8）是誰(shuí)在破壞自然環(huán)境？當(dāng)然是人類(lèi)。二、閱讀理解。6．課內(nèi)閱讀陀螺（節(jié)選）??①抽冰尜兒的小伙伴們，都愛(ài)比個(gè)高下。他們往往各站一角，奮力抽轉(zhuǎn)自己的冰尜兒，讓它朝對(duì)方撞去。這時(shí)你看吧，兩只旋轉(zhuǎn)的陀螺奮勇搏斗，旋風(fēng)般撞向?qū)κ?，剛一接觸，又各自閃向一邊，然后重整旗鼓再戰(zhàn)——直到其中一方被撞翻才告一段落……??②我從小就不甘人后，更不愿自己的陀螺像金兵見(jiàn)到岳家軍，一戰(zhàn)即敗。于是四處尋找木頭，為削出得心應(yīng)手的陀螺，就差沒(méi)把椅子腿拿來(lái)“廢物利用”了。為此不知挨了多少責(zé)罵，可仍然不肯住手。然而一個(gè)孩子無(wú)論如何是削不出高質(zhì)量的陀螺的，因此，曾有很長(zhǎng)一段時(shí)間我的世界堆滿(mǎn)烏云，快樂(lè)像過(guò)冬的燕子一般，飛到一個(gè)誰(shuí)也看不到的地方去了。??③這種懊惱終于引起了長(zhǎng)輩的注意。我的叔叔，一位很有童心的年輕民警，答應(yīng)在我生日那天送我一只陀螺。這消息曾使我一整天處于恍惚的狀態(tài)，老想象這那只陀螺英武的風(fēng)姿。??④叔叔的禮物不錯(cuò)！??⑤這只陀螺不是人工削出來(lái)的，而是一位木工在旋床上旋出來(lái)的，圓且光滑，如同一枚鴨蛋。雖然它遠(yuǎn)不如我想象中的那么漂亮，但我極高興地接受了它。尤其當(dāng)我看到這枚“鴨蛋”的下端已嵌上一粒大滾珠時(shí)，更是手舞足蹈，恨不得馬上在馬路上一顯身手！??⑥我的陀螺剛一露面，就招來(lái)了一頓嘲笑。的確，在各色帥氣的陀螺面前，它長(zhǎng)得不倫不類(lèi)，該平的地方不平，該尖的地方不尖，看不出一絲一毫與同伴相斗的能力。這使我士氣大減，只是在一旁抽打，不敢向任何人挑戰(zhàn)。??⑦然而世間許多事都是不可預(yù)料的，追求“和平”只是我的個(gè)人愿望，小伙伴們可不甘寂寞，一個(gè)大陀螺的主人開(kāi)始傲慢地向我挑釁。大陀螺搖頭晃腦，挺著肚皮一次次沖過(guò)來(lái)，我的“鴨蛋”則不動(dòng)聲色地閃躲。一次次沖擊，一次次閃躲，終于無(wú)法避開(kāi)，它們狠狠地撞上了！??⑧奇怪的是，我的陀螺個(gè)頭小，卻頑強(qiáng)得出奇！明明被撞翻在一邊，一扭身又能照樣旋轉(zhuǎn)起來(lái)。它圓頭圓腦，好像上下左右都能找到支撐點(diǎn)似的。結(jié)果呢，大陀螺在這個(gè)始終立于不敗之地的對(duì)手面前，徹底潰敗了。??⑨這真是個(gè)輝煌的時(shí)刻！我嘗到了勝利的滋味，品到了幸運(yùn)的甜頭。無(wú)意中獲得的“榮譽(yù)”，雖然小如微塵，對(duì)好勝的孩子來(lái)說(shuō)，也足以陶醉許久了——直到現(xiàn)在我還能興致勃勃地寫(xiě)下這些文字，便是一種有力的證明吧！??⑩我的冰尜兒，木工隨便旋出的小木頭塊，丑小鴨生出的一只丑鴨蛋，在童年的一個(gè)冬日里，給了我極大的歡樂(lè)和由衷的自豪。???這真應(yīng)了一句古話：人不可貌相，海水不可斗量。（1）從文中選出與下列意思對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ)寫(xiě)入括號(hào)內(nèi)。指失敗之后，重新集合力量再干。重整旗鼓心里怎樣想，手里就能怎樣做。比喻技藝純熟，心手相應(yīng)。得心應(yīng)手內(nèi)心活動(dòng)不從語(yǔ)氣和神態(tài)上表現(xiàn)出來(lái)，形容態(tài)度鎮(zhèn)靜。不動(dòng)聲色（2）第②⑨自然段，寫(xiě)了作者的心理經(jīng)歷了“懊惱——高興——沮喪——自豪”的過(guò)程。（3）第②段中“金兵見(jiàn)到岳家軍”中的“岳”指的是岳飛，他是抗金名將，相傳他的母親曾在他的背上刺了四個(gè)字，這四個(gè)字是精忠報(bào)國(guó)。（4）在本冊(cè)書(shū)的第六單元，我們學(xué)習(xí)了“用批注的方法閱讀”，請(qǐng)你在文中三處劃線句子旁作批注，聯(lián)系上下文寫(xiě)出你的理解。文中的“因此，曾有很長(zhǎng)一段時(shí)間我的世界堆滿(mǎn)烏云，快樂(lè)像過(guò)冬的燕子一般，飛到一個(gè)誰(shuí)也看不到的地方去了?！睂?xiě)出了“我”得不到陀螺的郁悶心情。文中的“然而世間許多事情都是不可預(yù)料的”中的“不可預(yù)料”是指很難預(yù)測(cè)到會(huì)發(fā)生什么事情?！爸钡浆F(xiàn)在我還能興致勃勃地寫(xiě)下這些文字，便是一種有力的證明吧！”一句體現(xiàn)出了作為孩童的作者即使是對(duì)一件再小的事，也能在成功后愉悅許久。（5）聯(lián)系實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)“人不可貌相，海水不可斗量”的理解。不可以貌取人，就像海水是不可以用斗去度量的一樣，不可根據(jù)某人的相貌就低估他?！窘獯稹浚?）考查了根據(jù)意思寫(xiě)詞語(yǔ)。①重整旗鼓：指失敗之后，重新集合力量再干。②得心應(yīng)手：心里怎樣想，手里就能怎樣做。比喻技藝純熟，心手相應(yīng)。③不動(dòng)聲色：內(nèi)心活動(dòng)不從語(yǔ)氣和神態(tài)上表現(xiàn)出來(lái)，形容態(tài)度鎮(zhèn)靜。（2）本題考查學(xué)生對(duì)記敘文情感變化過(guò)程的梳理。要仔細(xì)閱讀文章，理清故事情節(jié)，分析人物在情節(jié)的發(fā)展中情感的變化，可以用文中詞語(yǔ)概括，如果不明顯，可以自己概括。仔細(xì)閱讀（3）﹣（11）段的內(nèi)容，這一段寫(xiě)的是“我”為了得到一只百戰(zhàn)百勝的陀螺經(jīng)歷的一番情感波動(dòng)。一開(kāi)始是得不到的“懊惱”，當(dāng)叔叔答應(yīng)給“我”一只厲害陀螺后開(kāi)始“期待”，得到禮物后“興奮”，看出陀螺的樣子后有些“沮喪”，看到陀螺的威力后無(wú)比“自豪”。據(jù)此分析填空作答即可。（3）考查文學(xué)知識(shí)積累。第②段中“金兵見(jiàn)到岳家軍”中的“岳”指的是岳飛，他是抗金名將，相傳他的母親曾在他的背上刺了四個(gè)字，這四個(gè)字是精忠報(bào)國(guó)。（4）考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解。首先需要理解句子的大致內(nèi)容，思考題目中的重點(diǎn)信息，抓住要點(diǎn)，再利用關(guān)鍵信息進(jìn)行分析。文中的“因此，曾有很長(zhǎng)一段時(shí)間我的世界堆滿(mǎn)烏云，快樂(lè)像過(guò)冬的燕子一般，飛到一個(gè)誰(shuí)也看不到的地方去了。”寫(xiě)出了“我”得不到陀螺的郁悶心情。文中的“然而世間許多事情都是不可預(yù)料的”中的“不可預(yù)料”是指很難預(yù)測(cè)到會(huì)發(fā)生什么事情?！爸钡浆F(xiàn)在我還能興致勃勃地寫(xiě)下這些文字，便是一種有力的證明吧！”一句體現(xiàn)出了作為孩童的作者即使是對(duì)一件再小的事，也能在成功后愉悅許久。（5）考查了句子的理解?！叭瞬豢擅蚕啵Ｋ豢啥妨俊北扔鞑荒苤桓鶕?jù)相貌、外表判斷一個(gè)人，如同海水是不可以用斗去度量一樣，不可根據(jù)某人的相貌就低估其未來(lái)?！拔摇钡耐勇蓦m小，但機(jī)智、靈活，使自己立于不敗之地。所以說(shuō)不能只根據(jù)外貌評(píng)估一個(gè)人的才能、品質(zhì)和行為。故答案為：（1）重整旗鼓得心應(yīng)手不動(dòng)聲色；（2）高興自豪；（3）岳飛精忠報(bào)國(guó)；（4）文中的“因此，曾有很長(zhǎng)一段時(shí)間我的世界堆滿(mǎn)烏云，快樂(lè)像過(guò)冬的燕子一般，飛到一個(gè)誰(shuí)也看不到的地方去了?！睂?xiě)出了“我”得不到陀螺的郁悶心情。文中的“然而世間許多事情都是不可預(yù)料的”中的“不可預(yù)料”是指很難預(yù)測(cè)到會(huì)發(fā)生什么事情。“直到現(xiàn)在我還能興致勃勃地寫(xiě)下這些文字，便是一種有力的證明吧！”一句體現(xiàn)出了作為孩童的作者即使是對(duì)一件再小的事，也能在成功后愉悅許久。（5）不可以貌取人，就像海水是不可以用斗去度量的一樣，不可根據(jù)某人的相貌就低估他。7．課外閱讀貓斗??黃白二貓，斗于屋上，呼呼而鳴，聳毛豎尾，四目對(duì)射，兩不相下。久之，白貓稍退縮，黃貓奮起逐之，白貓走入室，不敢復(fù)出。（1）這篇文章寫(xiě)了兩只貓打斗，一只是黃貓，另一只是白貓。它們?cè)谖萆洗蚨?。?tīng)，它們發(fā)出的聲音：呼呼；看，它們打斗時(shí)的樣子：聳毛豎尾，四目對(duì)射，兩不相下。結(jié)果白貓敗黃貓勝。（2）“白貓走入室”中“走”的意思跟“兔走觸株”中“走”的意思一樣，都是跑的意思。【解答】（1）考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解。閱讀文章可知，這篇文章寫(xiě)了兩只貓打斗，一只是黃貓，另一只是白貓。它們?cè)谖萆洗蚨?。?tīng)，它們發(fā)出的聲音：呼呼；看，它們打斗時(shí)的樣子：聳毛豎尾，四目對(duì)射，兩不相下。結(jié)果白貓敗黃貓勝。（2）考查學(xué)生對(duì)字義的理解。“白貓走入室”中“走”的意思跟“兔走觸株”中“走”的意思一樣，都是跑的意思。故答案為：（1）黃白屋呼呼聳毛豎尾四目對(duì)射白貓黃貓；（2）跑。8．習(xí)作園地。??題目：??真好??要求：先把題目補(bǔ)充完整，橫線上可以填一個(gè)人，如“爸爸”“媽媽”“XXX老師”“鄰居”“警察叔叔”“醫(yī)生”等。??小貼士：①題目要具體到一個(gè)人；②寫(xiě)一件具體的事，表現(xiàn)這個(gè)人好在哪里。注意把事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物以及起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果寫(xiě)清楚。在寫(xiě)事情經(jīng)過(guò)時(shí)，可以把看到的、聽(tīng)到的、想到的寫(xiě)出來(lái)?！窘獯稹糠段模簨寢屨婧渺o靜的夜，天空被黑暗籠罩著，原本鑲嵌在空中閃爍的繁星也不見(jiàn)了。在橙黃色的燈光下，我的筆沙沙地寫(xiě)個(gè)不停。一陣?yán)滹L(fēng)從窗戶(hù)中吹進(jìn)