《多變的天氣》“學(xué)教評一致性”教學(xué)設(shè)計(jì)

“學(xué)教評”一致性教學(xué)設(shè)計(jì)課題七年級上冊第四章《天氣與氣候》第一節(jié)《多變的天氣》時(shí)間2024.10課時(shí)1課時(shí)課型新授課授課對象七年級學(xué)生備課人教材人教版初中地理目標(biāo)確立依據(jù)課標(biāo)分析1.課標(biāo)摘錄收看天氣預(yù)報(bào)節(jié)目，識別常見的天氣符號，模擬播報(bào)天氣。結(jié)合實(shí)例，說明天氣和氣候?qū)θ藗兩a(chǎn)生活的影響。2.課標(biāo)解讀（1）學(xué)什么？①天氣的概念及其對人們生產(chǎn)生活的影響；②常見的天氣符號和風(fēng)的符號。（2）學(xué)到什么程度？①能夠區(qū)分天氣和氣候，說出天氣對人們生產(chǎn)生活的影響；②能夠識別常見的天氣符號和風(fēng)的符號，模擬播報(bào)天氣。教材分析本節(jié)是人教版初中地理七年級上冊第四章《天氣與氣候》第一節(jié)的內(nèi)容，教材首先講述天氣的概念和特點(diǎn)，接著介紹天氣對我們的影響。既然天氣對我們來說很重要，那么自然需要我們對天氣做出預(yù)報(bào)。對學(xué)生來說，不需要具體了解天氣預(yù)報(bào)內(nèi)容，只要能獲取天氣預(yù)報(bào)并看懂天氣預(yù)報(bào)的內(nèi)容即可。所以，教材接下來介紹了常見的天氣預(yù)報(bào)模式——電視天氣預(yù)報(bào)，同時(shí)講述了常見的天氣符號以及獲取天氣預(yù)報(bào)的途徑。學(xué)情分析七年級學(xué)生思想活躍，感情豐富，在接受知識上往往帶有濃厚的感情色彩，樂于接觸有趣的感性知識。因此，在學(xué)習(xí)天氣預(yù)報(bào)這部分，要多聯(lián)系生活實(shí)際，用一些激起興趣的方法，多舉生活實(shí)例。同時(shí)通過活動(dòng)調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，讓學(xué)生在交流中得出結(jié)論鍛煉合作交流能力和自主學(xué)習(xí)的能力。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.經(jīng)歷惠州近期天氣預(yù)報(bào)并結(jié)合實(shí)例，認(rèn)識天氣及其影響，學(xué)會(huì)區(qū)分天氣和氣候，形成論證地理問題的能力；2.通過衛(wèi)星云圖，理解如何運(yùn)用現(xiàn)代科技進(jìn)行天氣預(yù)報(bào)，認(rèn)識常用的天氣符號和風(fēng)的符號，學(xué)會(huì)看天氣預(yù)報(bào)圖，形成獲取和解讀地理信息的能力。評估任務(wù)1.能夠根據(jù)相關(guān)實(shí)例，學(xué)會(huì)區(qū)分天氣和氣候，說出天氣對人們生產(chǎn)生活的影響；2.能夠辨識常用的天氣符號和風(fēng)的符號，學(xué)會(huì)根據(jù)天氣預(yù)報(bào)圖說出某地的天氣狀況。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)生的學(xué)教師的教評估要點(diǎn)環(huán)節(jié)一新課導(dǎo)入觀察全國天氣網(wǎng)惠州近期的天氣預(yù)報(bào)信息圖片，說出平時(shí)還見過哪些天氣？出示全國天氣網(wǎng)惠州近期的天氣預(yù)報(bào)信息圖片。設(shè)問：你知道這是什么嗎？追問：你在惠州還見過哪些天氣？能夠結(jié)合自己的生活實(shí)際，說出平時(shí)見過的天氣。環(huán)節(jié)二新課講授活動(dòng)探究1.對比天氣和氣候的概念，總結(jié)區(qū)別。2.結(jié)合天氣和氣候概念，根據(jù)相關(guān)實(shí)例，嘗試區(qū)分天氣和氣候。3.根據(jù)相關(guān)實(shí)例，說出天氣會(huì)對生產(chǎn)生活的哪些方面產(chǎn)生影響？4.結(jié)合教材圖片，嘗試辨認(rèn)常用的天氣符號。5.結(jié)合教材和所學(xué)知識，根據(jù)風(fēng)矢判斷風(fēng)向和風(fēng)力。6.結(jié)合所學(xué)知識，嘗試模擬天氣預(yù)報(bào)節(jié)目主持人播報(bào)天氣。出示天氣和氣候概念，簡要說明。并對比天氣和氣候的時(shí)間長短、變化幅度和描述方式。活動(dòng)：1.下列哪些是描寫天氣的，哪些是描寫氣候的？①昆明四季如春②夜來風(fēng)雨聲，花落知多少③明天大風(fēng)降溫④極地地區(qū)全年嚴(yán)寒過渡：天氣與人們的生產(chǎn)生活息息相關(guān)活動(dòng)：2.根據(jù)下列事件，說說天氣會(huì)對生產(chǎn)生活的哪些方面產(chǎn)生影響？①武漢降大到暴雨，全城多處交通要道積水嚴(yán)重，造成不少地方交通阻塞。②未來兩天將有寒潮影響本市，氣溫將下降8至10℃，提醒市民注意增添衣服，預(yù)防感冒。③夏收期間遇上了少有的好天氣。南苑鄉(xiāng)順利完成小麥?zhǔn)崭钊蝿?wù)。④赤壁之戰(zhàn)中，諸葛亮借助東南風(fēng)火攻曹操的船隊(duì)，結(jié)果大獲全勝。過渡：現(xiàn)代社會(huì)是如何利用科技手段來預(yù)測天氣的？出示我國風(fēng)云二號氣象衛(wèi)星云圖和某地近期天氣預(yù)報(bào)圖。簡要說明天氣預(yù)報(bào)過程。過渡：你能看懂天氣預(yù)報(bào)圖嗎？出示常用的天氣符號圖。簡要說明，補(bǔ)充臺風(fēng)和霾的符號?；顒?dòng)：3.結(jié)合所學(xué)，分別指出下列天氣符號所代表的天氣。出示風(fēng)的符號圖片。說明如何根據(jù)風(fēng)矢辨別風(fēng)向和風(fēng)力。活動(dòng)：4.結(jié)合所學(xué)，分別指出下列風(fēng)矢所代表的風(fēng)向和風(fēng)力等級?；顒?dòng)：5.根據(jù)資料，模擬天氣預(yù)報(bào)節(jié)目主持人播報(bào)天氣。1.能夠理解天氣和氣候的區(qū)別。2.能夠區(qū)分天氣和氣候。3.能夠說出天氣會(huì)對交通、生活、農(nóng)業(yè)和戰(zhàn)爭方面產(chǎn)生影響。4.能夠辨認(rèn)常用的天氣符號。5.學(xué)會(huì)根據(jù)風(fēng)矢判斷風(fēng)向和風(fēng)力。6.能夠模擬天氣預(yù)報(bào)節(jié)目主持人播報(bào)天氣。環(huán)節(jié)三課堂總結(jié)回顧本節(jié)內(nèi)容重難點(diǎn)知識，加深印象。出示本節(jié)知識結(jié)構(gòu)框架，簡要小結(jié)重難點(diǎn)知識。板書設(shè)計(jì)多變的天氣概念：多變的天氣概念：影響：天氣預(yù)報(bào)：常用符號：作業(yè)設(shè)計(jì)A類作業(yè)課前