2024年北京大學(xué)繼續(xù)教育部招聘筆試真題

2/2收集整理，僅供參考2024年北京大學(xué)繼續(xù)教育部招聘筆試真題（滿分100分時間120分鐘）一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.《教育部關(guān)于進一步加強和改進研究生思想政治教育的若干意見》中指出,要充分發(fā)揮（）在研究生思想政治教育中的主導(dǎo)作用。A.課堂教學(xué)B.講座報告C.導(dǎo)師引導(dǎo)D.研究生團學(xué)組織和班級組織【答案】：A2.表述義務(wù)性教育法律法規(guī)通常采用的字樣是（）。A.“有……的自由”B.“有權(quán)”C.“可以”D.“必須”【答案】：D3.人的生理和心理發(fā)展趨于成熟的關(guān)鍵時期是（）。A.大學(xué)時期B.高中時期C.初中時期D.成年期【答案】：A4.我國教育工作的總方向是（）。A.必須與生產(chǎn)勞動相結(jié)合B.教育必須面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來C.培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人D.教育必須為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)【答案】：D5.在接收預(yù)備黨員的支部大會上,與會黨員要對申請人能否入黨進行充分的討論,并采取舉手或（）的方式進行表決。A.口頭表決B.無記名投票C.記名投票D.少數(shù)服從多數(shù)【答案】：B6.20世紀90年代以來出現(xiàn)的民間機構(gòu)以“大學(xué)排行”的方式對高校實施評估，對高校辦學(xué)行為的影響越來越大。從高等教育評價制度類型上來說，這種評估屬于（）。A.政府行政性評價制度B.第三方評價制度C.社會評價制度D.高校自我評價制度【答案】：B7.衡量教師是否成熟的主要標志是（C）。A.能否更多地考慮課堂的管理B.能否自覺地關(guān)注學(xué)生C.能否關(guān)注自身的生存適應(yīng)性D.能否充分考慮教學(xué)情境【答案】：B8.近年來國內(nèi)外興起的院校研究屬于高等教育研究中的（）A.分析研究B.開發(fā)研究C.宏觀研究D.微觀研究【答案】：D9.研究人員和實際工作者結(jié)合起來解決某一實際問題以提高教師素質(zhì)的研究方法是（）A.實驗研究B.院校研究C.敘事研究D.行動研究【答案】：D10.“為科學(xué)而生活”的辦學(xué)理念以及“知識本身即為目的”的自由教育思想突出的是高等學(xué)校（）。A.培養(yǎng)專才的職能B.培養(yǎng)通才的職能C.發(fā)展科學(xué)的職能D.社會服務(wù)的職能【答案】：C11.教師在求知和傳授知識和學(xué)問的過程中要做到嚴密謹慎、嚴格細致。這就要求教師必須（）。A.實事求是B.理論聯(lián)系實際C.與時俱進D.嚴謹治學(xué)【答案】：D12.高等學(xué)校處理學(xué)術(shù)不端行為的最高學(xué)術(shù)調(diào)查評判機構(gòu)是（）。A.校黨政聯(lián)席會B.校學(xué)術(shù)委員會C.校長辦公會D.校紀律檢查委員會【答案】：B13.對于教師的專業(yè)發(fā)展具有決定性作用的知識是（）。A.實踐性知識B.本體性知識C.條件性知識D.經(jīng)驗性知識【答案】：A14.教師根據(jù)教學(xué)任務(wù)要求，指導(dǎo)學(xué)生在校內(nèi)外一定場所運用所學(xué)知識進行實際操作和其他實踐活動，以幫助學(xué)生掌握知識、形成技能技巧的方法是（）。A.實習(xí)法B.演示法C.實驗法D.參觀法【答案】：A15.正式列入學(xué)校教學(xué)計劃的各門學(xué)科以及有目的、有計劃、有組織的課外活動，我們稱之為（）。A.顯性課程B.核心課程C.彈性課程D.隱蔽課程【答案】：A16.美國高等學(xué)校的學(xué)科劃分只具有管理上的（）。A.指導(dǎo)功能B.評價功能C.統(tǒng)計功能D.規(guī)范功能【答案】：C17.真正的愛情具有自主性、互愛性、排他性和（）。A.本能性B.持久性C.自然性D.狂熱性【答案】：B18.下列選項屬于單純的通識教育課程的是（）。A.文化素養(yǎng)課程B.多學(xué)科交叉課程C.科研項目課程D.專業(yè)課程【答案】：A19.如果教師的說服信息在現(xiàn)實生活中得到印證，說服教育的效果會大大提升。這體現(xiàn)了說服內(nèi)容的的哪一特點？（）A.衍生性B.誠信度C.透明性D.心理化【答案】：A20.“頓悟說”的提出者是（）。A.維特海默B.加涅C.考夫卡D.苛勒【答案】：D21.下列不屬于教師的權(quán)利的是（）。A.不斷提高思想政治覺悟B.開展教育教學(xué)活動C.參加進修或者其他方式的培訓(xùn)D.評定學(xué)生的品性和學(xué)業(yè)成績【答案】：A22.哪一種學(xué)習(xí)策略會實現(xiàn)在學(xué)生看來與高分相關(guān)的任何目標?（）A.再認策略B.目標策略C.組織策略D.意義策略【答案】：C23.按照馬克思和恩格斯的理論，義務(wù)形成的最后和物質(zhì)的基礎(chǔ)是（）A.社會存在B.集體世界觀C.主觀意識D.社會意識【答案】：A24.教師的產(chǎn)生和發(fā)展首先是以（）為基礎(chǔ)的A.人類教育活動B.人類文藝活動C.人類經(jīng)濟活動D.人類社會活動【答案】：A25.部分教師平時與學(xué)生缺乏交流溝通，不愿花力氣研究和掌握學(xué)生的思想動態(tài)，這反映了這些教師的道德現(xiàn)狀存在的問題是（）。A.育人意識退化B.價值觀念單薄C.角色意識淡化D.敬業(yè)精神弱化【答案】：A26.大學(xué)畢業(yè)的總量與規(guī)格受社會所提供的就業(yè)崗位與專業(yè)需求制約,這表明（）A.高等教育受人的發(fā)展的制約B.高等教育受文化的制約C.高等教育受經(jīng)濟的制約D.高等教育受政治的制約【答案】：C27.實施職業(yè)教育應(yīng)當(dāng)根據(jù)實際需要,同國家制定的（）和職業(yè)等級標準相適應(yīng),實行學(xué)歷證書、培訓(xùn)證書和職業(yè)資格證書制度A.專業(yè)類別B.職務(wù)等級C.職業(yè)分類D.職務(wù)分類【答案】：C28.根據(jù)知識面和職業(yè)適應(yīng)面,可以將人才劃分為（）A.通才與專才B.杰出人才與通用人才C.精英人才與合格人才D.學(xué)術(shù)型人才與應(yīng)用型人才【答案】：A29.高校與有關(guān)部門合作或單獨成立的聯(lián)合體，如科技工業(yè)園區(qū)、服務(wù)中心、咨詢中心等，體現(xiàn)了高校社會服務(wù)職能的（）A.廣闊性B.合作性C.實體性D.專業(yè)性【答案】：C30.在品德形成過程中，個體在頭腦中形成有關(guān)“應(yīng)當(dāng)——不應(yīng)當(dāng)”的社會道德行為準則，這屬于（）。A.道德信念B.道德行為C.態(tài)度定勢D.道德認識【答案】：D31.國家鼓勵民辦學(xué)校按照國家規(guī)定為教職工辦理（）。A.社會保險費B.補充養(yǎng)老保險C.福利待遇D.工齡計算【答案】：B32.“教學(xué)相長”、“循序漸進”等教學(xué)原則最早出自（）A.《學(xué)記》B.《孟子》C.《尚書》D.《論語》【答案】：A33.下列國家中，各高校設(shè)立“海森堡”獎學(xué)金制度，旨在提升教授職位的影響力的國家是（）。A.德國B.加拿大C.美國D.日本【答案】：A34.個體根據(jù)外在的信息和線索來對自己或他人的內(nèi)在狀態(tài)或行為原因進行解釋與推測的過程是（）。A.自我認知B.印象C.歸因D.態(tài)度【答案】：C35.高等教育結(jié)構(gòu)對經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的影響主要是通過一定的（）的結(jié)構(gòu)來實現(xiàn)的。A.行政人才B.管理人才C.課程體系D.專門人才【答案】：D二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.有關(guān)學(xué)習(xí)這種師德修養(yǎng)方法的說法正確的是（）。A.有助于教師確立科學(xué)的是非觀、善惡觀B.是師德修養(yǎng)的基本方法C.通過勤奮學(xué)習(xí)，教師能獲得教師道德知識的科學(xué)認識D.只有加深對教育事業(yè)的認識，才能堅定從教的信念【答案】：ABCD37.下列屬于學(xué)術(shù)失范或?qū)W術(shù)不端的是（）。A.事實虛造B.剽竊C.虛假署名D.抄襲【答案】：ABCD38.下列學(xué)習(xí)差異中，會導(dǎo)致個體采取不同的學(xué)習(xí)策略的有（）。A.學(xué)習(xí)動機差異B.學(xué)習(xí)風(fēng)格差異C.學(xué)習(xí)能力差異D.認知水平差異【答案】：ABCD39.一般來說，下列哪些特點屬于大學(xué)生學(xué)習(xí)的主要特點。（）。A.學(xué)習(xí)的內(nèi)容更專業(yè)B.學(xué)習(xí)的自主性更強C.學(xué)習(xí)的空間更廣闊D.學(xué)習(xí)的實踐應(yīng)用性更強【答案】：ABCD40.作為高校教師，在服務(wù)社會的過程中，正確的功利意識應(yīng)該是（）。A.見利思義B.重利輕義C.以義謀利D.義利兼顧【答案】：ACD41.知覺的基本特征包括（）A.理解性B.分散性C.選擇性D.恒常性【答案】：ACD42.總體上看，我國高等教育辦學(xué)體制改革的趨向是（）。A.進一步推進多元化高等教育辦學(xué)體制B.進一步提高高等教育辦學(xué)層次C.進一步改善高等教育辦學(xué)主體的合作博弈關(guān)系D.進一步擴大高等教育對象【答案】：ACD43.去個性化是指在群體作用下，個人的自我約束減輕，責(zé)任感意識下降而產(chǎn)生單獨活動時不會出現(xiàn)的行為。產(chǎn)生去個性化的原因有（）。A.自我意識B.責(zé)任分散C.社會懈怠D.匿名性【答案】：ABD44.高校培養(yǎng)目標的作用包括（）。A.定向作用B.評價作用C.引領(lǐng)作用D.調(diào)控作用【答案】：ABD45.我國高等學(xué)校本科畢業(yè)生，要得到學(xué)士學(xué)位的授予，其學(xué)術(shù)水平必須是（）。A.在本門學(xué)科上掌握堅實的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)的專門知識B.具有從事科學(xué)研究工作或擔(dān)負專門技術(shù)工作的初步能力C.在科學(xué)或?qū)ｉT技術(shù)上作出創(chuàng)造性的成果D.較好地掌握本學(xué)科的基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識和基本技能【答案】：BD46.優(yōu)化大學(xué)校園的心理環(huán)境可以從以下幾個方面著手（）。A.倡導(dǎo)崇尚學(xué)術(shù)，重視教學(xué)的價值取向B.建設(shè)富有育人寓意的校園物質(zhì)環(huán)境C.倡導(dǎo)優(yōu)化配置學(xué)校資源D.建設(shè)關(guān)愛學(xué)生的生活學(xué)習(xí)的師生關(guān)系【答案】：AB47.教師職業(yè)道德范疇主要包括（）。A.教師良心B.教師權(quán)力C.教師義務(wù)D.教師公正E.教師榮譽【答案】：ACDE48.下列關(guān)于個人幸福與集體幸福之間關(guān)系的描述，正確的是（）。A.個人幸福和集體幸福沒有必然的關(guān)系B.幸福觀是以集體幸福為核心C.集體幸福是個人幸福的基礎(chǔ)D.個人幸福是集體幸福的表現(xiàn)【答案】：BCD49.對健全人格的標準，可以從以下哪幾個方面來理解？（）A.人與自然的關(guān)系方面B.人與社會的關(guān)系方面C.人與他人的關(guān)系方面D.人與自我的關(guān)系方面【答案】：BCD50.下列屬于體罰學(xué)生的情形是（）A.體育課教師在課堂上為糾正某學(xué)生的不正確的投籃動作，叫其反復(fù)練習(xí)B.讓C.王某上課講話，老師令其一個人打掃教室清潔D.李某等八人上自習(xí)課講話，老師令李某等八人到學(xué)校運動場跑【答案】：BCD51.關(guān)于教學(xué)與科研之間的關(guān)系,下列說法正確的是（）。A.教學(xué)沒有科研做底子,就是一個沒有觀點的教育,沒有靈魂的教育B.高等學(xué)校教師的研究局限于教學(xué)研究C.教學(xué)可使科研的成果得到進一步傳播D.教學(xué)與科研很難兩全其美【答案】：AC52.新時代教師職業(yè)道德素養(yǎng)的主要內(nèi)容（）。A.獻身教育事業(yè)B.開拓創(chuàng)新C.正直誠實D.自尊自強【答案】：ABCD53.教師在實踐中樹立威信，應(yīng)（）A.加強師生間交往B.充分利用首因效應(yīng)