2024年山東省械電子工程學(xué)院招聘筆試真題

2/2收集整理，僅供參考2024年山東省械電子工程學(xué)院招聘筆試真題（滿(mǎn)分100分時(shí)間120分鐘）一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.在高校學(xué)生資助體系中，家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生一般可通過(guò)以下哪項(xiàng)解決學(xué)費(fèi)、住宿費(fèi)問(wèn)題？（）A.國(guó)家助學(xué)貸款和國(guó)家獎(jiǎng)助學(xué)金B(yǎng).國(guó)家助學(xué)貸款和國(guó)家助學(xué)金C.國(guó)家助學(xué)貸款和國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金D.國(guó)家助學(xué)貸款和國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金【答案】：D2.根據(jù)《高等學(xué)校接受外國(guó)留學(xué)生管理規(guī)定》，我國(guó)高等學(xué)校招收外國(guó)留學(xué)生的名額應(yīng)如何決定？（）。A.由省級(jí)教育行政部門(mén)審批決定B.由教育部審批決定C.由高等學(xué)校自行決定D.由國(guó)家招生計(jì)劃指標(biāo)決定【答案】：C3.根據(jù)《普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)規(guī)定》,要建立國(guó)家、省級(jí)和高等學(xué)校三級(jí)輔導(dǎo)員培訓(xùn)體系。確保每一名專(zhuān)職輔導(dǎo)員每（）年參加（）次國(guó)家級(jí)或區(qū)級(jí)培訓(xùn)。各高校負(fù)責(zé)對(duì)校內(nèi)輔導(dǎo)員的系統(tǒng)培訓(xùn),每年開(kāi)展不少于（）個(gè)學(xué)時(shí)的校級(jí)培訓(xùn)。A.5,1,16B.4,1,24C.4,1,16D.5,1,24【答案】：A4.根據(jù)《普通高等學(xué)校學(xué)生年限內(nèi)(含休學(xué))未完成學(xué)業(yè)的,應(yīng)予（）A.開(kāi)除B.退學(xué)C.留校察看D.記過(guò)【答案】：B5.教育執(zhí)法的形式不包括（）。A.教育行政監(jiān)督B.教育行政強(qiáng)制執(zhí)行C.教育行政措施D.教育行政處罰【答案】：A6.對(duì)新技術(shù)、新發(fā)明具有先導(dǎo)作用的高?？蒲蓄?lèi)型屬于（）。A.基礎(chǔ)研究B.應(yīng)用研究C.推廣研究D.開(kāi)發(fā)研究【答案】：A7.在教學(xué)反思過(guò)程中，反思最集中體現(xiàn)在（）。A.具體經(jīng)驗(yàn)階段B.積極的驗(yàn)證階段C.重新概括階段D.觀察與分析階段【答案】：D8.教師配合講授或談話，通過(guò)實(shí)物、直觀教具或進(jìn)行實(shí)驗(yàn)使學(xué)生獲得知識(shí)、鞏固知識(shí)并發(fā)展觀察力的教學(xué)方法叫做（）。A.演示法B.實(shí)驗(yàn)法C.練習(xí)法D.參觀法【答案】：A9.屬于教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)的特征的是（）。A.評(píng)價(jià)元素的多樣性B.影響的膚淺性C.空間的廣泛性D.時(shí)間的短暫性【答案】：C10.高等教育功能中的文化傳播功能是一種文化向另一種文化擴(kuò)散的過(guò)程，具有（）的特點(diǎn)。A.多向性B.單向性C.創(chuàng)新性D.基礎(chǔ)性【答案】：B11.高等教育宏觀管理制度是指國(guó)家、社會(huì)管理高等教育的制度，主要指高等教育管理體制，總體上可區(qū)分為中央集權(quán)型、地方分權(quán)型、集權(quán)與分權(quán)結(jié)合型等幾種類(lèi)型。法國(guó)的高等教育宏觀管理制度屬于（）。A.自由型B.中央集權(quán)型C.地方分權(quán)型D.集權(quán)與分權(quán)結(jié)合型【答案】：B12.大學(xué)最基本、最常用的教學(xué)方法是（）。A.實(shí)驗(yàn)法B.調(diào)查法C.練習(xí)法D.講授法【答案】：D13.“不憤不啟，不悱不發(fā)”這一命題體現(xiàn)了哪種教學(xué)指導(dǎo)思想？（）A.合作式B.協(xié)同式C.啟發(fā)式D.注入式【答案】：C14.在師德理論上提出：教師應(yīng)做到“莊嚴(yán)自持，內(nèi)外合一"的教育家是（）。A.王守仁B.董仲舒C.朱熹D.韓愈【答案】：A15.“教學(xué)不能僅僅滿(mǎn)足于讓學(xué)生掌握表面的知識(shí)，更重要的是要讓學(xué)生理解隱含的深層次知識(shí)，以及新舊知識(shí)之間的關(guān)系并能將其靈活運(yùn)用”，持這一觀點(diǎn)的遷移理論是（）。A.關(guān)系轉(zhuǎn)換說(shuō)B.認(rèn)知結(jié)構(gòu)說(shuō)C.經(jīng)驗(yàn)概括說(shuō)D.相同要素說(shuō)【答案】：A16.在小組討論中，教師鼓勵(lì)學(xué)生就某一問(wèn)題提出盡可能多的解決方案，包括不著邊際的、異想天開(kāi)的、甚至荒唐可笑的想法。這種創(chuàng)造性培養(yǎng)的策略是（）。A.群體思維法B.發(fā)散思維法C.頭腦風(fēng)暴法D.集體研究制【答案】：C17.泰勒認(rèn)為，高等學(xué)校的課程目標(biāo)主要來(lái)自學(xué)科專(zhuān)家的建議、學(xué)生的需要和（）。A.政治制度B.環(huán)境C.社會(huì)生活D.教學(xué)模式【答案】：C18.學(xué)生已有了"四邊形"的知識(shí)，現(xiàn)在讓學(xué)生學(xué)習(xí)"梯形"的相關(guān)知識(shí)，這種學(xué)習(xí)屬于（）?A.并列結(jié)合學(xué)習(xí)B.符號(hào)學(xué)習(xí)C.上位學(xué)習(xí)D.下位學(xué)習(xí)【答案】：D19.人的需要和目的被消融到追求經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的技術(shù)目標(biāo)中，人反而成了實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的工具。這體現(xiàn)的是（）。A.技術(shù)手段的目的化B.技術(shù)工具化C.技術(shù)異化的顯現(xiàn)D.技術(shù)社會(huì)的自由喪失【答案】：A20.高校組織的目標(biāo)特征是（）A.復(fù)雜性B.模糊性C.二元性D.學(xué)術(shù)性【答案】：B21.《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》規(guī)定：學(xué)校應(yīng)當(dāng)健全門(mén)衛(wèi)制度，建立校外人員入校的登記或者驗(yàn)證制度，禁止（）進(jìn)入(或帶入）校園①無(wú)關(guān)人員②校外機(jī)動(dòng)車(chē)③非教學(xué)用易燃易爆物品④有毒物品⑤動(dòng)物⑥管制器具等危險(xiǎn)物品A.①②③④⑤⑥B.④⑤⑥C.①②③D.②③④⑤⑥【答案】：A22.看書(shū)時(shí)，用紅色筆畫(huà)出重點(diǎn)，以便于閱讀，這利用的是知覺(jué)的（）A.整體性B.理解性C.選擇性D.恒常性【答案】：C23.教師最基本的工作是（）。A.科研工作B.育人工作C.教學(xué)工作D.社會(huì)服務(wù)工作【答案】：C24.一個(gè)人面對(duì)問(wèn)題情境時(shí)，不墨守成規(guī)，不鉆牛角尖，能隨機(jī)應(yīng)變，觸類(lèi)旁通，對(duì)同一問(wèn)題想出多種不同類(lèi)型的答案，這表明其思維具有（）。A.獨(dú)創(chuàng)性B.指向性C.流暢性D.變通性【答案】：D25.[]俗話說(shuō)："滿(mǎn)招損，謙受益"、"虛心使人進(jìn)步，驕傲受人落后"，在團(tuán)隊(duì)合作中，最好首先做到（）A.凡是不要先出頭B.相互幫助通力合作C.謙虛為懷、戒驕戒躁D.嚴(yán)以律已，以誠(chéng)待人【答案】：C26.“我寧愿自己吃苦，也不讓自己愛(ài)的人受苦”，這是一種（）愛(ài)情。A.利他式B.游戲式C.激情式D.邏輯式【答案】：A27.高校組織的本質(zhì)特征是（）A.復(fù)雜性B.學(xué)術(shù)性C.二元性D.模糊性【答案】：B28.優(yōu)秀教師的個(gè)性特征不包括（）A.表達(dá)清楚B.學(xué)科知識(shí)豐富C.教學(xué)手段先進(jìn)D.組織得當(dāng)【答案】：C29.主要用于解決做什么和怎么做問(wèn)題的知識(shí)屬于（）A.感性知識(shí)B.陳述性知識(shí)C.程序性知識(shí)D.理性知識(shí)【答案】：C30.在學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)習(xí)者針對(duì)所學(xué)內(nèi)容畫(huà)出網(wǎng)絡(luò)關(guān)系圖，這種學(xué)習(xí)策略屬于（）A.精細(xì)加工策略B.復(fù)述策略C.組織策略D.時(shí)間管理策略【答案】：C31.社會(huì)知覺(jué)最早是由哪位心理學(xué)家提出的（）A.斯滕伯格B.洛克C.布魯納D.弗洛伊德【答案】：C32.認(rèn)知過(guò)程是人類(lèi)最基本的心理活動(dòng)，主要包括感覺(jué)、知覺(jué)、記憶和（）。A.思維B.氣質(zhì)C.能力D.情緒【答案】：A33.學(xué)生將根據(jù)拼音查漢語(yǔ)字典的方法遷移到根據(jù)英文字母順序查英語(yǔ)字典中。這種遷移是（）。A.逆向遷移B.垂直遷移C.縱向遷移D.橫向遷移【答案】：D34.從教師個(gè)體職業(yè)良心形成的角度看，教師的職業(yè)良心首先會(huì)受到（）A.社會(huì)生活和群體的影響B(tài).教育法規(guī)的影響C.教育對(duì)象的影響D.教育原則的影響【答案】：A35.實(shí)行“學(xué)校學(xué)位”授予制度的國(guó)家是（）。A.美國(guó)和中國(guó)B.日本和中國(guó)C.法國(guó)和中國(guó)D.美國(guó)和法國(guó)【答案】：D二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）36.正義與公正的區(qū)別體現(xiàn)在（）。A.兩者的語(yǔ)言習(xí)慣的用語(yǔ)也存在差別B.公正往往是根據(jù)一定的價(jià)值觀和原則、規(guī)則去行為，而正義用來(lái)陳述人類(lèi)追求的善和幸福C.正義一般表示價(jià)值及其原則本身，而公正則表示根據(jù)價(jià)值及其原則來(lái)做人做事D.公正與正義是屬種關(guān)系而非種屬關(guān)系，更不是交叉關(guān)系【答案】：ABCD37.屬于構(gòu)造主義心理學(xué)的代表人物的是（）。A.苛勒B.鐵欽納C.馮特D.斯金納【答案】：BC38.教師專(zhuān)業(yè)的從業(yè)要求包括（）。A.道德B.資格證書(shū)C.知識(shí)D.能力【答案】：ABCD39.以下哪些途徑能有效促進(jìn)教師教育能力的發(fā)展？（）A.教學(xué)反思B.微型教學(xué)C.觀摩與分析D.教學(xué)決策訓(xùn)練【答案】：ABCD40.愛(ài)崗敬業(yè)，要（）才能做到勤業(yè)。A.頑強(qiáng)B.自覺(jué)C.勤奮D.享受【答案】：ABC41.學(xué)生跳樓自殺事故的預(yù)防措施有哪些？（）A.加強(qiáng)心理輔導(dǎo)B.避免學(xué)生認(rèn)知絕對(duì)化C.減輕外在壓力D.做好預(yù)防自殺的宣傳教育E.建立良好的人際關(guān)系F.社會(huì)奉獻(xiàn)愛(ài)心【答案】：ABCDEF42.精神文明建設(shè)包括（）。A.思想道德建設(shè)B.社會(huì)體系建設(shè)C.教育科學(xué)文化建設(shè)D.經(jīng)濟(jì)建設(shè)【答案】：AC43.根據(jù)技能的性質(zhì)和特點(diǎn)，技能可以分為（）。A.應(yīng)用技能B.操作技能C.心智技能D.理解技能【答案】：BC44.幫助大學(xué)生認(rèn)識(shí)自我的方法，正確的是（）。A.用發(fā)展的眼光看待自己B.通過(guò)不斷比較相信自己C.用全面的眼光看待自己D.通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)認(rèn)識(shí)自己【答案】：ACD45.專(zhuān)業(yè)屬性或標(biāo)準(zhǔn)可概括為（）。A.專(zhuān)門(mén)性與高深性B.教育性與組織性C.服務(wù)性與倫理性D.他律性與發(fā)展性E.合法性與自主性【答案】：ABCE46.形成教師道德品質(zhì)的客觀基礎(chǔ)包括（）。A.離不開(kāi)一定的社會(huì)的教師的道德規(guī)范體系的確立B.受一定的社會(huì)環(huán)境的制約C.受一定物質(zhì)生活和精神生活的影響D.有賴(lài)于教師個(gè)人的職業(yè)道德實(shí)踐活動(dòng)【答案】：ABCD47.影響教師公正觀念的因素有（）。A.教師教育規(guī)律B.每個(gè)學(xué)生情況的認(rèn)識(shí)水平C.一定社會(huì)歷史條件和社會(huì)教育制度、職業(yè)勞動(dòng)的目的的制約D.教師個(gè)人道德覺(jué)悟的提高【答案】：ABCD48.（）是公民基本道德規(guī)范，是從個(gè)人行為層面對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀基本理念的凝練。A.團(tuán)結(jié)B.友善C.自由D.愛(ài)國(guó)【答案】：BD49.加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)的途徑有（）。A.堅(jiān)決同社會(huì)上的不良現(xiàn)象作斗爭(zhēng)B.學(xué)習(xí)先進(jìn)人物的優(yōu)秀品質(zhì)，不斷激勵(lì)自己C.樹(shù)立正確的人生觀D.培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣【答案】：BCD50.態(tài)度與品德的習(xí)得一般經(jīng)歷以下三個(gè)階段：（）A.遵從B.內(nèi)化C.轉(zhuǎn)變D.認(rèn)同【答案】：ABD51.尊重教師是重視教育的必然要求，是社會(huì)文明進(jìn)步的重要標(biāo)志，是（）的具體體現(xiàn)。A.尊重勞動(dòng)B.尊重人才C.尊重知識(shí)D.尊重創(chuàng)造【答案】：ABCD52.大學(xué)生集群行為的特點(diǎn)包括（）A.易被暗示利用B.行為目標(biāo)可大可小C.自發(fā)與組織并存D.理性與激情并存【答案】：ABCD53.大型學(xué)生集體活動(dòng)時(shí)如何防止踩踏事件（）A.明確管理責(zé)任分工B.通過(guò)案例加強(qiáng)安全教育C.停