高二語文上學(xué)期期末模擬檢測(cè)卷01（解析版）（高教版2023職業(yè)模塊）

高二語文上學(xué)期期末模擬檢測(cè)卷01（高教版2023·職業(yè)模塊）本卷滿分120分，考試時(shí)間120分鐘。一、選擇題（本大題共10小題，每小題2分，共20分）1．下列加點(diǎn)的字注音全部正確的一項(xiàng)是()A.吮吸（shǔn）教誨（huì）驀然回首（mù）B.戈壁（gē）倔強(qiáng)（jué）無可挑剔（tī）C.召喚（zhào）鬈曲（juǎn）曲意逢迎（qǔ）D.諂媚（chǎn）啃嚙（niè）沁人心脾（qìng）【答案】B【解析】A項(xiàng)，“驀”讀“mò”。C項(xiàng)，“鬈”讀“quán”，“曲”讀“qū”。D項(xiàng)，“沁”讀“qìn”。2．下列詞語中，沒有錯(cuò)別字的是（）A.殞落樊籠大相徑廷B.粗獷輻員如雷灌耳C.蹙眉腳趾提心吊膽D.掂記唾棄察言觀色【答案】C【解析】A項(xiàng)，“殞落”應(yīng)為“隕落”，“大相徑廷”應(yīng)為“大相徑庭”。B項(xiàng)，“輻員”應(yīng)為“幅員”，“如雷灌耳”應(yīng)為“如雷貫耳”。D項(xiàng)，“掂記”應(yīng)為“惦記”。3.依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)氖?)①溫州人具有北方人的豪爽與，這是溫州人在殘酷的商海拼搏中最具優(yōu)勢(shì)的人文與個(gè)性特點(diǎn)。②的江海平原，從腳下一直伸展到無邊的遠(yuǎn)方；滾滾的萬里長江，猶如一條閃光的綢帶從遙遠(yuǎn)的天際蜿蜒而來，奔騰人海。③當(dāng)前全國安全工作形勢(shì)嚴(yán)峻，出現(xiàn)了種種問題，有多方面的原因，根原因在于原有體制的弊端沒有消除，有些政府官員安全責(zé)任意識(shí)不強(qiáng)。A.義氣寥廓固然但是B.意氣遼闊既然那么C.義氣遼闊固然但是D.意氣寥廓既然那么【答案】C【解析】義氣：指由于私人關(guān)系而甘于承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)或犧牲自己利益的氣概。意氣：指意志氣概、志趣性格、主觀情緒等。故①句應(yīng)填“義氣”。遼闊：廣闊，寬廣空曠，多指土地。寥廓：高遠(yuǎn)空曠，多指天空。故②句應(yīng)填“遼闊”?！凹热弧敲础?”表示因果關(guān)系，“固然……但是……”表示轉(zhuǎn)折關(guān)系。故③句應(yīng)填“固然……但是......”。4．對(duì)下列標(biāo)點(diǎn)解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A.葉子和花仿佛在牛乳中洗過一樣；又像籠著輕紗的夢(mèng)。（分號(hào)：表并列）B.周敦頤那一句有名的“香遠(yuǎn)益清”是膾炙人口的。（引號(hào)：表強(qiáng)調(diào)）C.無須掛畫，門外有幅巨畫——名叫自然。（破折號(hào)：表解釋）D.就是拿扁銅絲（橫斷面是長方形的）粘在銅胎表面上。（括號(hào)：表解釋補(bǔ)充）【答案】B【解析】引號(hào)表示引用。5．下列句子中，加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.A.現(xiàn)在正是如日中天的時(shí)候，火辣辣的太陽炙烤著大地，花草們耷拉著腦袋，沒有一點(diǎn)精神。B.班會(huì)上，他侃侃而談，出眾的口才令大家對(duì)他刮目相看。C.眼前的一切都被濃霧籠罩著，混沌一片，撲朔迷離，什么也看不清楚。D.時(shí)間如行云流水，年輕時(shí)的豪言壯語，轉(zhuǎn)眼間，已是塵滿面，鬢如霜?！敬鸢浮緽【解析】A項(xiàng)，“如日中天”比喻事物正發(fā)展到最興盛的階段，與句意不相符。C項(xiàng)，“撲朔迷離”比喻事物錯(cuò)綜復(fù)雜，難于辨別，此處形容大霧，不恰當(dāng)。D項(xiàng)，“行云流水”比喻文章、歌唱自然不拘執(zhí)，此處形容時(shí)間，不恰當(dāng)。6．下列各句中，沒有語病的一句是（）A.通過《大手拉小手》公益活動(dòng)，讓我們一同探尋生活中的美好，發(fā)現(xiàn)真善美的存在。B.人與自然是生命共同體，人類必須順應(yīng)自然、保護(hù)自然、尊重自然。C.一堂堂看似普通的體育課，不僅潛移默化地影響青少年的體育價(jià)值觀，而且關(guān)系到他們的身體健康。D.這群平均年齡不到35歲的年輕人，在工作中持之以恒，用青春和智慧推動(dòng)了航天事業(yè)的新發(fā)展。【答案】D【解析】A項(xiàng)，缺少主語，應(yīng)去掉“讓”。B項(xiàng)，語序顛倒，應(yīng)改為“尊重自然、順應(yīng)自然、保護(hù)自然”。C項(xiàng)，輕重倒置，“不僅”與“而且”后面的內(nèi)容應(yīng)互換。把下列句子組成語意連貫的語段，排序最恰當(dāng)?shù)氖?)地球的每一縷傷痕，都承載著人類慘痛的歷史。,;,。。①它是一部例證“落后就要挨打”的活生生的教材②它是一部控訴戰(zhàn)爭和種族歧視的血淚書③滿目瘡痍的圓明園，讓我們看到了專制與腐敗必然帶來的積貧積弱④只有以史為鑒，人類才能安詳?shù)厣钤诘厍蚣覉@⑤黑暗陰森的奧斯威辛集中營，讓我們看到了傲慢與偏見給世界各民族帶來的災(zāi)難④③①⑤②③②⑤①④③①⑤②④④⑤①③②【答案】C【解析】④句為總結(jié)句，應(yīng)放在最后。①③兩句的內(nèi)容都圍繞著“圓明園”，25兩句的內(nèi)容都圍繞著“集中營”，根據(jù)由部分到整體的邏輯順序，應(yīng)先是與一個(gè)國家和民族相關(guān)的“圓明園”，再是與世界各民族相關(guān)的“集中營”。8.下面對(duì)文學(xué)、文化常識(shí)的表述，不正確的是（）A.汪曾祺，我國當(dāng)代作家，他的代表作品《大淖記事》是短篇小說。B.高爾斯華綏，英國作家，獲得1932年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。C.古時(shí)，人們把一夜分為五更，一更天指晚上11時(shí)至凌晨1時(shí)。D.科舉考試分為院試、鄉(xiāng)試、會(huì)試、殿試四個(gè)等級(jí)，其中鄉(xiāng)試在秋天舉行，又叫秋闈?！敬鸢浮緾【解析】一更天是晚上7時(shí)至9時(shí)。9．下列各句中，表達(dá)得體的是（

）A.尊敬的班主任老師：我偶感貴恙，不能參加今天下午的周測(cè)，特向您請(qǐng)假。（請(qǐng)假條）B.本人獲悉貴單位欲招聘新職員，特此自薦，希望您能與我洽談。（求職信）C.我校定于本周五下午2點(diǎn)舉辦高中生辯論賽，誠邀您撥冗蒞臨。（邀請(qǐng)函）D.在心理健康日到來之際，我們倡議大家務(wù)必高度關(guān)注心理健康。（倡議書）【答案】C【解析】A項(xiàng)中的“貴恙”是敬辭，用于詢問對(duì)方的病情，表示對(duì)對(duì)方病情的關(guān)切和尊重。B項(xiàng)中的“洽談”指接洽商談，一般是指在商業(yè)活動(dòng)中對(duì)商業(yè)、商品交易、買賣的交談行為，不能用于求職。D項(xiàng)中的“務(wù)必”包含命令的意味，用于倡議書語氣過于強(qiáng)硬。10．下列對(duì)本詞的理解和鑒賞，不正確的是（）臨江仙·惠州改前韻蘇軾九十日春都過了，貪忙何處追游。三分春色一分愁。雨翻榆英陣，風(fēng)轉(zhuǎn)柳花球。我與使君皆白首，休夸少年風(fēng)流。佳人斜倚合江樓，水光都眼凈，山色總眉愁。[注]①九十日春：農(nóng)歷正月至三月。②使君：指惠州知州詹范。A.詞的上片“三分春色一分愁”化用了葉道卿《賀圣詞》詞“三分春色，二分愁悶，一分風(fēng)雨”而言春暮人愁。B.下片“水光都眼凈，山色總眉愁”運(yùn)用了比喻的修辭手法，山水被賦予情感，使本詞更富有感染力。C.“雨翻榆莢陣，風(fēng)轉(zhuǎn)柳花球”兩句中，“翻”“轉(zhuǎn)”用得巧妙，生動(dòng)形象地寫出了暮春時(shí)節(jié)，榆莢被雨打得零落，柳絮被風(fēng)吹散的畫面。D.本詞寫景和抒情相融合，整首詞借景抒情，情景交融。語言含蓄直白兼具，婉轉(zhuǎn)明情并蓄，是豪放派詞人蘇軾的婉約之作?！敬鸢浮緽【解析】“運(yùn)用了比喻的修辭手法”錯(cuò)誤。此處運(yùn)用了擬人的修辭手法。二、（本大題共6小題，每小題3分，共18分）（一）閱讀下面的文字，完成11--13題。如今，大家一提工匠精神，一般都先想起德國、日本等發(fā)達(dá)國家。殊不知，自古以來，工匠精神就是“中國氣質(zhì)”之一。中國自古就是一個(gè)具有創(chuàng)新傳統(tǒng)和工匠精神的國度。工匠在古代的社會(huì)地位不算高，但有很多匠人名垂青史。先秦的魯班、李冰是以心靈手巧而成就事業(yè)的標(biāo)桿人物。明朝的宋應(yīng)星撰寫的《天工開物》，被外國學(xué)者譽(yù)為“中國17世紀(jì)的工藝百科全書”。中國古代各類手工匠人以精湛的技藝為社會(huì)創(chuàng)造價(jià)值，作出過不少重要的發(fā)明和創(chuàng)新，為中華文明的形成與繁榮做出了不可或缺的重要貢獻(xiàn)。工匠們往往以打造精品為追求。例如，早在6000多年前，中國人開始制作玉器。朱熹對(duì)《論語·學(xué)而》中的“如琢如磨”做了注解。他說：“治玉石者，既琢之而復(fù)磨之；治之已精，而益求其精也?！边@是中國思想家對(duì)工匠精神的精彩解說。其實(shí)，在工業(yè)化早期階段，德國生產(chǎn)的產(chǎn)品根本談不上精致。德國人到英國展出產(chǎn)品，被要求標(biāo)注：“MadeinGermany”，相當(dāng)于劣等產(chǎn)品的標(biāo)簽。這種標(biāo)注產(chǎn)地的做法給德國人以很大刺激。他們立志要摘掉劣等產(chǎn)品的帽子，經(jīng)過上百年努力，才后來居上，使“MadeinGermany"成為精品的標(biāo)記。曾幾何時(shí)，“東洋貨”也曾是劣質(zhì)產(chǎn)品的代名詞，現(xiàn)在日本產(chǎn)品卻大都是世界精品。精品的產(chǎn)出，當(dāng)然需要制度作保障。比起標(biāo)注“MadeinGermany”，中國很早就形成了標(biāo)注制造者姓名的制度。秦始皇統(tǒng)一了度量衡，為控制產(chǎn)品質(zhì)量，推行標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)奠定了基礎(chǔ)。在秦始皇統(tǒng)一中國之前，秦國就實(shí)行了“物勒工名”制度。以方便管理者檢驗(yàn)產(chǎn)品質(zhì)量、考核工匠的技藝。據(jù)《呂氏春秋》記載，“物勒工名，以考其誠，工有不當(dāng)，必行其罪，以窮其情?！薄肚芈伞分幸灿性S多具體的懲罰規(guī)定。秦代制器，不僅要刻上工匠之名，還要刻上督造者和主造者之名，以便逐級(jí)追查產(chǎn)品質(zhì)量的責(zé)任人。如果不刻寫名字，就要被罰款。秦朝還建立了從中央到地方的系統(tǒng)的技術(shù)與產(chǎn)品質(zhì)量管理機(jī)構(gòu)，及分工負(fù)責(zé)制度。以少府為例，工師為手工業(yè)作坊的負(fù)責(zé)人，集技術(shù)與管理于一身，還傳授技藝，監(jiān)督工匠操作、產(chǎn)品質(zhì)量檢驗(yàn)等。檢查產(chǎn)品質(zhì)量，要求“必功致為上。”（《呂氏春秋·孟冬紀(jì)》）。做得好的，也有具體的獎(jiǎng)勵(lì)辦法。由于有這樣的制度，我們就不難理解，為什么秦朝能夠制造出精湛的銅車馬、兵馬俑等藝術(shù)品。在中國歷史上，工匠制度的傳承發(fā)展，漸漸形成了特有的工匠文化和工匠理念，對(duì)工匠的行為有很強(qiáng)的約束力。以瓷器工匠為例，官窯（如龍泉窯）生產(chǎn)的好產(chǎn)品呈給皇家，出現(xiàn)次品就要砸掉。陶瓷界有實(shí)力的廠家都堅(jiān)守一個(gè)傳統(tǒng)：仿品不能當(dāng)正品出售。正是有“精益求精”的精神、有制度做保證，中國歷朝歷代才能不斷產(chǎn)出名揚(yáng)四海的精品，如玉器、青銅器、瓷器、絲綢等，鑄就東方文明古國的燦爛文化。今年以來，工匠精神之所以成為全社會(huì)廣泛關(guān)注的熱點(diǎn)話題，是因?yàn)樗兄袝r(shí)弊、符合時(shí)需。在當(dāng)代中國產(chǎn)業(yè)界和其他行業(yè)都應(yīng)當(dāng)弘揚(yáng)，或者說找回中國工匠“精益求精”的精神，全社會(huì)也要尊重能工巧匠的創(chuàng)造力和貢獻(xiàn)，使“MadeinChina”成為精致美好、質(zhì)量信得過的標(biāo)簽。（摘自《光明日?qǐng)?bào)》《工匠精神自古就是“中國氣質(zhì)”》）11．下列關(guān)于原文內(nèi)容的表述，不正確的一項(xiàng)是（）A.工匠精神就是“中國氣質(zhì)”之一，中國自古就是一個(gè)具有創(chuàng)新傳統(tǒng)和工匠精神的國度。B.工匠雖然在我國古代的社會(huì)地位不高，卻為社會(huì)創(chuàng)造了價(jià)值，為中華文明的形成與繁榮做出了重要貢獻(xiàn)。C.中國古代能夠涌現(xiàn)出一批批藝術(shù)精品，是因?yàn)楣糯墓そ硞兌际且源蛟炀窞樽非?。D.“工匠精神”切中時(shí)弊、符合時(shí)需，所以現(xiàn)在已經(jīng)成為全社會(huì)廣泛關(guān)注的一個(gè)熱點(diǎn)話題?！敬鸢浮緾【解析】以偏概全。原文對(duì)“工匠們往往以打造精品為追求”的表述外，后文還有“精品的產(chǎn)出，當(dāng)然需要制度作保障”“工匠文化和工匠理念，對(duì)工匠的行為有很強(qiáng)的約束力”等。12．下列理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是（）A.中國工匠制作玉器時(shí)的那種“如琢如磨”，是一種精益求精的工匠精神的體現(xiàn)。B.在秦始皇統(tǒng)一度量衡之前，中國就形成了標(biāo)注制造者姓名的制度，這種制度為推行標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)奠定了基礎(chǔ)。C.秦朝建立的質(zhì)量管理制度，不光有懲罰規(guī)定，還有具體的獎(jiǎng)勵(lì)辦法。D.秦朝能夠制造出一大批精湛的藝術(shù)品，與秦建立了從中央到地方的系統(tǒng)的技術(shù)與管理制度密切相關(guān)。【答案】B【解析】張冠李戴。原文是“人們都知道，秦始皇統(tǒng)一了度量衡，為控制產(chǎn)品質(zhì)量，推行標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)奠定了基礎(chǔ)?！辈皇菢?biāo)注制造者姓名的制度奠定了基礎(chǔ)。13．根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法正確的一頂是（）A.中國比西方更早建立起各種具體而嚴(yán)格的工匠制度，也一直具備特有的工匠文化和工匠理念。B.陶瓷界的廠家都堅(jiān)守“仿品不能當(dāng)真品賣”的傳統(tǒng)。這對(duì)工匠的行為有很強(qiáng)的約束力。C.中國歷朝歷代能不斷產(chǎn)出精品，能不斷鑄就文明古國的燦爛文化，這離不開“精益求精”的工匠精神。D.只要當(dāng)代中國產(chǎn)業(yè)界和其他行業(yè)都找回中國工匠“精益求精”的精神，“MadeinChina”必將成為精致美好、質(zhì)量信得過的標(biāo)簽?！敬鸢浮緾【解析】A無中生有，且“一直具備”這一說法缺乏依據(jù)。B擴(kuò)大范圍，原文在第7段，是“陶瓷界有實(shí)力的廠家”。D過于絕對(duì)，而且少了一個(gè)條件“全社會(huì)也要尊重能工巧匠的創(chuàng)造力和貢獻(xiàn)”，在文章最后1段。關(guān)鍵的一步一一比對(duì)，就是把選項(xiàng)和原文的依據(jù)比較，利用排除法做出選擇。閱讀下面的文字，完成14--16題。借我一雙慧眼吧①城市霧霾現(xiàn)象困擾人們的出行。“借我一雙慧眼吧！”人們想在霧中把城市看清，更想清楚知道霧霾天氣是怎么形成的，在生活中我們又怎么保護(hù)好自己。②中央氣象臺(tái)首席預(yù)報(bào)員馬學(xué)款介紹，大氣中懸浮的水汽凝結(jié)，能見度低于1000米時(shí)，氣象學(xué)便稱其為霧。③當(dāng)空氣容納的水汽達(dá)到最大限度時(shí)，就出現(xiàn)飽和。如果水汽多于飽和量，多余的就會(huì)凝結(jié)出來，與空氣中微小的灰塵顆粒結(jié)合，形成小水滴或冰晶，懸浮在近地面的空氣層里，成為霧。氣溫愈低，空氣中所能容納的水汽也愈少，越容易形成霧霾。④針對(duì)北京、華北等地的具體氣象條件，在較低的溫度影響下，當(dāng)近地面暖而濕的南風(fēng)水平運(yùn)動(dòng)，經(jīng)過寒冷的地面或水面，逐漸冷卻形成霧。⑤霧本身不是污染，但產(chǎn)生霧的大氣環(huán)境處于比較穩(wěn)定的狀態(tài)，空氣中的污染物不易向外擴(kuò)散，造成集聚效應(yīng)，會(huì)使污染越來越重。同樣，城市污染物在低氣壓、風(fēng)小的條件下，與低層空氣中的水汽相結(jié)合，也會(huì)加重霧霾程度。⑥由于大霧本身呈現(xiàn)一種不均勻的現(xiàn)象。因此，會(huì)出現(xiàn)同一城市霧霾程度不同。大霧天氣是間歇性的?！耙员本槔喜康撵F平流到城區(qū)，造成城區(qū)能見度下降。而北面由于地勢(shì)較高，出現(xiàn)霧霾的幾率較城區(qū)少?！北本┦袣庀笈_(tái)首席預(yù)報(bào)員孫繼松說。⑦隨著空氣質(zhì)量的惡化，陰霾天氣現(xiàn)象出現(xiàn)增多，危害加重。近期我國不少地區(qū)把陰霾天氣現(xiàn)象并入霧一起作為災(zāi)害性天氣預(yù)警預(yù)報(bào)，統(tǒng)稱為“霧霾天氣”。其實(shí)霧與霾從某種角度來說是有很大差別的。譬如：出現(xiàn)霧時(shí)空氣潮濕；出現(xiàn)霾時(shí)空氣則相對(duì)干燥，空氣相對(duì)濕度通常在60%以下。其形成原因是大量極細(xì)微的塵粒、煙粒、鹽粒等均勻地浮游在空中，使有效水平能見度小于10km的空氣混濁的現(xiàn)象，符號(hào)為“∞”。霾的日變化一般不明顯。當(dāng)氣團(tuán)沒有大的變化，空氣團(tuán)較穩(wěn)定時(shí)，持續(xù)出現(xiàn)時(shí)間較長，有時(shí)可持續(xù)10天以上。由于陰霾、輕霧、沙塵暴、揚(yáng)沙、浮塵、煙霧等天氣現(xiàn)象，都是因浮游在空中大量極細(xì)微的塵粒或煙粒等影響，致使有效水平能見度小于10km。有時(shí)使氣象專業(yè)人員都難于區(qū)分。必須結(jié)合天氣背景、天空狀況、空氣濕度、顏色氣味及衛(wèi)星監(jiān)測(cè)等因素來綜合分析判斷，才能得出正確結(jié)論，而且霧和霾的天氣現(xiàn)象有時(shí)可以相互轉(zhuǎn)換的。⑧霧霾天氣使空氣質(zhì)量明顯降低。氣象專家提醒居民需適當(dāng)防護(hù)，盡量減少室外暴露的時(shí)間，減少開窗，大霧中出行戴PM2.5口罩很有用，但不宜久戴。當(dāng)發(fā)現(xiàn)呼吸困難或不適，口罩受污染，使用者感到呼吸阻力變大，口罩損毀等情況要立即更換。盡量少抽煙。由于能見度較低，駕駛?cè)藛T應(yīng)控制速度，確保安全。機(jī)場、高速公路、輪渡碼頭也要采取措施，保障交通安全。吃黑木耳和豬血能除體內(nèi)灰塵。做好個(gè)人衛(wèi)生，外出回家后要及時(shí)洗臉、漱口和清理鼻腔。14.下列對(duì)選文分析說明方法，不正確的是（）A.作引用作比較列數(shù)字B.分類別打比方摹狀貌C.舉例子下定義分類別D.作比較列數(shù)字舉例子【答案】B【解析】選文沒有使用打比方的說明方法。15.下面關(guān)于“霾”說法有誤的一項(xiàng)是（）A.霾在同一城市不同區(qū)域，同一天變化不大。B.霾的水汽比霧的水汽小，空氣相對(duì)濕度通常在60%以下。C.大氣中懸浮的水汽凝結(jié)，能見度低于1000米時(shí)，形成霾天氣。D.霾讓人出行不方便，對(duì)人的身體有不良的影響。【答案】C【解析】根據(jù)第②段“大氣中懸浮的水汽凝結(jié)，能見度低于1000米時(shí)，氣象學(xué)便稱其為霧”和第⑦段“其形成原因是大量極細(xì)微的塵粒、煙粒、鹽粒等均勻地浮游在空中，使有效水平能見度小于10km的空氣混濁的現(xiàn)象”，故“能見度低于1000米時(shí)，形成霾天氣”錯(cuò)誤。16.下列表述，與選文內(nèi)容完全一致的是（）A.吃黑木耳和豬血能預(yù)防霧霾天氣。B.霧是由于大量極細(xì)微的塵粒等均勻地浮游在空中，使有效水平能見度小于10km的空氣混濁現(xiàn)象。C.北京和華北地區(qū)一年四季容易產(chǎn)生霧霾天氣。D.霧本身對(duì)人體沒有害，霧使空氣中原有的塵埃散發(fā)不出去，人們被迫危害。【答案】D【解析】A項(xiàng)，“吃黑木耳和豬血能除體內(nèi)灰塵”，并不能預(yù)防霧霾。B項(xiàng)，“霧”應(yīng)為“霾”。C項(xiàng)，根據(jù)第④段可知“北京和華北地區(qū)一年四季容易產(chǎn)生霧霾天氣”說法不準(zhǔn)確。三、閱讀下面的文言文，完成17--20題。元豐七年六月丁丑，余自齊安舟行適臨汝，而長子邁將赴饒之德興尉，送之至湖口，因得觀所謂石鐘者。寺僧使小童持斧，于亂石間擇其一二扣之，硿硿焉，余固笑而不信也。至莫夜月明，獨(dú)與邁乘小舟，至絕壁下。大石側(cè)立千尺，如猛獸奇鬼，森然欲搏人；而山上棲鶻，聞人聲亦驚起，磔磔云霄間；又有若老人咳且笑于山谷中者，或曰此鸛鶴也。余方心動(dòng)欲還，而大聲發(fā)于水上，噌呔如鐘鼓不絕。舟人大恐。徐而察之，則山下皆石穴罅，不知其淺深，微波入焉，涵淡澎湃而為此也。舟回至兩山間，將入港口，有大石當(dāng)中流，可坐百人，空中而多竅，與風(fēng)水相吞吐，有窾坎鏜鞳之聲，與向之噌吰者相應(yīng)，如樂作焉。因笑謂邁曰：“汝識(shí)之乎？噌吰者，周景王之無射也；窾坎鏜鞳者，魏莊子之歌鐘也。古之人不余欺也！”下列句中加點(diǎn)的“之”字，說得正確的一項(xiàng)是（）①而長子邁將赴饒之德興尉②送之至湖口③徐而察之④汝識(shí)之乎⑤周景王之無射也A.①⑤用法相同，②③④用法相同。B.①②③用法相同，①⑤用法相同。C.①③用法相同，②④⑤用法相同。D.①②③④⑤用法全不相同?！敬鸢浮緼【解析】①⑤用法相同，都是結(jié)構(gòu)助詞“的”；②③④用法相同，都是代詞。下列各句中的“得”，意思是“收獲”的一項(xiàng)是（）A.得雙石于潭上，扣而聆之B.因得觀所謂石鐘者C此余之所得也D.某亦守法，與公甚相得也【答案】C【解析】A項(xiàng)，解釋為“找到”。B項(xiàng)，解釋為“能夠”。C項(xiàng)，解釋為“收獲”。D項(xiàng)，解釋為“投機(jī)”。19.下列句子，是賓語前置的一項(xiàng)是（）A.余固笑而不信也B.古之人不余欺也C.噌吰者，周景王之無射也D.馬之千里者【答案】B【解析】A項(xiàng)，不是特殊句式。B項(xiàng)，是賓語前置。C項(xiàng)，是判斷句。D項(xiàng)，是定語后置。20.不是“余心動(dòng)欲還”的原因的一項(xiàng)是（）A.大石側(cè)立千尺，如猛獸奇鬼，森然欲搏人B.山上棲鶻，聞人聲亦驚起，磔磔云霄間C.有若老人咳且笑于山中者D.大聲發(fā)于水上，噌吰如鐘鼓不絕【答案】D【解析】D項(xiàng)，石鐘山得名的原因，不是“余方心動(dòng)欲還”的原因。四、本大題共3小題，共10分。21、補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（3分）（1），勿以善小而不為。（2）蓋文王拘而演《周易》，左丘明厥有《國語》，，。（3）長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，。（4），天然去雕飾。（5）學(xué)而不思則罔，?！敬鸢浮浚?）勿以惡小而為之（2）仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃賦《離騷》（3）直掛云帆濟(jì)滄海（4）清水出芙蓉（5）思而不學(xué)則殆22.仿照畫線部分，補(bǔ)寫兩個(gè)句子，使之構(gòu)成語意連貫的排比句。（3分）握手，是心靈的交流。大千世界，常常因握手而孕育出美好的境界。微風(fēng)與湖水握手，蕩漾出輕柔的漣漪；，；，?！敬鸢浮俊臼纠吭茖优c夕陽握手，渲染出繽紛的晚霞；茶葉與沸水握手，彌散出怡人的清香。（高山與薄霧握手，幻化出縹緲的云海；彩筆與紙張握手，描繪出動(dòng)人的畫卷。）23.下面是劉鵬寫的一封自薦信，試找出在格式和內(nèi)容上的錯(cuò)誤。（4分）自薦信尊敬的××公司人力資源部領(lǐng)導(dǎo)：您好！我是××職業(yè)中專數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生劉鵬，現(xiàn)年18歲。得知貴公司招聘數(shù)控技術(shù)人員，特此應(yīng)聘。在校期間，我學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，上中學(xué)時(shí)曾獲得市繪畫比賽三等獎(jiǎng)、區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)長跑冠軍。寒暑假期間，我曾在××企業(yè)做過數(shù)控技術(shù)實(shí)習(xí)工人，積累了一定的工作經(jīng)驗(yàn)。我對(duì)貴企業(yè)仰慕已久，希望成為其中的一員。如果能被錄用，我會(huì)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，勤奮工作，以優(yōu)異的工作業(yè)績回報(bào)企業(yè)對(duì)我的信任。隨信附上本人簡歷及各種證書復(fù)印件。此致敬禮2024年5月20日【答案】（1）稱呼“尊敬的xx公司人力資源部領(lǐng)導(dǎo)”應(yīng)頂格寫。（2）“上中學(xué)時(shí)曾獲得市繪畫比賽三等獎(jiǎng)、區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)長跑冠軍”的內(nèi)容與所聘職位無關(guān)，應(yīng)刪去。（3）“敬禮”應(yīng)頂格寫。（4）落款處沒有署名，應(yīng)在日期的上一行寫上“自薦人：劉鵬”。五、本大題共5小題，每小題3分，共15分。①我曾多次被問到“人生有什么意義？”往往，“人生”之后還要加上“究竟”二字。古今中外，解答可謂千般萬種，形形色色。我也回答過這一問題，可每次的回答都不盡相同，每次的回答自己都不滿意。②一般而言，兒童和少年不太會(huì)問“人生有什么意義”的話，他們倒是很相信人生總歸是有些意義的，專等他們長大了去體會(huì)。老年人也不會(huì)問“人生有什么意義”的話，問誰呢？中年人常問“人生有什么意義”，相互問一問，或自說自話一句，一切都似乎不言而明，于是相互獲得某種心理的支持和安慰。因?yàn)樗麄兪怯袎毫Φ模瑝毫Τ３Ｊ顾麄儗?duì)人生的意義保持格外的清醒，人生的意義在他們那兒的解釋是——責(zé)任。③是的，責(zé)任即意義。責(zé)任幾乎成了大多數(shù)尋常百姓的中年人之人生的最大意義。對(duì)上一輩的責(zé)任，對(duì)兒女的責(zé)任，對(duì)家庭的責(zé)任，對(duì)單位對(duì)職業(yè)的責(zé)任。人只有到了中年時(shí)，才恍然大悟，原來從小盼著快快長大好好地追求和體會(huì)一番的人生的意義，除了種種的責(zé)任和義務(wù)，留給自己的即純粹屬于自己的另外的人生的意義，實(shí)在是并不太多了。他們老了以后，甚至?xí)^續(xù)以所盡之責(zé)任和義務(wù)盡得究竟怎樣，來掂量自己的人生意義。④而在一些年輕人眼中，人生的意義就是享受，他們還沒有受什么苦，也沒有經(jīng)歷大的波折磨難，在他們看來，世界是美好的，人生要享受眼前的美好。如果他們經(jīng)歷了點(diǎn)什么困難，他們更有理由了——人活在這個(gè)世界這么苦，不好好享受對(duì)不起自己。⑤其實(shí)，這是大錯(cuò)特錯(cuò)的。我有一種結(jié)論，所謂“人生的意義”，它至少是由三部分組成的：一部分是純粹自我的感受；一部分是愛自己和被自己所愛的人的感受；還有一部分是社會(huì)和更多——有時(shí)甚至是千千萬萬別人的感受。⑥當(dāng)一個(gè)青年聽到一個(gè)他渴望娶其為妻的姑娘說“我愿意”時(shí)，當(dāng)一個(gè)姑娘聽到一個(gè)她渴望嫁其為夫的青年問道“你愿意嫁給我嗎”時(shí)，他或她由此頓覺人生飽滿、有意義了，那么這是純粹自我的感受。愛迪生之人生的意義，體現(xiàn)在享受電燈、電話等發(fā)明成果的全世界人身上；林肯之人生的意義，體現(xiàn)在當(dāng)時(shí)美國獲得解放的黑奴們身上；而我們國家的人民，一定會(huì)將溫家寶總理之人生的意義，書寫在中華民族的歷史上。⑦權(quán)力、財(cái)富、地位、高貴得無與倫比的生活方式，這其中任何一種都不能單一地構(gòu)成人生的意義。而勇于擔(dān)當(dāng)?shù)娜?，即使卑微，?duì)于愛我們也被我們所愛的人而言，其人生意義可謂大矣！因?yàn)樗M到了自己的責(zé)任，他承擔(dān)起了屬于自己的義務(wù)。這樣的人，盡管平凡渺小，但值得欽佩。在作者看來，人生的意義在于什么？（3分）【答案】應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。第①段在文章中有什么作用？（3分）【答案】引