小班數(shù)學(xué)送圖形寶寶回家教案反思_第1頁(yè)
小班數(shù)學(xué)送圖形寶寶回家教案反思_第2頁(yè)
小班數(shù)學(xué)送圖形寶寶回家教案反思_第3頁(yè)
小班數(shù)學(xué)送圖形寶寶回家教案反思_第4頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

PAGEPAGE1小班數(shù)學(xué)送圖形寶寶回家教案反思這是小班數(shù)學(xué)送圖形寶寶回家教案反思,是優(yōu)秀的小班數(shù)學(xué)教案知識(shí),供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。[活動(dòng)目標(biāo)]1、讓幼兒認(rèn)識(shí)圖形(正方形、圓形、三角形)。2、讓幼兒能正確的分辨正方形、圓形、三角形。[活動(dòng)準(zhǔn)備]圓形寶寶、三角形寶寶、正方形寶寶教具各一個(gè),圖形卡片若干。[活動(dòng)過(guò)程]1、導(dǎo)入:師:小朋友們喜不喜歡交新朋友啊?幼:喜歡。師:今天老師在來(lái)幼兒園的路上遇到了三個(gè)圖形寶寶,它們聽說(shuō)我們幼兒園里的小朋友是即聰明可愛(ài)又好客,它們想和小朋友門成為朋友,所以老師就把它們帶來(lái)了,小朋友們歡迎不歡迎它們???幼:歡迎。師:那我們就一起來(lái)聽聽圖形寶寶的自我介紹吧。2、教師出示圖形并學(xué)著圖形寶寶的口吻來(lái)自我介紹。出示正方形寶寶:小朋友們好,我是圖形寶寶,我的名字叫正方形。我想你們成為好朋友,(接著出示三角形寶寶)小朋友你們好,我也是圖形寶寶,我的名字叫三角形,我也想和你們成為好朋友。(出示圓形)小朋友們好,我也是圖形寶寶,我的名字叫圓形。我想和你們成為好朋友,你們能接受我嗎?師:小朋友們聽圖形寶寶的自我介紹了,現(xiàn)在都知道它們的名字了。那我們看看我們生活中的哪些東西分別像這些圖形寶寶???教師出示圖形寶寶讓幼兒說(shuō)像什么,教師也可以引導(dǎo)幼兒如說(shuō)正方形像手帕?xí)r要是幼兒想不起,就可以提示說(shuō)我們?cè)诔詵|西時(shí),把小嘴弄臟了幼兒園里的老師是用什么給小朋友們把小嘴擦干凈的呀?等之類的話來(lái)引導(dǎo)幼兒3、游戲:送圖形寶寶回家(1)在地板上分別畫出大的正方形、圓形、三角形。游戲?qū)ο笕?,游戲?guī)則:當(dāng)老師拿出正方形全體小朋友就要站到正方形里去(如人數(shù)過(guò)多,站在圖形外面也算)。這樣當(dāng)老師出示哪個(gè)圖形小朋友們就站到相應(yīng)的圖形里去。(2)把圖形卡片發(fā)到幼兒手里(一人一張,一部分幼兒發(fā)三角形,一部分幼兒發(fā)正方形,一部分幼兒發(fā)圓形),游戲規(guī)則:當(dāng)教師是說(shuō)麻煩小朋友們把圖形寶寶送回家時(shí),幼兒們就要站到與自己手中相同的圖形中去,這樣再讓幼兒互換手中的卡片重復(fù)游戲。[活動(dòng)延伸]利用折疊、剪紙、繪畫等作圖形,涂畫圖形,引發(fā)幼兒拿圖形與具體實(shí)物的形狀聯(lián)系、對(duì)應(yīng)、玩相同游戲。教學(xué)反思:在備課過(guò)程中我考慮到小班的幼兒比較喜歡游戲,從而在活動(dòng)中加入了游戲的小環(huán)節(jié),這樣既可以讓幼兒加深對(duì)圖形的認(rèn)識(shí)和理解,并且不會(huì)覺(jué)得學(xué)習(xí)是枯燥的,寓教于樂(lè)。在活動(dòng)中提出問(wèn)題后,并沒(méi)有把案直接告訴孩子,而是啟發(fā)幼兒自己去尋答案。在情境中提出問(wèn)題,在情境中鼓勵(lì)幼兒大膽的去嘗試,讓幼兒充分的感受科學(xué)的樂(lè)趣和作用。相關(guān)知識(shí)《小班數(shù)學(xué):認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形》:小班數(shù)學(xué)活動(dòng)認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo),活動(dòng)準(zhǔn)備,活動(dòng)過(guò)程等內(nèi)容,在活動(dòng)中初步感知長(zhǎng)方形的外形特征。能在生活中找到像長(zhǎng)方形的物品,能區(qū)別長(zhǎng)方形和正方形。適合幼兒園老師們上小班數(shù)學(xué)活動(dòng)課,快來(lái)看看小班數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形教案吧。《小班數(shù)學(xué)教案:數(shù)數(shù)蛋寶寶》:小班數(shù)學(xué)活動(dòng)數(shù)數(shù)蛋寶寶教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo),活動(dòng)準(zhǔn)備,活動(dòng)過(guò)程等內(nèi)容,積極參與點(diǎn)數(shù)活動(dòng),大膽回應(yīng)老師的提問(wèn)。能邊數(shù)邊說(shuō)數(shù)字,不漏數(shù)。適合幼兒園老師們上小班數(shù)學(xué)活動(dòng)課,快來(lái)看看小班數(shù)學(xué)數(shù)數(shù)蛋寶寶教案吧?!缎“鄶?shù)學(xué)教案:配對(duì)對(duì)》:小班數(shù)學(xué)活動(dòng)配對(duì)對(duì)教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo),活動(dòng)準(zhǔn)備,

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論