小班數(shù)學(xué)托馬斯運貨教案反思

PAGEPAGE1小班數(shù)學(xué)托馬斯運貨教案反思這是小班數(shù)學(xué)托馬斯運貨教案反思，是優(yōu)秀的小班數(shù)學(xué)教案知識，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。活動目標(biāo)：1.能在游戲情境中創(chuàng)作，體驗給托馬斯火車頭找朋友的快樂。2.初步了解火車的外部結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)用方形或圓形表現(xiàn)火車車廂。3.能夠?qū)④噹B成長長的火車，并大膽進(jìn)行裝飾。4.引導(dǎo)孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。5.會用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾?；顒訙?zhǔn)備：1.經(jīng)驗準(zhǔn)備玩過玩具火車，認(rèn)識火車；看過動畫片《托馬斯和朋友們》。2.材料準(zhǔn)備①教師用材料：掛圖轟隆隆的小火車；師幼一起收集托馬斯及其朋友的火車模型，并將其布置成火車模型展覽。②幼兒用材料：《情景創(chuàng)意美術(shù)。繪畫篇》第5~6頁；水彩筆。活動過程：一、情境導(dǎo)入1.引導(dǎo)幼兒一起回憶動畫片《托馬斯和朋友們》中的主要人物及故事情節(jié)。2.參觀火車模型展覽。指導(dǎo)語：托馬斯小火車的朋友們來嘍！哇！這么多的小火車，讓我們來一起看看，火車車廂是什么樣子的？有什么樣的車輪？火車上還有什么？二、探索發(fā)現(xiàn)1.引導(dǎo)幼兒觀察玩具火車的外形特征指導(dǎo)語：小朋友們，請你選一個你自己喜歡的小火車玩一玩吧！并說說你的小火車是什么樣子的。2.出示掛圖轟隆隆的小火車，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步了解火車的結(jié)構(gòu)及其造型特征。指導(dǎo)語：嗚--咔嚓咔嚓，小火車真神奇，圓圓的車輪，方方的車廂，一節(jié)又一節(jié)！3.翻開《情景創(chuàng)意美術(shù)。繪畫篇》第5頁，引導(dǎo)幼兒欣賞藝術(shù)角中的作品。三、創(chuàng)作表現(xiàn)1.請幼兒翻開《情景創(chuàng)意美術(shù)。繪畫篇》第6頁，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)創(chuàng)意墻中的火車少了車廂，激發(fā)創(chuàng)作興趣。指導(dǎo)要點：鼓勵幼兒畫出長長的火車廂，一節(jié)車廂連著一節(jié)車廂，鼓勵幼兒畫出火車的其他特征，如車廂上的裝飾、鐵軌等。指導(dǎo)語：托馬斯小火車接到胖總管布置的任務(wù)，要去運送貨物啦！我們來幫托馬斯添畫車廂吧。2.幼兒畫車廂，教師巡回指導(dǎo)，提供幫助。四、欣賞評議1.師幼一起將完成的作品展示在作品展示區(qū)，并引導(dǎo)幼兒從造型和色彩等方面評議其他幼兒作品。2.游戲開火車。指導(dǎo)要點：請幼兒站成一排，后面的幼兒將手放在前面幼兒的肩膀上，玩開火車的游戲，游戲過程中提醒幼兒不要推拉，注意安全。指導(dǎo)語：我們和托馬斯及其朋友們一起出發(fā)，去探險吧！五、結(jié)束活動師幼共同收拾整理物品，結(jié)束活動。活動反思：這個活動前后一共上過5次，在莊老師的指導(dǎo)和引領(lǐng)下，讓我對繪本教學(xué)又有了一次新的認(rèn)識。1.教學(xué)形式要多樣，不要讓孩子枯燥。對于小班的孩子來說，他們喜歡多樣的教學(xué)形式，而不是一味地在那里聽故事，喜歡在聽聽、玩玩、做做中有所啟發(fā)。在小班的情景閱讀教學(xué)中，我們更重要的應(yīng)該要突顯讓孩子在故事中有快樂的體驗，小班孩子的年齡特點是他們比較喜歡角色的一種扮演，喜歡簡單有節(jié)奏的的語句，愛模仿。因此，在本節(jié)課中，我滲透游戲，讓孩子在游戲中體驗。2.教學(xué)互動要多樣，不要讓孩子等待。在教學(xué)活動的互動形式上，我們可以采用師幼互動，它包括一對一的互動和一對多的互動，還有一種是生生互動，對于小班的孩子老說，更多的應(yīng)該是采用一對集體的互動，這樣孩子才不會出現(xiàn)等待的情況。在本次活動中，一對一的互動比較多，因此大多數(shù)的孩子是在等待。如果在游戲中我采用每個孩子人手一張色卡紙，當(dāng)老師說，加番茄的時候，手拿紅色卡紙的孩子開一列火車。這樣的互動更體現(xiàn)了《指南》理念。符合小班孩子的年齡特點。3.繪本價值要抓準(zhǔn)，不要讓孩子空想。一個繪本的價值很多，哪個價值是需要在這節(jié)課中體現(xiàn)的，這還需要老師們更多的琢磨和推敲。在這個課中，小士兵給火車加種子燃料。讓孩子猜測會冒什么煙這個環(huán)節(jié)可以作為結(jié)束部分，激發(fā)孩子看書的興趣。如：加了種子會冒什么煙，我們到書中去找答案吧。這樣孩子看書的興趣就激發(fā)了。其實我們上繪本活動的目的就是讓孩子喜歡看書。相關(guān)知識《小班數(shù)學(xué)教案：學(xué)習(xí)10以內(nèi)的序數(shù)》：小班數(shù)學(xué)活動學(xué)習(xí)10以內(nèi)的序數(shù)教案主要包含了活動目標(biāo)，重點難點，活動準(zhǔn)備，活動過程等內(nèi)容，了解10以內(nèi)數(shù)字的排列位置。培養(yǎng)幼兒的秩序感和記憶能力。適合幼兒園老師們上小班數(shù)學(xué)活動課，快來看看小班數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)10以內(nèi)的序數(shù)教案吧?！缎“鄶?shù)學(xué)教案：認(rèn)識序數(shù)》：小班數(shù)學(xué)活動認(rèn)識序數(shù)教案主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程等內(nèi)容，初步感知理解序數(shù),知道數(shù)字還可以表示物體的位置。愿意在理解的基礎(chǔ)上大膽、清楚地進(jìn)行講述。適合幼兒園老師們上小班數(shù)學(xué)活動課，快來看看小班數(shù)學(xué)認(rèn)識序數(shù)教案吧?！缎“鄶?shù)學(xué)教案：形狀餅干》：小班數(shù)學(xué)活動形狀餅干教案主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動建議，玩