第11課《我是一張紙》第1課時《你找到我了嗎》課件 二年級道德與法治下冊 統(tǒng)編版_第1頁
第11課《我是一張紙》第1課時《你找到我了嗎》課件 二年級道德與法治下冊 統(tǒng)編版_第2頁
第11課《我是一張紙》第1課時《你找到我了嗎》課件 二年級道德與法治下冊 統(tǒng)編版_第3頁
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第11課《我是一張紙》第1課時《你找到我了嗎》課件 二年級道德與法治下冊 統(tǒng)編版_第5頁
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文檔簡介

第三單元

綠色小衛(wèi)士第11課《我是一張紙》第2課時《我的苦與樂》01教學(xué)目標(biāo)02新知導(dǎo)入03新知講解04課堂練習(xí)05課堂小結(jié)06板書設(shè)計01教學(xué)目標(biāo)

政治認(rèn)同：通過了解紙的制造歷史和文化傳播價值，培養(yǎng)學(xué)生對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)同和自豪感。

道德素養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識和節(jié)約用紙的習(xí)慣，學(xué)會珍惜資源。

法治觀念：間接培養(yǎng)學(xué)生的法治觀念，讓他們明白保護環(huán)境、節(jié)約資源是每個人的法律責(zé)任。

健全人格：通過觀察和討論，幫助學(xué)生形成關(guān)心環(huán)境、愛護資源的健全人格。

責(zé)任意識：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到自己在節(jié)約用紙、保護環(huán)境方面的責(zé)任，學(xué)會主動采取行動。02新知導(dǎo)入

同學(xué)們，你們看看這些都是什么？它們有一個共同的特點，你們發(fā)現(xiàn)了嗎？03新知講解

第一板塊：你找到我了嗎

我是你的好朋友—紙，天天陪伴你生活和學(xué)習(xí)。我就在你身邊，你找到我了嗎？

生活中還可以在哪里發(fā)現(xiàn)我們的好朋友—紙呢？

生活中還可以在書本里、畫報上，還有我們做的手工中，發(fā)現(xiàn)我們的好朋友—紙呢！它無處不在，陪著我們學(xué)習(xí)玩耍。早在2000多年前，我們的祖先就會造紙了。他們把樹皮、舊麻等切碎、洗凈，用堿水浸泡。

再用大火蒸煮至爛，舂搗后，在池中打成漿。你知道嗎？

第二板塊：我從哪里來

你知道我是從哪里來的嗎？樹木廢報紙?zhí)J葦成品然后用竹簾從池中抄起一層薄漿，晾干后揭下，就成了紙。

后來，我國古代的蔡倫改進了造紙術(shù)，為世界文化的傳播作出了巨大貢獻。你知道嗎？

你們知道蔡倫嗎？他為什么被稱為‘紙神’？05課堂小結(jié)

通過這節(jié)課，我們知道了紙在生活中無處不在，非常重要。同時，也明白了節(jié)約用紙就是保護樹木，愛護環(huán)境。你們學(xué)到了什么？以后是不是打算更加珍惜每一張紙，做到物盡其用呢？06板書設(shè)計11.我是一張紙第1課時：你找到我了嗎一、紙的好朋友

教室里的紙制品

生活中的紙制

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