一年級(jí)上冊(cè)語文四季教案

四季

一、教學(xué)目標(biāo)

1、認(rèn)識(shí)“尖、說”等9個(gè)生字和言字旁、蟲字旁、折

文這三個(gè)偏旁（第一課時(shí)）

2、讀準(zhǔn)多音字“地”（第一課時(shí)）

3、會(huì)寫“天、四、是“（第一課時(shí)）

4、讀好疊詞，了解疊詞的意義并進(jìn)行運(yùn)用（第二課時(shí)）

5、了解春夏秋冬的特點(diǎn)，感受不同季節(jié)的美好（第二

課時(shí)）

6、背誦課文

二、教學(xué)重難點(diǎn)

1、能正確、流利的認(rèn)讀9個(gè)生字

2、能有感情的朗讀課文，體會(huì)四季的特點(diǎn)

三、教學(xué)方法

啟發(fā)教學(xué)法、表演法

四、教學(xué)過程

（一）導(dǎo)入

同學(xué)們，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)？（學(xué)生齊回答）

那么你們還知道其他季節(jié)嗎？（學(xué)生齊回答）

現(xiàn)在就擦亮你們的眼睛，一起去看一看課文中的一年四

季又是什么樣子的呢？來齊讀課題《4、四季》。今天第一組

就來做春天隊(duì)，第二組夏天隊(duì)，第三組秋天隊(duì)，第四組冬天

隊(duì)，每個(gè)小組的同學(xué)積極舉手回答對(duì)了一個(gè)問題就加一顆星

星，下課后哪個(gè)小組星星最多，就給他們獎(jiǎng)勵(lì)印章。

（二）過程

1、請(qǐng)同學(xué)們借助拼音，自由朗讀，邊讀邊找課文有幾

個(gè)小節(jié)？待會(huì)兒請(qǐng)同學(xué)們來說一說。（抽學(xué)生回答并在書中

標(biāo)識(shí)）。2、同學(xué)們，你們最喜歡文中的哪個(gè)季節(jié)呢？（抽學(xué)

生回答，誰喜歡這個(gè)季節(jié)就來讀這個(gè)季節(jié)的小節(jié)）

3、同學(xué)們有的喜歡夏季、有的喜歡秋季，那么我們一

起來看看四季中的第一個(gè)季節(jié)春季是什么樣子的呢？一起

來讀一讀，“草芽尖尖起……”

4、同學(xué)們，你們發(fā)現(xiàn)這個(gè)小節(jié)中講了什么呢？（抽學(xué)

生回答）

5、你們看，春天小草綠了，花兒開了，蝴蝶翩翩飛舞，

這樣的春天你們覺得是什么樣子的？（學(xué)生齊回答）在這么

美的春天里，小草綠了意味著春天到了，所以小草它是有多

自豪啊，誰能把小草的驕傲和自豪讀出來？（抽同學(xué)朗讀,

并點(diǎn)評(píng)）

6、聽了小朋友們的朗讀，連老師都想變成一株可愛的

小草了，讓老師用同學(xué)們一起來讀一讀好不好？讀的時(shí)候老

師要看一看，哪位同學(xué)讀的最開心，最得意?！安菅考饧?/p>

起……”

7、我們?cè)诖禾炖锟吹搅蓑湴恋男〔?，剛剛有很多同學(xué)

說還喜歡夏天，那我們就一起走進(jìn)夏天，看看在夏天又會(huì)看

到什么呢？“荷葉圓圓起……”。

8、“哪位同學(xué)來說說，你讀到了什么？"（學(xué)生回答）

9、“是啊，夏天到了，荷塘里長(zhǎng)滿了圓圓的荷葉，小青

蛙在荷葉上跳來跳去，圓圓的荷葉在和青蛙聊天，高興極了，

同學(xué)們想一想，他們會(huì)聊什么呢？“（請(qǐng)學(xué)生回答后，并引

導(dǎo)他們說出這樣的夏天到底是什么樣子的？）

10、請(qǐng)同學(xué)們帶著你們對(duì)夏天的喜愛，再來讀一讀。

11、你們的朗讀，讓老師都喜歡上了夏天，讓我們；讓

齊讀第二節(jié)。

12、同學(xué)們回憶一下我們學(xué)過的《秋天》那一課，秋天

到了會(huì)是什么樣子的呢？（播放PPT）,看，樹葉黃了，大雁

往南飛，讓我們一起來看一看課文中的秋天是什么樣子的？

“谷穗彎彎起”

13、同學(xué)們讀完以后，發(fā)現(xiàn)秋天是什么樣子的呢？

這里有一個(gè)非常有趣的詞語?！熬现?，同學(xué)們思考一

下，誰才會(huì)鞠躬？（學(xué)生齊回答）

像有的小朋友見到老師、長(zhǎng)輩就會(huì)鞠躬問好，這樣的小

朋友是非常有禮貌的，那么課文中的谷穗也在鞠躬，說明他

也怎么樣？（學(xué)生齊回答）

那么為什么谷穗像人一樣鞠著躬說話呢？（學(xué)生回答），

是因?yàn)楣人腴L(zhǎng)出了飽滿的糧食，所以谷穗才會(huì)彎彎的。同學(xué)

們，閉上眼睛想想一下，秋天到了，莊稼都豐收了，果實(shí)都

成熟了，金黃色的麥田、紅紅的大蘋果，你們是怎么樣的心

情的？

14、那么帶著這種愉快的心情再來朗讀一次“谷穗彎彎

起”

15、同學(xué)們來看黑板，“草芽尖尖、荷葉圓圓、谷穗彎

彎”里面都有一個(gè)共同的詞是疊詞，你們能不能找出來？請(qǐng)

用橫線在課文中畫出來。

你還知道哪些疊詞（看圖作提示），你們真聰明。

16、同學(xué)們你們想，春天、夏天、秋天都過去了，接下

來是什么季節(jié)呢？（同學(xué)齊回答）

17、在冬天，又發(fā)生了什么樣的故事呢？（雪人大肚子

一挺起）

18、同學(xué)們，讀完以后，說來講講發(fā)生了什么故事？

19、這里有一個(gè)詞叫“一挺”，哪位同學(xué)來解釋解釋，

一挺是什么意思？能不能表演出來？

20、雪人大肚子一挺，怎么樣的說話呢。（生：頑皮），

他說了什么？（生：我就是冬天）

21、你們覺得這樣的雪人怎么樣呢？（抽學(xué)生回答）

哪位同學(xué)來演一演，邊演邊朗讀。（這位同學(xué)表演的還不

夠可愛、不夠調(diào)皮，哪位同學(xué)再來試試）。

22、這位小雪人讀的的調(diào)皮和可愛。

23、同學(xué)們，在四季中，春天有尖尖的草、夏天有圓圓

的荷葉、秋天有彎彎的谷穗、冬天有頑皮的雪人，你們能不

能用一個(gè)字來概括這樣的四季？（生回答）

24、這么美的四季，你們喜不喜歡？哪些同學(xué)能夠帶著

這份喜歡來分別扮演一下草芽、荷葉、谷穗和雪人，記信在

扮演朗讀的時(shí)候加入動(dòng)作。

25、剛才同學(xué)們的表演精彩嗎？那么我們一起來讀一讀,

“四季起”。

五、板書

四季

草芽（尖尖