第1課《拉起手》課件 花城版音樂六年級下冊

第1課世界需要拉起手目錄本課目標(biāo)新知導(dǎo)入新知講解課堂展示課堂拓展課堂總結(jié)目錄（四）文化理解通過學(xué)習(xí)這首歌曲，可以讓學(xué)生感受與體驗(yàn)青春的氣息，激勵(lì)他們珍惜青春年華，并懂得團(tuán)結(jié)、友誼和和平的珍貴。(一)審美感知通過學(xué)習(xí)這首歌曲，了解歌曲中的速度、力度變化和情感。(二)藝術(shù)表現(xiàn)能用稍快熱情優(yōu)美的聲音演唱歌曲，表現(xiàn)歌曲的意境(三)創(chuàng)意實(shí)踐能夠自信、有感情地演唱歌曲，并能夠與同伴合作進(jìn)行簡單的表演。同時(shí)，通過歌曲的學(xué)習(xí)和表演，提高學(xué)生的音樂表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。新知導(dǎo)入最近世界局勢動(dòng)蕩不安，大家都知道很多國家正在戰(zhàn)爭，你們對此有什么想法？

地球是我們賴以生存的地方，面對我們共同的家園，我們應(yīng)該怎樣做？我們應(yīng)該和平共處，共同為這個(gè)世界增光添彩，今天我們學(xué)唱的這首歌曲，它的名字叫作《拉起手》新知講解聆聽音樂判斷該作品的情緒是怎樣的？速度是怎樣的？《拉起手》是一首頗具時(shí)代特點(diǎn)和青春朝氣的少年兒童歌曲。其歌詞簡潔明了，鮮明地表達(dá)了和平、友誼、團(tuán)結(jié)的主題，符合當(dāng)今世界各國人民的共同愿望，也符合世界發(fā)展的趨勢和潮流，速度稍快。再次聆聽歌曲，感受歌曲分為幾個(gè)部分？旋律有什么特點(diǎn)？歌曲為兩段體結(jié)構(gòu)。具有穩(wěn)健而富有動(dòng)力的特征，給人以不斷向前涌動(dòng)的感受。旋律時(shí)而以跳進(jìn)為主，時(shí)而又以級進(jìn)為主，這種交錯(cuò)展現(xiàn)的形式給人留下歡快、活潑、熱情、富有朝氣的強(qiáng)烈印象。下面我們學(xué)習(xí)第一樂段，請同學(xué)們數(shù)一數(shù)這個(gè)樂段由幾個(gè)樂句組成？歌曲第一樂段由四個(gè)樂句組成。下面跟琴演唱第一樂句簡譜注意切分節(jié)奏和同音高連音線的演唱，請?jiān)俅窝莩旅娓傺莩诙肪渥⒁馇蟹止?jié)奏和同音高連音線的演唱，請?jiān)俅窝莩旅娓傺莩谌龢肪渥⒁馇蟹止?jié)奏和同音高連音線的演唱，請?jiān)俅窝莩旅娓傺莩谒臉肪渥⒁馇蟹止?jié)奏和同音高連音線的演唱，請?jiān)俅窝莩旅嬲w演唱第一樂段聆聽第二樂段聽聽第二樂段在演唱形式方面和旋律方面和第一樂段有什么區(qū)別？第二樂段的演唱形式變成了合唱，旋律中多出現(xiàn)了附點(diǎn)節(jié)奏，情感舒暢。第二樂段由兩個(gè)樂句組成。

下面我們跟琴學(xué)唱一聲部第一個(gè)樂句下面我們跟琴學(xué)唱一聲部第二個(gè)樂句下面我們跟琴學(xué)唱二聲部第一個(gè)樂句下面我們跟琴學(xué)唱二聲部第二個(gè)樂句師生合作課堂展示下面我們上臺邊演唱邊利用聲勢動(dòng)作和樂器為歌曲伴奏課堂拓展下面我們欣賞一段視頻欣賞完視頻你們有什么想法?課堂達(dá)標(biāo)1.歌曲《拉起手》是一首

（速度）首歌曲。2.X

X

X

是

節(jié)奏。3.當(dāng)歌曲中出現(xiàn)兩個(gè)或兩個(gè)不同的聲部時(shí)，這種演唱形式叫作

。答案：1.稍快

2.