江蘇省2021年中考作文題與審題指導(dǎo)

江蘇省2021年中考作文試題與審題指導(dǎo)目錄2021年江蘇常州中考作文題 22021年江蘇淮安中考作文題 22021年江蘇連云港中考作文題 42021年江蘇南京中考作文題 52021年江蘇南通中考作文題 82021年江蘇蘇州中考作文題 122021年江蘇泰州中考作文題 142021年江蘇無錫中考作文題 162021年江蘇宿遷中考作文題 172021年江蘇徐州中考作文題 192021年江蘇鹽城中考作文題 212021年江蘇揚州中考作文題 232021年江蘇鎮(zhèn)江中考作文題 23

2021年江蘇常州中考作文題【作文原題】音樂，用特殊的語言，形成優(yōu)美的旋律，豐富著多彩的文化……她給我們帶來愜意的享受、難忘的交流、珍貴的記憶……生活，因音樂而色彩斑斕。請以“音樂讓這一刻閃閃發(fā)光”為題，寫一篇文章。說明：①要聯(lián)系自己的生活經(jīng)歷和思考感悟，不得抄襲；②除詩歌外，文體自選；③不少于600字；④請勿透露考生個人信息【考題分析】對文題理解的程度，決定著一篇作文的質(zhì)量。本題中的“音樂”和“閃閃發(fā)光”均可以有深入地理解，絕不可停留于詞語的表面。而“閃閃”“發(fā)光”又決定著本文抒寫的應(yīng)該是正能量的事和情。【真題解析】文題是主謂短語，“音樂”是主語，《現(xiàn)代漢語》認為“音樂”指“用有組織的樂音來表達思想感情、反映現(xiàn)實生活的一種藝術(shù)。它最基本的要素是節(jié)奏和旋律”。百度百科對“音樂”的定義是：“音樂是一種藝術(shù)形式和文化活動”。20世紀的作曲家約翰·凱奇認為任何聲音都可以是音樂。所以“音樂”可以指本義，即具有“節(jié)奏和旋律”的名詞性音樂，如歌曲、曲子，也可以是“一種藝術(shù)形式和文化活動”意義上的動詞性“音樂”，如音樂作品的創(chuàng)作、表演和評價，更可以是天籟之音，也就是寫“音樂”的比喻義。但這種天籟之音必須有“節(jié)奏和旋律”，聽上去像音樂，能給人帶來豐富多彩而復(fù)雜深邃的審美體驗和愉悅享受。如謝大光的《鼎湖山聽泉》一文，就把自然界的泉聲寫成了音樂：“泉聲浸著月光，聽來格外清晰。白日里渾然一片的泉鳴，此時卻能分出許多層次：那柔曼如提琴者，是草叢中淌過的小溪;那清脆如彈撥者，是石縫間漏下的滴泉;那厚重如貝斯轟響者，應(yīng)為萬道細流匯于空谷;那雄渾如銅管齊鳴者，定是激流直下陡壁，飛瀑落下深潭……這萬般泉聲，被一支看不見的指揮棒編織到一起，匯成一曲奇妙的交響樂。”“這一刻”指一瞬間，具有時間和空間的意義，必須描寫已經(jīng)發(fā)生的故事，要體現(xiàn)故事的“過程性”。“閃閃發(fā)光”指顯露明亮的光芒。在這道作文題里，“閃閃發(fā)光”自然要寫比喻義，內(nèi)含昂揚積極的價值取向。【分析】這是一篇命題作文。請以“音樂讓這一刻閃閃發(fā)光”為題，寫一篇文章。音樂，用特殊的語言，形成優(yōu)美的旋律，豐富著多彩的文化……她給我們帶來愜意的享受、難忘的交流、珍貴的記憶……生活，因音樂而色彩斑斕。“我”與音樂相伴的日子里，“我”學(xué)到了什么，“我”在學(xué)音樂的同時，受到了音樂的哪些熏陶。行文時要在腦海里構(gòu)思好文章整體結(jié)構(gòu)，文章適合寫記敘文，可按照記敘文的六要素并巧妙地運用排比，擬人等手法使文章整體看來有韻味，運用描寫、抒情、議論等表達方式也可使文章顯得更有深度?！舅悸穼?dǎo)航】音樂，有舒緩的，有激昂的，聆聽著這樣的音樂，能讓人產(chǎn)生幸福溫馨的感受，能讓人獲得積極向上的力量?？忌梢詮纳钪械狞c滴小事著手，尋找讓自己獲得正能量的素材。2021年江蘇淮安中考作文題【作文原題】請以《我想清楚了》為題，寫一篇不少于600字的文章。要求：①文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名和地名；②除詩歌、戲劇外，文體不限；③書寫工整，卷面整潔。【審題指導(dǎo)】1.明確“想清楚”的起因考生“想清楚”的問題來源，可以向外指向客觀世界，也可以向內(nèi)直指自身問題；可以源于校園生活，也可以源于家庭生活、社會生活；可以是神奇的自然奧秘，也可以是復(fù)雜的社會歷史現(xiàn)(1)可以指向自身成長中的難題、困惑、抉擇、預(yù)期等。如：特定情境下遇到的某個問題，成長的特定階段遇到的一些困惑，特定情境下的選擇與決定，對于自身未來的預(yù)期或追求，等等。(2)可以指向?qū)ι钪腥?、事、物、景、情、理等的觀察與思考。如：對生活中人、事、物、景、情、理的現(xiàn)象的認知，生活中面對的各種矛盾，人與人之間的復(fù)雜關(guān)系，等等。2.充分表現(xiàn)“想”的過程作文必須寫好主體對某一問題或某一現(xiàn)象從“不清楚”(或“不太清楚”)到“想清楚”的認識變化過程，尤其是寫好“想清楚”的關(guān)鍵細節(jié)。需要注意的是：“想”的起因、“想”的過程和“想清楚”的結(jié)果必須具有一致性，“想”的過程與結(jié)果之間是水到渠成、自然而然的，思維過程符合內(nèi)在的邏輯性，“想”的過程是“想清楚”的結(jié)果的充要條件。從作文的內(nèi)容來看，考生對于“想”的過程的表現(xiàn)可以是多樣化的，既可以通過自身的反思或邏輯推理，最終形成結(jié)果，也可以借助外部力量(人、景、物等)的點化，最終形成“清楚”的結(jié)果。但不管是自身的“想”，還是借助外部力量的“想”，最終都需要展現(xiàn)主體自身的認識過程。從寫作的形式來看，對于“想”的過程的表現(xiàn)，最好能講究敘述的流暢度和變化性，表現(xiàn)過程的曲折與變化，講究主次的詳略，突出過程的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，等等。3.“想清楚”應(yīng)達到一定的深度要呈現(xiàn)對真善美的理性思考，表達積極進取的人生態(tài)度。要特別注意“想”的起因、“想”的過程、“想”的結(jié)果之間的邏輯一致性。需要補充的是，作文題給了考生廣闊的寫作空間，考生寫作可以突出題目中的任意一個關(guān)鍵詞。考生也可以將“我想清楚了”作為一個話題進行整體論述。圍繞“我(們)為什么要想清楚”“我(們)怎樣想清楚”等展開論述?！究碱}分析】我想清楚了，意味著之前有困惑，有不理解；通過某件事理解了，懂得了一定的道理，獲得了人生的成長?？碱}較為開放，除了滿足以上要求外，選材上沒有過多要求，可寫范圍廣，但敘事內(nèi)容需飽滿，成長感悟不宜過于膚淺。【思路導(dǎo)航】題目中的“我”是作文的主體人物，所以材料一定圍繞自己的經(jīng)歷來寫，寫出真情實感。“想”是“我”的心理活動，從有困惑到豁然開朗有一定的過程，這個過程是文章重點突出的，要有血有肉，切忌粗糙。所以用筆要細，要有更多的渲染?！扒宄笔墙Y(jié)果，更是“我”的思考和感受，只有深刻地感悟，才是“清楚了”，才能引發(fā)讀者共鳴，同時也是“點睛之處”，所以立意要深，要有味道！2021年江蘇連云港中考作文題【作文原題】以“對自己滿意”為題，寫一篇作文。要求：①除詩歌外，文體不限；②不少于600字；③文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名和人名；④書寫要正確、規(guī)范、美觀?！久麕熃忸}】從2017年到2021年，江蘇連云港的中考作文題一直采用命題作文的形式，作文題目依次是“大聲說不”“我在書中找親屬”“誰敢就贏”“你的光照亮我的世界”“對自己滿意”，命題多以“我”為主體，內(nèi)容上突出個性的表達，易于考生說真話，抒真情。2021年的命題作文“對自己滿意”，主要考查考生對自我的認識和感受。要想寫好這篇文章，考生要深入挖掘題目內(nèi)涵。“對自己滿意”這個題目，關(guān)鍵詞是“滿意”,“滿意”的意思是“滿足自己的愿望”或“符合自己的心意”,“自己”則限定了“滿意”的對象，如果給題目補充上主語，就是“我對自己滿意”或“自己對自己滿意”。在生活和學(xué)習(xí)中，我們總有對自己滿意的時候，如自己做了某件事并因此感到滿意，這件事可能發(fā)生在家中的餐桌旁，也可能發(fā)生在學(xué)校的運動場上，還可能發(fā)生在去往縣城的公交車上……寫作時，最好把“我”對自己滿意的感受描述出來，這樣會使文章主題更加鮮明。需要注意的是，讓自己感到滿意的事情一定是積極向上的而且這件事能夠給人啟示和教益。這道作文題，在寫作手法上適宜以敘述、描寫為主，夾以恰當(dāng)?shù)氖闱椤⒆h論；在寫作形式上，可以采用題記、小標題、日記等，這樣使得文章結(jié)構(gòu)新穎巧妙、主題突出、內(nèi)容銜接自然，更能吸引閱卷老師的眼球。【命題透視】青春時期是自我人格形成的關(guān)鍵期，在這個階段，中學(xué)生更注重傾聽內(nèi)心的聲音，能更清醒地認識自我，注重自我素質(zhì)的提高，正視自我在成長中的各種困惑和煩惱。因此中考作文命題一向關(guān)注青年自我人格的培養(yǎng)，并企圖通過作文命題，在青少年的思想里融入積極的人格內(nèi)涵，倡導(dǎo)優(yōu)良人格精神。本題的關(guān)鍵詞之一是“自己”，表明本題屬于自我類作文，這類作文需要從個人生活中挖掘素材，即以自我的生活閱歷、人生體驗為基礎(chǔ)進行選材。由于是自己的親身體驗，往往也是獨特的、富有個性的、新鮮的?！拔沂謱懳倚摹?。本題的另一個關(guān)鍵詞是“滿意”，說到“滿意”，挪威聞名劇作家易卜生有句名言：“人的第一天職是什么？答案很簡單：做自己?！笔堑?，做人首先就要做自己。一個學(xué)生的價值，并非體現(xiàn)在家庭財產(chǎn)的多少和自己分數(shù)的高低上，更不能因外界的事物而遭到影響。推斷一個人人生價值的準則其實是個性，不論你是國家總統(tǒng)還是平凡的商販，價值都是等同的。正如安德魯．卡內(nèi)基所說：“不要追隨別人的生活，有價值的人生并不是復(fù)制別人的生活，而是利用自己的能力和有用的環(huán)境過上‘屬于自己的生活’?！蔽覀兂３槊烙裎㈣Χ⒐⒂趹?，卻總是忽略了美玉微瑕，但那畢竟是一塊美玉??！就像我們總是拿自己生活中不太圓滿的部分去和別人比較，卻沒有發(fā)覺那更多圓滿的部分；總是依照別人的要求生活，總是艷羨別人的代價，就會失去自己的悠然與平衡，變成一個充滿怨氣的不快樂的人，而其實，別人也并沒有我們想象中的那么幸福無憂，過適合自己的生活，做好你自己，才是“對自己滿意”。在展現(xiàn)自我的時候，我們可以根據(jù)自己的個性、特長選用合適的表達方式、語言來表現(xiàn)自我。擅長敘事的，可以講講目己的趣事；擅長描寫的，可以描摹自己精彩的生活片段；擅長抒懷的，可以訴說自己的愿望；擅長想象的，可以在對自己未來的暢想中展示自己的才華；性格幽默的，可以用風(fēng)趣的語言調(diào)侃自己；生性憨厚樸實的，則可以真誠坦率地介紹自己……找到了富有個性的表達方式，也就能成功地刻畫自我了?！痉治觥窟@是一篇命題作文，題目是“對自己滿意”?！皾M意”是指意愿得到滿足，符合心愿?！皩ψ约簼M意”是經(jīng)歷波折、突破目我、不斷完善的過程。可理解為經(jīng)過努力，目標實現(xiàn)，獲得成功的喜悅?！皩ψ约簼M意”表達是對自己的行為的肯定。如:面對困難，表現(xiàn)出勇往直前的精神；面對誘惑，用自己的行為戰(zhàn)勝了自我；為人處事，表現(xiàn)出自己的慷慨大方……具體來說，可以記敘自己遇到的一次困難、挫折，然后歷經(jīng)思想波動、斗爭，最后經(jīng)過自己的堅持不懈，克服困難，最終達到了預(yù)想的結(jié)果，最終讓自己感到滿意。選擇符合題意的素材，抒寫自己的情感體驗或人生感悟，表達積極健康的思想、體裁上適合寫記敘文或散文?！究碱}分析】“滿意”是指意愿得到滿足，符合心愿。“對自己滿意”是經(jīng)歷波折、突破自我、不斷完善的過程。可理解為經(jīng)過努力，實現(xiàn)目標，獲得成功的喜悅?！皩ψ约骸笔菍︻}目的寫作范圍進行了限制，“自己”可以以“我”為主人公，也可以以他人為主人公，相對而言，以“我”為主人公更便于敘寫。選擇符合題意的素材，抒寫自己的情感體驗或人生感悟，表達積極健康的思想，體裁上適合寫記敘文或散文?！舅悸穼?dǎo)航】該文題可以通過設(shè)置問題法來打開思路。是對自己什么行為滿意？為什么滿意？這是文章中心問題，寫作文的過程就是回答這兩個問題的過程，可以通過具體的事例來回答。例如：面對困難，表現(xiàn)出勇往直前的精神；面對誘惑，用自己的行為戰(zhàn)勝了自我；為人處事，表現(xiàn)出自己的慷慨大方……具體來說，可以記敘自己遇到的一次困難、挫折，然后歷經(jīng)思想波動、斗爭，最后經(jīng)過自己的堅持不懈，克服閑難，最終達到了預(yù)想的結(jié)果，從而讓自己感到滿意。當(dāng)然，對自己滿意也是自我人格的彰顯，在肯定自我的同時，能夠自然而然地提升自己，促進個人的成長和進步。這一點可以在結(jié)尾進行點明，從而深化文章主旨?！緲?gòu)思角度提示】1、“我”對自己的勇敢滿意。以童話的形式寫故事：“我”是一只百靈鳥，歌聲很動聽，但因為膽子小不敢參森林王國里的歌詠比賽。在爸爸媽媽的鼓勵下，“我”帶著一首新歌勇敢地參加了比賽，最終戰(zhàn)勝了其他選手，獲得了第一名。2、“我”對自己的認真滿意。以日記的形式記敘有關(guān)學(xué)習(xí)的事情：在考試前認真復(fù)習(xí)，整理好易錯題；在考試中，做完試卷后認真仔細檢查，最終取得了優(yōu)異的成績，成為班里在數(shù)學(xué)考試中唯一得到滿分的人。3、“我”對自己的孝順滿意。以書信的形式與遠在異鄉(xiāng)打工的爸爸分享自己在成長中的故事——學(xué)會孝敬爺爺奶奶，為爺爺洗腳、幫奶奶剪指甲……和那些不孝敬老人的同學(xué)相比，“我”看到了自己的優(yōu)點。2021年江蘇南京中考作文題【作文原題】根據(jù)要求寫作文。題A:畢業(yè)前夕，班委會決定去牽手共建班級——某小學(xué)三年級2班開展聯(lián)誼活動。你的任務(wù)是從鄧稼先、袁隆平、鐘南山、郎平四位英雄中選一位，把他（她）的故事講給小學(xué)生們聽。為了講好故事，你寫了一篇演講稿。題B:商量給三年級2班的小學(xué)生們送什么禮物時，同學(xué)之間發(fā)生了分歧：有些同學(xué)認為要送自己喜歡的東西（正方），還有同學(xué)認為要送小學(xué)生們喜歡的東西（反方），雙方各執(zhí)己見。班長說，我們來個小辯論吧。你作為其中一方的一辯，撰寫了辯詞。要求：①從上述兩題中任選一題寫作。選題A的用2B鉛筆在答題卡上將題號A涂黑，“題目”處填寫“（所選人物）故事講稿”；選題B的用2B鉛筆在答題卡上將題號B涂黑“題目”處填寫“（‘正’或‘反’）方一辯辯詞”。②不少于600字。③不得出現(xiàn)作者真實的校名、人名等相關(guān)信息?！究碱}分析】今年南京中考題目有很大特色。一是兩個題目二選一，更重要的是兩個作文都非常接地氣，選任何一個話題，考生都能有話說，而且能很感興趣地表達出來，能極大地調(diào)動考生的寫作興趣。二是寫作文體較往年有更大突破，要求考生以辯論詞或演講稿的方式呈現(xiàn)，令人耳目一新?！久麕熃忸}】2021年江蘇南京的中考作文題沿襲2020年二選一”的形式，讓廣大考生可以依據(jù)自己所長與素材積累的實際情況進行選擇。題目設(shè)置富有生活氣息，緊貼學(xué)生實際，讓每個考生有話可說。彰顯了以人為本的人文精神。不管是寫故事講稿，還是寫辯論詞，都涉及口語表達，寫作要求類似于廣播稿，因此，語言表達應(yīng)盡量口語化，避免使用冷僻字詞或音同、音近的字詞。題A給三年級學(xué)生講名人故事題目引導(dǎo)語是畢業(yè)前去和小學(xué)三年級同學(xué)進行聯(lián)誼活動，給他們講給定的四個人物中的一個英雄人物的故事；寫作任務(wù)是寫一篇講稿。換句話說，這道題目的要求是寫一篇寫人的記敘文，所寫對象是題目指定的四個人中的一個。同時，題目指定的四個人都是共和國英雄，他們的故事很多，一篇作文肯定不能面面俱到，因此考生寫作時應(yīng)先根據(jù)自己所掌握的這幾個人物的素材以及自身寫作能力，選擇一個人物，明確一個主題，然后根據(jù)確定的主題選擇相應(yīng)的故事。由于要寫成記敘文，在結(jié)構(gòu)安排上需考慮故事的順序，可靈活使用插敘、倒敘等手法，還要綜合運用敘述、描寫、議論和抒情等多種表達方式。題B送禮是選自己喜歡的還是別人喜歡的題目所設(shè)置的情境是要給小學(xué)生送禮物，大家對是送自己喜歡的東西還是送小學(xué)生喜歡的東西展開辯論。寫作任務(wù)是寫一篇一辯辯詞，考生自己選擇正方或反方。題目暗含了寫議論文的文體要求，議論的話題就是送小學(xué)生物時，該選哪一方喜歡的東西。構(gòu)思時，考生應(yīng)先根據(jù)自己的認知傾向、素材掌握情況等確定寫哪一方的一辯辯詞，接著按照議論文寫作常識安排文章結(jié)構(gòu)，選擇合適的素材。行文時，需注意辯論詞的語言表達要有氣勢，可多選用問句以加強語氣和引發(fā)思考。文章呈現(xiàn)形式應(yīng)符合辯論詞一辯辯詞的寫作規(guī)范?！久}透視】2021年南京中考作文題在寫作文體和寫作導(dǎo)向上均有所突破，突出的特點是，指向日常生活，指向?qū)嶋H生活運用性寫作。作文題提出因為聯(lián)誼活動給某小學(xué)三年級2班準備禮物，要求考生結(jié)合實際思考是送自己喜歡的東西（正方），還是送小學(xué)生們喜歡的東西（反方），你作為其中一方的一辯，撰寫了辯詞。中考作文指向真正應(yīng)用的寫作，無疑是江蘇中考作文的一大轉(zhuǎn)向，一大飛躍，一大跨越。日常生活中考生之間的辯論經(jīng)常存在，如何以正方或者反方的方式寫一段辯詞，是一件非常有趣的事情。這樣的作文題引導(dǎo)考生寫作，考生當(dāng)然有話可說，有意思可以表達。從文體上說，以往中考題以寫散文、記敘文居多，而2021年要求寫辯詞、講稿，實際上是考查考生議論文的寫作能力。比如“送禮物寫辯詞”這道題，正方、反方各有其觀點，考的是考生的邏輯思維水平和自圓其說的水平，題目非常契合語文學(xué)科要求的“培養(yǎng)考生良好的思維品質(zhì)”這一核心素養(yǎng)。在寫作導(dǎo)向上，2021年南京作文題引導(dǎo)考生從空泛抒情轉(zhuǎn)向辯證思考，由關(guān)注“小情感”轉(zhuǎn)向思考“大社會”，引導(dǎo)考生增強公民意識及責(zé)任擔(dān)當(dāng)。從這個角度說，寫講稿這一道題目體現(xiàn)得很明顯。講稿要求考生圍繞鄧稼先、袁隆平、鐘南山、郎平四位英雄人物進行素材應(yīng)用、挖掘提煉，形成一篇有自己觀點和邏輯的稿件，其中包含對材料的處理、駕馭、關(guān)聯(lián)、剪裁，對考生的能力要求比較高。如果考生經(jīng)?？葱侣劸秃苋菀卓偨Y(jié)出四位英雄的特點，鄧稼先是“兩彈一星”元勛，袁隆平有個“禾下乘涼夢”，鐘南山有著“國士的擔(dān)當(dāng)”，郎平帶領(lǐng)的中國女排則是“拼搏精神”的典型代表，他們身上的良知、本色、崇高、拼搏等精神熠熠閃光，這些精神串聯(lián)起來體現(xiàn)為愛國主義和責(zé)任擔(dān)當(dāng)，考生抓住這些特點，寫出來的演講稿就容易飽滿、出彩。辯詞一般分標題、開頭、主體、結(jié)尾等幾部分。標題可點明辯詞的中心，或標明中心事件，或標明中心的論題，讓人看到標題就能了解辯論的內(nèi)容。開頭應(yīng)接觸辯論題目，提出辯詞的主要內(nèi)容，使聽眾了解你要講的東西，當(dāng)然也應(yīng)使開頭有點技巧，使聽眾有興趣聽下去。主體是辯詞的重點部分，要突出中心，用典型的材料，有力的分析，使聽眾點頭贊同。結(jié)尾可歸納自己的見解，使聽眾有個完整的印象。結(jié)尾要有力，能給人啟示和回味。講稿其實是故事的講稿，故事是文學(xué)體裁的一種，側(cè)重于事件過程的描述。它強調(diào)情節(jié)的生動性和連貫性，較適于口頭講述。首先要確定故事主題。一個事件可以有多個主題，要選定一個最想表現(xiàn)的進行講述，這樣能讓情節(jié)和人物圍繞這個主題展開。然后建構(gòu)故事框架。寫故事講稿前，要構(gòu)思好故事的情節(jié)、人物、環(huán)境。這是故事的三要素，三者不可或缺。如何展現(xiàn)情節(jié)，如何描寫人物，如何渲染環(huán)境，都要提前構(gòu)思好。注意適當(dāng)設(shè)置趣味。要想故事寫得有波瀾，使人有閱讀的興趣，還要在情節(jié)發(fā)展中設(shè)置一些懸念、波折和意外等，讓故事顯得趣味橫生。當(dāng)故事沿著時間順序向前發(fā)展的時候，要注意情節(jié)的前后關(guān)聯(lián)，后邊說的故事，要和前面講過的事情有關(guān)系。故事要有頭有尾，但開頭切忌拉雜，應(yīng)簡練快速地進入情節(jié)；對人物或情節(jié)要詳細描述，可運用多種描寫方法，語言要生動形象；適當(dāng)借助環(huán)境表現(xiàn)人物情緒，表現(xiàn)情節(jié)氛圍?！緲?gòu)思角度提示】1、獻身國防事業(yè)的鄧稼先。在國家最為困難的時候，他告別妻兒，隱姓埋名投身國防事業(yè)，參與“兩彈一星”的研制工作。他不僅焚膏繼晷拼命研究，而且經(jīng)常深人試驗場，與一線工作人員同甘共苦，常常在關(guān)鍵時刻不顧個人安危，出現(xiàn)在最危險的崗位上，彰顯了崇高無私的奉獻精神。2、始終沖在一線的鐘南山。在新冠肺炎疫情最嚴重的時候，一位84歲的醫(yī)務(wù)工作者出現(xiàn)在了最危險的地方，他的到來，給疫區(qū)人民也給全國人民吃了一顆“定心丸”?！緲?gòu)思角度提示】1、送小學(xué)生禮物，應(yīng)該送自己喜歡的東西。送人禮物，是一門學(xué)問，要送就送自己喜歡的東西，這既能體現(xiàn)送禮者與收禮者之間志同道合、親密無間的關(guān)系，又能體現(xiàn)送禮者的真心誠意。因此，送小學(xué)生禮物，也應(yīng)該送自己喜歡的東西?？忌梢砸妹嗣浴⒘信e事實論據(jù)，條分縷析，層層剝筍般闡述道理，說服閱卷老師。2、送小學(xué)生禮物，應(yīng)該送他們喜歡的東西。送人禮物，應(yīng)以讓收禮者開心、快樂為目的，因此應(yīng)該送小學(xué)生喜歡的東西。論證時，可引用名人名言、歌詞、諺語及歇后語等來支撐論點，列舉事例時應(yīng)進行具有針對性的分析說理，讓人明了論據(jù)與論點之間的關(guān)系?！舅悸穼?dǎo)航】題目一：考生可先確定是寫正方還是反方，最好能開門見山明確自己的觀點。是選擇三年級孩子喜歡的禮物還是選自己喜歡的禮物。由此觀點展開，事實講道理，層層遞進，最后再次明確自己的觀點，闡明這樣做的目的意義。題目二：給同學(xué)講故事，考生在作文時，應(yīng)審清作文要求，只能在這四個人中選一個，千萬不能另選他人。在寫作時，要注意演講稿的幾大要素，同時，在演講所闡述的思想觀點，要在人們現(xiàn)有的知識、認識水平上有所突破，或新穎，或深刻，或獨到別致，切忌沒有個人意見?！久麕煂觥吭谂喛紙鲎魑臅r，筆者經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)：有些同學(xué)寫文章往往主旨不突出，中心表述不明確，而閱卷老師受種種閱卷要求的限制，就會以中心不明確或不清晰之類的原因判低分數(shù)?？紙鰧懽髯屩行耐怀?，不僅是提高應(yīng)試作文分數(shù)的手段，也是全面提高作文水準的需要。歷覽成功的考場作文，突出中心的方法各有其妙。筆者以為，以下幾種方法值得一試。開門見山法，也稱開宗明義法。人們常說第一印象是最深刻、最重要的，閱卷老師讀作文時也是如此，因此我們必須重視寫好文章的第一句、第一段。為了讓中心突出，要把主旨句放在開篇第一段甚至第一句，這既為后面的行文樹起了旗幟，也為閱卷老師了解文章主旨提供了便利。如上文中的辯論詞，開篇即“我們反方的觀點是，送小學(xué)生禮物，就送他們喜歡的東西”,讀后讓人想忘記都困難。設(shè)問引出法。運用自問自答的設(shè)問方法，在回答中明確亮出全文主旨。問句容易引起人們的注意，引發(fā)思考，因而通過設(shè)問能夠使中心更加突出。如一篇優(yōu)秀考場作文《反方一辯辯詞》就是運用設(shè)問手法突出中心論點的：“不妨想一下，自己收到禮物時，什么樣的禮物會讓自己心花怒放呢？送別人禮物時，什么樣的禮物才稱得上有意義呢？我的答案是：收禮物的人喜歡，禮物才有意義、有價值?！遍_篇先提出兩個問題，引而不發(fā)，讓人在讀的過程中進行思考，最后讀到論點，這論點自然就能在人心中留下深刻的印象。單獨成段法。讓文章表明主旨的句子單獨成為個自然段，以實現(xiàn)突出、醒目的效果。如一篇中考優(yōu)秀作文《袁隆平故事講稿》的中心句“讓全國人民端牢飯碗，這種樸素的愛國、愛民情懷，是袁隆平爺爺最令人感動的地方”，雖然在全文第三段，但因為是一個單獨的自然段，亦有鮮明、突出的效果?；仨恍Ψ?，亦稱首尾呼應(yīng)法。在文章收束時再次點明主題，呼應(yīng)開頭，能使文章成為一個有機的整體，也能收到強化主旨、升華中心的表達效果。如一篇中考優(yōu)秀作文《郎平故事講稿》開頭寫道：“同學(xué)們，我們難道僅僅是因為郎平拿到了冠軍才喜歡她、敬她嗎？她身上的堅強所散發(fā)出來的光芒，比她手中的獎杯更加耀眼。”結(jié)尾又寫“是她從不氣餒、不可折服的堅強，賦予了排球這種運動無以復(fù)加的魅力”來呼應(yīng)開頭，使文章首尾圓合，彰顯構(gòu)思之縝密。2021年江蘇南通中考作文題【作文原題】請以《有一束光，照亮我的世界》為題，寫一篇文章。要求：①‘除詩歌外，文體不限；②不少于600字；③文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名和人名；④書寫要正確、規(guī)范、美觀。【真題解讀】2021年江蘇南通卷中考作文題依舊是一道命題作文。題目中的“光”，可以是自然界中具體的“光”，也可以是生活中一些特別的“光”，還可以是有特殊含義的“光”。不同的“光”有不同的含義，也有不同的意義?！肮狻笨梢允枪膭?，朋友的鼓勵讓“我”重新鼓起勇氣；“光”可以是希望，一次小小的成功讓“我”看到了實現(xiàn)夢想的希望；“光”還可以是從好人好事中感受到的溫暖……題目意在強調(diào)一束“光”對“我”的影響，照亮“我”的世界，所以要寫出“我”受到影響后的積極、陽光的心態(tài)。該作文命題很好地落實了立德樹人的根本任務(wù)，體現(xiàn)了全面育人的要求?！坝幸皇?，照亮我的世界”之“照亮”，意思是光照進來且照亮了“我的世界”，這是一個過程，因此要寫出“一束光”照亮“我的世界”的詳細過程：同時它也暗示出曾經(jīng)“我的世界”可能是昏暗的。照亮的過程以及“我的世界”被照亮前后的不同狀態(tài)的對比，都需要在文中體現(xiàn)出來。這樣的命題作文，與考生日常的訓(xùn)練相似，因此命題者的要求就顯得特別重要。“不得抄襲”和“寫出真情實感”是老生常談的要求，但又是作文的根本，因為一篇沒有真情實感的作文是無法打動人的。虛情假意的文字往往是浮于表面的，因為它們所表達的情感不是從考生的心底流淌出來的，文章由此就少了一份真誠，這樣的文章感染力自然不強。所以，考生在寫作的時候，一定要表達出自己的真情實感。寫作，就是一次又一次的人生回味、情感淘洗，因而考生面對每一道新命題、每一則新材料時，都要在審明題意和文章主旨的前提下聯(lián)系自己的現(xiàn)實生活，從現(xiàn)實生活中取材，并寫出自己真實的感悟，切勿套作?！久}透視】這次是命題作文，與以往大多數(shù)年份一致，雖然江蘇南通也出現(xiàn)過半命題形式。題目中的“光”，可以是指自然界具體的“光”，也可以指日常生活中一些特別的“光”，更可以指有特殊含義的“光”。不同的“光”有不同的意義，不同的“光”有不同的層次。一般層次高一點的可以把這個標題中的“光”理解為具有比喻義，意在強調(diào)一束“光”對“我”的影響，照亮了我的世界，讓我的世界充滿陽光，進而要寫出“我”受到影響后的積極陽光之態(tài)，很好地認真落實立德樹人的根本任務(wù)，充分體現(xiàn)語文全面育人的鮮明導(dǎo)向?！坝幸皇?，照亮了我的世界”之照亮“了”，意思是已經(jīng)完成了，并不是未完成時，因而最好要能寫出一個過程，而不是僅僅寫一句“有一束光，照亮了我的世界”就算完成；同時也暗示，曾經(jīng)“我的世界”不亮，有陰影，不光亮，要有一個過程，一個對比。都需要在行文中慢慢體會，慢慢表達。因為這樣的命題，很容易與學(xué)生日常的訓(xùn)練相類似，因此命題者的要求就顯得特別重要：不得抄襲，不得抄襲他人的，最好也不要抄襲自己的，因為作文總是特殊情感的特殊表現(xiàn)，因此，沒有真正的沉浸式的理解和投入，就沒有優(yōu)秀的作文，這也是命題者在提醒學(xué)生，別偷懶，為了優(yōu)秀，在考場上得從頭開始；寫出真情實感，這是老生常談，但又是作文的根本，一個沒有真情實感的作者是不能寫出優(yōu)秀作文的，這是中考作文的要求，也是對今后寫作和做人的要求，人、文的共性要求是真情實感，虛情假意，往往是浮于表面，文字不是從心底流淌出來的，就會不順暢，就會有疙瘩，就會不真誠，就會讓人閱讀生厭，自然就削弱感染力。寫作，就是一次又一次的人生再出發(fā)，情感再淘洗，因而考生面對每一則新材料時，總得因材料而思考，因材料而投入，因材料而寫作?！久麕熃忸}】2021年江蘇南通卷的作文題延續(xù)了往年的全命題作文形式，沒有材料或其他的提示語。題目中的“光”在這里是一個具有比喻意義的物象，并不是指一般意義的陽光、燈光、火光等，而是指某些人或事物就像一束“光”一樣，影響了“我”，照亮了“我”的世界。寫作前，考生應(yīng)重點構(gòu)思并確定這束“光”到底是什么。確定立意后，在寫作過程中應(yīng)敘述這束“光”是怎樣影響自己的，而自己在這束“光”的照耀和引領(lǐng)下，有了哪些積極陽光的改變?！久獗尘啊孔魑拿}要求很高，引領(lǐng)教育方向，尊重寫作規(guī)律，關(guān)注關(guān)鍵能力培養(yǎng)，更要重視教育公平，讓所有學(xué)生都有話可說，有情可抒。江蘇南通中考作文多年來都以命題作文的面貌呈現(xiàn)。今年的命題《有一束光照亮我的世界》與2020年連云港的中考作文題《你的光照亮我的世界》如出一轍。足見“光”有情懷，有溫度，是對學(xué)生生命中光明、溫暖與至善的發(fā)掘與檢索。也許，在家里，父親一個欣賞的眼神，母親一聲關(guān)切的叮嚀，慈愛的陽光就會充滿我的心房；也許，在老師的辦公室里，滿懷困惑，傾聽著老師的柔柔絮語，關(guān)愛的陽光就會驅(qū)散我心靈的迷茫；也許，倚在教室窗旁，捧著書本，讀著名著，吟誦唐詩宋詞，文學(xué)的陽光就會照亮我成長的方向。陽光，是溫暖的，人生就像一個房間有一扇窗戶，當(dāng)我感到迷茫的時候，就推開窗戶，讓陽光灑進心房，去溫暖內(nèi)心；相反，如果困惑無助的時候，并不開窗，而是將窗簾拉上，一人躲在黑暗的屋中，這只會令人更加迷茫，只要輕輕一推，那一道陽光，便會永遠照亮我，照亮我人生的道路。要悟出“光”的含義；是追求，是生機，是快樂，是完美！“陽光”就是心中存在的小精靈，它集取著生命的燃料——永存生機，不斷追求，保有快樂，走向完善。它們使生命升溫，走向另一片更加廣闊，美麗的天地。無論受到多少挫折，多少磨難，都要意志堅定，不能因眼前那小片的陰云而抱怨，換一個角度考慮問題，一定能擁有明天的陽光。人生的路途是條直線，上面會有無數(shù)個點等著你去攻破，無論路途多么遙遠，多么艱難，永遠不要放棄。閑庭信步，憑欄遠眺，陽光總在風(fēng)雨后，能納百川的為海；能化百難的方為真英雄。無論外面的世界怎樣，記住，永遠不能放棄心中的那片陽光。這是對光的理解，要注意題目中“光”是有限制的，是“有一束光”。光來自誰呢？父母、師長、朋友、一個陌生人，或者來自一本書、一句格言、一個微笑、一句暖心的鼓勵。為什么堅信一定“有光”呢？我們在旅行中感知世界的奇妙，也收獲生命的成長。成長是奇妙的旅程。在我們成長的道路上，有家長的呵護、老師的教誨、同學(xué)的啟迪、書香的熏陶……成長的過程不僅是年齡的增加，身材的增高，而且應(yīng)該是習(xí)慣的養(yǎng)成，思想的成熟，心靈的成長，心智的成長……人在成長歷程中，會遇到種種阻礙，只有突破這些阻礙，才能不斷成長。當(dāng)我們不夠自信時，要突破自卑的阻礙；當(dāng)我們不夠勇敢時，要突破怯懦的阻礙；當(dāng)需要溝通、需要理解時，要突破隔閡的阻礙……在你十四、五歲的年紀里，一定有一些事、一些人、一抹微笑、一個擁抱，抑或是……永遠地刻在了你的記憶中，對你的成長起著非凡的作用。我們要堅信成長過程中一定能遇見光，追隨光，成為光。在“有一束光”與“我的世界”的關(guān)聯(lián)中考察學(xué)生“長見識、明事理”的本領(lǐng)，而“光”的虛虛實實和多指向性則破解了公平難題，讓所有學(xué)生都樂于動筆，說真話，抒真情?！驹囶}分析】這是一道命題作文題，關(guān)鍵詞語是“有”“光”“照亮”。這個題目適合寫成一篇記敘文和散文，要突出表現(xiàn)的是“相信有光的信念”。那么在這里“一束光”，應(yīng)該取“光”的比喻意義，如人物的精神品質(zhì)、人物的善舉。“照亮了我的世界”，也就是某一個重要的人，幫助了“我”，讓“我”擁有強大的精神力量，讓“我”從逆境中奮起，等等?？蛇x擇生活中給自己帶來精神力量的重要人物來寫?？梢酝ㄟ^一件事或多件事表現(xiàn)出自己在“光”的引領(lǐng)之下，內(nèi)心世界也充滿能量，積極樂觀地面對生活。也可以以“光”為線索，選取人物的幾個片段，連綴成篇，頌揚“光一樣”的精神品質(zhì)。可以采用以小見大的手法，運用多種修辭手法和不同的表達方式來表達主題，對人物的刻畫可以正面描寫，也可以側(cè)面描寫；可以運用象征的手法，賦予事物更多的文化內(nèi)涵，含蓄地表達主題，比如一朵花的明艷，一顆草的堅強，一種思想的啟迪，一個人的生命歷程等都可能成為“光源”。考場作文時間有限、篇幅有限，所以結(jié)構(gòu)要緊湊，行文時要采用對比、欲揚先抑等手法，最好能運用一些描寫手法細致刻畫變化，以言行舉止以及心理的鮮明變化來突顯“光”的作用?！舅悸芬c】這道題的核心詞素有三個，這是審題立意的關(guān)鍵。一是“一束光”?！耙皇痹谶x材上起限制作用，說明是對“我”有“照亮”意義的那“一束”，而不是“多束”?！肮狻北局柑柟狻⒃鹿?、燈光、目光等，也可以引申為無形的、抽象的精神道德層面的力量。審題立意時需要賦予“光”以象征意義，有著引領(lǐng)、溫暖、提振等作用。這“光”可以是具體的人如親人、師長、名人等，也可以是抽象的概念，如理想、目標、責(zé)任等。二是“照亮”。核心詞是“亮”，隱含著這“一束光”出現(xiàn)之前“我”的世界是“晦暗”的，出現(xiàn)之后“我”的世界亮堂起來了，精神世界豐富起來了，人生目標明確起來了，生活學(xué)習(xí)有干勁了。在安排結(jié)構(gòu)時，需要注意這個由“晦暗”到“明亮”的變化過程。三是“我的世界”。中心詞是“世界”,限制詞是“我”，所以立意只能寫“我”的情感認知、行為方向、精神取向等的變化過程，而不能寫他人?！舅悸穼?dǎo)航】1、那一束友愛的光，照亮“我”的世界。報名參加校運會后，“我”太在意輸贏，從而忽略了與同學(xué)的相處。結(jié)果“我”因過于緊張，在比賽中不小心摔跤了，沒能為班級取得好名次。但班上的同學(xué)及時趕來扶起“我”，有的同學(xué)遞上水，大家都來幫助“我”，安慰“我”。友愛之光，照亮“我”的世界。2、那一束夢想的光，照亮“我”的世界。小時候，“我”沉迷于看電視，一看就是好幾個小時，常常被媽媽批評。一天，媽媽帶“我”去看一場音樂會，舞臺上，鋼琴演奏家儀態(tài)優(yōu)雅，演奏出的音樂美妙動人，“我”的心靈被震撼了，因此主動向媽媽提出想要習(xí)鋼琴。如今，鋼琴成了“我”最忠實的伙伴，成為鋼琴家的夢想如光一般照亮“我”的世界。3、那一束寬容的光照亮“我”的世界“我”之前覺得陌生人之間都是冷漠的，但在一個雨天，“我”看見一位外賣員騎車時滑倒了，濺起的泥水弄臟了一位女士的裙子，這位女士并沒有大發(fā)雷霆，而是連忙幫外賣員把車扶起來，撿起掉落在地上的物品。見到此景，一束寬容的光照亮“我”的世界。【構(gòu)思角度提示】1．親人、老師、朋友的一席話猶如“一束光”照亮了“我”的世界，讓“我”從迷茫中走出來，讓“我”感受到溫暖，獲得了前行的力量。2.“我”本茫然無目的地在世間游戲，直到邂近一場精彩的鋼琴獨奏表演。從此鋼琴進駐了“我”的內(nèi)心，希望自己也能用它奏出美妙的樂章。有了理想，就有了光，世界明亮了，腳下也不再仿徨。3．沙漠里站立千年的胡楊猶如一束光，照亮了“我”迷茫懶散的世界，讓“我”讀懂了堅守的力量，認識到堅守目標、不改初衷、奮勇向前的重要價值，人生因此而有了動力。4．世俗中的梵高，即便在壓抑與痛苦中掙扎，依然握著燃燒生命的畫筆去仰望星空，創(chuàng)作出不朽的藝術(shù)精品。他猶如一束光，懸掛在“我”的世界，照亮了“我”的那段人生旅途?！緲?gòu)思角度提示】1、在“我”低落的時候，有人為“我”指點了迷津，有人真誠地鼓勵了“我”，有人用善意安慰了“我”……來自他人的幫助如同一束“光”，驅(qū)散了“我”內(nèi)心的迷霧，使“我”振作精神，收獲快樂。2、一個也許不華麗的故事，一段也許很普通的話，在某種情況下卻有可能如一束“光”，一掃陰霾，讓“我”豁然開朗。3、從某一事物的身上，“我”收獲了一定的人生道理，并學(xué)會反思自我，重新審視自己的不足，更明確自己未來的方向，敢于走出泥淖，重新踏上征程。這一事物照亮了“我”的世界，激發(fā)了“我”的思考，也成了指引“我”前進的“光”。4、每個人都會經(jīng)歷許多歡笑或挫敗，對于這些經(jīng)歷，如果我們在過后能換一個視角去看待，也許能從中獲取珍貴的經(jīng)驗和教訓(xùn)。這些過往的經(jīng)歷、經(jīng)驗和教訓(xùn)會如“光”一樣久久地照耀著我們的心，并促使我們成為更好的人。2021年江蘇蘇州中考作文題【作文原題】“簞食瓢飲，貧居陋巷，而能不改其樂”，是顏回的精神；“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，是范仲淹的精神；“一世忠貞興故國，滿腔熱血沃中華”，是趙一曼的精神；“攻城不怕艱，攻書莫畏難”，是葉劍英元帥提倡的精神；……古往今來，那些優(yōu)秀人物的精神常常令人感動、向往，然而一旦遇到具體問題需要作出選擇時，人們往往又會猶豫，甚至畏難不前。請結(jié)合你自己的生活經(jīng)歷、感受和思考，以“人是要有一點精神的”為題，寫一篇記敘文或議論文。要求：①不少于600字；②文中不要出現(xiàn)(或暗示）本人的姓名、校名。【名師解題】2021年江蘇蘇州的中考作文題是一道“材料＋命題”作文題，題目分別給出了提示語和寫作要求。提示語分別列舉了四種“精神”，分別是顏回的安貧樂道、范仲淹的家國情懷、趙一曼的赤膽忠心、葉劍英元帥的大無畏精神，省略號則代表除了上述優(yōu)秀人物的精神外，還有其他優(yōu)秀精神。題中指出，雖然時代不同，發(fā)展階段不一，但那些優(yōu)秀人物身上的精神依舊令人感動、向往。當(dāng)面對某些問題，需要做出選擇時，有些人會猶豫不定，甚至畏難不前。提示語不僅告訴了考生設(shè)置這道題的原因，還暗示了立意的角度和選材的范圍。標題“人是要有一點精神的”中的“精神”是關(guān)鍵詞，它是一種情懷，是一種境界，也是一種不甘平庸、不甘屈服、不甘茍且的氣節(jié)和品質(zhì)，提示語對“精神”的內(nèi)涵做了多角度、不同層次的解讀，并強調(diào)了“精神”對于人的重要性。如果寫記敘文，考生可以從自己的生活經(jīng)歷中選取最熟悉、對自己影響最大的典型事例去寫，但不要簡單地停留在敘事上，而要在行文中輔以恰當(dāng)?shù)淖h論、抒情，引人思考，從而讓文章更有內(nèi)涵和深度。如果寫議論文，則可以選取具有代表性的、新穎的素材，運用對比論證、引用論證、舉例論證、比喻論證等論證方法，有條理地論證中心論點，突出“x×精神”對人的重要性?！久}透視】蘇州市中考作文題一貫帶有較濃的文學(xué)味道、文藝氣息，今年也不例外。要寫好這篇文章，要能細讀導(dǎo)語。要從導(dǎo)語中提煉出“精神”這個關(guān)鍵詞，并不難。再細讀導(dǎo)語，可以發(fā)現(xiàn)，顏回的精神是安貧樂道、范仲淹身上的精神是憂國憂民，有一種家國情懷，趙一曼有一顆愛國的赤膽忠心、葉劍英元帥身上有一種大無畏精神，這些優(yōu)秀人物的精神常常令我們感動、向往，這就是寫作的方向。選材上，可以考慮在青春期、成長過中發(fā)生的具有正能量、勵志性的事件，要能體現(xiàn)“精神”二字。因為“精神”涵蓋的內(nèi)容太多了，我們可以選擇充滿生機、充滿希望、給人以教育意義，生活中的積極、樂觀、陽光類的材料進人我們的作文。審清了題意，我們即可進入選材、立意、構(gòu)思環(huán)節(jié)?？梢詮囊韵路矫鎭磉x材、立意。初三一年的學(xué)習(xí)很辛苦，臨近中考，學(xué)習(xí)頭緒多，我有些力不從心，生活中就有些許煩躁；偶遇路口修自行車的大哥哥，盡管是身有殘疾，但是他身殘志堅，自己養(yǎng)活自己不說，還是個樂天派。我很受鼓舞。二、我家里選用了“洞庭山”純凈水，每次水用完，就打電話讓人送來。我們這個小區(qū)的送水工，言語不多，平時見人一臉笑。每次進門，都穿上腳套，幫我家把水放好，才離開。這一細心的舉動，就是尊重他人的精神，能夠給客戶帶來溫暖。三、蘇州產(chǎn)碧螺春茶葉，我家里一直產(chǎn)茶，爺爺年紀大了，爸爸媽媽勸爺爺，有機器了，可以不要手工炒茶了，爺爺還是堅持用手炒茶，對待茶葉就像是對待自己的孩子。這是一種情懷，一種堅守，對傳統(tǒng)文化的敬畏。四、爸爸一直喜歡運動，帶我去爬山。我體力不支，到了一半就想放棄，爸爸說，人是要有一點精神的。在爸爸的鼓勵下，我登上頂峰，看到了不一樣的風(fēng)景，擁有了不一樣的收獲?！緲?gòu)思角度提示】1、做人要具有自強不息的精神。進入初三后，學(xué)習(xí)變得越來越緊張，“我”感覺有些力不從心。某天回家，爸爸給“我”講了一個故事——路口修自行車的大哥哥身雖殘，志猶堅，不僅靠自己的雙手養(yǎng)活自己，還堅持做公益，讓“我”很受鼓舞。2、做人要具有追求品質(zhì)的精神。去年，爸爸媽媽給爺爺買了一臺自動炒茶機?？蔂敔斆靼住安璨浑x鍋，手不離茶”的道理，手炒茶葉的香味比機炒茶葉的香味更濃郁、持久，口感也更甘醇，所以他還是堅持親手炒茶。手工炒茶是對茶葉品質(zhì)的追求，也是炒茶人對傳統(tǒng)工藝的一種堅守。3、做人要具有鍥而不舍的精神。爸爸喜歡運動，周末讓“我”陪他去爬山。剛爬到半山腰，“我”就想放棄。爸爸說，“人是要有一點精神的”，這樣才能勇敢地面對生活中的困難和挫折。于是，在他的鼓勵下，“我”順利登上了山頂，看到了不一樣的風(fēng)景，感受到了不一樣的心境?！窘馕觥勘绢}是一道命題作文。要仔細審題，讀懂所給材料，提示語暗示了立意的角度和選材的范圍，文題“人是要有一點精神的”中關(guān)鍵詞是“精神”，這個“精神”是一種情懷，一種境界，一種超越，一種不甘平庸、不甘屈從、不甘得過且過的血性和品節(jié)。提示語對“精神”的內(nèi)涵作了多角度、深層次的解讀，盡管朝代不同，時代各異，發(fā)展階段不一，但人們干事創(chuàng)業(yè)，都離不開飽滿旺盛的“精氣神”，“人是要有一點精神的”強調(diào)的是“精神”對于一個人的重要性，“謀求成功”“獲取幸?！薄矮@得財富”“突破困境”“成就精彩”需要“精神”；職場，官場，商場，考場，戰(zhàn)場……場場都需要“精神”；教師，醫(yī)生，律師，警察，工人，農(nóng)民……行行都需要“精神”；商業(yè)界、企業(yè)界、學(xué)術(shù)界、文藝界、軍界……界界都需要“精神”……可以從以下角度立意：作一個精神富有的人，讓精神提升我們的涵養(yǎng)，新時代新精神，青年尤其需要精神的養(yǎng)料，崇高的志向就是青年的精神旗幟等。要聚焦“精神”的內(nèi)涵闡釋對“精神”的理解，要與時代緊緊相連，最好是寫發(fā)生在身邊的、感受最深的人或事，可以寫成記敘文，在敘述人或事的過程中，表達“精神”對于人的重要；可以寫成議論文，要觀點鮮明，論據(jù)充分，思路清晰，語言流暢?！緦忣}指導(dǎo)】“人總是要有一點精神的”這句話，是毛澤東同志的一句名言。在艱苦卓絕的戰(zhàn)爭年代，中國共產(chǎn)黨人和中國人民正是憑著一種精神，推翻了三座大山，建立了新中國。第一步：抓關(guān)鍵詞。題目中的關(guān)鍵詞是：精神。第二步：析關(guān)鍵詞?！熬瘛笔且环N情懷，一種境界，一種超越，一種不甘平庸、不甘屈從、不甘得過且過的血性和品節(jié)?！熬瘛笔亲非螅莿恿?，是支柱，還是視野和眼光，有了改革開放精神，就能放眼世界，放眼未來；有了五湖四海精神，就能胸襟開闊，團結(jié)協(xié)作，寬以待人。第三步：設(shè)問引領(lǐng)。這一點“精神”是什么？“我”是如何體現(xiàn)這種精神的？為什么要有這種“精神”？“我”從中收獲了什么或有怎樣的思考和認識？……追問后，會發(fā)現(xiàn)文章的寫作對象逐步拓展，寫作內(nèi)容也逐漸豐富。第四步：明確題意。此題目意在引導(dǎo)學(xué)生關(guān)成長過程中的精神發(fā)育和思想成長，考生可以聚焦“精神”的內(nèi)涵，闡釋對“精神”的理解；可以列舉人物事例，表達“精神”對于人的重要；寫作時要結(jié)合青年人在“精神”方面的成長需要，使文章具有現(xiàn)實意義。確定寫作對象后，如果是記敘文，要用細節(jié)說話，把精神具像化，讓描寫真實化。如果是議論文，要闡釋清楚是什么？為什么？怎么樣？2021年江蘇泰州中考作文題【作文原題】閱讀下面文字，按要求作文。100，是一個數(shù)，或是一段歲月，抑或是一種追求、目標、期待……請以“一百”為題，寫一篇文章。要求：（1）文體自選（詩歌除外）；（2）不少于600字，不出現(xiàn)真實校名、人名；（3）書寫工整規(guī)范?！久麕熃忸}】2021年江蘇泰州的中考作文題是一道“材料＋命題”作文題。2021年是中國共產(chǎn)黨建黨一百周年，命題者以“一百”作為題目及材料中的關(guān)鍵詞，具有很強的時代感和現(xiàn)實意義，符合新課標下語文核心素養(yǎng)的培養(yǎng)與時代主題緊密結(jié)合的要求。題目材料分為兩部分，第一部分即材料的第一句話，它為考生指引寫作方向，“一百”可以是數(shù)字，可以是一段歲月，可以是一種希望、目標等，考生可圍繞材料中給出的方向確定寫作內(nèi)容；第二部分即材料的第二句話，它給考生提出了寫作要求。就2021年的作文題目而言，考生還需要關(guān)注以下兩個方面：(1）選好角度。從材料內(nèi)容來看，本道作文題寫作內(nèi)容廣，考生不太好把握，因此，選好角度是寫好作文的關(guān)鍵?？忌梢詮慕h一百周年著手，通過具體人物敘說黨的百年奮斗歷史；也可以圍繞主題，結(jié)合自身體驗，聯(lián)系實際生活抒發(fā)所思所感。(2）文體明確。雖然作文題中沒有明確寫作文體，但考生要切記不可寫成“四不像”文章，應(yīng)選擇自己擅長的文體來寫，如果寫記敘文要以記敘、描寫為主，輔以議論、抒情；寫議論文應(yīng)明確觀點，圍繞中心論點進行選材?！究碱}分析】這個考題有兩層含義，一是把一百就當(dāng)作一個數(shù)字，表達滿分；二是深層含義，百度百科上說，十個十是一百，人們會把一百當(dāng)作圓滿，也表示十全十美，一個輪回循環(huán)。同時，今年正好是建黨一百周年，這個考題可從大處著手，也可以從小處落筆，考生都能有話可說?！痉治觥窟@是一篇命題作文。以“一百”為題，寫一篇文章。100，是一個數(shù)，可以是我們考了100分，或是希望考100分的目標，也或是一段歲月，中國共產(chǎn)黨走過的百年崢嶸歲月，這一百年來我們可以發(fā)現(xiàn)中國發(fā)生了翻天覆地的改變，這個改變是方方面面的，我們可以選擇身邊的一個片段，從一個微觀的角度表現(xiàn)這個夢想實現(xiàn)后所帶來的變化，我們可以從生活中選擇一件事或幾件事，來展現(xiàn)我們國家百年的巨大變化和飛速發(fā)展，尤其是經(jīng)濟的發(fā)展，彰顯國家的綜合實力，或是展現(xiàn)國家的變化給人民帶來的喜悅和自豪感等等。寫作時要采用敘述與議論、抒情相結(jié)合的方式，通過敘述來展現(xiàn)國家的變化，議論和抒情可以用來揭示內(nèi)因，抒發(fā)感情，起到升華主題的作用。事件的選擇最好能從身邊寫起，從小事入手來反映大的主題?！舅悸穼?dǎo)航】“大我”角度：今年是建黨一百周年，考生可將視線轉(zhuǎn)向他人、社會，國家等。去寫咱們國家為了實現(xiàn)偉大復(fù)興，是如何歷經(jīng)千辛萬苦的，突顯作者的大胸懷、大局觀?！靶∥摇苯嵌龋嚎忌梢猿浞滞诰蜃陨淼纳罘e累，選擇自己獨特的最有價值的“一百分”，這一百分在自己成長路上有著怎么樣的人生價值?？忌€可把一百分的兩個意思結(jié)合起來寫?！緲?gòu)思角度提示】1、黨的一百歲生日。以中國共產(chǎn)黨建黨一百周年為切入點，分兩部分展開敘述，先略寫黨的百年發(fā)展歷史及革命戰(zhàn)士為中國做出的巨大貢獻，再詳寫黨的百年奮斗史對新時代青少年的影響，黨的光輝歷史照亮青年學(xué)子的成長之路。2、一百次失敗后的成功。以“成功誕生于一百次失敗之后”為主題，列舉相關(guān)名人事例展開論述，論證觀點，如舉出吳孟超成功破譯肝臟密碼的事例。此外，還要結(jié)合自身事例談?wù)勛约簩@一觀點的理解。最后，結(jié)尾總結(jié)全文，回扣主題，“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹”“鋼是在烈火和急劇冷卻里鍛煉出來的，所以才能堅硬和什么也不怕”?！緦忣}指導(dǎo)】《一百》，是一個數(shù)量詞，提示語明晰。在這道題目中，提示語顯得尤為重要?！耙话佟笔菙?shù)目，可以代表一段值得回憶的時光，也可以代表目標理想、希望.期待、圓滿、美滿等。省略號的部分就更加開放，自圓其說，言之成理即可。應(yīng)該說這是一道審題并不為難考生的文題，如果從呈現(xiàn)故事的角度寫，可以寫出生動精彩的記敘文；如果從理想和價值追求等角度立論，可以寫出饒有見地的議論文。2021年是中國共產(chǎn)黨建黨一百周年，“一百”更具有鮮明的時代特征，引導(dǎo)考生以史明志、知史愛黨、知史愛國，符合“立德樹人”的培養(yǎng)目標；也符合階段性人生和學(xué)業(yè)規(guī)劃的現(xiàn)實需求。作為考生首先要學(xué)會調(diào)動生活的積累，“一百”是一個數(shù)字，可以寫與一百秒、一百分、一百天、一百元鈔票等發(fā)生的事，也可以精選建黨一百周年中經(jīng)典的人和事，還可以把一百當(dāng)作一種希望、目標和追求去寫，例如有同學(xué)選取繡娘刺繡把每一個細節(jié)做到極致，精益求精，追求技藝的一百分，來贊美工匠精神……作為考場作文，立意往往決定了作文的高下。其實選擇什么材料來寫，已經(jīng)決定了作文立意的基本方向。這次作文題更是把考生的目光引向身邊的真實生活和對時事的關(guān)注。對生活有敏銳觀察力和感知力、對歷史時事有關(guān)注的考生，往往能找到新穎的題材，但關(guān)鍵還是要對這些題材有獨特的感悟和深刻的思考。作文最終比拼的是思維能力，文章的主旨必須與“一百”的出現(xiàn)有關(guān)，“一百”是“一個目標”也好，是“一段歲月”也罷，關(guān)鍵是要提煉出深刻的哲理。2021年江蘇無錫中考作文題【作文原題】當(dāng)核試驗出現(xiàn)故障時，鄧稼先挺身而出；當(dāng)疫情肆虐時，鐘南山義無反顧，奔赴武漢；當(dāng)村民世世代代被困于山崖一隅時，毛相林勇挑重擔(dān)，帶領(lǐng)大家脫貧致富。在成長過程中，當(dāng)遇到困難時，你迎上前去，主動擔(dān)當(dāng)；當(dāng)他人需要你時，你伸出援手，展現(xiàn)真誠……以《請讓我來》為題，寫一篇文章。要求：①請根據(jù)自己的生活經(jīng)歷或體驗寫作；②不少于600字；③文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名和地名?！久麕熃忸}】2021年江蘇無錫的中考作文題為命題作文題。“請讓我來”這個題目包含四個字：“請”是請求的意思，“讓”是允許的意思，“我”是“讓”的賓語，“來”是做的意思?！罢堊屛襾怼笨赡苁请p方的口語對話，也可能是一句口號。具體可以這樣立意：在“請讓我來”之后加上一個動詞，如“請讓我來說”“請讓我來唱”“請讓我來表演”等。另外，也可以突破常規(guī)，如對父母說“請讓我來”，表達自己獨立的意愿?！久}透視】2021年無錫市的中考作文題目是“請讓我來”，與去年“風(fēng)從這邊來”相比，更接地氣，不偏不怪，通俗親切，平易近人，具體實在。從題目內(nèi)涵來看，也體現(xiàn)了對高考作文和時代精神的積極呼應(yīng)。“請讓我來”，這是日常生活中常見的一句口頭語。體現(xiàn)了“我”的主動作為，挺身而出，責(zé)任擔(dān)當(dāng)，理解關(guān)心，獨立自主等。責(zé)任擔(dān)當(dāng)，應(yīng)當(dāng)是作文題目的核心立意，彰顯了時代的精神和召喚，凸現(xiàn)了“立德樹人”的教育原則。從無錫中考這幾年的題目來看，依然注重考查學(xué)生的成長素養(yǎng)、能力和品質(zhì)，但已不再局限于學(xué)生本身的生活經(jīng)歷、學(xué)校家庭、讀書考試等，這就要求我們應(yīng)積極引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活、關(guān)注時代。生活是寫作的源泉，時代是寫作的靈魂，無錫中考作文題，可以說是一種回歸，是在引導(dǎo)學(xué)生寫真作文，是一個非常不錯的導(dǎo)向。“請讓我來”做什么？從理解關(guān)心角度而言，“請讓我來”陪伴你，“請讓我來”鼓勵你，“請讓我來”擁抱你……從責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)慕嵌榷?，“請讓我來”幫助你，“請讓我來”守護你，“請讓我來”為你承擔(dān)……從獨立自主的角度而言，“請讓我來”選擇，“請讓我來”決定我的未來，“請讓我來”嘗試，接受挑戰(zhàn)、考驗……總而言之，從無錫中考作文一貫注重考查學(xué)生成長的角度而言，學(xué)生平時會經(jīng)常寫到這類母題作文，對比并不感到陌生，套作的門檻相對較低，只不過題材上會顯得相對雷同、老套、平庸。也就是說，要出新出彩，相對較難。要獲得高分，在切合題意的基礎(chǔ)上，語言表達仍是一個重要得分點。當(dāng)然，從上述審題立意的角度而言，要以寫“我”的故事為主。但這樣思路往往比較局限，畢竟學(xué)生的生活兩點一線，單一簡單。但是從理解關(guān)心和責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)慕嵌榷?，仍可寫別人的故事，然后筆鋒一轉(zhuǎn)，寫我鼓勵你，守護你，為你承擔(dān)，敬佩你……也未嘗不可。如果我們把題目中的“我”，不僅僅理解為第一人稱的“我”，把“請讓我來”理解為文中寫作對象的一句話，那就變成了寫別人的故事，然后再寫到我因此而受到的成長啟迪。這樣選材就要寬泛靈活很多，可以把筆觸伸向廣闊火熱的生活。構(gòu)思要盡可能巧妙，避免平鋪直敘?？梢詮男∈氯胧?，以小見大，體現(xiàn)價值觀、審美觀。考生還要充分調(diào)動自己的語文知識，運用一定的技巧讓文章有起伏變化，如用設(shè)疑、欲揚先抑等手法切入，或采取倒敘結(jié)構(gòu)，都可以增強閱讀趣味?！窘馕觥看祟}是一道材料加全命題作文。要寫好這篇文章，首先要理解材料所蘊含的內(nèi)核。材料所列舉的三位人物，他們都是在危急關(guān)頭或是面對群眾的困難時挺身而出，勇于擔(dān)當(dāng)，去拯救或成全人民。這是一種勇于奉獻、犧牲小我的英雄主義精神，值得我們敬仰與學(xué)習(xí)。從題目來看，“請讓我來”體現(xiàn)了一種擔(dān)當(dāng)、一種挺身而出的勇氣。題目中的“我”可以是自己，也可以是作文所要描述的其他人物。寫作時，可以聯(lián)系平時的生活實際，寫寫生活中勇于擔(dān)當(dāng)、真誠伸出援手的人物事跡，也可以對這一類事例發(fā)表議論。【構(gòu)思角度提示】1、請讓“我”來演。班級要選幾名同學(xué)在學(xué)校的文藝節(jié)上表演話劇《白雪公主》,壞王后這個角色大家都不喜歡，沒人愿意演?？紤]再三，“我”主動對老師說“請讓我來演”。之后，“我”利用課余時間反復(fù)練習(xí)，終于把壞王后演得惟妙惟肖。2、請讓“我”來做。當(dāng)國家、社會、學(xué)校、班級或家庭需要我們來做某些事的時候，我們不能退縮，而要勇于承擔(dān)責(zé)任，勇敢挺身而出，大聲說出“請讓我來做”,從而展現(xiàn)當(dāng)代青年學(xué)生勇于擔(dān)當(dāng)?shù)娘L(fēng)采。3、請讓“我”來幫助你。當(dāng)朋友生病或遭遇挫折時，當(dāng)父母遇到煩心事時，當(dāng)陌生人遇到困難時，我們應(yīng)該盡自己最大的努力去關(guān)心、安慰、幫助他們，構(gòu)建和諧、溫馨的人際環(huán)境。2021年江蘇宿遷中考作文題【作文原題】閱讀下面文字，按要求作文。碗，一頭連著餐桌，一頭系著國運。碗，可以記錄情感、傳承精神、彰顯文化、折射時代變遷。請以“碗中日月”為題，寫一篇文章，可以敘寫經(jīng)歷和感受，可以發(fā)表議論和看法。要求：①文體自選（詩歌除外）；②不得套作，不得抄襲，不得泄露個人信息；③不少于600字?！久}透視】此題采用有導(dǎo)語的全命題作文形式。作為命題作文，命題者把有效的引導(dǎo)與無限的開放有機結(jié)合，收放有度，讓考生既有話可說，又引導(dǎo)考生自我反思。題目能激起考生思維的波瀾、情感的漣漪，引導(dǎo)考生在體驗生命成長的過程中，學(xué)會關(guān)注生活、反思生活，重新審視生活中的人、事、物。命題者用文題限定寫作范圍，有效避免考場套作；同時又用導(dǎo)語拓寬寫作思路，把有限和無限有機結(jié)合，收放有度。導(dǎo)語引導(dǎo)考生不僅要向內(nèi)審視小我，還要向外關(guān)注世界。此題體現(xiàn)以生為本的理念，考查了學(xué)生的核心素養(yǎng)，也滲透立德樹人的思想。當(dāng)然，切勿忽略括號中的“含書寫5分”。導(dǎo)語指向明確，可以引導(dǎo)考生思考選材立意?？忌獙徢濉巴胫腥赵隆?，這是文章立意的重點。“碗中日月”是偏正關(guān)系的短語，碗是載體，日月是內(nèi)核。首先，“碗”是最人間煙火氣的物品，我們?nèi)杖张c之相見。和“碗”有關(guān)的故事，幾乎天天上演。碗既連著餐桌，也連著國運。熱愛生活并善于思考生活的考生，一定有話可說?？忌枰_理解題目中的“碗中日月”，思考”碗，可以記錄情感、傳承精神、彰顯文化、折射時代變遷”這個嚴肅的話題。此題既可寫人間小愛，又可抒家國情懷?？忌枰迳下?lián)想和想象的翅膀，借助材料，結(jié)合自己的生活體驗，可動情書寫家庭中那些溫馨的煙火日常，也可寫袁隆平具有的“禾下乘涼夢”大情懷，表達對人生的思考、對社會的關(guān)注、對未來的暢想……其次，題中“日月”一詞，表示的是時間跨度，因此，從整篇文章來看，可以敘述某一時刻發(fā)生的故事，但絕不能僅限于某一時刻，而要延長到生命中的一個時間段，甚至可以是歷史長河中的一段歲月?？忌藢憽靶　?，即取材生活，抓住細節(jié)，抒發(fā)真情實感。選材如奶奶熬的桂花粥，媽媽給家人做的一周不重復(fù)的營養(yǎng)早餐等。一碗粥、一頓營養(yǎng)餐…………書寫至愛親情。不管如何選材，主題必須是積極向上的，情感與態(tài)度必須是真誠的。文體雖然不限，但文體特征要鮮明。考生要充分調(diào)動生活儲備，發(fā)揮自己的寫作特長，在文章中凸顯目己的心靈感受，這樣才能引起閱卷者強烈的共鳴?！驹嚲頀呙琛靠傮w而言，絕大多數(shù)考生能認真審題，從日常生活中選取有意義的素材，通過較為具體的描寫抒發(fā)真情，文體意識有所增強；走題作文較少，套作或模式化作文有所減少。不過，本次寫作仍存在以下四個方面的問題。第一，審題不透，立意膚淺。文題語義淺顯，有些考生疏于靜心解讀，沒有仔細推敲便貿(mào)然動筆，以致文章立意膚淺、主題不明甚至偏離。題目為“碗中日月”，有些考生沒有關(guān)注到這一點，沒能深入挖掘生活，沒有用心分析人、物、事、景的深層內(nèi)涵，只是簡單地敘述生活中的一人一事，只寫碗而忽略日月，或者只寫日月而忽略碗。這樣的文章暴露出這一部分考生審題馬虎、思想貧乏、思維能力不強。第二，視野不寬，選材撞車。雖然這次作文總體上走題較少，但是文章中素材雷同、老舊者多，缺少新意。盡管這類題材契合題意，表達了對生活的感悟、思考，但素材大量重復(fù)，增加了考試競爭的激烈性，也讓閱卷老師不堪其煩?？忌x材頻繁撞車，究其原因是生活單調(diào)、視野狹窄、思維淺仄。第三，謀篇不足，章法雜亂。文章內(nèi)容詳略不當(dāng)、主次不分、虎頭蛇尾、頭重腳輕的問題比較普遍。文章結(jié)構(gòu)平鋪而敘、不起波瀾、沒有曲折、層次單一等問題比較突出。也有部分考生試圖在形式上求新，但沒有收到好的效果。如有的文章所列的小標題生硬呆板無趣；有的文章的題記與主體、主題關(guān)系甚遠；有的文章頻繁地采用獨句成段，使文章零零碎碎，不成體系……形式必須為內(nèi)容服務(wù)。謀篇沒有想法，構(gòu)思沒有方法，這樣的文章便缺乏表現(xiàn)力，主題無法凸顯。第四，語言無味，硬傷明顯。有相當(dāng)一部分考生的作文中語言表達欠佳。有的作文語言大白無味，沒有一點書卷氣；有的作文堆砌辭藻，語言華而不實，空洞無物；有的考生胡言亂語，不知所云，一旦作文湊到600字標記處，便戛然止筆；也有極少數(shù)作文充斥不良的網(wǎng)絡(luò)語言，甚至有污言穢語。卷面不潔、書寫潦草以致無法辨識的現(xiàn)象，依然不容忽視。忽略標點，一逗到底，甚至一點到底者，也不在少數(shù)?！究碱}分析】“碗中日月”這個“日月”該如何理解？在這里我們可以理解為“歲月”,從“醉里乾坤大，壺中日月長”“光陰似箭，日月如梭”這些句子中都可以知道，“日月”可以指歲月。那么歲月為何會在碗里呢？有句話叫作“民以食為天”，我們的祖輩曾經(jīng)過著食不果腹的日子，那個時候，他們的歲月就困在碗里，每天都為了一日三餐而奔忙，為一口吃食而忍受煎熬。所以解決飯碗的問題，是國家長治久安的根本。【迷津指點】第一，準確解題，把握方向。審題的本質(zhì)就是審讀導(dǎo)語，準確解讀導(dǎo)語的意思，正確把握行文方向。“碗，可以記錄情感、傳承精神、彰顯文化、折射時代變遷”是材料的主旨內(nèi)容，也是考生進行構(gòu)思時的普遍想法。如果僅把視角鎖定在“碗”字上，便很難找到寫作的突破點，往往落入千篇一律的窠臼。應(yīng)該緊扣導(dǎo)語，仔細玩味，盡量讓內(nèi)容前后有對比甚至有碰撞。理解文題的基本意思后，還要生疑、發(fā)問、擴展。如“寫什么”“日月是什么”“碗中日月如何體現(xiàn)”“是寫人間小愛，還是寫家國大情懷”“這些對自己有哪些影響和意義”，將這兒個問題考慮清楚，就可以很輕松地抓住寫作的重點，這樣寫作方向就明晰了。第二，精心選材，見所未見。生活是豐富的，萬事萬物皆可作為創(chuàng)作的素材，但是有些考生受到眼光與思維的局限，會陷入“無米而炊”的尷尬境地。那么，在考場上如何解決這樣的問題呢？這是一篇命題作文，描寫的對象可以是人，如爸爸、媽媽、早餐店的老板等。在所有的候選素材中，考生要盡量選擇常見而不見或見所未見的素材，給閱讀者以新鮮感。第三，由表入里，思所未思。寫作時需要由眼前的現(xiàn)實追溯曾經(jīng)的經(jīng)歷，還要清楚現(xiàn)在的結(jié)果與曾經(jīng)的經(jīng)歷之間的因果關(guān)聯(lián)?？忌谇昂笥^照中認真思考，思想得到升華，性情得到培養(yǎng)，人格得到完善。如，每個七夕節(jié)的早上，爸爸都會親手熬粥。原來，自爸爸媽媽結(jié)婚后的第一個七夕節(jié)開始，每一個七夕節(jié)，爸爸都會給媽媽熬養(yǎng)顏美容粥，十幾年從沒間斷。小小的碗中裝著香甜的粥，裝著爸爸濃濃的愛，裝著爸爸媽媽攜手共進的日月……透過“碗”，體味日月里的溫馨濃情才是文章的立意點，才是命題者的真正思維。考生發(fā)現(xiàn)平凡背后的不平凡，表現(xiàn)自然的豐富、社會的多彩、人生的價值，才能得高分?！舅悸穼?dǎo)航】歲月為何在碗中？如何才能捧牢飯碗？所謂國泰才能民安，如果國家動蕩，飯桌都不安穩(wěn)，又何談捧牢飯碗呢？飯碗要捧牢，首先要有一個安定的環(huán)境。當(dāng)然，如果學(xué)生能夠結(jié)合時事，寫一寫袁隆平院士為了捧牢飯碗而做出的貢獻，表達自己的崇敬之情是最好的，可以為作文增色不少。【審題指導(dǎo)】“碗，一頭連著餐桌，一頭系著國運。”提示考生:可以以碗為背景，寫家庭親情，也可以以小見大，寫糧食關(guān)系到人民的溫飽與國家的命運。考生可以以“碗”來記錄情感(親情)，傳承精神(優(yōu)良家風(fēng))，彰顯文化(勤儉節(jié)約、“光盤行動”)，折射時代變遷(關(guān)注歷史與社會)。此題采用有導(dǎo)語的全命題作文形式。導(dǎo)語指向明確，可以給考生思考選材立意的方向。此題既可寫人間小愛，又可抒家國情懷。“碗”是最具人間煙火氣的物品，日日與之相見，和“碗”有關(guān)的故事，幾乎天天上演。熱愛生活并善于思考生活的考生一定有話可說。題目中“日月”一詞，表示的是時間的跨度，所以從全文內(nèi)容選材來看，可以敘述某--時刻發(fā)生的故事，但絕不能僅限于某一時刻，而要延長考生到生命中的一段時間，甚至可以是歷史長河中的一段漫長歲月。從對社會人生的認知與體驗看，由“碗中日月”可能會想到家庭親情，“民以食為天”的重要性，“一簞食，一瓢飲，在陋巷”安貧樂道的精神，農(nóng)業(yè)對國家安定的重要性，進而想到厲行節(jié)約、“光盤行動”以及袁隆平等農(nóng)業(yè)科學(xué)家辛苦培育高產(chǎn)農(nóng)作物等。課標要求考生寫作要有真情實感，力求表達自己對自然、社會、人生的感受、體驗和思考。寫記敘文，表達意圖明確，內(nèi)容具體充實。所以從大多數(shù)考生的實際出發(fā)，寫一篇用“碗中日月”反映生活真情的記敘文更切實，更有味道。命題者用文題限定寫作范圍，有效避免考場套作，同時又用導(dǎo)語拓寬寫作思路，引導(dǎo)考生不僅要向內(nèi)審視小我，還要向外關(guān)注世界，收放有度。此題體現(xiàn)以生為本的理念，考查了考生的核心素養(yǎng)，也彰顯立德樹人的思想。2021年江蘇徐州中考作文題【作文原題】當(dāng)今時代日新月異，新思想、新觀念、新技術(shù)……不斷涌現(xiàn)，不僅給我們的生活帶來了新面貌、新氣象，也改變著我們的生活態(tài)度和生活方式。請聯(lián)系生活，以“此中有新意”為題目寫一篇文章要求：①要有自己的經(jīng)歷、體驗和感悟；②除詩歌、戲劇外，文體不限；③不少于600字；④不得泄露個人信息；⑤書寫要正確、規(guī)范，力求美【思路導(dǎo)航】作文，首先考的是學(xué)生對生活的感知能力，其次才是學(xué)生的寫作能力。拿到文題，第一時間要在自己的生活經(jīng)歷中進行搜索，回憶自己生活中能夠讓目已感受到家人、朋友、同學(xué)哪怕是陌生人對自己產(chǎn)生過深深觸動的事情，尤其是一些不經(jīng)意的小事，寫出自己的情感體驗。【分析】這是一篇命題作文。這次習(xí)作要求我們以“此中有新意”為題目寫一篇文章?？勺杂砂l(fā)揮的空間非常廣。當(dāng)今時代日新月異，新思想、新觀念、新技術(shù)……不斷涌現(xiàn)，不僅給我們的生活帶來了新面貌、新氣象，也改變著我們的生活態(tài)度和生活方式。航天、生物、計算機、新能源……衣、食、住、行……樣樣均可入文，可以寫想象中的一種生活用品、一種玩具，也可以寫想象中的一種公共設(shè)施改變了我們的生活和學(xué)習(xí)……只要是你感興趣的、熟悉的一種事物，都可以把它作為寫作的對象。在動筆之前，可展開大膽的想象，以現(xiàn)有的科學(xué)知識為基礎(chǔ)，以當(dāng)今社會科學(xué)技術(shù)的發(fā)展水平為依據(jù)。在此基礎(chǔ)上，想象得越大膽越新奇越好。還要將自己的美好愿望包含其中?！緦忣}指導(dǎo)】“此中有新意”由陶淵明的詩句“此中有真意”衍生而來。陶淵明的“真意”表現(xiàn)了詩人“久在樊籠里，復(fù)得返自然”的避世退隱的價值取向。而此題中的“新意”則指向火熱的現(xiàn)實生活，意在引領(lǐng)中學(xué)生積極關(guān)注新生活，思考新變化，特別是運用新知識，創(chuàng)造性地解決新問題，產(chǎn)生新發(fā)現(xiàn)、新認識、新創(chuàng)造。一、立意高遠不俗，緊扣時代脈搏創(chuàng)新是時代主旋律，創(chuàng)新的時代要求青年學(xué)子用新思想觀照新領(lǐng)域，用新觀念審視新時代，用新思維思考新問題，用新想法指導(dǎo)新行動，用新創(chuàng)造開創(chuàng)新生活，這也是新時代學(xué)業(yè)評價路徑(標準)的新方向。《此中有新意》這一文題緊扣時代主題立意，將考生的寫作注意力引向關(guān)注時代風(fēng)云，發(fā)現(xiàn)社會變化，解決現(xiàn)實問題，從而承擔(dān)起培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人的時代重任。二、可選題材廣泛，限制開放兼顧文題的“此”和“新"兼具限制性和開放性。“此”指向?qū)懽黝}材(內(nèi)容)，“新”指向作品立意。“此”和“新”可以指向社會生活的新氣象，家庭生活的新變化、學(xué)習(xí)生活的新進步、閱讀生活的新發(fā)現(xiàn)、改變舊制的新做法、技術(shù)產(chǎn)品的新工藝、文化藝術(shù)的新創(chuàng)意等，凡是考生視野范圍內(nèi)具有“新”意的生活題材，都可以走進筆端。三、激發(fā)寫作興趣，培養(yǎng)表達習(xí)慣。創(chuàng)新是社會發(fā)展的不竭動力，能激發(fā)青年學(xué)子創(chuàng)造思維，提升創(chuàng)造能力。極具生命活力的寫作話題，必然能引起考生濃厚的寫作興趣。社會家國中具有時代氣息的新生活、新事物、新做法等，“煙火”人生中“小我”的新經(jīng)歷、新體驗、新行動等，都是能激發(fā)考生寫作興趣的題材。不僅如此，一個全新的作文題目能引導(dǎo)考生用善于發(fā)現(xiàn)的眼睛、敏感的心靈、多元的思維去關(guān)注尋常生活的“不一樣”，體察生活中的新美好，做與時代同頻共振的新少年，這樣的題目易于激發(fā)創(chuàng)意表達行為的產(chǎn)生，能培養(yǎng)良好的表達習(xí)慣。2021年江蘇鹽城中考作文題【作文原題】生活自有精彩，感動需要表達，我們會為自己的成長進步而感嘆，為他人的精神氣度而慨嘆，為自然豐物的美麗神奇而驚嘆，為偉大時代的燦爛輝煌而贊嘆……請以“送給你，我的感嘆號”為題，寫一篇文章。要求：①立意自定；②除詩歌外，文體不限；③不少于600字；④文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名和地名。【名師解題】2021年江蘇鹽城卷的作文題延續(xù)了往年的風(fēng)格，命題作文繼續(xù)唱主角，有利于考生思想的表達、情感的抒發(fā)，充分體現(xiàn)了讓考生易于動筆，樂于表達的命題原則和不設(shè)審題障礙，減少寫作束縛，為考生搭建自由表達的平臺的命題思想。不同的考生均可以根據(jù)個人體驗，選擇熟悉的素材，表達真情實感，彰顯自我個性。標題“送給你，我的感嘆號”，有兩個核心詞語——“感嘆號”“你”，直接關(guān)系著考生的作文立意和選材方向?！案袊@號”作為標點符號，多用于句子結(jié)尾，帶有強烈的情感色彩，表示的情感一般有贊美、驚奇、贊嘆、驚嘆等。在這里，可以將其理解為對“你”的贊嘆、贊揚、驚嘆之情?！澳恪笨梢赃x擇的范圍很大，可以是身邊的同學(xué)、師長，可以是名著中的人物，可以是祖國的大好河山，可以是青春美好年華，可以是國家民族脊梁……特別要注意，有些考生在寫作時容易犯套路化、堆砌的毛病，但這樣的作文已經(jīng)不能滿足當(dāng)下的命題要求?？忌欢ㄒ_踏實地，返璞歸真，錘煉扎實的寫作能力，于生活的河流中汲取靈感，書寫最真摯的成長心聲?！久}透視】2021年鹽城市作文題延續(xù)了往年的風(fēng)格，命題作文繼續(xù)唱主角，簡潔明了?！安辉O(shè)審題障礙，減少寫作束縛，為學(xué)生搭建自由表達的平臺”的思想貫穿始終，有利于考生思想的表達、情感的抒發(fā)，充分體現(xiàn)了“讓學(xué)生易于動筆，樂于表達”的命題原則。不同的考生可以根據(jù)自己的個人體驗，選擇熟悉的素材，表達真情實感，彰顯自我個性?！八徒o你，我的感嘆號”，有兩個核心詞語：“感嘆號”和“你”。直接關(guān)系著學(xué)生的作文立意高低和選材方向?！案袊@號”用于句子結(jié)尾，表示停頓的符號，帶有強烈的情感色彩，表示的情感一般有贊美、驚奇、贊嘆、驚嘆等。在這里，我們可以理解為是對“你”的點贊、贊嘆、贊揚、驚嘆之情。作文題目前的導(dǎo)語中已經(jīng)給了考生四方面的內(nèi)容，這是審題時的首要“憑證”?！澳恪笨梢赃x擇的范圍很大，“你”可以是身邊同學(xué)師長；“你”可以是名著中的人物；“你”可以是祖國大好河山；“你”可以是青春美好年華；“你”可以是國家民族脊梁……一篇作文水平高低，很大程度取決于立意和選材是否來源于生活這一活水。豐富了生活情趣，就會“送給你，我的感嘆號”；享受了生命中的快樂，就會“送給你，我的感嘆號”。人生如旅行，太急沒有故事，太緩沒有人生。生命中有很多和這個一樣甚或不一樣的“感嘆號”,我們應(yīng)該抱著一顆善良真誠的心，去發(fā)現(xiàn)創(chuàng)造和享受生命中這些“感嘆號”?？梢杂上掠甑摹案袊@號”，自然聯(lián)想到雨后彩虹帶給我們的感嘆號”，看見一株幼芽破土而出的“感嘆號”；除了這些五色斑斕的自然景象，豐富多彩的生活場景、氣象萬千的人情事態(tài)、動人心弦的藝術(shù)世界等，都會讓我們贊嘆自然的神奇、生活的美好、人情的珍貴、創(chuàng)造的偉大。當(dāng)一個新生命誕生的時候，父母會“送給你，我的感嘆號”；暢游山林，那棵開花的樹會“送給你，我的感嘆號”;享受親情，溫馨的家庭會“送給你，我的感嘆號”；同學(xué)情深，可愛的班級會“送給你，我的感嘆號”；沉醉藝術(shù)，涂鴉的畫卷會“送給你，我的感嘆號”；觀賞飛瀑，飛