高考專題熱點(diǎn)02 科教興國強(qiáng)國之本（講義）（含答案）

高考專題熱點(diǎn)02科教興國，強(qiáng)國之本（講義）（含答案）高考熱點(diǎn)02科教興國，強(qiáng)國之本

一科技成就，強(qiáng)國之力

1、古代中國的重大科技成果

四大發(fā)明

原因成果地位結(jié)果

①統(tǒng)一多民族國家的鞏固和發(fā)展；②農(nóng)耕經(jīng)濟(jì)的繁榮；③中國古代科學(xué)家的辛勤奉獻(xiàn)。①造紙術(shù)：西漢前期，中國已經(jīng)有了紙。東漢蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)。造紙術(shù)的發(fā)明與改進(jìn)是書寫材料的一次偉大革命。②印刷術(shù)：隋唐之際，中國出現(xiàn)了雕版印刷術(shù)。北宋時畢昇發(fā)明了膠泥活字印刷術(shù)，是印刷術(shù)的一大革新。③火藥：中國古代煉丹家在煉制丹藥時發(fā)明了火藥。唐末，火藥開始運(yùn)用于軍事，宋朝軍事上廣泛使用火藥。④指南針：中國在戰(zhàn)國時期發(fā)明了“司南”，后來制成指南針。北宋時，指南針用于航海。中國古代的科學(xué)技術(shù)燦爛輝煌，曾長期領(lǐng)先世界。16世紀(jì)以后，中國科學(xué)技術(shù)的發(fā)展越來越滯后。許多學(xué)者認(rèn)為，沒落的專制制度是導(dǎo)致中國科學(xué)技術(shù)落后的重要原因。

醫(yī)藥學(xué)

成果地位結(jié)果

醫(yī)藥學(xué)①戰(zhàn)國：扁鵲提出四診法，成為中醫(yī)傳統(tǒng)診病法。②西漢：《黃帝內(nèi)經(jīng)》是現(xiàn)存最早醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)，奠定中醫(yī)理論基礎(chǔ)；東漢：《神農(nóng)本草經(jīng)》是現(xiàn)存最早藥物學(xué)專著；“神醫(yī)”華佗擅長外科手術(shù)，發(fā)明麻沸散；“醫(yī)圣"張仲景著《傷寒雜病論》奠定中醫(yī)治療學(xué)基礎(chǔ)。③唐朝：孫思邈著《千金方》總結(jié)歷代和唐朝醫(yī)藥學(xué)成果；高宗時編修《唐本草》，是世界上最早官修藥典；元丹貢布編著《四部醫(yī)典》是藏醫(yī)藥的奠基之作。④明朝：李時珍編寫《本草綱目》，全面總結(jié)16世紀(jì)以前的中國醫(yī)藥學(xué)，被稱為“東方醫(yī)藥巨典”。中國傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)是中國古代傳統(tǒng)文化的精髓，是中國古代人民幾千年智慧的結(jié)晶。到了近代，西方醫(yī)學(xué)開始傳入中國，并逐漸成為主流醫(yī)學(xué)。同時，中醫(yī)也受到了很大的挑戰(zhàn)和沖擊。為了維護(hù)中醫(yī)的地位和聲譽(yù)，一些中醫(yī)學(xué)者開始進(jìn)行現(xiàn)代化變化和創(chuàng)新

地理與數(shù)學(xué)

成果

地理①東漢：張衡發(fā)明地動儀，是世界上最早測定地震方位的儀器。②西晉：裴秀提出繪圖原則，制《禹貢地域圖》。③北魏：酈道元《水經(jīng)注》是一部綜合性地理著作。④明朝：《徐霞客游記》記述了石灰?guī)r溶蝕地貌，比歐洲早200年；（利瑪竇《坤輿萬國全圖》反映了西方地理大發(fā)現(xiàn)的成果和地圓學(xué)說。）

數(shù)學(xué)①春秋戰(zhàn)國：九九乘法表。②東漢：《九章算術(shù)》是當(dāng)時世界上最先進(jìn)的應(yīng)用數(shù)學(xué)，標(biāo)志我國古代數(shù)學(xué)形成完整體系。③南朝：祖沖之將圓周率精確到小數(shù)點(diǎn)后7位，比歐洲早近1000年；《綴術(shù)》成為唐朝及中世紀(jì)朝鮮、日本、日的教科書。

天文歷法

原因成果地位結(jié)果

天文歷法①采集、狩獵和農(nóng)牧業(yè)活動的需要；②封建王朝設(shè)專門的天象觀測機(jī)構(gòu)。①春秋：世界上關(guān)于哈雷慧星的最早記錄，比歐洲早600多年；戰(zhàn)國：《甘石星經(jīng)》是世界上最早的天文學(xué)著作。②西漢：《太初歷》是中國第一部較完整的歷書；世界上關(guān)于太陽黑子的最早記錄；東漢：張衡對月食作了世界上最早的科學(xué)解釋。③唐朝：《大衍歷》標(biāo)志我國古代歷法體系的成熟；僧一行作了世界上第一次子午線長度實(shí)測。④北宋：沈括制“十二氣歷”，有利于安排農(nóng)事。⑤元朝：郭守敬編定《授時歷》，比現(xiàn)行先行公歷早300年。⑥清朝：康熙仿制西方天文儀器，任命傳教士南懷仁人修訂歷法。中國古代的天文歷法曾長期領(lǐng)先世界，并且取得一定成就。16世紀(jì)以后，中國科學(xué)技術(shù)的發(fā)展越來越滯后。許多學(xué)者認(rèn)為，沒落的專制制度是導(dǎo)致中國科學(xué)技術(shù)落后的重要原因。

【重點(diǎn)難點(diǎn)】古代科技沒有及時轉(zhuǎn)化為近代科技的原因？

①經(jīng)濟(jì)上：自然經(jīng)濟(jì)長期占據(jù)主導(dǎo)地位，封建政府推行重農(nóng)抑商政策。

②政治上：君主專制的存在嚴(yán)重阻礙了科技的進(jìn)步。③思想文化：八股取士和文化專制，禁錮了知識分子的思想。④對外關(guān)系上：統(tǒng)治者推行海禁和閉關(guān)自守政策，導(dǎo)致中國與世隔絕，錯失了多次進(jìn)行生產(chǎn)技術(shù)革命的機(jī)會。⑤根本因素：腐朽的封建制度。

【真題研析】

1．（2022·湖南卷）晚清時期，中國人驚奇地發(fā)現(xiàn)西方物理學(xué)揭示的一些原理，與《墨子》記載有相似之處。自秦漢以來幾乎被人遺忘的《墨子》重新引起國人的關(guān)注與研究。這一現(xiàn)象表明（）【答案】C

A．墨學(xué)復(fù)興促進(jìn)傳統(tǒng)科技轉(zhuǎn)型B．傳統(tǒng)科技與近代科技一脈相承

C．西學(xué)東漸促進(jìn)了墨學(xué)的復(fù)興D．中國古代的科技以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)

2．（2023·天津卷）閱讀材料，完成下列要求。

材料徐光啟的《農(nóng)政全書》共70多萬字，分農(nóng)本、田制、農(nóng)事、水利、農(nóng)器、樹藝、桑蠶、種植等12個門類。徐光啟撰寫6萬多字，皆為親身體驗(yàn)所得。他在書中轉(zhuǎn)錄了大量前代和同時代的農(nóng)業(yè)文獻(xiàn)，并附有自己的見解或評論。

17世紀(jì)末至18世紀(jì)，《農(nóng)政全書》傳至日本和朝鮮。日本學(xué)者據(jù)《農(nóng)政全書》整理、編寫了“救荒本草”“野菜譜"甘薯記”，此后，這些內(nèi)容在日本應(yīng)對歷次大饑荒中起到了重要作用。日本實(shí)現(xiàn)了農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化后，《農(nóng)政全書》仍然受到重視，為推進(jìn)現(xiàn)代有機(jī)農(nóng)業(yè)的發(fā)展提供了重要借鑒。

1735年，法國人杜赫德等編寫的《中華帝國全志》出版，書中含有《農(nóng)政全書》等中國科技典籍的部分內(nèi)容；1738年，該書英譯本在倫敦出版，中國桑蠶織造技術(shù)和經(jīng)驗(yàn)促進(jìn)了法英兩國絲織業(yè)的發(fā)展。18～19世紀(jì)，俄國翻譯了《農(nóng)政全書》，推廣了中國的桑蠶織造技術(shù)。

——摘編自《科學(xué)技術(shù)史》等

(1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，概括《農(nóng)政全書》的基本特點(diǎn)；說明該書在國外的傳播及所起的作用。

(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，簡述對明清時期中國科學(xué)技術(shù)狀況的認(rèn)識。

【答案】(1)特點(diǎn)：內(nèi)容詳細(xì)，涉及的領(lǐng)域廣泛；重視實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)；以轉(zhuǎn)錄歷代農(nóng)業(yè)文獻(xiàn)為主，對傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)技術(shù)進(jìn)行總結(jié)。

作用：17世紀(jì)末到18世紀(jì)傳入日本、朝鮮和歐洲；對日本大饑荒起到了積極作用，對日本的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)起到借鑒作用；促進(jìn)了英法紡織業(yè)的發(fā)展。

(2)重在總結(jié)；部分成就領(lǐng)先世界；總體落后于世界；促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)文化的交流；雙向互動，既有西學(xué)東漸，也有東學(xué)西傳。

2、中國近代科技發(fā)展

原因表現(xiàn)影響

中國近代科技發(fā)展①隨著西方的入侵，中國一些開明人士逐漸認(rèn)識到西方科技的先進(jìn)，他們呼吁學(xué)習(xí)和引進(jìn)西方技術(shù)。②洋務(wù)運(yùn)動引進(jìn)資本主義國家的機(jī)器和生產(chǎn)技術(shù)，是中國早期現(xiàn)代化的嘗試。傳播基督教教義；也大量傳播了科學(xué)技術(shù)。帶來西方的科技著作，把西方的天文、數(shù)學(xué)、地理、繪畫、音樂等方面著作介紹給中國。西學(xué)傳入，對當(dāng)時中國影響主要集中在天文學(xué)、數(shù)學(xué)、和地圖學(xué)方面，由于只在少數(shù)人中流傳，沒有能夠很好的普及。

【重點(diǎn)難點(diǎn)】近代歐洲自然科學(xué)取得巨大成就？

1．牛頓力學(xué)體系的建立標(biāo)志著近代科學(xué)的形成，是人類認(rèn)識史上對自然規(guī)律的第一次理論性的概括和綜合。2．電流的磁效應(yīng)和電磁感應(yīng)現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn)，是19世紀(jì)電磁學(xué)的輝煌成就，它為人類開啟電力時代的大門創(chuàng)造了條件。3．17世紀(jì)早期血液循環(huán)學(xué)說的建立成為現(xiàn)代生理學(xué)的起點(diǎn)，細(xì)胞學(xué)說和進(jìn)化論成為18世紀(jì)下半葉至19世紀(jì)生物學(xué)的兩大成就。4．19世紀(jì)末電子和元素放射性的發(fā)現(xiàn)，打開了原子的大門，使人們的認(rèn)識得以深入到微觀世界。5．20世紀(jì)初相對論和量子理論的提出成為現(xiàn)代物理學(xué)的兩大支柱，是促成20世紀(jì)科學(xué)技術(shù)飛躍發(fā)展的理論基礎(chǔ)。

【真題研析】

3．（2022·廣東卷）閱讀材料并結(jié)合所學(xué)知識，完成下列要求。

材料徐建寅（1845-1901），科學(xué)家徐壽之子，從小研習(xí)“格致之學(xué)”，懷抱科學(xué)救國理想。早年效力于翻譯西方科學(xué)書籍，“篳路藍(lán)縷，以啟山林”。1874年，研制成功硝酸，產(chǎn)品廣泛應(yīng)用于火藥制造。1875年，被任命為山東機(jī)器局總辦，營建兵工廠，“躬自創(chuàng)造，未嘗延用西人”，1879年，受命負(fù)責(zé)到歐洲考察造艦、兵工，“留心訪詢”，訂購艦只。在德國訂造的兩艘鐵甲船后來成為北洋艦隊(duì)的主力“鎮(zhèn)遠(yuǎn)"艦和“定遠(yuǎn)”艦。在歐洲期間，還悉心考察近代工業(yè)技術(shù)和管理制度，所撰《歐游雜錄》詳細(xì)記錄了多種當(dāng)時世界上最先進(jìn)的制造工藝和設(shè)備，并繪制了許多草圖。這部書是近代科學(xué)技術(shù)發(fā)展史上的一份珍貴資料，八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭爆發(fā)后，外國停止供應(yīng)火藥，他創(chuàng)辦火藥廠，親自試制無煙火藥，“日手杵臼，親自研煉”，很快獲得成功。后試驗(yàn)室不幸發(fā)生爆炸，他獻(xiàn)出了寶貴生命。

——摘編自鐘叔河《走向世界：近代中國知識分子考察西方的歷史》

(1)概括徐建寅對中國早期現(xiàn)代化的歷史貢獻(xiàn)。

(2)簡述詹天佑、徐建寅等中國近代科學(xué)家的共同精神品質(zhì)。

【答案】(1)翻譯西方科學(xué)書籍，介紹先進(jìn)制造工藝、設(shè)備和工業(yè)管理制度；創(chuàng)辦近代軍事工業(yè)，研制新式武器彈藥；引進(jìn)西方先進(jìn)軍事設(shè)備，為建立近代化海軍做貢獻(xiàn)。

(2)具有憂患和救亡意識；努力掌握先進(jìn)科學(xué)技術(shù)；注重試驗(yàn)，將科學(xué)技術(shù)運(yùn)用于國家建設(shè)；獻(xiàn)身于科學(xué)發(fā)展和民族富強(qiáng)大業(yè)。

3、新中國成立以來的重大科技成就

時期內(nèi)容

社會主義探索時期1964年，第一顆原子彈爆炸成功。1965年，人工合成結(jié)晶牛胰島素在中國首次實(shí)現(xiàn)，這是世界上第一個蛋白質(zhì)的全合成，開辟了人工合成蛋白質(zhì)的時代。

“文化大革命”時期1970年，“東方紅一號"衛(wèi)星發(fā)射成功，中國開始進(jìn)入航天時代。1973年，袁隆平選育出雜交水稻新品種——南優(yōu)2號。

社會主義建設(shè)新時期從1999年的“神舟一號”至2013年的“神舟十號"我國實(shí)施航天工程。2003年“神舟五號”載著宇航員楊利偉升上了太空，中國成為世界上第三個掌握載人航天技術(shù)的國家。

【真題研析】

4．（2022·全國乙卷）閱讀材料，完成下列要求。

材料一20世紀(jì)50年代，日本頒布“外資法"等一系列法規(guī)，加強(qiáng)對技術(shù)引進(jìn)的管理，政府有關(guān)部門根據(jù)不同時期經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，列出鼓勵進(jìn)口和限制進(jìn)口的技術(shù)項(xiàng)目，對私人企業(yè)的技術(shù)引進(jìn)加以指導(dǎo)，其后，日本政府逐漸放寬引進(jìn)技術(shù)的管理和審查標(biāo)準(zhǔn)，企業(yè)決定引進(jìn)方式和內(nèi)容，并承擔(dān)引進(jìn)過程中的一切風(fēng)險(xiǎn)，所引進(jìn)的技術(shù)主要來自歐美。1962年到1966年，在企業(yè)提出的技術(shù)引進(jìn)申請中，有90.4%獲得了批準(zhǔn)。

——摘編自王永生《技術(shù)進(jìn)步及其組織——日本的經(jīng)驗(yàn)與中國的實(shí)踐》等

材料二新中國成立后即確立發(fā)展科技的方針。1956年，國家制定12年科技規(guī)劃，明確提出在進(jìn)行科學(xué)研究時，應(yīng)該首先掌握世界現(xiàn)有的先進(jìn)科學(xué)成就，在開展國際科學(xué)合作時應(yīng)力求自力更生，在技術(shù)引進(jìn)方面，50年代，由蘇聯(lián)援建、成套供應(yīng)設(shè)備的項(xiàng)目共計(jì)304項(xiàng)；由東歐各國援建、成套供應(yīng)設(shè)備的建設(shè)項(xiàng)目共116項(xiàng)、引進(jìn)成套設(shè)備的同時，還重視引進(jìn)科學(xué)技術(shù)、人才、資金和管理經(jīng)驗(yàn)。1960年，蘇聯(lián)政府決定撤走全部在華專家，這以后，我國完全依靠自己的力量發(fā)展國防尖端科學(xué)技術(shù)。

——摘編自楊德才等《二十世紀(jì)中國科學(xué)技術(shù)史稿》等

材料三20世紀(jì)五六十年代，中國面對著嚴(yán)峻的國際形勢、黨中央果斷決定研制“兩彈一星”重點(diǎn)突破國防尖端技術(shù)，中央確定我國國防尖端科技的發(fā)展，要堅(jiān)持自力更生為主、力爭外援和利用資本主義國家已有的科學(xué)成果的方針，強(qiáng)調(diào)把立足點(diǎn)放在自力更生的基礎(chǔ)上，通過自己的科學(xué)研究和實(shí)踐，培養(yǎng)人才，掌握技術(shù)。

——據(jù)中共中央黨史研究室《中國共產(chǎn)黨歷史》

(1)根據(jù)材料一、二，概括20世紀(jì)五六十年代中日兩國技術(shù)引進(jìn)的特點(diǎn)。

(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，分析中日技術(shù)引進(jìn)呈現(xiàn)不同特點(diǎn)的背景。

(3)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，簡析20世紀(jì)五六十年代中國科技發(fā)展的歷史經(jīng)驗(yàn)。

【答案】(1)特點(diǎn)：日本：政府指導(dǎo)，私人企業(yè)主導(dǎo)；制定法律保障；引入標(biāo)準(zhǔn)逐漸放寬；與經(jīng)濟(jì)發(fā)展相適應(yīng)；引入技術(shù)主要來自歐美；日本加入資本主義陣營。中國：政府主導(dǎo)；國際合作和自力更生相結(jié)合；引入技術(shù)主要來自以蘇聯(lián)為首的社會主義陣營；引入范圍廣泛，側(cè)重尖端技術(shù)。

(2)背景：日本：國家壟斷資本主義的發(fā)展；美國對日本的扶持；日本經(jīng)濟(jì)在二戰(zhàn)中遭受重創(chuàng)，戰(zhàn)后經(jīng)濟(jì)恢復(fù)的需要。中國：社會主義制度的建立；“一邊倒"外交政策；蘇聯(lián)對新中國前期的支援；美國為首的資本主義陣營的遏制；國民經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)與發(fā)展以及一五計(jì)劃的推動；受到冷戰(zhàn)的影響。

(3)歷史經(jīng)驗(yàn)：科技發(fā)展要堅(jiān)持自力更生和引入技術(shù)相結(jié)合；重視尖端國防科技的研發(fā)；重視科技人才的引入和培養(yǎng)；注重技術(shù)創(chuàng)新；加強(qiáng)國際合作、交流。

二教育發(fā)展，國之興衰

1、古代中國教育的發(fā)展

時期內(nèi)容

商周時期統(tǒng)治者已建立了名目眾多的學(xué)校，所謂“設(shè)為庠、序、學(xué)、校以教之”。

春秋戰(zhàn)國“學(xué)在官府"被打破，學(xué)校教育從官府移向民間，私學(xué)興起，養(yǎng)士盛行?？鬃邮莿?chuàng)辦私學(xué)最為杰出的代表，他創(chuàng)立了儒家學(xué)說，奠定了古代教育理論體系的基礎(chǔ)。

漢朝漢武帝以疏導(dǎo)、勸誘為主，積極推行儒家思想的教育和教化，將“學(xué)而優(yōu)則仕”制度化，用官祿引導(dǎo)讀書人潛心研習(xí)儒家經(jīng)典。

魏晉南北朝由于社會動蕩等原因，官學(xué)時興時廢。九品中正制堵塞了寒門士子的仕進(jìn)之路，嚴(yán)重影響了當(dāng)時學(xué)校教育的發(fā)展。

隋唐時期科舉制確立并發(fā)展，給讀書人提供了相對公平的競爭機(jī)會，調(diào)動了全社會研習(xí)儒家經(jīng)典的積極性，推動了儒家思想的傳播和普及。但是，教師的教、學(xué)生的學(xué)都是為了科舉，這就使教育成了科舉的附庸。

兩宋時期宋朝重視教育的發(fā)展，學(xué)校制度更為完備，在中央有太學(xué)、國子學(xué)等，在地方私人講學(xué)的書院興起。書院注重依照封建倫理觀念培養(yǎng)學(xué)生的道德品行，在學(xué)習(xí)方法上鼓勵討論、辯難和讓學(xué)生自講心得，風(fēng)氣比較活躍。

元朝民間辦學(xué)發(fā)展，其形式有廟學(xué)、私學(xué)和書院等，政府對它們采取保護(hù)、扶持、鼓勵和倡導(dǎo)的政策，這對普及文化教育起到了重要的作用。

明清時期統(tǒng)治者為了維護(hù)封建統(tǒng)治，推崇程朱理學(xué)，采用“八股取士"。教育日益僵化，伴隨著西方傳教士東來，“西學(xué)東漸”局面出現(xiàn)。

【真題研析】

1．（2023·重慶卷）孔子主張“有教無類”，弟子中不乏出身社會下層者。墨子則進(jìn)一步主張以“匹夫徒步之士”為教育對象，以先行勞苦服役為入學(xué)條件。故《墨子》載：“翟以為雖不耕織乎，而功賢于耕織也。"這反映出春秋戰(zhàn)國時期（）【答案】D

A．儒家倡導(dǎo)人人平等B．勞動教育開始普及

C．墨家重視生產(chǎn)技藝D．平民階層得到發(fā)展

2．（2022·湖南卷）據(jù)下表可知（）【答案】A

時間事件

隋文帝開皇十五年（595）廢除九品中正制

隋煬帝大業(yè)二年（606）始置進(jìn)士科

唐高祖武德七年（624）恢復(fù)九品中正制

唐太宗貞觀初年（627）再度廢除九品中正制

A．世家大族沒落B．科舉制存在嚴(yán)重弊端

C．門閥觀念強(qiáng)化D．九品中正制仍可延續(xù)

3．（2022·浙江卷1月）閱讀材料，回答問題。

材料一唐代中期以來，儒學(xué)的研習(xí)和傳播面臨新的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。傳統(tǒng)經(jīng)學(xué)若不脫胎換骨，其發(fā)展便會遭遇很大困難。為此，有學(xué)者大聲疾呼：復(fù)興儒學(xué)，直接孔孟“道統(tǒng)”。自宋初開始，眾多儒家學(xué)者致力于儒學(xué)經(jīng)典的重新詮釋。他們在排拒佛、道的同時，融合佛、道思想，將儒家的倫理、政治學(xué)說提升到哲學(xué)思辨的高度，就宇宙本原問題展開廣泛而深入的探討，創(chuàng)成一個以“理"為核心的更加精致完備的新儒學(xué)體系一理學(xué)。

——摘編自王家范《大學(xué)中國史》

材料二《新青年》宣傳的對象是男女青年。1916年，陳獨(dú)秀在《新青年》刊文勸勉女子不要以被征服者自居，應(yīng)各自奮斗，脫離附屬品的地位，恢復(fù)自主的人格，特別指出“夫?yàn)槠蘧V”之不當(dāng)。他反對婦女從父、從夫、從子的“三從”，主張婦女參政，夫死可以再嫁、交際自由、生活獨(dú)立。1917年《新青年》特辟女子專欄，刊登女子教育、婚姻、職業(yè)、權(quán)利的文字，希望順應(yīng)世界潮流。

——摘編自郭廷以《近代中國史綱》

(1)根據(jù)材料一，概括“理學(xué)”的主要特點(diǎn)。結(jié)合所學(xué)寫出南宋時期理學(xué)的集大成者。

(2)根據(jù)材料二，概括陳獨(dú)秀重點(diǎn)批判的封建倫理道德的核心。結(jié)合所學(xué)，從“《新青年》特辟女子專欄"的角度，簡述新文化運(yùn)動的意義。

【答案】(1)特點(diǎn)：融合佛、道思想；將儒家的倫理、政治學(xué)說提升到了“天理”的高度；思想體系精致完備。集大成者：朱熹。

(2)批判：三綱五常。

意義：對封建思想發(fā)起進(jìn)攻，推動女性解放（思想解放）；喚起女性對國家政治事務(wù)的關(guān)心，促進(jìn)民眾覺醒；深刻影響中國的思想、倫理、觀念，推進(jìn)文化轉(zhuǎn)型。

2、近代中國教育的轉(zhuǎn)型

時期內(nèi)容

洋務(wù)運(yùn)動后期為解決創(chuàng)辦軍事工業(yè)中出現(xiàn)的人才短缺問題，洋務(wù)派創(chuàng)辦新式學(xué)堂，并派留學(xué)生和進(jìn)修生到國外學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了一批近代化人才，開啟了中國教育近代化進(jìn)程。

維新變法時期以康有為為代表的資產(chǎn)階級維新派創(chuàng)辦學(xué)堂，宣傳維新變法思想，培養(yǎng)維新變法人才，推動了變法運(yùn)動的發(fā)展。

中華民國臨時政府成立后在文化教育領(lǐng)域內(nèi)進(jìn)行了資產(chǎn)階級的教育改革，為近代中國教育開辟了一個新時代。

新文化運(yùn)動時期先進(jìn)的資產(chǎn)階級激進(jìn)知識分子團(tuán)結(jié)在“民主"科學(xué)”的旗幟下，積極學(xué)習(xí)、引進(jìn)西方的近代教育理論，開展了各種形式的教育實(shí)驗(yàn)與教育改革。

新民主主義革命時期無產(chǎn)階級在農(nóng)村革命根據(jù)地、抗日根據(jù)地和解放區(qū)開展人民教育。

【真題研析