2023高考語(yǔ)文(統(tǒng)考版)二輪復(fù)習(xí)專(zhuān)題二-學(xué)案一-感知高考試題-明確考試方向

學(xué)案一感知高考試題，明確考試方向真題試做·考前熱身一、[2021·全國(guó)乙卷]閱讀下面的文字，完成1～2題。很多人認(rèn)為，水果越甜，含糖量越高，熱量也越高。其實(shí)這種說(shuō)法并不準(zhǔn)確。因?yàn)樗奶鸲娶?，還與“糖”的種類(lèi)以及含酸性物質(zhì)的多少有關(guān)。水果中的“糖類(lèi)”，主要包括單糖(果糖，葡萄糖)、雙糖(蔗糖，麥芽糖)和多糖(淀粉)。其中②，蔗糖的甜度次之，葡萄糖和麥芽糖更次之，淀粉則基本沒(méi)有甜味。有的水果，如西瓜，由于所含果糖比例較大，甜度遠(yuǎn)高于含糖量更高但以葡萄糖為主的水果，如獼猴桃。水果中的有機(jī)酸，可以使其甜度不那么明顯，例如山楂的含糖量比草莓高得多，但吃起來(lái)沒(méi)有草莓甜，就是③。對(duì)超重人群和糖尿病人群來(lái)說(shuō)，水果是不是必須“拉黑”呢？實(shí)際上，這些人群往往需要控制攝入食物的總熱量，對(duì)含糖量較高的鮮棗等水果，盡量少吃或不吃，尤其要注意那些不太甜但含糖量較高的水果，如百香果。最好選擇糖少的水果，如草莓等。但必須要說(shuō)明的是，即使是含糖量較少的水果，也要有所限制，建議平均一天不超過(guò)200克。1．請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線(xiàn)處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)12個(gè)字。答：①②③2．簡(jiǎn)述第二自然段的主要內(nèi)容。要求使用包含因果關(guān)系的句子，表達(dá)簡(jiǎn)潔流暢，不超過(guò)65個(gè)字。答：二、[2021·全國(guó)甲卷]閱讀下面的文字，完成1～2題。新疆是我國(guó)較早大量種植和使用棉花的地區(qū)之一。新疆光照充足，熱量豐富，空氣干燥，晝夜溫差大，擁有①，適宜棉花的種植和生長(zhǎng)，新疆棉尤其是長(zhǎng)絨棉品質(zhì)優(yōu)良，深受消費(fèi)者喜愛(ài)。除了上述自然條件，現(xiàn)代科技的應(yīng)用也是新疆棉②。近年來(lái)，新疆棉品質(zhì)不斷提升，同時(shí)③，但仍然供不應(yīng)求。新疆屬于綠洲農(nóng)業(yè)區(qū)，干旱少雨，為了讓棉花吃好喝好長(zhǎng)得好，就要進(jìn)行科學(xué)的水肥管理。膜下滴灌、水肥一體化灌溉等栽培技術(shù)的應(yīng)用，為新疆棉生產(chǎn)的提質(zhì)增效奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。1．請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線(xiàn)處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)10個(gè)字。答：①②③2．文中畫(huà)波浪線(xiàn)處使用了擬人的修辭手法，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析其表達(dá)效果。答：三、[2021·浙江卷]閱讀下面的文字，完成題目。近來(lái)，各種題材的微紀(jì)錄片大量涌現(xiàn)。從養(yǎng)胃的美食到養(yǎng)眼的國(guó)寶，從感人的抗疫故事到熱血的脫貧奇跡，從平凡的剃頭匠到偉大的人民英雄，微紀(jì)錄片以小切口、短時(shí)長(zhǎng)記錄真實(shí)、探索未知，呈現(xiàn)自然、關(guān)照社會(huì)，在講好中國(guó)故事、書(shū)寫(xiě)新時(shí)代方面發(fā)揮著重要作用。美食類(lèi)紀(jì)錄片向來(lái)最受歡迎。如微紀(jì)錄片《早餐中國(guó)》，不僅帶觀者吃遍全國(guó)各地，短片中更有故事有鄉(xiāng)愁，一句“只需早起，你就能找到故鄉(xiāng)”不知打開(kāi)了多少人的味覺(jué)記憶。美食養(yǎng)胃，國(guó)寶養(yǎng)眼。2017年，《如果國(guó)寶會(huì)說(shuō)話(huà)》橫空出世，該片用文物講文物，用文物梳理文明，將精美與精彩濃縮在5分鐘的短片中，推出之初便引爆相關(guān)話(huà)題，“國(guó)寶熱”持續(xù)至今。微紀(jì)錄片這一新型紀(jì)錄片形式正在以前所未有的速度走到每個(gè)人的身邊，記錄典型人物，宣傳地方風(fēng)物，傳承文化記憶，聚焦特別主題，定格了多彩中國(guó)的一個(gè)個(gè)精彩瞬間，用鏡頭把各地的亮色呈現(xiàn)給相對(duì)固定在一地的受眾。以小角度記錄人生和社會(huì)百態(tài)，為時(shí)代畫(huà)像。(1)給上文擬一個(gè)標(biāo)題，不超過(guò)15個(gè)字。答：(2)“真實(shí)性”，是微紀(jì)錄片的基本要求。根據(jù)上文，談?wù)剬?duì)微紀(jì)錄片“真實(shí)性”的理解。要求：語(yǔ)言簡(jiǎn)明、準(zhǔn)確。答：四、[2020·浙江卷]閱讀下面宣傳抗疫防疫的圖片，根據(jù)要求完成題目。(摘編自《文匯報(bào)》)(1)為圖1或圖2擬標(biāo)題。不得照抄圖片中的原文，不超過(guò)10個(gè)字。選擇圖()，標(biāo)題：_______________________________(2)分別簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)圖1、圖2的創(chuàng)意。圖1：圖2：學(xué)案一感知高考試題，明確考試方向真題試做·考前熱身一、1．解析：語(yǔ)段的第一自然段主要介紹水果的甜度與含糖量等的關(guān)系。①處，根據(jù)橫線(xiàn)前的“水果的甜度”和橫線(xiàn)后的“還與……有關(guān)”可知，此處需填寫(xiě)水果的甜度“除了和……有關(guān)”，再根據(jù)前文的“水果越甜，含糖量越高”可知，此處可填寫(xiě)“除了和含糖量高低有關(guān)”之類(lèi)的內(nèi)容。②處，橫線(xiàn)后說(shuō)的是水果中幾種“糖類(lèi)”的甜度等級(jí)，根據(jù)“次之”“更次之”等內(nèi)容可判斷出此處所填糖類(lèi)的甜度最高，聯(lián)系前文列舉的水果中的幾種“糖類(lèi)”可知，此處可填寫(xiě)“果糖的甜度最高”之類(lèi)的內(nèi)容。③處，前文說(shuō)的是山楂的含糖量比草莓高，但吃起來(lái)沒(méi)有草莓甜，根據(jù)橫線(xiàn)前的“就是”可知，此處應(yīng)填寫(xiě)造成這種情況的原因，再聯(lián)系前文中的“水果中的有機(jī)酸，可以使其甜度不那么明顯”可知，此處所填內(nèi)容與有機(jī)酸有關(guān)，故此處可填寫(xiě)“因?yàn)橛袡C(jī)酸含量較多”之類(lèi)的內(nèi)容。答案：①除了和含糖量高低有關(guān)②果糖的甜度最高③因?yàn)橛袡C(jī)酸含量較多2．解析：解答此題，首先，要梳理出第二自然段的主要內(nèi)容：超重人群和糖尿病人群需要控制攝入食物的總熱量，盡量少吃或不吃含糖量較高的水果，含糖量少的水果也要限制攝入量。然后，確定以上主要內(nèi)容之間的因果關(guān)系，對(duì)超重人群和糖尿病人群來(lái)說(shuō)，因?yàn)橐刂茢z入食物的總熱量，所以要“盡量少吃或不吃……有所限制”。最后，將其梳理成簡(jiǎn)潔流暢的句子，注意字?jǐn)?shù)要求。答案：示例：①對(duì)超重人群和糖尿病人群來(lái)說(shuō)，②因?yàn)橐刂茢z入食物的總熱量，③所以要盡量少吃或不吃含糖量高的水果，④含糖量少的水果也要限制食用。二、1．解析：從整體上把握，第一段主要有三層句意，第一句是領(lǐng)起句，領(lǐng)起新疆棉花的總體情況；中間兩句闡釋新疆適合棉花生長(zhǎng)的自然條件和人為條件(新疆適合棉花生長(zhǎng)的原因)；第三層句意闡釋新疆棉花品質(zhì)和質(zhì)量不斷提升。然后依據(jù)所要填寫(xiě)文句的位置填寫(xiě)具體的內(nèi)容。第一處，所要填寫(xiě)的文句位置居中，內(nèi)容和棉花生長(zhǎng)的自然條件有關(guān)，可采用“瞻前顧后”的方法，依據(jù)前后文句的內(nèi)容填寫(xiě)，先依據(jù)前面文句“新疆光照充足，熱量豐富，空氣干燥，晝夜溫差大”分析可知，內(nèi)容上從“光照、熱量、空氣和溫差”談新疆擁有得天獨(dú)厚的自然條件，依據(jù)后面的文句“適宜棉花的種植和生長(zhǎng)”分析可知，新疆的這些自然氣候適合棉花生長(zhǎng)，故所要填寫(xiě)的文句可為“得天獨(dú)厚的自然條件”。第二處，前文重點(diǎn)闡釋新疆適合棉花生長(zhǎng)的自然條件，即內(nèi)因；依據(jù)“除了上述自然條件”的提示可知，所要填寫(xiě)的文句在結(jié)構(gòu)上和前文是并列的，內(nèi)容上應(yīng)和“自然條件”相對(duì)的條件，再依據(jù)前面的提示語(yǔ)“現(xiàn)代科技的應(yīng)用也是新疆棉”分析可知，“科技助力”也是新疆棉品質(zhì)優(yōu)良的原因之一，故可填“品質(zhì)優(yōu)良的原因”。第三處，依據(jù)前文“近年來(lái)，新疆棉品質(zhì)不斷提升”分析可知，前文從“品質(zhì)”談新疆棉的情況，再依據(jù)提示語(yǔ)“同時(shí)”分析可知，所要填寫(xiě)文句和前文是并列關(guān)系，內(nèi)容應(yīng)和“品質(zhì)”相對(duì)的“質(zhì)量”有關(guān)，故可填“產(chǎn)量也不斷增加”，和后文“但仍然供不應(yīng)求”構(gòu)成轉(zhuǎn)折意味的復(fù)句。答案：示例：①得天獨(dú)厚的自然條件；②品質(zhì)優(yōu)良的原因；③產(chǎn)量也不斷增加。2．解析：①畫(huà)線(xiàn)句中“吃好喝好長(zhǎng)得好”本來(lái)是用于形容人吃健康的食物、喝健康的水才能茁壯成長(zhǎng)，此處擬作“棉花吸收足量的水分和肥料才能長(zhǎng)得好”，把棉花進(jìn)行人物化處理，賦予棉花人類(lèi)的行為狀態(tài)和心理感知，讓原本無(wú)情感的自然之棉花顯得親切可感，從而能更好地表達(dá)作者對(duì)棉花細(xì)心呵護(hù)的情感。②在句式表達(dá)上，“棉花吸收足量的水分和肥料才能長(zhǎng)得好”原本是自然學(xué)科的術(shù)語(yǔ)，表達(dá)缺乏生動(dòng)活潑。擬人手法的運(yùn)用，把原本無(wú)性格的棉花擬作有性格的人類(lèi)，作者讓棉花“吃好喝好長(zhǎng)得好”，讀者眼前就會(huì)出現(xiàn)棉花茁壯成長(zhǎng)的栩栩如生的畫(huà)面，從而使句式表達(dá)活潑，更加生動(dòng)和形象。答案：①文中把棉花吸收足量的水分和肥料才能長(zhǎng)得好，比擬成人吃好飯、喝好水才能健康成長(zhǎng)，投射了作者對(duì)棉花的感情；②使表達(dá)比較活潑。三、解析：(1)本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)之壓縮語(yǔ)段的能力。概括題目時(shí)首先要體現(xiàn)文段的陳述對(duì)象，比如本文的陳述對(duì)象是“微紀(jì)錄片”，然后再體現(xiàn)其特點(diǎn)和作用，如微紀(jì)錄片可以為時(shí)代畫(huà)像。因此標(biāo)題可以為：“為時(shí)代畫(huà)像的微紀(jì)錄片”，或者是“小視角呈現(xiàn)多彩中國(guó)”。(2)本題考查學(xué)生對(duì)重要概念的理解能力和對(duì)文中重要信息的篩選概括能力。作為紀(jì)錄片，它的“真實(shí)性”無(wú)非表現(xiàn)為內(nèi)容的真實(shí)和記錄方法的真實(shí)，考生可以根據(jù)這兩個(gè)方面從文中去篩選有關(guān)內(nèi)容。第一段介紹的是微紀(jì)錄片的內(nèi)容，“從養(yǎng)胃的美食到養(yǎng)眼的國(guó)寶，從感人的抗疫故事到熱血的脫貧奇跡，從平凡的剃頭匠到偉大的人民英雄，微紀(jì)錄片以小切口、短時(shí)長(zhǎng)記錄真實(shí)、探索未知，呈現(xiàn)自然、關(guān)照社會(huì)”，可見(jiàn)它記錄的是典型人物，宣傳的是地方風(fēng)物，傳承的是文化記憶，而這些都取材于百姓的日?；騻鹘y(tǒng)文化，所以從內(nèi)容上來(lái)說(shuō)微紀(jì)錄片體現(xiàn)了真實(shí)性。再看手法的真實(shí)，第二段主要介紹美食類(lèi)紀(jì)錄片，“微紀(jì)錄片《早餐中國(guó)》，不僅帶觀者吃遍全國(guó)各地，短片中更有故事有鄉(xiāng)愁，一句‘只需早起，你就能找到故鄉(xiāng)’不知打開(kāi)了多少人的味覺(jué)記憶”，真實(shí)記錄美食和與之有關(guān)的故事、情感；第三段介紹國(guó)寶，“《如果國(guó)寶會(huì)說(shuō)話(huà)》橫空出世，該片用文物講文物，用文物梳理文明，將精美與精彩濃縮在5分鐘的短片中”，《如果國(guó)寶會(huì)說(shuō)話(huà)》用文物講述文物，用文物梳理文明，真實(shí)呈現(xiàn)國(guó)寶與文明的狀況?？梢?jiàn)微紀(jì)錄片的寫(xiě)實(shí)手法體現(xiàn)了真實(shí)性的特點(diǎn)。答案：(1)示例：①微紀(jì)錄片：小視角呈現(xiàn)多彩中國(guó)②為時(shí)代畫(huà)像的微紀(jì)錄片(2)①內(nèi)容真實(shí)。如：取材于百姓日?；騻鹘y(tǒng)文化。②手法寫(xiě)實(shí)。如：用鄉(xiāng)愁情結(jié)喚醒美食共鳴；用文物講文物，用文物梳理文明。四、答案：(1)(示例1)1凝聚力量，抗擊疫情(示例2)2新門(mén)神(2)圖1：由多個(gè)小心形組成大心形，戴著外形像船頭的口罩，用“萬(wàn)眾一心”“同舟共濟(jì)”點(diǎn)明主題。簡(jiǎn)潔凝練，號(hào)召有力。圖2：借用傳統(tǒng)民俗的門(mén)神年畫(huà)，名字替換為“霍去病”“辛棄疾”，表達(dá)人們?nèi)ゲ　壖驳脑竿?。翻新傳統(tǒng)，巧妙貼切。解析：(1)為圖片擬標(biāo)題時(shí)要緊緊圍繞圖片主題，可直接