2020-2021學(xué)年廣西崇左大新縣五年級下冊語文期末試卷及答案

歷年考試真題——2025年整理歷年考試真題——2025年整理/歷年考試真題——2025年整理2020-2021學(xué)年廣西崇左大新縣五年級下冊語文期末試卷及答案積累·運(yùn)用1.給下面加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，打“√”。漣漪（yīyǐ）恐嚇（xiàhè）顴骨（quánhuān）造詣（zhǐyì）桅桿（wěiwéi）翎毛（nínglíng）倭瓜（wěiwō）詭異（wēiguǐ）【1題答案】【答案】yīhèquányì

wéilíngwōguǐ【解析】【詳解】此題考查學(xué)生辨析字音的能力。正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別，平時要多讀，多練。漣漪liányī：（書）（名）細(xì)小的波紋恐嚇kǒnghè：（動）用要挾的話或要挾的手段嚇唬人、威脅人。顴骨quángǔ：位于面部眼下腮上突出的一塊骨,形成哺乳動物的顴弓的一部分。造詣zàoyì：（名）學(xué)問、技藝等所達(dá)到的程度。桅桿wéigān：1.船上掛帆的桿子。2.輪船上懸掛信號、裝設(shè)天線、支撐觀測臺的高桿。翎毛língmáo：（名）①羽毛。②指以鳥類為題材的中國畫。倭瓜wōgu?。悍窖浴Ｄ瞎?。一年生草本植物，莖蔓生。亦指這種植物的果實。詭異guǐyì：（形）奇異。2.讀拼音寫詞語。màzhàdùjìduànliànniánlíng（）（）（）（）hóulóngyǐnjiànshēngchùxiàngmào（）（）（）（）【2題答案】【答案】①.螞蚱②.妒忌③.鍛煉④.年齡⑤.喉嚨⑥.引薦⑦.牲畜⑧.相貌【解析】【詳解】本題主要考查對詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯點(diǎn)。書寫時要注意容易寫錯。書寫時要注意這些字“螞”“鍛”“喉”的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。3.在錯別字下面畫“”，并在括號里改正。出謀畫策（）狡盡腦汁（）肅然起靜（）手急眼快（）【3題答案】【答案】畫——劃

狡——絞

靜——敬

急——疾【解析】【詳解】本題考查的是字形易錯字的積累和識記。出謀畫策——出謀劃策：出主意，想辦法。狡盡腦汁——絞盡腦汁：費(fèi)盡心思；用盡腦力肅然起靜——肅然起敬：肅然：莊嚴(yán)恭敬的樣子。起敬：產(chǎn)生尊敬、佩服的心情。形容產(chǎn)生恭敬欽佩的感情。手急眼快——手疾眼快：疾、快：迅速。形容做事機(jī)警、敏捷。4.辨字組詞。艄（）馳（）墊（）峻（）稍（）弛（）墜（）竣（）【4題答案】【答案】①.艄公②.奔馳③.墊底④.嚴(yán)峻⑤.稍微⑥.松弛⑦.墜落⑧.竣工【解析】【詳解】本題主要考查形近字的辨析及組詞能力。解答本題，首先要認(rèn)清字形，找出每組字的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，讀準(zhǔn)字音，理解詞語意思，掌握音形義才能正確作答。形近字是指幾個字形結(jié)構(gòu)相近的字。形近字的特點(diǎn)：①筆畫相同，位置不同。②字形相近，筆形不同。③字形相近，偏旁不同。④字形相近，筆畫不同。⑤字形相近，讀音相同。⑥字形相近，讀音不同。⑦部首相同，位置不同。艄：1．船尾：船～。2．船舵：掌～。稍：[shāo]副詞。略微：～有區(qū)別。[shào]〔稍息〕軍事或體操的口令，命令隊伍從立正姿勢變?yōu)樾菹⒌淖藙荨ｑY：1．（車馬等，使車馬等）跑得很快：奔～?！稹ｏw～。風(fēng)～電掣。2．傳播：～名。3．（心神）向往：神～?！搿３冢核尚?；放松：松～。墊：1．用東西支、鋪或襯，使加高、加厚或平正，或起隔離作用：～豬圈。把桌子～高些。熨衣服最好在上面～一塊布。2．填補(bǔ)空缺：正戲還沒開演，先～一出小戲。3．暫時替人付錢：我先給你～上，等你取了款再還我。4．墊子：靠～。鞋～兒。凳子上鋪了一個用花布縫的～兒。墜：1．落：～馬。～樓。搖搖欲～。2．（沉重的東西）往下垂；垂在下面：石榴把樹枝～得彎彎的。他的心里像～上了千斤的石頭。3．垂在下面的東西：扇～兒。耳～兒。峻：1．（山）高大：險～。高山～嶺。2．嚴(yán)厲：嚴(yán)～。嚴(yán)刑～法?？ⅲ和戤叄和辍８妗?。～工。～事。5.補(bǔ)全下列詞語并完成練習(xí)。金碧輝（）得（）揚(yáng)揚(yáng)（）有成竹心驚膽（）目（）口呆齜牙（）嘴（）笑不得風(fēng)平浪（）（1）鎮(zhèn)定自若的反義詞是_______________。（2）既可以形容兇狠的樣子，又可以形容疼痛難忍的樣子的詞語是_______________。（3）選擇其中一個詞語寫一句話：_______________【5題答案】【答案】①.煌②.意③.胸④.戰(zhàn)⑤.瞪⑥.咧⑦.哭⑧.靜⑨.心驚膽戰(zhàn)⑩.齜牙咧嘴?.哭笑不得：小明弄得爸爸和媽媽哭笑不得?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查補(bǔ)全詞語和運(yùn)用詞語填空。金碧輝煌：形容建筑裝飾華麗，光彩耀眼樣子。得意揚(yáng)揚(yáng)：形容非常滿足、高興，神氣十足的樣子。也作得意洋洋。胸有成竹：畫竹子之前心中要先有竹子的形象。比喻在做事之前心中要有完整的謀劃打算。

心驚膽戰(zhàn)：形容非常害怕。也說膽戰(zhàn)心驚。

目瞪口呆：眼睛直盯著不動，嘴張著說不出話來。形容因吃驚或害怕而發(fā)愣。齜牙咧嘴：露出牙，張開嘴。形容兇狠或疼痛難忍的樣子。哭笑不得：哭也不是，笑也不是。形容處境尷尬。

風(fēng)平浪靜：沒有風(fēng)浪。比喻平安無事。

（1）鎮(zhèn)定自若：指面對災(zāi)難時冷靜的表現(xiàn)。根據(jù)詞義可知反義詞是：心驚膽戰(zhàn)。（2）根據(jù)意思可知詞語是：齜牙咧嘴。（3）選擇一個詞來寫句話，合理即可。如：胸有成竹：小明胸有成竹地說：“我在這次考試中一定會考100分。”

6.按要求寫句子。（1）船夫的駕駛技術(shù)特別好。（改為反問句）_____________________（2）我們輸了比賽。我們不能輸了氣勢。（用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞合并句子）______________________（3）我的幼稚的心靈充滿了和大人不同的稀奇古怪的想法。（縮句）_______________________【6題答案】【答案】①.船夫的駕駛技術(shù)難道不是特別好嗎？②.雖然我們輸了比賽，但是我們不能輸了氣勢。③.心靈充滿了想法。【解析】【詳解】本題考查的是句型變化。（1）本題考查是陳述句改為反問句，陳述句變?yōu)榉磫柧洌紫茸⒁夥磫柍煞值淖儞Q，有否定詞改時去掉，沒有否定詞改時加上，然后在句首加上“難道”，句尾加上“嗎”，句末的句號改為問號。所以本句話可以改為船夫的駕駛技術(shù)難道不是特別好嗎？（2）本題考查的是用關(guān)聯(lián)詞語合并，本題中前后兩句話之間的關(guān)系是轉(zhuǎn)折關(guān)系，用“雖然……但是……”連接。（3）本題考查的是縮句，縮句就是去掉句子中的修飾限制成分，保留句子的主干使它更簡潔即可?？s句要將句子縮到最短，保留其原始的主謂賓結(jié)構(gòu)即可。所以本句話可以縮寫為心靈充滿想法。7.寫出下列句子所運(yùn)用的修辭手法。（1）這來者是誰，這樣膽大妄為？原來是齊天大圣來了。（）（2）大蟲見掀他不著，吼一聲，震得那山岡也動了。（）（3）船頭和船艄向上翹起，像掛在天邊的新月；行動輕快靈活，仿佛田溝里的水蛇。（）（4）荷蘭，牧場之國，那么優(yōu)雅迷人。（）【7題答案】【答案】①.設(shè)問②.夸張③.比喻④.擬人【解析】【詳解】本題考查的是修辭手法的理解和辨析。（1）本句話中有問有答，所以使用的修辭手法是設(shè)問。（2）本句話中“震得那山岡也動了”可以得出是夸張的修辭手法。（3）本句話中“像掛在天邊的新月”“仿佛田溝里的水蛇”，可以得出是比喻的修辭手法，把船頭和船艄向上翹起比作天邊的新月和田溝里的水蛇。（4）本句話中“那么優(yōu)雅迷人”可以得出使用了擬人的修辭手法，把荷蘭當(dāng)成人來寫。8.課內(nèi)外知識積累與運(yùn)用。（1）站在華山腳下我們看到，黃河由東向西，無限延伸，直入云天，山天相連，水天相連，“一片孤城”隱約可見?？吹竭@些我們馬上聯(lián)想到王之渙的《涼州詞》中以黃河的描寫：“黃河遠(yuǎn)上白云間，____________。”（2）童年是一首首美妙的詩：我羨慕雷震筆下“牧童歸去橫牛背，____________”的愜意；范成大“____________，也傍桑陰學(xué)種瓜”讓我感受到兒童的天真爛漫；孟郊“誰言寸草心，____________”讓我不禁想到母親對我深深的愛。（3）《論語》中“____________，____________”告訴我們君子應(yīng)當(dāng)看中道義，只有小人才看重利益得失。（4）《楊氏之子》文中孔君平的玩笑話是“____________”，很幽默，也很風(fēng)趣。九歲楊氏子的回答是：“____________”，我們從中看到了一個____________的男孩?！?題答案】【答案】①.一片孤城萬仞山②.短笛無腔信口吹③.童孫未解供耕織④.報得三春暉⑤.君子坦蕩蕩⑥.小人長戚戚⑦.此是君家果⑧.未聞孔雀是夫子家禽⑨.機(jī)智幽默【解析】【詳解】本題考查學(xué)生對詩歌、名人名言、文言文的識記與課文的理解能力。完成此類題目不難，結(jié)合學(xué)過的課文知識與課外積累，根據(jù)題目中的提示將句子補(bǔ)充完整即可。（1）“黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬仞山”出自唐代王之渙的《涼州詞二首·其一》，原文是：黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬仞山。羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。（2）“牧童歸去橫牛背，短笛無腔信口吹”出自宋代雷震的《村晚》，原文是：草滿池塘水滿陂，山銜落日浸寒漪。牧童歸去橫牛背，短笛無腔信口吹。“童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜”出自南宋范成大的《四時田園雜興·晝出耘田夜績麻》，原文是：晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當(dāng)家。童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜?！罢l言寸草心，報得三春暉”出自唐代孟郊的《游子吟》，原文是：慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。（3）“君子坦蕩蕩，小人長戚戚”出自《論語·述而》，是自古以來人們所熟知的一句名言。告訴我們君子應(yīng)當(dāng)看中道義，只有小人才看重利益得失。（4）課文《楊氏之子》講述了南北朝時期梁國一戶姓楊的人家中，一個聰明的九歲男孩的故事。教導(dǎo)我們要學(xué)會隨機(jī)應(yīng)變，考慮再三，用智慧和勇氣解決問題。原文是：梁國楊氏子九歲，甚聰惠?？拙皆勂涓福覆辉?，乃呼兒出。為設(shè)果，果有楊梅?？字敢允緝涸唬骸按耸蔷夜！眱簯?yīng)聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽?！惫式Y(jié)合文中內(nèi)容可知，文中孔君平的玩笑話是“此是君家果”，很幽默，也很風(fēng)趣。九歲楊氏子的回答是：“未聞孔雀是夫子家禽”，我們從中看到了一個思維敏捷、機(jī)智幽默的男孩。9.口語交際。根據(jù)下列信息材料，完成交際。張紅這段時間因為要參加英語口語比賽，所以接連幾個晚上都在朗讀英語，一直讀到深夜。有一天，鄰居劉奶奶碰到張紅，對她說：“小紅學(xué)習(xí)真刻苦?。“胍沽?，還在大聲讀英語?！保?）你覺得劉奶奶的言外之意是：_______________________（2）張紅應(yīng)該如何回答劉奶奶呢？______________________【9題答案】【答案】①.張紅晚上朗讀英語影響了劉奶奶休息。②.劉奶奶，對不起，我以后小聲點(diǎn)兒朗讀英語，一定不再影響您了?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查的是口語交際。本道題考查學(xué)生在一個具體情境中綜合運(yùn)用語文的能力，看學(xué)生是否可以發(fā)現(xiàn)問題，是否可以簡潔、流暢的表達(dá)自己的見解。此題屬于理解句子的言外之意通讀語境，可以發(fā)現(xiàn)張紅參加英語口語比賽，為此他每天練習(xí)得很晚，影響了大家的休息。故劉奶奶的意思是：大聲朗讀太晚了太吵，影響劉奶奶休息。我們在懂得了劉奶奶的言外之意之后，就要禮貌的道歉，注意要有稱呼，做到文明禮貌，語氣委婉，表達(dá)歉意即可。閱讀·理解課內(nèi)閱讀。《威尼斯的小艇》節(jié)選①威尼斯的小艇有二三十英尺長，又窄又深，有點(diǎn)兒像獨(dú)木舟。船頭和船艄向上翹起，像掛在天邊的新月；行動輕快靈活，仿佛田溝里的水蛇．②我們坐在船艙里，皮墊子軟軟的像沙發(fā)一般。小艇穿過一座座形式不同的石橋，我們打開窗簾，望望聳立在兩岸的古建筑，跟來往的船只打招呼，有說不完的情趣。③船夫的駕駛技術(shù)特別好。行船的速度極快，來往船只很多，他操縱自如，毫不手忙腳亂，不管怎么擁擠，他總能左拐右拐地擠過去。遇到極窄的地方，他總能平穩(wěn)地穿過，而且速度非常快，還能作急轉(zhuǎn)彎。兩邊的建筑飛一般地往后倒退，我們的眼睛忙極了，不知看哪一處好。10.文中運(yùn)用________的修辭手法介紹了威尼斯小艇的樣子。把小艇比作___________，寫出了小艇長、窄、深的特點(diǎn)：把小艇比作___________，寫出小艇兩頭翹起的外形特點(diǎn)；把小艇比作___________，寫出了小艇輕巧、靈活的特點(diǎn)。11.從文中找出下列詞語的近義詞。靈巧（）屹立（）手足無措（）12.第③自然段的中心句是：_________________。13.文中畫“”的句子運(yùn)用了什么修辭手法？這個句子是為了突出什么？__________________________14.選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填空。不管……總……雖然……但是……不僅……而且……即使……也……（1）（）來往的船只很多，（）船夫依然操縱自如。（2）（）怎么擁擠，他（）能左拐右拐地擠過去（3）（）是極窄的地方，他（）能快而平穩(wěn)地穿過。（4）船夫（）行船速度極快，（）能急轉(zhuǎn)彎?！?0~14題答案】【答案】10.①.比喻②.獨(dú)木舟③.新月④.水蛇11.①.靈活②.聳立③.手忙腳亂12.船夫的駕駛技術(shù)特別好。13.夸張，是為了突出船行速度快。14.①.雖然②.但是③.不管④.總⑤.即使⑥.也⑦.不僅⑧.而且【解析】【10題詳解】本題考查的是對文段修辭手法的理解和分析。結(jié)合原文的內(nèi)容“威尼斯的小艇有二三十英尺長，又窄又深，有點(diǎn)兒像獨(dú)木舟。船頭和船艄向上翹起，像掛在天邊的新月；行動輕快靈活，仿佛田溝里的水蛇?！笨梢缘贸鍪褂昧吮扔鞯男揶o手法，以及本題中分別把小艇比作了獨(dú)木舟、天邊的新月和田溝里的水蛇?！?1題詳解】本題考查的是近義詞的理解和辨析。近義詞是指詞義相近的詞語，靈巧：（形）靈活而又巧妙。根據(jù)原文中“行動輕快靈活”，可以得出近義詞是靈活。屹立：（動）像山峰一樣高聳而穩(wěn)固地立著。比喻堅定不可動搖。結(jié)合原文的內(nèi)容“望望聳立在兩岸的古建筑”可以得出近義詞是聳立?！笆肿銦o措”措：安放。手腳不知放在哪里好。比喻慌亂間沒有主意，不知該怎樣應(yīng)付。結(jié)合原文內(nèi)容“他操縱自如，毫不手忙腳亂”可以得出近義詞是手忙腳亂?！?2題詳解】本題考查的是對文章中心句的理解和辨析。本題中第三自然段主要是圍繞船夫的駕駛技術(shù)來展開描寫的，所以第三段的中心句是“船夫的駕駛技術(shù)特別好?！薄?3題詳解】本題考查的是對劃線句修辭手法的理解和分析。本題中“兩邊的建筑飛一般地往后倒退，我們的眼睛忙極了，不知看哪一處好。”結(jié)合句中的“飛一般地往后倒退”可以得出這是夸張的修辭手法，更是為了為了突出船行速度快。【14題詳解】本題考查的是填入合適的關(guān)聯(lián)詞語。（1）本句話中前后句之間的關(guān)系是表示轉(zhuǎn)折關(guān)系，用“雖然……但是……”連接。（2）本句話中前后句之間的關(guān)系是表示條件關(guān)系，用“不管……總……”連接。（3）本句話中前后句之間的關(guān)系是表示轉(zhuǎn)折關(guān)系，用“即使……也……”連接。（4）本句話中前后句之間的關(guān)系是表示遞進(jìn)關(guān)系，用“不僅……而且……”連接。課外閱讀。那一瞬“哪位同學(xué)能概括一下本文的中心？”臨下課時老師提出了這樣一個問題。接著就是一片沉默，大概所有的同學(xué)都在思考吧？兩分鐘過去了，我已經(jīng)組織好語言，悄悄地抬起頭瞟了周圍一眼，真齊呀——一律低著頭，趴在桌上。我趕忙也埋下頭。“想好了嗎？”老師要提問了。我多么希望老師叫我啊，可我卻沒有勇氣舉手，我默默地（等到等待）著，心里輕輕呼喚著：“老師，我會！老師，叫我吧！”然而頭還深深藏在那片整齊的方陣?yán)铩Ｓ忠环昼娺^去了，教室里仍然那么安靜，老師決定“點(diǎn)將”了，我盼望著老師的“垂青”，卻又害怕她提問我。她還在尋找，目光從我身上溜過去了，我的心一下涼了半截，突然，她好像發(fā)現(xiàn)了什么——她的目光（依然居然）落到我身上，我們的目光相遇了，我用眼神告訴她：老“師，我會！”她似乎看懂了我的“話”，先沖我微微一笑，像是鼓勵，給了我一點(diǎn)（信心信念），然后點(diǎn)到我的名字。我覺得一切進(jìn)行得那么緩慢，而事實上一切又是那么快。只那一瞬，我緊張、興奮到了極點(diǎn)。我的回答其實并未讓大家多么吃驚，同學(xué)們那么平靜，然而我的心里卻像有什么在翻動著。我甚至想和同桌握握手，讓他分享一下我的快樂……我站起來，把早已組織好的語言重復(fù)了一遍，聲音那么響亮，答得那么流利，我簡直不知道自己都說了些什么，又是怎樣坐下的，我只覺得心在跳，（熱烈劇烈）地跳。這就是我——一個中等生回答問題時的瞬間感受。雖然平凡，可是，我認(rèn)為這里包含著最偉大的東西，那就是老師的目光與我的目光相遇的那一瞬間。那一瞬包含老師給我的信心，那一瞬讓我沖破緊張的束縛，那一瞬我證明了自己。人生道路上有．太多太多這樣的一瞬。千百個這樣的一瞬匯集成我的自信；千百個這樣的一瞬編織成我未來的夢；千百個這樣的一瞬鋪平我生活的大道！15.用“\”劃去文中括號里不恰當(dāng)?shù)脑~語，并把恰當(dāng)?shù)膶懺跈M線上16.“一瞬”的意思是____________，和它意思相近的詞語還有____________。17.在文號找出一句描寫“我”心理活動的句子。______________________18.為什么“我”已經(jīng)想好了老師提出的問題的答案卻不舉手發(fā)言？______________________19.為什么“那一瞬”給“我”的感觸那樣深？______________________20.“人生道路上有太多太多這樣的一瞬”中的“這樣”指的是什么？______________________【15~20題答案】【答案】15.劃去：等到依然信心熱烈

等待居然信念劇烈16.①.眨眼間，時間很短②.一剎那17.心里輕輕呼喚著：“老師，我會！老師，叫我吧！”18.因為我有點(diǎn)緊張，不好意思回答問題。19.因為“那一瞬”包含著老師給“我”的信心，“那一瞬”讓我沖出緊張的束縛；“那一瞬”“我”證明了“我”自己。20.“這樣”指老師那鼓勵的眼神。【解析】【15題詳解】本題考查的是選詞填空。等到：（連）表示時間條件。等待：意思是不行動，直到所期望的人、事物或情況出現(xiàn)。符合原文的語境。依然：意思是指照往常、依舊的意思。也指依戀不舍的樣子。居然：（副）竟然；表示出乎意料。符合原文的語境。信心：（名）確信自己的某種愿望、預(yù)料一定能夠?qū)崿F(xiàn)的心理。信念：意思指信任；堅信不移的想法；對某人或某事信任、有信心或信賴的一種思想狀態(tài)。符合原文的語境。熱烈：（形）興奮激動。劇烈：（形）猛烈。符合原文的語境?！?6題詳解】本題考查的是詞語解釋和近義詞的辨析。本題中“一瞬”形容極短的時間，近義詞有：頃刻、轉(zhuǎn)瞬、霎時、剎那、瞬息、頃刻、霎時、瞬息【17題詳解】本題考查的是尋找關(guān)鍵句子。結(jié)合原文的內(nèi)容進(jìn)行分析，描寫“我”心理活動的句子即對我心理的描寫，例如有：我盼望著老師的“垂青”，卻又害怕她提問我。她還在尋找，目光從我身上溜過去了，我的心一下涼了半截?；蛘撸何叶嗝聪Ｍ蠋熃形野。晌覅s沒有勇氣舉手，我默默地等待著，心里輕輕呼喚著：“老師，我會！老師，叫我吧！”然而頭還深深藏在那片整齊的方陣?yán)?。?8題詳解】本題考查的是對文段內(nèi)容的分析和理解。結(jié)合原文的內(nèi)容進(jìn)行分析，“我”已經(jīng)想好了老師提出的問題的答案卻不舉手發(fā)言是因為我是一個膽子很小有點(diǎn)害羞的人。害怕舉手回答問題?！?9題詳解】本題考查的是對文章內(nèi)容的理解和分析。結(jié)合原文的內(nèi)容“雖然平凡，可是，我認(rèn)為這里包含著最偉大的東西，那就是老師的目光與我的目光相遇的那一瞬間。那一瞬包含老師給我的信心，那一瞬讓我沖破緊張的束縛，那一瞬我證明了自己?！笨梢缘贸觥澳且凰病苯o“我”的感觸那樣深是因為“那一瞬”包含著老師給“我”的信心，“那一瞬”讓我沖出緊張的束縛;“那一瞬”“我”證明了“我”自己?！?0題詳解】本題考查的是對文段內(nèi)容的分析和理解。結(jié)合原文的內(nèi)容“她似乎看懂了我的“話”，先沖我微微一笑，像是鼓勵，給了我一點(diǎn)信心，然后點(diǎn)到我的名字?！焙汀半m然平凡，可是，我認(rèn)為這里包含著最偉大的東西，那就是老師的目光與我的目光相遇的那一瞬間。那一瞬包含老師給我的信心，那一瞬讓我沖破緊張的束縛，那一瞬我證明了自己。”可以得出“人生的道路上有太多太多這樣的一瞬”中的“這樣”指的是老師那鼓勵的眼神。習(xí)作·表達(dá)21.習(xí)作。這次習(xí)作，讓我們寫一寫從漫畫中獲得的啟示。下面漫畫中漫畫畫的是什么內(nèi)容，借助漫畫，聯(lián)系生活中的人或事，思考漫畫的含義，獲得啟示。先寫清楚漫畫的內(nèi)容，再寫出自己的思考，得到的啟示。

【21題答案】【答案】范文：

拒絕網(wǎng)絡(luò)“依賴”

談起網(wǎng)絡(luò)，相信現(xiàn)在的人一定是無人不知、無人不曉!如果你不知道網(wǎng)絡(luò)是什么或沒有上過網(wǎng)，那么你可能就是從古代穿越過來的了！別說，網(wǎng)絡(luò)它還真神奇！網(wǎng)絡(luò)上的內(nèi)容五花八門，就宛如天上的繁星、海里的貝殼、草原上的小草……數(shù)也數(shù)不清！

這可不，網(wǎng)絡(luò)在生活中還幫了我許多忙呢！

記得以前，我班正在學(xué)習(xí)《李廣射虎》這篇課文，我通過網(wǎng)絡(luò)來預(yù)習(xí)，上網(wǎng)查尋了許多關(guān)于李廣的有用資料，他的生平、功績，百度里無所不有!上課時，老師提問的每一個問題，我都能對答如流，老師直夸我課前準(zhǔn)備充分，我享受著同學(xué)們那羨慕的眼神，心里喜滋滋的。那個時候，我就已經(jīng)喜歡上網(wǎng)